语文样卷及其解答Word文件下载.docx
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这里应该用“显眼”。
B项：
包涵，有“包容”的意思，但是客套用语，用在这里对象不合适。
这里可以用“包容”或“宽容”。
首当其冲，比喻首先受到攻击或遭遇灾害。
冲，要冲，交通要道。
这个成语常被人误用为首先接受任务，或首先应当做某事。
这里可用“当务之急”。
3.下列句子中，没有语病的一项是（A）
A.不仅是小孩，也包括童心未泯的成人，谁不想在春日和煦的阳光下，放飞五彩缤纷的风筝，尽情地欢呼雀跃呢？
B.在实际生活中，有些字人们看似会读实际不会读，有些字看似会写却是错的，谁都没有绝对把握。
C.国家农业部网站公布了10个“中国最有魅力休闲乡村”称号，其中重庆市九龙坡区白市驿镇高峰寺村榜上有名。
D.走进金佛山深处，那朦胧的雾、雾中的雨，那山中的树、树上的花，还有那花前的人，隐隐约约，飘飘洒洒。
【解析】A（本题考查“辨析并修改病句”的能力。
B项，两面对一面，“谁都没有绝对把握”，究竟是指“把握”是对的，还是指“把握”错的？
C项，句式杂糅，要么“其中就有……”，要么“……榜上有名”。
D项，不合逻辑。
“雨”可以“飘飘洒洒”，“雾”可以“飘飘”，但不可以“洒洒”，至于“花”和“人”既不可以“飘飘”，也不可以“洒洒”。
4.下列选项中，依次填入下面文字横线处的标点符号，最恰当的一项是（D）
在欧洲的内卡河畔，有一座美丽的城市。
河的一岸是历史悠久的大学城另一岸陡峭的山坡上，矗立着一座城堡的废墟。
照我这样一说就没劲，但你若去问一个海德堡人，他就会告诉你200年前法国大军来进攻这座城堡的情景法军的掷弹兵如何攻下了外层工事，工兵又是怎样开始爆破在这片山坡上，何处是炮兵阵地，何处是指挥所，何处储粮，何处屯兵。
这个200年前的古战场依然保持旧貌，似乎依旧硝烟弥漫有文化的海德堡人绝不只是活在现代，而是还活在几百年的历史里。
A.，——；
。
B.；
——。
：
C.；
？
——D.，：
；
——
【解析】D（本题考查“正确使用标点符号”的能力。
这道题里，最难的是为什么第二处该用冒号和最后一处该用破折号。
我们仔细推敲，就可以发现：
第二处用冒号得理由的，前边有“告诉”这一个引起下文的词语，“告诉”的“情景”一直涵盖到“何处屯兵”处。
最后一处用破折号，它后面的内容都是对为什么“依然保持旧貌，依旧硝烟弥漫”的。
二、（本大题共3小题，共11分）
阅读下文，完成第5～7题。
日常生活中，人们往往为了回想特定的信息而在记忆中搜索：
“我把车钥匙放哪儿了？
”还有些时候，人们会主动地追忆过去：
“还记得上礼拜出去疯玩的那个晚上吗？
”但并非所有的记忆都是选择的结果，有些形式的回忆是不由自主的。
科学工作者正在着手研究与此形式相关的一类记忆——突发念头，即突然之间毫无征兆地出现在意识中的知识片段，比如字词、图像或旋律等。
乔治·
曼德勒教授为此创造了一个词：
意识泡泡。
意识泡泡似乎与念头突起时的场景和想法完全无关，并且字词比图像声音更常见，这些念头往往是在做一些不需要太集中精力的习惯性活动时发生的。
比如洗碗时，没有什么原因突然脑海浮现出“猩猩”这个词。
最值得一提的是，要鉴别出周围环境中或先前想法中的什么因素触发念头突然生成极其困难，它们就像是凭空出现的。
心理学家最近发现，这种突如其来的念头实际上不是随机出现的，而是与我们的经验和知识相关，尽管线索很隐蔽。
对突发念头的研究结果显示，这种现象是真实而普遍的。
有心理学家发现，有些人比别人更为经常地有突发念头，而且较为频繁的灵光闪现可以加快解决问题和激发创造力。
然而在有些人的意识中，比如精神分裂症患者，突发念头或许会从良性现象转变为扰人心智的幻觉。
心理学家莉亚·
克瓦维拉什维利提出，通常可以用某种长时程应激来解释突发念头。
应激是一种记忆运动方式：
每条新信息会改变其后意识对相关信息的反应。
“我们每天接收的信息中有大部分会激活意识中的某些表征，”她解释说，“比如你路过一家卖炸鱼薯条的快餐店，不仅鱼的概念会被激活，还有很多和鱼有关的事情也受到了刺激，并有可能在相当一段时间内保持活跃状态，也许几小时，也许几天。
接着，环境中的其他元素也许会触发这些已活跃的概念，于是产生了凭空而来的感觉。
”她还说，这种现象能够激发创造力，是因为“当很多不同的概念在你的头脑里保持活跃状态，而不是被激活后立马消失，你就可以更有效率地连接这些概念。
”
克瓦维拉什维利还开展了多项有关“意识泡泡”的研究。
“关于突发念头的研究才刚刚起步，”她指出，“我们对此很好奇，因为突发念头的出现似乎没有规律，却是对世界的一段真实认识。
这告诉我们，潜意识往往知道一段经历的意义，即便我们未能意识到。
5.下列对“意识泡泡”理解有误的一项是（3分）（D）
A.没有明显触发因素突如其来的念头。
B.与不由自主的记忆相关的一种心理现象。
C.有凭空而来的感觉又并非凭空而来的念头。
D.来源于人们在特定的情景下对往事的追忆。
【解析】D（本题考查“理解文中重要概念或词语的含义”的能力。
D项无中生有，文本中根本没有“人们在特定的情景下对往事的追忆”的说法。
6.下列表述不符合原文意思的一项是（3分）（B）
A.突发念头可以激活记忆中的多种相关概念从而激发人的创造力。
B.经常有突发念头的人具有更强的解决问题的能力和想象力。
C.没有知识的积累和生活的经历就不会产生相关的突发念头。
D.心理学的研究人员尚未探明产生突发念头的具体因素。
【解析】B（本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力。
B项混淆是非。
文本中“这种现象能够激发创造力”，只是一种设想，而备选项则将未然说成了已然。
7.怎样理解莉亚提出的“通常可以用某种长时程应激来解释突发念头”？
（5分）
【解析】本题考查“理解文中重要句子的含意”的能力。
【参考答案】
（1）进入头脑中的第一个新的事物和概念都会触动、激活和改变意识中原来蓄存的相关信息；
（2）这些被激活的信息能够较长时间保持活跃状态；
（3）突发念头就是在这些被激活的信息相互连接中产生的。
三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读下文，完成8～10题
桃夭村
[清]沈起凤
原文
译文
太仓蒋生，弱冠能文。
从贾人泛海，飘至一处，山列如屏，川澄若画，有桃树数万株，含苞吐蕊，排列左右。
蒋大喜，偕贾人马姓者，傍花徐步而入。
太仓有个姓蒋的读书人，青年时就写得一手好文章。
他跟着一个商人到海上泛舟游玩，飘到一个地方，山峰排列得像屏风一样，河川清澈如画，数万株桃树，含苞欲放，排列在河流两岸。
蒋生非常欣喜，和姓马的商人一起，漫步进入桃花林。
忽见小绣车数十队，蜂拥而来，粗钗俊粉，媸妍不一。
中有一女子，凹面挛耳，齞唇历齿，而珠围翠裹，类富贵家女，抹巾障袖，强作媚态。
生于马皆失笑。
末有一车，上坐韶龄女郎，布衣饰体，而一种天姿，玉蕊琼英，未能方喻。
生异之，与马尾缀其后。
至一公署，纷纷下车而入。
生殊不解。
询之土人曰：
“此名桃夭村。
每当仲春男女婚嫁之时，官兹土者，先录民间女子，以面目定其高下；
再录民间男子，试其文艺优劣，定为次序。
然后以甲配甲，以乙配乙，故女貌男才，相当相对。
今日女科场，明日即男闱矣，先生倘无室，何不一随喜？
他俩穿过桃林,忽见几十乘彩车蜂拥而来，每乘彩车里都坐着一个年轻女子，有的穿着粗布衣服的穷家女子，也有涂脂抹粉的俊俏姑娘，这些女子美丑不一。
但都打扮得花枝招展。
其中一乘轿子里坐着的女子，脸面凹陷，耳朵蜷曲，牙齿稀疏不齐，而且唇不掩齿。
为了遮丑，满身都是珠环玉佩，很像一个富贵家的女子。
那丑女还故意甩手帕挥袖子,装出一副妩媚相。
蒋生和马姓商人看见了，都失声而笑。
最后有一辆车上，坐着一位妙龄女郎，虽穿一身粗布衣衫,但却有一种天然的丽质，用如花似玉,也不能形容她的美丽。
蒋生对这个妙龄女郎感到很惊异，于是和马姓商人尾随其后。
车队走到一个衙门前，彩车上的女子纷纷下车，进入衙门里。
蒋文生和马兴困惑不解,向当地百姓打听原委。
他们说：
“这里叫桃夭村。
每当仲春桃花盛开男婚女嫁的时候，管理桃夭村的人，先召集民间女子，按面貌定出高下三等；
再召集民间男子，测试他们文化水平的优劣，定出等次。
然后以甲等男子配甲等女子，以乙等男子配乙等女子，所以女貌男才，相当相对。
今天是女登记，明天是男子考试，两位先生如果尚未婚配，何不也一起去高兴高兴？
生唯唯，与马赁屋而居。
因思车中女郎，其面貌当居第一，自念文才卓荦，亦岂作第二想？
倘得天缘有在，真不负四海求凰之愿。
而马亦注念女郎，欲赴闱就试，商诸生。
生笑曰：
“君素不谙此，何必插标卖钱账簿耶？
”马执意欲行，生不能阻。
明日，入场扃试。
生文不加点，顷刻而成。
马草草涂鸦而已。
试毕归寓，即有一人传主试命索青蚨①三百贯，许冠一军。
生怒曰：
“无论客囊羞涩，不足以餍老饕，即使黄金满屋，岂肯借钱神力令文章短气哉！
”其人羞惭而退。
马蹑其后，出囊中金予之。
案发②，马竟冠军，而生忝然居殿。
蒋生随声答应着，然后跟马姓商人一起找个地方住下来。
于是蒋生在心里想着车中那妙龄女郎，她的相貌应当属于第一，他想自己文才出众,学富五车,一定能考上第一名。
如果缘分天定，真不负我四海求淑女的夙愿。
而马姓商人页思念着那个女郎，也要去考场参加考试，并和蒋生商量这件事。
蒋生笑着说：
“你想来不懂文墨，何必去凑热闹呢？
”姓马的执意要去，蒋生也不能阻止他。
第二天，进场考试。
蒋生文不加点，一会儿就写好了。
姓马的草草涂鸦而已。
两人刚刚回到客栈，就有一个人来透露主考官的暗示:
“谁若拿出三百贯铜钱,谁就能稳拿第一。
”蒋文生一听大怒：
“不要说我客居他乡囊中羞涩，不能满足贪得无厌的人，即使有满屋的黄金，怎么肯借助钱的神力让我的文章缺少底气呢！
”那个人羞愧地退下去了。
姓马的却悄悄地跟在那人后面，拿出口袋里的钱给他。
张榜公布了，姓马的竟然是第一名，而蒋生却羞愧地名列最后。
亡何，主试者以次配合，命女之居殿者赘生家。
生意必前所见凹面挛耳齞唇历齿者；
及揭巾视之，容光闪烛，即韶龄女郎也。
生细诘之。
曰：
“妾家贫，而主试者索妾重赂，许作案元，被妾叱之使去。
因此怀嫌，缀名案尾。
”生笑曰：
“塞翁失马，焉知非福。
使予以三百贯钱，列名高等，安得与玉人相对耶？
”女亦笑曰：
“是非颠倒，世态尽然。
惟守其素者终能邀福耳。
”翌日，就马称贺。
马形神沮丧。
盖所娶冠军女，即前所见强作媚态者也。
此女以千金献主试，名列第一，而马亦夤缘③案首，故适得此宝。
“邀重名而失厚实，此君自取，夫何尤！
没过多久，主试官就按照考试的名次给男女配对，让女子当中最末一名嫁给蒋生。
蒋生心想她一定是先前所见到的那个“凹面挛耳，齞唇历齿”的女子；
等到揭开盖头看的时候，在摇曳的烛光下,那女子容貌妩媚动人。
原来就是身穿粗布衣衫的那个妙龄女郎。
蒋生问她这是怎么回事。
妙龄女郎回答说：
“我家里贫穷，主考官要我给他重金，才答应把我排在第一名，被我轰出去了。
他因此怀恨在心，把我排到了最后一名。
”蒋生听后大声笑道：
假设我拿三百贯钱，买到第一名，怎么能和美娘子配到一起呢？
”新娘也感叹道：
“是非颠倒，人世间的事情很多都是这样啊。
只有安守本分的人，才能最终获得幸福的。
”第二天，蒋生到马姓商人那里去庆贺。
只见马姓商人神情沮丧。
原来他娶的所谓冠军女，就是先前见到的那个强作媚态的丑女子。
她出了一千两银子,买了个第一美女的名次，姓马的也用金钱买了个第一名，所以姓马的正好得到了这个丑女宝贝。
“求得了高的名次却丢掉了忠厚诚实，这是你自找的，还抱怨什么呢！
节选自《谐铎》卷四
【注】①青蚨[fú
]：
铜钱。
②案发：
张榜公布名词。
③夤[yí
n]缘：
攀附着往上升。
《桃夭村》是一篇清代文言短篇小说。
收入沈起凤的文言短篇小说集《谐铎》。
写太仓蒋生随一马姓商人出海贸易，至桃夭村。
村中习俗，每年春天由官吏考试青年男女。
男子按才学分高下，女子以容貌定等级，然后让等级相同的男女成亲。
蒋生才华出众，但不肯向考官行贿，被取为下等，马商素不能文，却因贿赂考官，被选为冠军。
成亲时，蒋生思忖必得丑妇，却娶美女。
此美女也因不肯行贿被列为下等。
马商满以为能娶得美女，却娶来个丑女，因丑妇以千金贿赂主考官，遂名列第一。
作品影射了封建社会贿赂公行和美丑颠倒的社会现实。
8.对下列词语中加点词语的解释，不正确的一项是（C）
A.官兹土者，先录民间女子官：
管理
B.因思车中女郎，其面貌当居第一因：
于是
C.马蹑其后，出囊中金予之蹑：
放轻（脚步）
D.妾家贫，而主试者索妾重赂赂：
钱财
【解析】C（本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的能力。
C项的“蹑”，在这里是跟踪，尾随的意思。
9.以下各组句子中，全部表现“是非颠倒”的一组是（B）
①齞唇历齿，而珠围翠裹②先录民间女子，以面目定其高下③马竟冠军，而生忝然居殿④因此怀嫌，缀名案尾⑤容光闪烛，即韶龄女郎也⑥此女以千金献主试，名列第一
A.①③⑥B.③④⑥C.②④⑤D.①②⑤
【解析】B（本题考查“筛选文中重要信息”的能力。
①是对丑女的描写。
②是确定女子等次高下的规定，这规定本身并没有“是非颠倒”。
⑤是对妙龄女郎的描写。
排除含有①②⑤句的选项，就能得出正确选项。
10.下列对原文的理解和分析，不准确的一项是（A）
A.太仓有一个姓蒋的书生，二十多岁，文章写的好。
他跟着商人跋山涉水，来到一处风景如画的地方，这里因有数万株桃树名为桃夭村。
B.地方有特殊的男女婚嫁习俗。
女子以长相美丑排顺序，男子以文章优劣定名次，排序相当的配对。
女子中，一个容貌丑陋的富家女和一个天生丽质的穷姑娘给人留下深刻印象。
C.蒋生和马姓商人都参加了考试，蒋生文思敏捷，下笔成章。
马姓商人草草涂鸦，却因贿赂获得第一名，与同样贿赂考官的丑女相配。
蒋生意外地娶到了美丽姑娘。
D.这个故事讽刺了当时社会上贿赂公行，是非颠倒的情形。
作者对那些倚仗权势和金钱营私舞弊的人表示深恶痛绝，希望人们能坚持清白的操守。
【解析】A（本题考查“归纳内容要点，概括中心意思”“分析概括作者在文中的观点态度”的能力。
A项强加因果，文中并没有桃夭村命名缘由的介绍。
四、（本大题共3小题，共23分）
11.
（1）把第三大题文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语（7分）
①无论客囊羞涩，不足以餍老饕，即使黄金满屋，岂肯借钱神力令文章短气哉！
（4分）
【译文】不要说客居他乡囊中羞涩，不能满足贪得无厌的人，即使有满屋的黄金，怎么肯借助钱的神力让我的文章缺少底气呢！
②邀重名而失厚实，此君自取，夫何尤！
【译文】求得了高的名次却丢掉了忠厚诚实，这是你自找的，还抱怨什么呢！
【解析】本题考查“理解并翻译文中句子”的能力。
①的难点是“无论”、“老饕”、“短气”。
②的难点是“邀”、“重名”、“厚实”、“尤”。
（2）用（/）给下面文言文中加曲线的部分断句（3分）
若非名师良友，鼓舞于前，诱掖奖劝，抑其过引其不及以至于中其不至于半途而废行不著习不察流于异端枝叶者，鲜矣。
【断句】抑其过/引其不及/以至于中/其不至于半途而废/行不著/习不察/流于异端枝叶者
【解析】本题考查给文言断句的能力。
断句对策：
1.读懂是关键，词汇、语法要掌握。
2.利用虚词，帮助断句。
（例如，语气词“乎”“也”“矣”等常在句末，“盖”“夫”“凡”等常在句首，“于”“以”“而”等常在句中。
）3.观察句式，准确断句。
文言文中常用整句，如对偶句、对举句、排比句，骈文中的四六句等，关注这些现象,可以帮助我们正确断句。
4.先找出动词或形容词谓语，往往会句意自见。
古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心。
5.可以利用上下文内容的关连、呼应断句。
叙事文段，要先把握事件的梗概：
有哪些人，他们之间的关系怎样，事件的中心环节是什么，有怎样的发展过程。
议论性的文段，要注意上下文的逻辑关系，尤其是一些关联词语。
问话和引语是很容易看出的，这样可以准确地加上冒号、引号和问号。
但要注意区分叙事语言和人物的对话语言，不能将它们混为一谈。
这个语段属于议论性语段。
选自王艮的《安定书院杂记》。
原文断句是这样的：
有志之士，何代无之，若非名师良友鼓舞于前，诱掖奖劝，抑其过引其不及，以至于中，其不至于半途而废、行不著习不察、流于异端枝叶者，鲜矣。
这段话是讲名师良友提携的重要性的。
著：
明白。
察：
明了。
可以这样翻译这个语段：
如果不是名师良友在前面鼓舞诱导和勉励，抑制他的过失，引领他达到中等才能，使他不至于半途而废、对自己习以为常的行为不明白所以然、误入歧途的，实在是太少了。
12.阅读下面这首诗，然后回答问题。
（7分）
白雁
[明]顾文昱①
万里西风吹雨仪②，独传霜翰③向南飞。
芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。
锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。
天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。
【注】①顾文昱，字光远，明代嘉定（今属上海）人。
官吴王副相。
曾随军被征。
②羽仪：
指以雁羽为饰的旌旗。
③霜翰：
指白雁。
（1）简析颔联描写白雁运用的表现手法，指出“迷”、“点”二字的妙处。
【参考答案】以皎洁的月光照在白色的芦花上来映衬夜晚栖息的白雁，以清澈的江水来衬托白天飞翔的白雁。
“迷”字巧妙地描写了白雁和月光芦花融为一色、模糊不清的景象。
“点”字形象地表现了清江上白雁点点的远景。
（2）作者是怎样表现兄弟离群的？
请简要分析。
（2分）
【参考答案】借南飞雁表达北行人对兄弟和家乡的思念。
直接抒发对兄弟的思念之情。
【解析】第一小题考查“鉴赏文学作品语言和表达技巧”的能力，第二小题考查“评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”的能力。
诗歌首联起兴，交代诗人的处境以及引起感慨的原因。
颔联、颈联对比家乡和北地的秋色，表现江南的美好，表现对家乡的依恋。
尾联直抒胸臆，表达有家难回，亲人分离的悲怆。
诗歌首联描写了在秋天中行军的场景，描写了西风、旌旗、白雁等景物，其中“旌旗”体现的场景是行军，而“西风”“白雁”表现的则是悲凉的情感。
颔联描写了作者家乡的秋色：
高悬天上的是皎洁的月亮，芦花摇曳，放眼望去，皎洁的月光在幽静的江面上留下斑驳的光点，跳跃闪动，忽隐忽现，扑朔迷离，令人心醉。
诗人在颔联中用“迷”字传神地描绘出芦花倒映水中，摇曳不定，和水中的月亮交融幻化的动态美景；
“点”字巧妙地展示了斑驳陆离的江上夜景。
以此表现家乡的美景，从而表达对家乡的思念之情。
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）王死后，人众徙去，其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
（班固《苏武传》）
（2）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前荣冷光，二十三丝动紫皇。
（李商隐《锦瑟》）
（3）三杯两盏淡酒，怎地他，晚来风急！
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
（李清照《声声慢》）
【解析】此题考查“默写常见的名篇名句”的能力。
能力层级为A。
三个小题里要求填写的六句话，都源于教材，并且都是要求掌握的篇章。
涉及汉、唐、宋三个时期的作品。
五、（本大题共5小题，共23分）
阅读下文，完成14～18题。
鹰
王族
我真正接近鹰，是在西藏阿里。
那个早晨，我们的车子走过班公湖边，就见几只鹰从湖边爬过来，慢慢向山上爬去。
我第一次见到爬行的鹰，有些好奇，便尾随其后，想看个仔细。
它们爬过的地方，沙土被它们翅上流下的水沾湿，回头一看，湿湿的痕迹是从班公湖边一直延伸过来的，在晨光里像一条明净的丝带。
我想，鹰可能在湖中游水或者洗澡了，身上的水把爬过的路也弄湿了。
常年在昆仑山上生存的人有一句调侃的谚语：
死人沟里睡过觉，班公湖里洗过澡。
这是他们对那些没上过昆仑山的人的炫耀，高原七月飞雪，湖水一夜间便可结冰，若是下湖，恐怕便不能再爬上岸。
班公湖是个奇迹。
在海拔四五千米的高原上，粗糙的山峰环绕起伏，而一个幽蓝的湖泊在中间安然偃卧，与苍凉干燥的高原相对比，这个湿湖显得很美，太阳升起时，湖面便扩散和聚拢着片片刺目的光亮，远远的，人便被这片光亮裹住，有眩晕之感。
这几只鹰意境离开了班公湖，正在往一座山的顶部爬着。
平时，鹰都是高高在上，在蓝天中将翅膀凝住不动，像尖利的刀剑一样刺入远方。
人不可能接近鹰，所以鹰对于人来说，是一种精神的依靠。
据说，西藏的鹰来自雅鲁藏布大峡谷，它们在江水激荡的涛声里长大，听惯了大峡谷的音乐，因而便养成了一种要永远飞翔的习性。
而现在，几只鹰拖着湿漉漉的身躯在缓慢地往前挪动，两只翅膀散在地上。
细看，它们翅上的羽毛稀疏而又粗糙，上面淤结着厚厚的污垢。
此时，晨光也变得越来越明亮，但它们的眼睛全都闭着，头颅缩了回去，显得麻木而沉重。
我想这是不是几只被什么打败，浑身落满了岁月尘灰的鹰，只有在低处，我们才能看见它们苦难与艰辛的一面。
以天空为家园的鹰一旦从天空降落，就必然要变得艰难困苦吗？
几只陷入苦难中的鹰，是与不幸的人一样的。
一只鹰在努力往上爬的时候，显得吃力，以致爬了好几次，仍不能攀上那块不大的石头。
我真想伸出手推他一把，而就在那一刻，我看到了它眼中的泪水。
鹰麻木地往上爬着。
十几分钟后，几只鹰终于爬上了山顶。
它们慢慢靠拢，一起爬上一块平坦的石头。
过了一会儿，它们慢慢开始动了——敛翅、挺颈、抬头，站立起来。
片刻之后，忽而一跃而起，直直地飞了出去。
它们飞走了。
不，是射出去了。
几只鹰在一瞬间，恍若身体内部的力量迸发了一般，把自己射出去了。
太神奇了，完全出乎我的意料。
几只鹰转瞬间已飞出去很远，在天空中，仍旧是我们所见的那种样子，翅膀凝住不动，沉稳地刺入云层，如锋利的刀剑。
远处是更宽大的天空，它们一一飞掠进去，班公湖和众山峰皆在它们的翅下。
下山时，我内心无比激动。
鹰是从高处起飞的。
（有删改）
14.文章开头说：
“我真正接近鹰，是在西藏阿里。
”如何理解其中“真正”二字的含意？
【解析】本题考查“理解文中重要句子的含意及作用”的能力。
【参考答案】过去见到的都是空中翱翔的鹰，只认识到鹰的一面。
这次近距离见到从湖里上岸，爬行到山顶腾飞的鹰，对鹰有了全面的认识。
15.文中写鹰飞翔动作的词颇具特
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