大班安全遇到险情怎么办教案Word下载.docx
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拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。
二、教师创设正在睡觉时发生地震的情景,引导幼儿感知地震的自救方法。
1、教师用讲述故事的口吻:
我们换了一家宾馆,大家安静的睡下来,突然又发生了地震。
2、鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
三、教师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办发生火灾时怎么办?
地震来了怎么办?
安全用电记心间和雷电天气时应该注意什么?
引导幼儿对各种答案进行分析和判断,然后进行模拟练习。
四、教师为幼儿播放“打雷”的录音,引导幼儿想一想避免雷击的方法。
五、教育幼儿不论遇到什么危险都不要害怕,要镇静,积极动脑筋寻求救助。
帮助孩子掌握遇到紧急情况时的一些应对方法,提高自我保护意识。
小百科:
险情,危险的情况。
大班安全遇到险情怎么办教案2
1.了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识,学会正确的自救方法。
2.能沉着、冷静地面对危险情境,积极想办法解决问题。
1.手帕、鲜艳的布、挂牌(通行证)。
2.PPT图片
一、开始部分:
1、运用参观动物园为引线,以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师:
小朋友们,今天老师得到一个好消息,这个消息你们听了准高兴!
想不想知道呢?
(想)这个好消息就是--动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。
我想去,不知你们想不想去?
(想)不过呀要去并不是那么容易的,听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难,拿到了通行证之后,我们才能顺利通过的呢!
师:
有没有信心通过各种困难!
(有)好--,小朋友都信心十足,那我们就坐上火车出发吧。
(放音乐1,幼儿排成一排,成火车状,开始困难之旅)。
二、基础部分:
1.游戏第一关--火灾的自救。
(1)教师和幼儿一起坐上火车去旅行,晚上住进了宾馆,突然,发生了火灾。
小朋友们,我们看到刚才发生了什么事?
(起火啦)师:
哦,害怕吧,(有说害怕的和不害怕的,教师对不害怕的夸奖他勇敢),火灾呀它的危害是很大的,大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。
那你们知道为什么会发生火灾吗?
看来,引起火灾的原因是很多的,所以我们平时一定要注意安全,不能随便玩一些容易引起火灾的物品,避免发生危险
(2)引发幼儿积极想出合理的自救方法。
那如果一旦发生了火灾,我们应该怎样保护自己呢?
幼:
打119火警电话求救。
对,发生火灾要打火警电话119,那你来演示一下吧!
(幼儿演示,教师给予表扬)师:
哇,你很会说,不但有礼貌,还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚,这样消防叔叔才能迅速找到我们的位置来救我们。
还有什么别的办法?
可以在手上拿着红布条在窗口求救。
好这个方法你都知道,看来你真是个很用心的孩子。
还可以用水浸泡毛巾,捂住嘴和鼻子,弯着腰,从安全的地方逃出去。
呀,这个方法你也知道,真厉害。
你们知道为什么要用湿毛巾吗。
(幼儿说)看来都知道,让我来告诉小朋友吧!
当发生火灾时,会产生很大的烟气,它有很高的温度,而且毒性特别大,一旦吸入后很容易中毒,听说,火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的!
,所以非常危险!
刚才我们知道了这么多方法,所以当发生火灾时,千万别慌,要冷静,动脑想办法,度过危险。
(3)教师引导幼儿对答案进行分析,做出正确的判断,然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程,如:
用水弄湿手帕捂住口鼻,紧贴地面逃离火场。
2.游戏第二关--地震的自救
(1)教师用讲述故事的口吻:
观看ppt。
你们听到什么?
(地震)我们该怎么办?
(幼儿自由说)
(2)鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
(3)教师与幼儿看ppt,明确自救方法,并模拟练习。
教师用桌子、椅子、书包等创设情景,让幼儿模拟演习地震时自救方法,引导幼儿别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,提醒幼儿别撞倒别人,要互相关心,互相扶持。
小朋友们刚才我们真是有惊无险啊,你们表现的好棒啊,哎呀,这短短的时间我们经历又是火灾,又是地震,后面不知道还会遇到什么危险,我们还要继续前进吗?
(前进)好!
你们真有勇气,老师为你们骄傲,那我们继续出发吧(音乐响起)
3.游戏第三关--避免雷击的方法。
(1)播放PPT图片,师:
小朋友们看我们来到哪里了?
这里真美啊,小朋友我们来休息放松一下吧(幼儿和老师--有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动)
(2)(播放视频雷声3)师:
孩子们你们看,打雷了,赶快蹲下来,把手放在膝盖上,把头使劲低下,千万别抬头。
4.出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片,幼儿判断对与错。
教师和幼儿一起分析总结。
图片1:
不要在大树下躲雷PPT图(原因:
雷雨天千万不要在树下避雨。
雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。
);
图片2:
雷雨天气要注意关闭门窗(原因:
关闭门窗可以预防雷的侵入),
图片3:
不要在雷电中打电话(原因:
容易引起爆炸);
图片4:
最好不要雨天使用电脑、电视(原因:
容易引起爆炸)
图片5:
雷雨天气要远离高压线(原因:
避免触电)
师小结:
小朋友们你们真厉害,个个是火眼金睛,好啦,我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法,相信你们都记住了。
三、活动延伸:
让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。
让幼儿树立自信,知道遇到任何事情只要不慌张,动脑筋想办法,就一定可以解决。
今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法,在生活中我们还会遇到什么危险呢?
(幼儿自由说)师:
在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张,动脑筋想办法,就一定可以解决。
四、结束部分:
1、实物激趣,给幼儿发通行证。
好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢,你们顺利通过所有考验,看这是什么(出示通行证},有了他你们就能去动物园参观了,老师发给你们好吗。
2、观看动物园ppt师:
小朋友看,动物园就在那里,你们一定等不及了,我们赶快出发吧。
活动反思:
尊敬的各位老师:
大家好!
刚刚我和孩子们为大家一起分享的活动是大班下册主题四《我就是我》次主题三《勇敢的我》中的教学活动二《遇到险情怎么办》。
近几年不断发生的地震、火灾、泥石流事件,给我们留下的教训太深了。
试想一下,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果不堪设想。
我园在20__年成功申报了国家级课题《幼儿园安全管理的研究》,将幼儿安全教育放在了幼儿园工作的首要位置,按计划每月举行一次大型安全演练,每周每班进行一节安全教育活动课,日常随机进行常规教育,可以说幼儿的安全意识在逐渐提升。
尤其是大班的孩子,经过接近三年的幼儿园生活,对于地震、火灾的疏散演练已经有很多经验。
本节活动,我为孩子设计了冒险之旅的三站闯关游戏,为孩子们已有的生活经验进行整理归纳,在游戏、情景演练中学习和巩固防震、防火和防雷击的方法,效果显著。
在拿到这个教材的时候,我曾经迷茫过,反复和我园大班团队的成员一起探讨,在一个活动中要掌握三种险境的自救方法,内容的确太多了。
贪多嚼不烂,是否可以删掉其中的一个或者两个内容来上?
考虑到我园孩子在安全课题的引领下已经有了一定的安全意识,对于安全自救方法也有不少经验,这让我今天有信心在一节活动中同时引导孩子归纳三种自救方法。
根据我园大班幼儿的年龄特点和对安全知识已有的了解程度,我将本次活动的目标调整为:
1、能沉着、冷静地面对困难和危险,愿意参加各种自救自护演练。
2、能力目标:
遇到火灾、地震、打雷等险情能积极想办法解决问题。
3、认知目标:
了解火灾、地震、雷雨天的安全常识,掌握正确的防火、防震、避雷的自救方法。
根据主题目标和幼儿的实际情况,我将本次活动的重点定在了解火灾、地震、打雷的安全常识和掌握正确的自救方法上。
活动中我运用课件、抛魔方和安全演练等方法,培养幼儿自我保护能力,使重点得到深化。
本次活动的难点我把它定为遇到险情时能积极想办法解决问题。
为了培养幼儿勇敢、自信的品质,我特意设计了冒险之旅三闯关游戏,让孩子在情景游戏中大胆发表自己的安全自救经验,有效突破活动难点。
整个活动我采用一线串珠的方法,由冒险之旅贯穿整个活动始末,由易到难、循序渐进。
首先通过情景导入,激发幼儿学习的欲望。
“兴趣是最好的老师”!
活动一开始,我就通过冒险之旅情景设置引起幼儿参加活动的兴趣,一句“早就听说我们大一班的小朋友个个聪明勇敢,遇到险情的时候沉着冷静,总能想办法解决,懂得很多自救的知识”,
将孩子们本节课需要达到的目标先忽悠给每一个孩子,让孩子自信、积极、主动地参与今天的冒险活动,为下面的遇到险境积极想办法奠定了良好的心理基础。
无论从形式上还是从内容实质上都深深吸引着孩子,孩子们一下子就进入了情景之中,摩拳擦掌,跃跃欲试。
接下来,我设计了三次冒险之旅,分别探讨地震、雷雨天、火灾等险情到来时的安全常识和自救方法。
冒险之旅第一站——地震体验,掌握防震自救方法
根据幼儿好奇、乐于求知的特点,这一环节我创设了地震发生的情景,让幼儿在身临其境的地震氛围中与同伴、老师说说遇到地震时要如何保护自己,让幼儿先自由表达,然后再进行逃生演练。
在这一环节我特意准备了一个地震应急包,充分的准备起到了很好的效果,孩子们非常喜欢,一个个盯着应急包,一件一件地观看,纷纷猜测应急包里为什么要准备这件物品。
不得不承认,现在的孩子知识面非常广,他们了解的应急知识常常超出我们的想象。
这也给我们做教师的发起了一个又一个激烈的挑战。
活到老,学到老,学无止境。
冒险之旅第二站——雷雨魔方,掌握避雷的安全常识。
这个环节,通过播放雷雨带来的危害课件,引起幼儿学会保护自己的欲望;
通过幼儿与幼儿、幼儿与老师之间的互动,孩子们大胆将自己的生活经验向大家分享。
大魔方的传递游戏,让孩子们在轻松愉快的气氛中再次巩固了雷雨自救常识。
此时,我非常注意自己的指导和评价,将孩子们所学的知识不断巩固,不断深化,提高了教学效果,看得出,孩子们轻松掌握雷雨天的安全常识。
冒险之旅第三站——火灾逃生,游戏体验逃生技巧。
活动一开始,我通过播放小涛家发生火灾的课件,创设情境,请幼儿帮助小涛想办法,起小火应该怎样扑灭?
无法扑灭时如何保护自己?
接下来通过判断小涛的行为是否正确来再次巩固火灾自救知识。
因为这一环节的内容与前面没有什么质的变化,所以,孩子们的注意力明显不如前面。
虽然完成了预设的目标,但总觉得不够完美。
我不断反思,也请教了我园中心教研组的同事们,找到的原因是内容偏多,让孩子有点疲劳。
如果下次再上,还是建议缩减内容。
老师们切记不可贪多,适可而止是我对自己的忠告,也希望能对您有所帮助,孩子毕竟是孩子,他们的'
注意力时间是有限的!
最后,消防车的警笛打破了稍显沉闷的活动尾声,整节活动在消防员叔叔的救助逃生中圆满结束,倒是感觉一气呵成!
对于整节课的设计,感觉条理还是很清楚的,通过自己的认真准备、精心设计、积极组织、引导幼儿主动参与,大部分孩子们都能很轻松地掌握火灾、地震、打雷等危险情况下的安全常识和正确的自救方法。
希望他们以后在面对危险时能沉着、冷静,不怕困难,积极想办法解决问题。
当然我知道,对一个人习惯的培养和能力的提升不是一天两天就能够完成的,还需要我们在今后的生活、教育中继续努力,相信孩子们个个都是勇敢自信的!