班会教案团结协作主题班会Word格式文档下载.docx

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通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？

看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

1、开展活动语言接力赛

⑴讲解规则：

老师把你们分成四组，每组人数一样多。

从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。

接力的语言是：

一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；

两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；

三只青蛙⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？

能否跟大家讲一讲？

或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？

就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？

相信大家都有很多话想一吐为快。

好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。

这一轮还会再决胜负的。

（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：

发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。

）⑴各小组分头讨论、交流。

⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结。

3、再一展雄姿，决一胜负。

（思想升华，行动验证）

三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。

这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。

请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。

同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？

大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。

⑵活动开始，教师计时。

（放音乐）⑶评定。

⑷请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

扩展阅读：

团结协作,展望未来。

主题班会教案

“团结协作，展望未来”

高三（4）班主题班会第14周

一、活动目标：

团结协作，是我们伟大的中华民族最珍贵的精神财富之一。

“天时不如地利，地利不如人和”、“握紧拳头有力量，心齐能把泰山移”为了营造浓厚的学习氛围，提高同学们的学习兴趣，引导同学们养成良好的学习习惯，所以才准备此次班会活动，让同学扩大知识面，进一步增强学习的兴趣和自信心，激发学生关注学习、生活环境，认识学习与生存的关系，培养学生“团结协作”的思想感情。

二、班会准备：

1．发动学生（班干部为主导力量）从各种渠道收集班会相关的各种资料；

2．各宿舍选出几名成员参加“站报纸”小游戏；

3．排练心理剧表演《五个手指的故事》

4．准备报纸、白板纸、白板笔；

5．写好主题“团结协作，展望未来”，并布置好教室，做好课前准备活动。

三、活动安排：

1.活动时间：

20__年11月30日2.活动地点：

体育馆二楼会议室

3.特邀佳宾：

各级领导、各班班主任及老师四、活动过程：

主持人：

（）：

带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。

为了共同的愿望，我们聚合在一起。

56双眼睛，默默地求索。

56颗跳动的心，鸣奏着一个声音团结协作。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

我们徜徉在知识的海洋中。

一枝不为秀，独木难成林，我们翱翔在智慧的蓝天里，

团结协作，畅想未来，我们将拥有美好的明天！

各位领导，老师，亲爱的同学们，大家下午好！

我是主持人XXX。

首先，请全体同学用热烈的掌声欢迎各位领导、老师，感谢您们能在百忙之中抽空参加我们高三（4）班班的主题班会。

（停顿：

掌声）

我们相信有领导和老师们的关心、同学们的支持，此次“团结协作，展望未来”主题班会一定会圆满成功。

哎，XX，你有没有觉得上高三以来学习特别紧张？

是啊，高三的学习、生活就好像一根紧绷的弦，放人难以放松心情。

那我们今天不如以轻松的方式来上一节班会课吧？

也调节一下同学们绷紧的神经，好好放松一下心情。

哦？

这可真是个好主意！

同学们，那我们先来听一个有趣的小故事吧！

第一个环节：

“小故事大道理”----心理剧表演《五个手指的故事》

故事听完了，我们来听听同学们有什么感想吧！

好的。

同学们请看屏幕上的题目！

先想想，然后和你身边同学交流一下你的感想。

（2分钟）（屏幕显示问题，主持人先读一次，让所有的观众明确问题。

）你猜猜小姆指在其他四指耳边说了一句什么话？

（分享观众的感受，2人）

从这个故事中你受到了什么启发？

你有什么感想？

（分享表演者1人、观众的感受2人）

XX同学，你坐得最近，应该很有心得，你来猜猜小姆指在其他四指耳边说了一句什么话？

（如果回答者声音小，主持人就重复一次回答，让台下的人都能听到。

再请1人说说。

然后再针对回答灵活点评。

回答大意对即可，就可给予肯定评价。

）再出示答案：

“小拇指对伙伴说：

“你们一起用力来试一试？

”

接下来，我们想分享一下同学们从这个故事中受到的启发。

呃首先请一位刚才的表演者给我们分享一下她的心得吧！

呃兰英同学，你亲自参与表演，感受最真切了！

不如你来说说吧！

（如果回答者声音小，主持人就重复一次回答者的大意，让台下的人都能听到。

再灵活地简单点评。

）

我们再请一位台下的观众说说他的感想吧！

呃XX你来说说吧！

（志勤）（如果回答者声音小，主持人就重复一次回答者的大意，让台下的人都能听到。

再灵活地点评。

是的，刚才的几位同学说得都很好！

其实“我们每个同学做为班集体的一份子，其实就好像一个人的手指一样，每个手指都有自己的特点，而且每个手指都有自己的功能。

是的，我们每个人都是班集体的一份子，都是有用的一份子，所以我们自己不能小看了自己的这一份力量。

第二个环节：

小游戏《站报纸》

XX，看到没有，通过刚才的热身，同学们的热情越来越高涨了。

不如，我们再来玩一个游戏吧。

好啊！

XX，你还有什么好主意呢？

下面的这个游戏呢，可能许多同学以前都已经听说过了，但不一定亲自参与过。

今天我们就一起来亲身感受一下吧！

这个小游戏叫做《站报纸》。

好的！

先来看看游戏规则。

主持人首先读出游戏规则，然后请各小组代表出场，可以让他们先体验3-5分钟，共同商讨对策，主持人也可给予指导。

然后主持人开始计时，比出最快的小组。

（一）、游戏规则：

1、男女生分开，以宿舍为单位分成7组（我班刚好有7个宿舍），每宿舍选派4个人

做代表，并推选出一名组长；

2、要求各小组的4个成员必须全部站到同一张报纸上面，支撑点不能落在报纸外。

当站不下时，要求小组成员一起想办法，怎样使4个人都站上去。

3、比出合作最默契、在最短时间内完成任务的优胜小组。

比赛结束后，感谢参赛选手（）：

让我们以最热烈的掌声送给勇敢的参赛者，他们都是冠军。

（二）、分享经验

好，谢谢参与活动的同学！

现在我们想听听同学们对这个小游戏有什么感受吧！

（灵活提问：

如果有被踩脚的现象或背人的情况，则可用轻松的方式提问。

（加强互动）如没有这种情况则前两个问题不用。

如有其他情况也可适当提问。

根据现场情况而定。

1、你的脚被踩，疼吗？

你踩在别的同学的脚上，有什么想法？

2、你背着别的同学，觉得累吗？

是什么让你一定要这么做呢？

分享经验

XX，相信通过这个小游戏，同学们对合作的窍门一定有自己的领悟。

我们来听听大家有什么体会。

问成功组代表（）：

1、你认为你们的合作成功吗？

你们成功的窍门是什么？

你有什么收获？

问失败组代表（）：

2、你认为你们最后没有取得成功的主要原因是什么？

回答、点评。

掌声谢谢刚才的经验分享者。

“天时不如地利，地利不如人和。

”（）：

一枝不为秀，独木难成林。

是的！

人心齐，泰山移！

团结就是生命，团结就是力量，团结就是胜利。

第三个环节：

《说你，说我，说咱们班》

通过前面两个活动，我们都体会到了合作的重要，那么，XX，你认为我们

这个班集体需要合作吗？

让我们一起来讨论这些问题，好吗？

同学们，请看屏幕！

1、你认为我们班级的哪些事情是由于团结协作而取得成功的（包括师生之间）？

2、你认为我们班级的哪些事情是由于没有合作而失败的（包括师生之间）？

3、你认为我们班级的哪些事情是我们现在最需要合作的（包括师生之间）？

以小组为单位讨论，分别将讨论结果（派代表）写在黑板上，也可请同学上台补充做详细阐述。

（如果时间不够，可以分工，每两个小组讨论一个问题。

）（请写字漂亮的同学上去写，叫敏、婷、伟杰准备好写；

翠琼、雅瑶、雁婵准备发言）；

由于团结协作而取得成功：

1:

校运会上，有班主任跟我们一起打气，我班在运动场上展现了风采，取得了一定的荣誉；

2:

、“一人一职务”，体现了我班的团结合作，增强了每个人的责任感。

3、由于没有合作而失败的：

比如没有得过流动红旗、扣星；

4、现在最需要合作的：

团结互助，争取拿旗。

三位同学写完后，主持人：

很好！

我们的三位代表都写好了同学们讨论的要点。

看各小组同学有没有想来做补充说明的？

请举手（主持人目光巡视台下，点名。

好，XX、XX同学的手举得最高！

平时在班里也是最开朗活跃的。

我们就来听听她有什么话想跟大家说吧！

（XX、XX上去补充说明校运会上的闪光点）（）：

好，看还有没有同学想补充？

我们有请XX同学。

（XX上去补充说明）

谢谢刚才几位发言的同学。

刚才同学们说了我班的许多闪光点，我想，这些都得益于全班的团结协作吧！

是的。

当然，正如同学们所说，我们也还有很多很多的不足，有待全班同学共同努力、共同督促！

但我们想信：

只要每天坚持一小步，他日必会前进一大步。

是的，比如，在学习上我们班的起点虽然不如别人，但是我们也在努力！

（灵活环节）自主学习篇（时间多则用，不够则省）

是的，比如，本次期中考试，经过全班同学的努力，我班各科平均分及个人都有较大的进步。

有首次挤进年级前50名的伟健，

有突飞猛进的同学（如佩婷进步68名，佩银进步58名），

无论是进步1名还是进步68名，都要有考前的努力付出。

我想，这也得益于他们能够“自主学习”吧！

是的，对于基础薄弱的班级来说，我想，自主学习可能是一个头疼的问题，因为很多同学都难以做到。

咦，那我们不如借此机会来听听伟健和佩银同学的学习经验吧！

大家想不想听？

-------想！

那-------有请伟健同学，你这次期中考试四总挤进了年级前50名，你来跟我们分享一下你每天的学习情况吧谢谢！

（伟健上场分享“一天的学习生活”）

（）好，谢谢！

另外，我班的李佩银同学经过自己的努力，这次期中考试四总进步了58号，挤在了年级62名。

下面，我们来听听李佩银同学进步的秘决：

有请佩银谢谢！

（佩银上场分享“我的学习经验”）

谢谢这两位同学。

其实我们每个人都应该有一种适合自己的学习方法，关键在于我们是否能把它发掘出来用在自己的学习上。

同学们的进步是对自己努力付出的鼓励！

虽然这次没有拿到班级进步奖有点遗憾，但相信同学们会以些为契机，再接再厉！

（同学们说是不是？

第四个环节：

总结

正如我们教室贴的口号所说：

不比智力比努力，不比起步比进步！

（丽）：

我们同在一个班集体，就是同一家人，只有相互多理解、多宽容、多帮助，上下一条心，为集体服务，班级才会发展得更好，我们个人才会有更好的未来！

（琼）：

我们的班会接近尾声了，今天我想借此机会代表全班说说我们班的的心声。

（艳琼发言）（丽）：

谢谢班长的发言！

班长的一席话相信对即将高考的我们有很大的鼓励作用！

我们能有今天的进步，能在今天生活得这么幸福，我觉得离不开领导和老师们一直以来的关心与厚爱。

忆往昔，团结创新结硕果，看今朝，众志成城再拼搏。

正如刚才班长的心声所说：

以后的我们会更加努力，更加听话，我们会继续发扬团结协作的精神，努力奋斗，请学校放心，请老师们放心！

时间是匆忙的，相聚是短暂的，今天的团结协作是为了班级更美好的明天！

最后有请我们的班主任蒋老师做最后总结，也让主题班会落下帷幕，再一次感谢大家,衷心的祝愿各位老师身体健康、工作顺利、家庭幸福！

。

（最后留2分钟给老师即可）

友情提示：

本文中关于《班会教案：

团结协作主题班会》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，班会教案：

团结协作主题班会：

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