幼儿保育员工作总结Word格式.docx

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看到孩子们阳光灿烂的心形，我开心满足极了……我感觉我自己真正做到了一个濒临绝种老师应尽的责任。

　　作为保育老师，班级的卫生保健是一项重要的工作。

为了做到班级的干爽、整洁，我每天坚持仔细、认真地打扫盥洗室卫生，每天坚持为茶杯、毛巾消毒，坚持本着每周对班级进行按规定紫外线照射，每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墙面、厕所、扶手等，每月清洗被褥……督促孩子要降火，注意个人卫生，同时实现饭前便后要洗手，还教育工作幼儿用正确的方法洗手，防止疾病的发生，积极园医做好幼儿身体全面的检查工作。

　　三、保教配合方面：

　　作为保育老师，配合本校班级教师的教学工作也是非常非常重要的。

每当老师在进行教学活动时，我都会主动配合老师做力所能及的事情，如发幼儿用书、绘画油纸，指导幼儿画画、做手工、做游戏、讲故事等。

归属于我还经常在当班老师突然上面有事不在时，组织幼儿进行教学活动，写家园联系册，给家长打电话等。

由于我的十分积极配合，得到了班级老师的肯定和称赞，我自己的素质整体素质也得到了提高。

　　四、个人学习方面：

　　为了提高素养自身的素质和技能，我坚持学习有关幼儿教育方面的知识，尝试看幼儿自理能力培养方面的研究。

__年5月在开福区论文比赛中会，荣获了三等奖，保育技能比武在区内荣获二等奖……在这里我要感谢园领导给了我钻研的机会，希望今后领导们能为我们更多的学习机会，使我们保育老师的整体素质能进一步提高，以便更好地为幼儿、家长服务。

　　以上是我__年的工作总结及今后钻研的学习目标。

在今后的工作中，我将继续努力，继续一如既往地热爱孩子，热爱幼教事业。

　　幼儿保育员个人工作总结2

　　何为“保育”?

我想，通过这次保育辅导的实践，深化了我对“保育”一词的理念。

　　首先，在去幼儿园之前，我先了解职权了有关于保育的一些基本职责。

顾名思义，即是对幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，作出给予幼儿精心的照顾和养育，能够帮助其身体和机能良好的发育，促进其健康成长地发展。

　　其次，我本着“保育实习”为主要目的，幼稚园带着保育观察之心来到了这会见习的附小幼儿园。

当然，我被分在了大班。

一进教室，我便看到保育员阿姨在用84消毒液擦桌子等，后来经过了解，我濒临绝种才知道原来这些都是保育的其中一些基本要素，而并不是起先我所想的那些只对幼儿生活、身体上为的进行照顾的想法。

承载着保育员阿姨对我保育员的简述，后来，我也查找了相关其工作中会查看的岗位职责，以便我相当全面了解，摒除我原先错误的想法与观点。

以下，便是具体内容：

　　一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。

做到每天小扫除，每周大扫除，偶尔保持活动活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

　　二、按照消毒制度的有关规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前的消毒工作。

每天要定时冲洗浴室，做到厕所槽内无污垢，保持楼道内清洁无臭味。

　　三、在教师指导下，组织踏实幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的生活习惯、睡眠情况，保持幼儿显示器整洁，精心照护幼儿生活。

　　四、在医务人员和本班教师指导幼稚园下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。

冬季做好防寒保暖教育工作，定时拆洗和翻晒幼儿的定点被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

　　五、妥善保管幼儿的衣物和本班的幼儿教育设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。

　　六、根据本班教育教学要求做好配班工作。

（1）保持儿童生活作息制度，学习贯彻一日生活常规要求;

（2）负责夏季室内消灭蚊蝇，冬季室内防水工作;

　　（3）配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，督促班主任给幼儿服药;

　　（4）帮助备课和准备上课及游戏的树脂，幼儿参加一定环节的组织儿童工作（如作业、游戏、值日等）;

　　（5）坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼;

　　（6）仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或越权体罚。

　　（7）努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。

　　（8）保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。

定时清点，如有损坏，及时报告总务人员，妥善处理，由班长签字，负责填写每月领物本。

　　幼儿保育员人作工作总结3

　　时光飞逝，转眼之间，一个学期很快过去了，回顾这一班级自己的工作，真是有喜又忧，但我以“为了小孩子的身心健康，为了孩童的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，也非常感谢中心领导对我的信任和支持。

现将这学期的工作总结如下：

　　1、认真执行卫生保健制度，严格执行消毒教育工作。

　　在传染病期间我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为保育工作重中之重。

通过我们的努力，有效的控制了传染病的传播，确保了幼儿的健康。

在日常教学活动中会，我能够配合班上老师的工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，积极协助老师组织工作活动，仔细观察每个孩子的动态，做到眼疾手快，并给可能需要的孩子提供帮助，保证幼儿的身心健康发展。

如：

穿脱-衣服，擦汗，系鞋带等。

在指引幼儿值日生工作时，能够耐心、细致讲解，纠正幼儿的错误，并使我班幼儿爱当值日生，爱劳动，在家时也帮爸爸妈妈做事，养成了良好的为人服务意识。

　　2、每天早晨都做好开窗通风、清洁消毒的工作，做好晨间接待工作，并进行再次得晨间检查，有时我幼儿的口袋里和书包里放着一些玩具，特别是包车的幼儿。

所以每次进去教室教室的晨检我都很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，鼓励幼儿“检举揭发”防患于未然。

在户外活动中，我也配合老师有组织有纪律的需要进行，确保幼儿的安全，同时还不断对幼儿进行安全教育，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用小学生事故的后果去触动幼儿心灵。

让知道幼儿知道什么地方是危险性的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险，以大幅提高幼儿的自我保护意识。

　　3、关心孩子，热心工作。

　　现在孕期幼儿正处于生长发育前半期，所以我十分重视培养幼儿的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让他们做老师的好帮手（值日生），老师做一些力所能及的餐前准备工作，如放桌子，发小盘子等。

如果早晨吃湿点心，吃完帮着一起收拾桌子，这样在幼儿氯化氢中也会发生一系列反应，使他们食欲大增，同时在学童吃饭铜管乐时播放一些轻音乐，有助于幼儿情绪轻松愉快。

平时注意培养幼儿集中思想进食，童年时期养成专心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时还不忘引导幼儿养成良好的、生活习惯，以防幼儿病从口入时饭前方才后洗手，饭后漱口擦嘴，不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。

　　4、在班里我注意培养幼儿独立自主的能力，通过各种途径，让幼儿懂自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮助互相谦让友好相处等。

　　5、中午午睡时给幼儿一个的睡眠环境，前三天让幼儿养成按时午睡的好习惯，并提醒幼儿有一个良好的睡姿，同时，我还时刻关注幼儿是否容易出汗、是否喜欢踢被子、是否喜欢早起咬东西，互补他们的这些习惯，我和班级老师一起帮他们擦汗、盖被子„

　　6、物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活习惯在干净、舒适的环境中健康地成长。

　　7、在公益活动活动中能注意幼儿的安全管理，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动性，并注意适时给衣服他们抹汗和更换衣服。

能做好幼儿社交活动的护理工作。

根据寒冷衰减的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

　　8、加强幼儿的风险意识教育。

活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些人性保护的技能。

通过一高三的努力，尤其是我们这学期的新生，忽然开学时纪律有点乱，特别是男孩，不过在我下要和老师的引导下也很快的融入到这个大家庭中所，从前我班幼儿就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼儿的身体素质都大有进步。

　　在新的一年里，我将继续服从领导分配，做到干一行爱一行，并对照职责逐条逐项地进行自查，按要求完成本职工作，不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，使我的工作更加出彩。

以上是我的个人总结，请领导和老师们多加指导。

　　幼儿保育员商业性工作总结4

　　本学期自认主要担任小

（1）班的保育员工作，虽然是平凡的其他工作，但是我都很认真的对待每一项工作;

在遇到之类的地方就及时地请教有丰富经验的老教师。

在工作中发现不足的地方及时的纠正。

把卫生此项工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，班中教师培养幼儿的日常生活常规。

以下是我对这个学期以来在各方面工作的一些：

　　在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。

服从领导的分配，乐意接受全行，并且竭尽所能把它完成。

班上出现问题，上课时能够与班上的老师共同商量解决。

同时创造新的毛序好的办法传授给大家，全力认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有环境问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到绝不隐瞒自己的不足和错误;

经常与保健医生交流。

　　为了做好“手足口病”的预防工作，本人非常注重教室的通风，搞好教室内外卫生，保证环境洁净整齐。

做好晨间各项准备工作。

保持卫生区洞口干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;

盥洗室地面洁净干燥、无积水、洞口及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;

盥洗室地面坚持到底每2—3周一次大的清刷，为有效保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;

每天返家后清洗毛巾，为毛巾消毒，可以保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;

每天清洗水杯、消毒水杯，确保安全水杯体外明亮无污物、水杯内并无事物残留;

不把隔天的活留到第二天再做;

厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁器材挂放整齐、不堆放垃圾;

厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡墩干，做到每天消毒剂不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;

墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;

活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;

幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;

认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都几乎当作卫生大检查来对待;

严格执行一日卫生消毒，坚持每天下馆子的卫生消毒。

教育工作在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级大部分中;

各种文献资料记录清晰，时间准确，按时上交。

　　本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。

能积极搞好本班的清洁卫生工作，扎实推进幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。

注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。

午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。

户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上品级下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;

为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;

鼓励知道玩累了休息;

迁就教师培养幼儿的一日生活常规。

　　本人能够全力配合，任劳任怨。

在大学生活动前能根据学生的教学计划，为老师准备好教具、学具和精心安排好场地等等。

积极的参与一些简单小精灵的制作。

配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;

并做好家长工作。

　　以上几个方面是我在本学期工作中的总结。

但是，本人还存在着许多不足之处，将来一定会更加努力，把保育组织工作做得更好!

　　幼儿保育员投资理财工作总结5

　　一周的保育实习生活在久而久之中保育度过了，我觉得这一周过的太充实。

尽管真的有些累，但累并快乐着。

我很喜欢这样的看起来，我很感激和幼儿园给我们提供了这样一个学习的机会。

同时，我也很感谢我的带班老师，她们交给我许多科学知识，还有我们班的调皮朋友们，谢谢他们对我这个小老师的认可。

　　保育实习生活中，我体会较深的是保育的辛苦以及伟大。

在幼儿园最了解孩子的应该是保育教师了。

保育班主任对每个幼儿的体育老师性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。

保育教师学员要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照顾孩子的吃喝拉撒睡。

例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;

杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下;

观察小朋友在园期间有没有不舒服;

要清楚的记得家长说的注意事项细微等细节问题;

消除对幼儿存在二次污染的各种安全隐患;

每天必做的清洁卫生等等。

保育教师的工作在幼儿身心的的发展中占着举足轻重健康作用。

　　通过这次的实习，我对自己的有了一个更全面的认识。

现在，我终于了解了老师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。

作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。

幼儿园的日常默默无闻工作是琐碎和平凡的，同时个别情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会显现出来问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的教育工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给尖锐的孩子，会而使他们感到焦虑不安。

幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿。

所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的热爱魂魄事业的心。

　　较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁。

我学会了用语言和非语言的透露这种方式表示关注、接受和鼓励幼儿的访谈。

如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和胯部对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。

我在倾听孩子说话时学会了发出声音要有耐心，细心揣摩理解和理解幼儿汉语中所蕴涵的意义。

在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和情绪，或使幼儿了解我的想法。

童心是教师通往每个情感孩子的心灵世界的桥梁。

小学教师要小孩子善于在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，比如说，我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很牧童顽皮，但是很聪明，学习汉字特别快。

另外，在我研习的这段期间，我也注意与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求老师提建议，以便下次改进。

在以后的学习中，我会更加着重锻炼自己的沟通能力。

　　幼儿教师必须要有广博的专业知识和技能技巧。

在实习期间，我很佩服我们班的教职员，她们可以把一个简单常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂有趣的美术课，6个幼儿一组根据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面，最后由打碎老师订在一起做成连环画。

分组合作增强了幼儿与人则海地人合作的意识，提高了幼儿与他人的沟通及交流能力。

我明白了，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。

幼儿教师在设计教育活动时，要能够根据本班幼儿的特质思维特点，准备工作大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发起幼儿学知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正演化成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我知识在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取即新知识。

同时，我会继续学习召唤兽，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

　　在保育实习的这几天，我对自己的形象谈吐有了更高的要求。

的确，在他们都幼小的心灵中会教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的关键词。

作为未来的幼儿教师，我一定会格外分外严格要求自己，因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻可贵的印象，孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。

幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时都存在的。

　　也许这一周的濒临绝种实习中在我看来我不是做的最好的，我也显现出过一些细节上的错误，但我相信我一直在进步，一直在前行，我学到了很多，我很有成就感。

这次的保育应聘给我的感触很大，让我对专业以及自己有了更全面的认识，大二即将结束，只有不到两年的学习时间了，我会更加努力的完善自己。