人物作文我的老师作文合集15篇Word文件下载.docx
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还记得我曾经很讨厌很讨厌语文老师，而为什么如此的理由似乎我也说不上，只记得一个构不成理由的理由：
第一次她无预警的隋堂考，我考了七十分。
（汗）也许是因为这个缘故，我做了一个很傻气也很幼稚的决定──我要就这么讨厌她三年。
现在想想，我就算想讨厌她，怕是也没有机会了吧……
初一年级下学期，我成为了语文小老师，和她需要接触的时间也跟着多了起来，一开始的确抱有很深的敌意，但慢慢的也发现有些我们乍看之下很不习惯的动作，其实是她表达关心的一种方式，她说过她放在我们班的心力远远超过别的班级，这话我清楚她并非空话，从那一叠叠厚重的考卷，我看见了她对我们的期望。
我也知道她特立独行的作风让班上同学大多吃不消，有时她讲话会前后不一致，让人有种摸不着头绪的感觉，但请记得，她已经是个年近迟暮的老人，记忆力早已大不如从前，就算是如此，这并不足以构成我们责怪她的理由不是吗？
她对我们还是一样的用心，那时候不知是谁发起了“飞碟”这个绰号，班上大多数同学也都渐渐习惯了飞碟＝语文老师这个模式，一开始我也觉得这是件很有意思的事情，但某次在和生物老师的谈话中，生物老师提及语文老师因为我们叫她飞碟的事情而特地跑去换了一顶帽子，听到这里似乎心底开始冒起罪恶的泡泡，老实说在听生物老师说之前我压根儿就没想到这些，我也从来不知道我们的一句无心玩笑，语文老师会如此在意。
或许就像她说的一样吧，她是一个很感性的人……印象最深刻的一次，是一下第二次段考时，因为答案抄错而语文考的不尽理想，那是我上了初中之后头一回哭，但她却摸着我的头安慰我说人生难免会出点小差错，虽然我那时没因为她这番话而止住泪水，但偶尔思起，心底却也不胜感激……她要退休时全班商议的那张卡片，其实我是很认真的在看待这件事，但看到某些同学寥寥数字的敷衍之语却也不免感慨，她都要离开了，为什么不能让她留下个好一点的回忆呢？
她和我们相处的时间不算长，仅仅约一年的光景，还记得她说她教书已经快要四十多年了，而我们……似乎也可以称上是她的“末代学生”吧？
！
（笑）虽然因为时间短暂的缘故，没来得及培养出什么休戚与共的精神，对她的师生情谊也一直是淡淡的，或许很多年以后，我们会记得班导、记得班上同学、记得五福初中，但却不记得这个语文老师，想到这里就有些惆怅，所以我用文字，记录我此刻对她的怀念，倘若有一天我真的忘记了，我还可以藉着文字，告诉自己说：
我曾经有一个语文老师，她是个，对我很好很好的人。
她留着一头短发，清爽而明快。
有时会带着一副眼镜，黑色的边框使她又显得那么成熟与稳重，一双明亮的眼睛着实令人陶醉。
在课堂上，她总能调动我们的情绪，声音响亮，富有磁性，抑扬顿挫的声调，让我们的心紧紧地跟着她的话音。
此刻，那双眼睛也放射出明亮的色彩，仿佛她的眼睛里住着几颗耀眼的星星，一眨一眨的。
有一次课上，她与我们讨论着问题，见我们讨论许久，也没有想到答案，脸上一副无奈的表情。
她浅浅一笑，紧接着声情并茂地给我们朗读了一些句子，边读还边为我们讲解，我们紧跟着她的思路，一步一步找到解题的关键。
她带着极具情感的音调一遍又一遍的朗读着，还配以手的姿势。
突然，我们灵光一闪，恍然大悟，再侧耳倾听着她灵活的有趣的语调，不由的笑出了声。
她也高兴地眼睛弯成了月牙，爽朗的笑着，那时的她是那么可爱，甚至与她的年龄有些不符合，但是当时的她，在我看来着实是最可爱的。
可爱的她也有着严肃的一面。
每当我们吵吵闹闹时，她就会一反往日的微笑，严肃的板着脸，不怒自威，用那双大眼睛默不作声的一遍又一遍看着底下的同学，底下的同学似乎感受到了眼神的杀伤力，都不由自主的乖乖低下头，闭上了嘴巴。
我微微一抬头便与她的眼神相对，那一瞬间，似乎连心跳与呼吸都停止了。
我立马低下了头，咽了下口水，努力平复着呼吸的正常，那眼神可谓是一把磨的锃亮的宝剑，可以把整个人都刺穿了过去，让人心生寒意。
每当她有空时，她就会告诉我们读书的乐趣。
她不厌其烦地告诫我们要多读书，一开始，我还不当回事儿，因为每天的作业都已经让我焦头烂额，完全没有时间阅读课外书。
有一天，当听完她一番激情澎湃的发自内心的演讲后，我顿时间茅塞顿开，内心对读书的渴望与喜爱油然而生。
下课后，我默默的在心里为自己加油打气，努力争取读书的时间。
课堂上的我也多了分专注力，下课后也不无所事事，抓紧完成课堂作业后，按照老师要求做家庭作业，这大大提高了我的学习效率。
每每放学回家之后都可以留出半个小时的时间来阅读，在这半个小时的阅读时间中，我深刻的体会到了阅读的乐趣。
在她的课堂上，我们如同朋友般一起学习、一起进步，她也会孜孜不倦的教导我们，让我们抓住宝贵的时光，珍惜美好的学习生活。
读到这儿，你是不是已经猜到我笔下的她是谁了吧！
哈哈！
对，她就是我们的语文老师――顾老师。
时间过得太快了，转眼间六年快过去了。
每当看见书柜里那本泛黄的小人书，我就想起那位高个子老师。
记得我三年级转来德艺，认识了很多新老师，可兰老师给我的印象最深刻。
第一节数学课，一个瘦瘦高高的女老师走进班级，因为兰老师刚刚接手我们班，兰老师便开始自我介绍。
我当时并不在意，因为我正把弄着新买来的小人书，丝毫没有注意兰老师在讲什么。
老师在说话时，我专心埋在书桌里，没想到兰老师已经走到我的身边了，她不动声色地拍拍我，示意我把书收起来。
我当时不好意思低下头，羞红了脸。
我当时坐如针毡，最后挺直身板，抬起头。
我看到兰老师高高的身板，挺直的脊背，又高又瘦。
高鼻梁、小嘴巴，那双锐利的眼睛既有神又仿佛可以射出光芒。
兰老师重新站在讲台上，她又开始说话了，她的话语总是那么温柔，丝毫没有任何的情绪。
在这尴尬的气氛中我认识了兰老师。
兰老师的课不像别的老师那样枯燥乏味。
每节课的互动方式都不一样，上完一节课，都给我们一种余音绕梁的感觉，意犹未尽。
20多个数字符号被兰老师组成无数样式，带领我们走进充满奥妙的数学殿堂。
兰老师的数学课总是那么引人入胜，我总是非常投入听讲每一节数学课。
记得一个百无聊赖的下午，第一节数学课，大家都提不起劲儿。
兰老师似乎早就知道了，她一走进教室，没有急着上课，而是给我们讲了一个笑话。
笑话是关于四舍五入知识点，笑话是这样的：
仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：
“爸爸呢？
”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：
“爸爸在家，你找爸爸做什么？
”“我向爸爸要5角钱。
”“为什么？
”妈妈问道。
“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。
’今天，我数学考了45分。
”仔仔回答说。
妈妈吃惊地问：
“什么！
数学才考45分？
”仔仔得意地说：
“是呀，数学上要4舍5入，因此，爸爸必须付5角钱。
”我们听后都拍手叫好，直夸这个仔仔聪明，能学以致用。
笑话讲完了，我们的精神头也来了，数学课开始了。
五年级换老师，她将不在我们班教学。
她来和我们告别的时候，我的心中有多么不舍得啊！
每次和兰老师相见的那句“老师好！
”，总是包含着感激。
俗话说得好：
一日为师，终生为父。
老师的教诲之恩，我没齿难忘。
从我上初中开始，我发现初中和小学有很大的区别。
让我首先意识到这是我的英语老师――江老师。
20xx年的那个暑假，我非常兴奋。
因为今年夏天，我要上初中。
我一直在听乡亲们谈论中学里的新事物。
好奇心的种子已长成参天大树。
现在我终于有机会亲眼看到了。
我怎么能不兴奋呢？
然而，当我去上第一节英语课时，我却感到“凄凉”。
第一节英语课，老师给了我们一个“下马威”。
从那一刻起，我就知道这个老师是个“残酷的角色”！
但后来相处之后，我发现，这不仅是“残忍”，而且是可怕的！
我们假设班上有一些淘气的学生。
许多老师帮不了他们。
但一旦他们遇到了英语老师，当他们遇到一只猫时，他们都像老鼠一样胆小。
他们禁不住飞走了。
然而，就因为老师的“恐怖”，班委会有了一个很好的管理班子的办法――只要有人不遵守纪律：
只要你在英语课上做同样的事情，我就不在乎你，你怎么喜欢！
但是你应该知道这句话是我们班七个点球中的第一个！
不管是谁，都会敬畏很久。
所以，我们班的英语老师是个“原子弹”一般的人物，大家都怕！
但渐渐地我发现，江的严厉其实是一种对学生的爱。
公正的老师。
英语老师是个很严格的人。
不允许学生对所学的知识有错误的认识。
虽然这听起来有点不人道，但我认为只要他教过的学生都必须承认他是一位伟大的老师。
上面提到的知识点几乎都有，有的特别强调，不管是考试还是平时要写的作业。
所以如果你犯了低级错误，你只能忍受愤怒！
但姜老师和其他老师最大的不同是他很公平。
不管是好学生还是坏学生，如果你犯了不该犯的错误，你都会挨骂！
在某些情况下，成绩好的学生甚至会被骂得更糟。
当我第一次被骂的时候，眼泪不停地在我的眼睛里翻滚，我对老师感觉不好，甚至拒绝了他。
但后来，我觉得很好！
只有知道自己的缺点，才能更快地进步！
事实上，我认为正是因为我们的英语老师要求很高，压力很大，我们才被迫继续前进，不敢懈怠，才取得了中考第五名的好成绩。
江老师不仅是一位公道严格的老师，而且是一位有爱心的老师。
每当班上有学生有不舒服的症状，他总是很好地照顾他们。
我记得有一次二班的一个学生突然身体不正常，想去医院。
作为二班的班主任，蒋老师立即把他送到医院照顾。
后来，我也从朋友那里得知，江先生在住院期间带着学生和买礼物来看他。
尽力而为真令人感动。
总的来说，我的老师是一个爱严格的优秀老师。
因为爱，我们才严格。
谢谢你，老师！
教师是太阳底下最崇高的职业。
从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。
唐代诗人李商隐曾在诗中写道：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”斯大林也说过：
“教师是人类灵魂的工程师。
”人们也说：
“教师就像园丁，把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。
”我说：
“老师是春蚕，也是园丁。
但她更是一位母亲，她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮地成长。
”
我，也有这样一位老师，她就是我的语文老师――梁老师。
梁老师很漂亮，苗条的身材，高高的个子，脸上时常挂在笑容。
一双明亮的大眼睛充满了对我们进步的期盼，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天都为我们讲课，旁边还有两个酒窝，不笑就有，一笑就更深了。
最引人注目的，是那一头金黄的卷发，在阳光下更显得美丽。
老师时常化点妆，让人觉得她还是一个充满活力的少女呢！
梁老师希望看到我们点点滴滴的进步。
一天早读课，老师正在讲台上认真地批改作业，当她看到王小龙的作业本时，露出了一丝欣慰的笑，还在课堂上表扬了他：
“不错，你的字迹有进步，希望你以后继续努力，不断进步。
”王小龙听了以后，显然有点得意。
老师也很通情达理。
运动会上，一位同学因为没有进入决赛而伤心地哭了，梁老师看见了连忙安慰他：
“没事的，只要你尽自己所能老师就满意了，有没有名次并不重要。
梁老师还是一个负责人的好老师。
二年级刚转过来时，我们的成绩高低不同，就像是一盘散沙。
老师为了提高我们的成绩，花了很长时间。
但是由于长时间给我们讲课，老师的嗓子沙哑了，医生嘱咐她一定要好好休息，不要多说话。
但梁老师并没有按照医生的嘱咐做，依旧来到学校为我们上课。
终于功夫不负有心人，我们班的成绩提高了不少。
老师不但负责任，而且能认真对待自己的小错误。
一次上课时，老师正在朗读课文，一位同学突然站起来纠正了老师的一处小的错误，老师不但没有生气这位同学打断了她朗读课文，反而还对他说了声：
“谢谢。
我的梁老师不像其他老师，只要我们犯了错就让我们“挨板子”。
梁老师经常对我们说：
“你们都是五年级的学生了，也要面子，我也不想伤害你们的自尊心，只希望你们能自觉对待学习。
”记得有一次，一位同学作业没写完，老师把他叫来，语重心长地对他说：
“学习是给自己学，不是给别人学，你自己都对自己不认真，老师还有什么办法呢？
老师只能教你学习的方法，作业本拿回去，把昨天的作业补齐了。
”那个同学低着头，一声不吭地回到了座位上，从此他再也没有犯过同样的错误。
怎么样，我们老师厉害吧？
不打不骂就把这个同学“治服了”。
噢，我亲爱的老师，对工作一丝不苟、尽职尽责；
对同学亲切、关心。
你们说，她能不是我心目中的好老师吗？
我的高中语文老师，名为金乾波，是我心目中最典型的语文教师的形象，却是一位与众不同的语文老师。
金老师花白的头发向后梳着，深红色的皮肤让人联想到关羽。
眼镜下那犀利的目光散发出强大的气场，不紧不慢的语速展示出他丰厚的教学经验，颇有文气的语言显示出他丰富的文化底蕴。
而金老师的与众不同，可归结为以下三点。
在应试教育的环境下对学生的文化素质培养。
从小学到初中，随着年龄的增长和学业的加重，老师对学生的成绩可谓是越看越重，而对学生的文化素养的培养越来越少。
而我们的金老师，对学生的文化素质培养可以说很重视。
每一首古诗，每一篇古文背后，都藏着一个关于作者的有趣故事。
金老师总会在考点知识讲解完毕后，通过让我们用认真读课文来换故事。
他丰富的文化知识和生动诙谐的语言让故事深入人心。
如果我们已经对作者通过写诗表达的情感有所遗忘，但对金老师的故事有所记忆的话，对这种情感也能自行领悟出来。
每逢中华民族传统节日，金老师也总会给我们讲一讲节日的由来、节日的习俗、文人骚客与节日的故事，也总会让我们来比一比有关这个节日的古诗谁知道的更多。
每天中午的午自习，其他老师都在讲题或让我们做题，而金老师却一直坚持为我们放《新闻周刊》。
这不仅仅让我们在紧张的学习环境下得以有所放松，也让我们在视频中不断学习知识，开阔视野。
这些看似微不足道的东西其实一直在丰富着我们的文化底蕴。
在高压紧张的学习环境下带领学生锻炼身体。
早上七点到晚上六点半，如此长的学习时间，我们都会感到身心俱疲，更何况老师们在讲台上讲一天课。
而就算这样，我们的金老师依然在为数不多的体育课上坚持带领同学们练习跑步。
二十五圈的慢跑，是大多数中年人所无法再承受的，对于壮年的我们也是一种很大的挑战。
而我们的金老师，无论是艳阳高照，还是阴雨绵绵，都坚持带领学生慢跑，通过体育锻炼加强学生身体素质。
金老师说过：
“身体是学习的本钱，只有健康的身体，才会有优秀的学习成绩。
在日趋贫乏的高中生活中举办多种文化活动。
高中三年是人生命中最重要的三年，我们都生活在高压的学习环境下，金老师深知我们的苦与累，通过举办文化活动来帮助我们在高压环境下减减压。
端午节诵读大会、诗词大会、诗歌朗诵活动、书法大赛等等数不胜数。
让我们在放松的过程中学习知识。
这就是吾师金乾波，谜一样的语文教师，人类灵魂家园的守护者。
我的各科老师都有自己的神奇之处，而我的神奇老师分别是“裹着糖的辣椒”――柳老师和“心太软”――肖老师。
“裹着糖的辣椒”――柳老师
我们的班主任柳老师长着一张“大饼脸”，但是又很像瓜子脸，弄得人矛盾不已。
她那优雅的眼镜下有一双炯炯有神的眼睛，真有一股“文弱书生”的样子。
那个的鼻子“耸立”在脸上，给老师又多添了一份光彩之处。
虽然说老师有一个樱桃小嘴，但是讲话时总能滔滔不绝地讲出一番有道理的话来。
之所以叫老师“裹着糖的辣椒”是因为……那天上课，老师，原本兴高采烈的来给我们讲课，讲到一个知识点时，我们老师忍不住地讲开了一个新的话题，讲的是老师小时候的故事，班上同学听见老师讲开了另一个话题，便情不自禁的又讲了起来，老师喊了许多声都没有人回应，这时，老师便送了一份“麻辣大餐”：
“来吧，把学过的课文所圈画的词语都抄两遍，也当做是复习了。
”不好，老师外表的糖化了，辣椒露出来了，可真是苦啊！
没有，过一会儿，教室里便只剩下了“沙沙沙”的抄书声，一点声音都没有了。
怎么样，“裹着糖的辣椒”名不虚传吧？
“心太软”――肖老师
肖老师是我们的副班主任，也是我们的数学老师，她对我们非常用心，和我们呆在一起的时间比和她孩子呆在一起的时间还多。
我们的肖老师长着一张意气风发的瓜子脸，老大眼睛仿佛有360伏电压，一下子我们就会被电死，而那鼻子对脸来说根本就是一座山，令人羡慕不已。
那嘴像是被镶在脸上的，却能说会道，能把一个反抗的人说服的五体投地，而我也是五体投地的佩服。
一次小测试，我们班的同学又讲话，又下位，十分讨厌，这时肖老师走进教室，我们像没会着似的，还是你讲你的，我说我的，这是肖老师眉毛紧皱，深深地吸了一口气，脸色大变，也露出了不满的表情，令人有些害怕，突然肖老师大吼一声，班上的同学安静了一会儿，又个讲各的。
这是肖老师突然大哭起来，眼泪哗哗往下流，同学们呆住了，一下子有的同学给老师送纸，肖老师却突然一下子冲出教室，令众人惊呆，肖老师的心真是太软了，要不然怎么会因为讲话而大哭呢？
肖老师真是太厉害了，刚才还是“晴天”，一下子就由“晴”转“大雨”了。
这就是我的“神奇”老师，是我成长道路上的一盏明灯。
升入初中已经有两个多月的时间了，相信每位同学都对自己的老师有所了解了吧！
而我们的老师却与其他老师有所不同，她不仅是我们的教书先生，还是我们
忠实的啦啦队队长
七年十二班加油！
身体向后倾斜！
对，用力往后拉现在正在进行运动会趣味项目拔河比赛的预赛。
我们对战的是七年九班。
只听见老师用自己最高分贝的嗓音，带领全班同学给我们加油助威。
原以为我们可以轻轻松松地打败他们，可他们的实力比我们想象中高出好几倍，双方僵持不下。
经过长时间的体力耗战，我们还是输了比赛。
同学们个个愁眉苦脸，打不起精神，老师见我们这般模样，一边安慰一边给我们讲笑话。
老师不仅是我们的拉拉队长，还是我们
幽默笑话的提取机
刚开学那会儿，我们每个同学身上多少都有些不好的习惯，尽管老师对我们提出过要求，可我们还是忍不住再犯错误。
这不，我们又违反了一条要求老师没说放学，不能收拾书包。
下课了，请同学们第八节课的下课铃刚一打响，教室里顿时乱成了一锅粥。
有的神采飞扬、有的手舞足蹈、有的高声喧哗、有的站起来收拾书包。
唉，你看！
那些坐在后面的几位同学已经背起了书包，做出百米冲刺的姿势，等放学铃声一响，就以最快的速度冲出教室。
突然，疯狂的教室安静了下来，原来，老师不知何时走上讲台，正静观同学们的表演呢。
她见我们都安静下来，便走下讲台，拍拍手看着那位手舞足蹈的同学说：
这位同学，你的舞蹈跳得不错嘛，是在模仿..，老师突然停顿了一会儿。
谁呀旁边几位同学迫不及待地问。
葫芦娃里的蛇精呗！
哄教室里一片笑声，那位跳蛇精舞的同学也不好意思地低下头。
别看她这会儿这么幽默，她还是一位冷漠无情的严老师
有一次，我的好朋友约我一起玩，我便把作业匆匆忙忙的写完，就出去玩了。
结果，第二天老师检查作业时，发现我那惨不忍睹的作业，命令我重新写一遍。
我当时很不服气，心里想：
老师让我重写，我偏不好好写。
我就写差这一回，比我写字差的有好多，哼，不公平！
于是，我又潦草地写了一遍。
老师看后，用低沉的语气对我说：
单雨桐，你的字不是这样的，你要是喜欢这样写，就再写两遍吧！
说着，老师就把那页潦草的作业撕了下来。
我一下子被老师的严厉镇住了，认认真真地写完两遍才算完事。
中等身材，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的.嘴和一头乌黑亮丽的秀发，这就是她，一个年轻的班主任，我的多功能老师郝宏。
像郝老师这样集智慧与美丽于一身的老师，我们怎么会不喜欢她呢？
我上小学六年级时遇到了人生中一位最严厉的老师――冯老师。
冯老师大约40多岁，看上去比实际年龄还要大一些，说话声音有点嘶哑，讲课时手里总是掂着一根棍子，不苟言笑，在她的课堂上，一双鹰一般的眼睛，扫描仪一般，在教室里扫来扫去，在她的课堂上上课秩序最好，刚开学我就对这位老师有了敬畏之心。
记得刚开学，同学们不了解她，老师去开会，同学们在教室里上自习课。
她前脚刚走，教室里就炸了锅。
有的在说话，有的在“串岗”（跑到别人的座位上），更甚者跑到黑板上乱写乱画，张二俊、郝君鹏吃了豹子胆了，在黑板上画了一个人不像人鬼不像鬼的漫画，同学们看到后哄堂大笑。
他两个见同学们笑了，创作的激情更加高涨，将黑板涂鸦个遍，班里的纪律一下子坏到了极点。
突然，教室里静下来了，像大海的波涛一样，从后边一下子传到了前边，旋即一下子静下来了，我正纳闷呢，扭头一看，冯老师不知什么时候来了。
只见她双手背后，疾步走到教室的前边，一脸怒气，似夏日里的一团乌云，两只眼睛里似乎喷出火来，周围的空气似乎在燃烧，一分钟，二分钟过去了，我们头勾得低低的，不敢直视老师的眼睛。
“是谁？
捣乱的，你给我站起来。
”一声霹雳过去，同学们不由自主地将目光都投向那几个捣乱者，冯老师不费吹灰之力，将他们几个一一揪出，刚才还在手舞足蹈的表演者，这一刻像霜打的茄子一般――蔫了。
冯老师惩罚的方法也与众不同，先让他们学习《入学手册》，一条一条的对照，看看你自己违反了第几条，然后一一列举出来。
说话者发扬你的长处，每天将老师布置的背诵任务在上课前面对全班同学背一遍；
乱跑者在操场上跑三圈；
乱画者一周画一本漫画集，让全班同学欣赏，真可谓发挥的特长。
几个回合下来，他们一个个败下阵来，知道了老班的“特异功能”。
捣乱课堂，违反纪律那是要付出代价的，渐渐地他们对老师的敬畏之心油然而生，佩服的五体投地。
冯老师别说去开会，就是出去学习一周，仍跟冯老师在学校一个样子。
冯老师在教学上是很负责的，一个题只要有一个学生不会，就反复讲，知道你明白了为止，所以班里的数学成绩总是名列前茅。
冯老师还管理着女生宿舍，一遇到那个女生生病，和蔼的一面就表现的淋漓尽致，想对自己的闺女一样护着学生，半夜去买药，不停地打电话直到家长来她才放下心来。
这两年，冯老师的头上已经有了些许白发，唉，这都是为了我们，操心操的。
我笔直地站着，一个人站在教室里写作业，看着老师在讲台前面认真地批阅着抄写作业。
一边站着，一边写作文，这次的题目就是我的老师。
慢慢地写着，我的字写得还算工整。
看着作文题目，不禁就想到刚才还用课本轻轻的敲了我一下的老师。
我只写一个老师，那就是他，他常常对我们说“我怎么好啦。
我是学校里最不出色的语文老师了，关键是你们
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