小学骨干教师发言稿范文精选6篇Word文档格式.docx
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上好一节课要采取的教学方法和手段等。
(二)科研引领。
为了使全组教师的教学质量上水平,不但自己参与并承担了多项市、区、校级重点科研课题,还带领全组教师一起搞科研,研讨教学中的疑难问题,结合自己承担的区级课题研究,引领大家结合教学实际确定研究课题,开展教科研,积累了教学经验。
在我的'
带动下,每位教师都能积极开展课题研究,并能把自己的研究经验加以总结、提升,进行信息发布,达到了共同学习、取长补短、共同进步的目的。
三、努力做好传、帮、带的工作
我校是个年轻的学校,青年教师居多。
因此,在日常教学工作中,我自觉地就担负起了传、帮、带的工作。
近几年来,陆续有多名大学生分到我校,他们刚刚走出大学校门,有的是干劲,有的是热情,但缺少教学工作经验,因此,他们渴望被帮助,渴望被指导。
作为一名骨干教师,我时刻不忘自己所肩负的职责。
我知道:
“一花独放不是春,满园花开才是春”。
在工作中,我努力发挥骨干教师的职责,主动伸出援助之手,与窦福利和陈志伟两位青年教师结对子,和他们一起备课、说课、议课、评课,和他们一起钻研教材、一起探讨教学方法、教学策略,为他们做示范课。
我经常主动深入他们的课堂听课,有针对性地进行指导,指出亮点与不足,进一步帮助他们改进教学方法与策略,以使他们更好的运用于教学实践,尽快具有驾驭课堂教学的能力。
在窦福利老师参加__X“雏鹰杯”青年教师赛课期间,我与她一起备课,一遍遍进行跟踪听课,一遍遍修改作课方案,研究说课思路。
经过努力,只有一年以上教龄的窦福利老师,在__X“雏鹰杯”青年教师赛课活动中获得区一等奖的好成绩。
此外,我还随时与本组教师一起进行课前议和课后议,寻找教学中的最佳方法和途径,促进全组教师教学水平的整体提高。
小学骨干教师发言稿2
尊敬的各位领导、老师们:
今天,秀英区教育局在这里隆重举行骨干教师培训班开班仪式,我能有幸成为其中的一名学员,并作为学员代表发言,感到万分的荣幸,也无比激动!
此时此刻,我们感激和激动的心情难以表达,首先请允许我代表全体学员向关心我们成长,并倾注了大量心血的教育局和市研训院的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢!
感谢为我们创造了这样一次难得的提高机会,使我们渴望学习、聆听教诲的梦想在这里即将变成现实。
对将要给我们进行培训的辛勤的老师和管理—人员付出的知识和汗水表示万分的感谢!
同时,也为结识众多优秀教师而高兴!
今天,我们在期盼和羡慕的目光中相聚。
这次培训,对于我们全体学员来说,将是一次绝佳的学习机会。
随着新课程改革的不断深入,我们面对着的问题,无论是观念的更新、专业知识的储备还是教学的实际操作,都对广大教师提出了严峻的挑战,教师是专业人员,需要持续成长,应该具备相当广泛的专业知识,有能力对自己的教学行为加以思索、研究和改进,并对自己身边的同伴产生专业影响力。
因此,教师成长需要培养,在这个金风送爽的季节里,我们的骨干教师培训班开学了,相信它会让我们的双眸更加明亮,让我们的智慧火花不断闪现。
在培训班学习期间,我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会、端正态度、严格遵守培训班的管理规定和作息时间。
热情投入,认真学习,并且把所学知识尽快地应用到工作实践中。
在整个学习过程中,我将随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法。
努力把培训与自己的师德修养相结合;
把培训与自己的理论学习相结合;
把培训与自己的课堂教学相结合;
把培训与自己的教研教改相结合。
借这一次培训,夯实自己的理论基础,转变教学思想;
开阔自己的知识视野,完善知识结构;
加强同学之间的交流,广纳博采;
理论与实践结合,学以致用,提高教学科研、实践创新能力。
总之,这次培训对我们来说既是机遇,也是挑战,我们会珍惜这个来之不易的学习机会,并以此为契机,努力学习,勤奋工作,在教师专业化成长的道路上,拼搏创新,锐意进取;
在未来的教育教学中,发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用,为秀英区的教育而努力!
最后祝领导、老师们身体健康,工作顺心!
祝学员们学习愉快,学业有成!
预祝培训圆满成功!
谢谢大家!
小学骨干教师发言稿3
尊敬的领导、各位老师:
大家上午好!
在这丹桂飘香的季节,我们欢聚一堂,聆听领导对我们的关怀,作为一名普通的教师,已是倍感荣幸,能作为教师代表发言,表达自己的心声,更是十分激动。
近年来,我勤勤恳恳地履行自己的职责,一直从事班主任老师、语文、思品等教育教学工作,虽然取得了一定的成绩,但我不敢丝毫懈怠,因为我深知荣誉是领导的鞭策和鼓励,是与同事的支持分不开的。
因此,我时时告诫自己,前面的路还很长,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
”
一、加强自身学习,争做一名多读书,勤思考的教师。
作为一名骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在信息快速发展的今天,不读书就要落后,特别是作为知识引领者的老师,不读书,就要面临被淘汰的危险。
为加强自身修养,掌握教育理论,更好的胜任工作,为此利用课余时间我坚持阅读教育理论和中外名著,提高了自己的教育理念。
在领导的鼓励和支持下,我们订阅了自己喜爱的教育书刊—《人民教育》、《小学语文教师》《山东教育》等,并认真研读,结合教学实践,坚持写读书笔记和教学反思,并不断推荐一些好书给同事们阅读、讨论,和大家一同成长,共同提高,为教育教学增加源头活水。
二、积极参加教研教改活动,努力做一名研究型教师。
素质教育的实施需要我们一线教师的共同参与,教育专家提出的新教育理念,在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性。
因此,要做一名好老师,就一定积极参加教研教改。
我先后参加了全省的小学语文骨干教师培训和暑期全市的小学语文骨干教师培训,走近大师,开阔眼界,受益匪浅。
我把学来的知识大胆运用到教学实践中,和同行合作学习、探讨,逐渐形成了自己高效、扎实的教学风格,得到同行的认可。
我还积极创造条件利用络、报刊学习,并把学到的经验做法和同事们交流,一同参与到教研教改中去。
积极参加听评课活动,虚心学习,取长补短。
结合自己的教育实践,经常写教学随笔、论文等。
撰写的论文多篇获奖。
20__年主持的镇级课题《如何养成良好的学习习惯》,__年年参加了省级课题《小学德育教学创新教学研究》已取得阶段性成果。
有2篇县级金点子获奖。
三、热爱每一位学生,做一名有责任心的教师
有人说“教师职业,是一个良心买卖”,我觉得这句话不仅实在,而且道出了我们做教师的真谛,做为一名教师,我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任,更担负着每一位学生家长的眷眷之心。
一名学生对我们老师而言可能只是几百分之一,但对每一个家庭来说,那可是百分之百,甚至是百分之几百啊!
因此,要用我们的爱心、耐心和责任心对待我们的学生,尊重学生,因材施教,只有这样才无愧于我们做教师的良心。
我始终保持一颗童心和爱心,特别关注学困生和家庭困难学生。
建立了学困生转化档案,并定期家访,与家长一起做好学生的转化工作,帮助贫困生达10余人。
经常带领孩子深入社区,开展宣传环保、孝敬老人等专题活动,提高了学生的社会实践能力,重视新形势下的思想道德教育,避免灌输式,讲求道德实践活动,在生活细节中渗透道德教育。
开展“献爱心”、“辩论会”等丰富多彩的活动,使学生知、情、意、行得到和谐发展。
四、打造高效、快乐课堂,做一名智慧型教师。
在语文教学中,我刻苦钻研业务,挖掘教材,虚心学习,大胆实践自主、互助型学习方式,注重培养学生的阅读能力、合作能力和创新能力。
敢于让学生自主质疑,合作探究,把课堂还给学生,课堂气氛活跃,充分调动了学生的积极性。
__年年小学教师基本功比赛获一等奖。
20__年语言文字规范化知识比赛获优秀奖。
在课堂高效的基础上,注重发挥学生的特长,培养学生多方面的兴趣爱好。
成立了写作、书法、绘画、剪纸等多种兴趣小组,调动了学生的积极性。
学生的作品多次在全县写字比赛中获奖,“奥运作文”和“好习惯伴我行”征文均获奖。
课外,积极开展古诗文诵读活动,从《国学启蒙》到唐诗宋词、中外名著,背诵的诗词达三百多首,大大提高了学生的语文素养,书香班级气氛较浓,学生的写作水平不断提高。
教学成绩一直名列前茅。
以上几点是我在工作中体会和总结,不当之处,敬请领导和同事们批评指正。
展望未来,任重道远,,今后,我要加倍努力,用自己的实际行动,去开辟教育的崭新天地,去收获事业园地中的累累硕果。
小学骨干教师发言稿4
尊敬的各位领导,各位学员:
非常荣幸能代表阿城区小学新任骨干教师在这里作表态发言,首先请允许我代表全体学员,向关心支持本期培训的阿城区教育局和教师进修学校领导,向负责具体实施此次培训的东北师范大学各位教育专家表示衷心的感谢!
学习是立德之本,学习是增智之源,作为新任骨干教师,有机会参加这样高层次的培训学习,对于我们每个人的成长来说,既是一个难得的机遇,也是一次宝贵的自我锤炼。
骨干教师作为学校教育的中坚骨干力量,是一种荣誉,更是一种责任和担当。
有人说:
善于奋飞的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于远航的人海里有路。
而骨干教师就是要做善于、敢于、勇于探寻教育发展之路的开拓者,引领者,不断更新教育理念,努力提升自身素养,影响和带动身边的教师,身边的团队“奋飞”“攀登”“远航”这也是教育赋予我们骨干教师的神圣使命。
在教育的星河中,我们虽算不上最亮的一颗,但我们有真诚的心,我们有耕耘教育的执著,我们会加倍珍惜这来之不易的学习机会。
在此,代表全体参培学员郑重承诺:
我们将听从学院管理,遵守培训纪律,认真聆听专家讲座,积极参与互动研讨,累积知识底蕴,内化经验策略,适当进行娱乐和体育锻炼,确保平安、健康、愉悦地度过这弥足珍贵的五天大学校园生活。
最后,衷心祝愿各位领导、专家工作顺利,各位学员学业有成,预祝本期培训圆满成功。
小学骨干教师发言稿5
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家下午好!
首先,真心感谢为我们搭建这次难得学习交流平台的各位领导,也非常感谢张海萍名师工作室和龙武小学给我这次学习的机会。
论资历,我是一个新手,在小学工作一年半,不算骨干老师,可是我非常珍惜这次学习的机会。
在这短短的几天里,专家的讲座、精彩纷呈的观摩课,让我接受了一次身心的洗礼。
我相信大家都和我一样,收获颇丰,不虚此行。
刚刚很多老师已经就这几天培训的内容作了详细的总结发言,我不想再重复,我只说我听到的、看到的和想到的。
第一天的两堂讲座,讲的都是关于校本教研,因为专业性太强,大家消化有点慢。
来自昆明的邱崇儒校长、五华区进修学校的__副校长其实都同时提到了一点:
教学反思的重要性。
大家都写教学反思,包括这几天听课,大家也在写。
可我在慌慌忙忙记上课老师的教学过程及方法,自己的思考只写了一小部分。
所以在评课时支支吾吾没说个清楚,因为我还没写完,虽然有很多想法,但根本没有表达清楚,一急就紧张。
我不怕大家嘲笑我是反面教材,因为我深知我还是一个长满了毛毛的小葫芦,嫩,没有光泽,需要进步、需要改变。
这时候,我想起了一个人,她昨天在评课时手里捏着三本笔记本,写得密密麻麻,不仅昨天如此、前天、大前天,还有无数次我们名师工作室搞活动时,她的听课记录本一定是我们所有人当中写得最满、最厚的,这就是我们的张海萍老师。
听到这,你们一定会觉得我在拍马屁。
但是你们仔细想想,做校本教研不就应该像张老师那样认真从听课、写教学反思开始吗?
如果能把我们这几天所想到反思到的写下来,不就是一篇论文了吗?
美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:
教师成长=经验+反思;
而我国特级教师袁容说:
教学成功=教学过程+教学反思。
更有学者提出二十一世纪教师最重要的能力之一是教师的自我反思能力。
作为听课者,我们既是学习者,又是研究者。
可是我们懒,都是思想上的巨人,行动上的矮子。
培训第二天,语文组听了昆明名师工作室导师陈洁老师关于阅读教学和习作教学的专题讲座,相信大家都还记得当时她问我的问题"
你在上课前会看几遍课本?
"
我说,"
三四次"
。
对,我说的是实话。
讲座结束,我有很多想法与陈洁老师交流,她却只说了一句:
你要多看课程标准。
回忆几次听专家讲座,强调最多的还是课程标准。
是啊,这本课程标准是昨天早上我才从随身带的箱子里揪出来的,曾经为了考老师这个工作,我把这本书从头到尾背了一遍。
可是现在,我竟然好久都没有翻开过它了。
昨天早上听观摩课时,我环顾四周,发现只有一位老师边听课边看课程标准,她是东风小学的童冬梅副校长。
我真想知道,有几位老师会像她那样认真研究课标,准确把握教材?
我总是以为我懂了就可以教学生了,但是没有把课本钻研透,没有认真阅读课标的要求,也没有认真写教学反思。
我,又一次做了大家的反面教材。
但我在做自我批评的同时,也请大家和我一起反思:
这几天我们参加培训后,热火朝天地讨论对阅读、写作教学的看法,大家都有启发,但不把这些想法记录下来、不把那最重要的课程标准找出来看看、不把行动落实到位,一个假期结束,我们不就又变成思想上的巨人,行动上的矮子了吗?
那这几天的培训,这几天的辛苦,我们教师自身的进步又在哪呢?
我扪心自问。
今天能以这样的方式与大家分享我的感受,或许有些偏激,我鼓了很大的勇气才走上这个讲台。
这是我第一次在这么多人前讲话,讲的都是我心里实实在在的感受。
我也自私地认为:
无论哪个专家的观点、无论什么新颖的教学方法,只有适合自己,适合自己的学生,才是最好的方法。
以上只代表我个人的观点,不代表学校观点。
但是我依然感谢龙武小学给我的支持与鼓励。
这是一次培训,也是给我的一次教训,我会以此作为一笔永久的精神财富,用这次培训时刻警示自己改掉懒惰的毛病、改正教学观点、改进教学方法,踏踏实实搞工作、实实在在抓教学。
我希望我能靠自己的努力快速长成大葫芦,把光泽和正能量传递给大家,让大家看到我的成长。
说的不对的地方,请大家批评指正。
谢谢!
小学骨干教师发言稿6
尊敬的教研员老师、亲爱的同行们:
在这硕果累累的金秋时节里,哈尔滨市特殊教育骨干教师暨学科带头人培训启动会,如期在哈市特殊教育学校举行。
在这样一个特别的时刻,能作为第一批次哈市骨干教师培训代表在这里发言,我感到十分荣幸,心情也特别激动。
借此机会,首先,请允许我代表全体骨干教师,向市教研院的各位领导、老师,向为我们提供启动会便利的市特殊教育学校,表示由衷的敬意和诚挚的感谢!
各位领导、老师,我们深知哈尔滨市培养万名骨干教师工程,是于20__年开始实施的全面促进10000名骨干教师提炼教育教学经验,提高师德水平和业务能力的一项重要举措,旨在逐步形成名师梯队,使之成为全市实施素质教育的中坚力量。
深感荣幸的是,我们这些来自全市八区十县不同特教学校的骨干教师,已经成为这批种子队伍中的一员,并且我们已经顺利通过了通识教育理论模块和选择性研修模块的培训课程。
现在我们即将迎接的是教育教学实践模块108学时的任务挑战。
正所谓“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
”对于我们每个人的成长来说,参加骨干教师培训都是一次难得的学习、锻炼、交流、提高的机会,是一个重要的里程碑。
为此我们参加培训的骨干教师郑重承诺:
一、摆正位置,担当起自己的责任与使命。
我们知道骨干教师不仅仅是荣誉,更是一个岗位,是一份责任和担当。
发挥自己在教师队伍中的示范辐射作用,用优秀的教学业绩,扎实的教学作风、过硬的教学素质来感染、影响周边的人,用实实在在的听课、评课等帮扶指导措施来引领师资队伍的整体提高,进而形成骨干教师团队,是我们每一位骨干教师义不容辞的责任和义务,也是我们在座的骨干教师给自己的一个准确定位。
在整个学习过程中,我们会随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法。
把培训与自己的教学研究相结合。
借这次培训,夯实自己的理论基础,转变教学思想;
加强同伴之间的交流,广纳博采;
二、明确培训任务,保证培训时间,从思想和行动上真正重视起来。
这次哈尔滨市培养万名骨干教师工程学科培训,形式灵活多样,不仅安排了送教下乡对口帮扶,利用UC络教研开展课程辅导或学科前沿理论培训、观课议课及教学策略与方法指导,还包括举办以“新课改下特殊教育课堂有效教学模式研究”为主题的团队沙龙活动。
我们都是一线教师,每天要认真备课上课、批改作业、辅导看护学生。
但我们仍要坚持认真准备课堂教学和讲座材料,按照活动规定的时间,积极交流,参与研讨,按时上交作业。
以最高的热情置身于学习活动中去,共建学习资源。
培训之路就在前方,让我们承载着哈市教育部门各级领导的殷切期望,怀揣着提升自我教学素养的美好理想,以此次启动会为起点,出发吧!
相信哈尔滨市的蓝天上会留下我们飞翔的痕迹,神圣的特殊教育土地上会留下我们深深的印记,让我们把教育生涯中最靓丽的风景定格在为特殊教育事业努力的过程里!
最后,我建议,让我们把最热烈的掌声献给关心特殊教育事业发展的教研员、各位老师们!