高一历史工作总结Word下载.docx

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备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长曾经对我们说：

“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍，可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。

”所以我深刻明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，我每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

第三，坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。

鼓励他们学习靠努力更靠兴趣，掌握方法历史很好学。

第四，认真做好其他各方面的工作，如认真听老教师讲课，认真写教案，教学反思。

定期检查，批改学生的作业，有系统的带领学生进行阶段性复习，迎接阶段性考试，做好学生的思想工作等等。

第五，加强和各班主任的沟通交流，把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生成绩的提高做努力。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

作为一名新老师，经验不足是我面临的最大问题。

我深知我在教学工作中还有很多要学习的地方，“谦虚谨慎”是校长告诉我的真理。

今后我努力的方向和工作的思路是：

第一，进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时

加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

第二，针对高中历史的教学特点，认真研究如何上好阶段性复习课，力争通过阶段性复习巩固充实提高学生的成绩。

第三认真的进行试题测试研究，把握高考的大方向，使自己的教学更加科学，更有方向性，做到为战而练。

第四进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。

在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展，突出历史教学的目的和作用。

通过这一个学期的教学，我感悟到教和学之间的互动性的重要，师生间平等民主的探索与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。

“学高为师身正为范”，“教学相长”，“我与学生共成长”，一个学期即将结束，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为学校的教育事业做出自己的一份努力！

新化十二中谢良计

2021、6、30

篇二：

高一历史教学工作总结

（2021—2021学年度第一学期）

大埔家炳第一中学刘小英

本学期在学校的安排下，本人担任高一

（1）~（6）整个年级六个班的历史教学工作，共计课时12节，现将一学期来的工作总结如下：

一、政治思想方面：

在本学期，热爱党的教育事业，钻研业务，团结同志，热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。

认真学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推进素质教育。

作为一名历史教师，在教学实践中，注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，每学期初制定历史教学德育渗透计划，发挥历史的教育功能的作用，自己也在授课过程中自我素质得到升华。

二、教学情况：

由于多年没有下到高一教学了，对高一学生学情的掌握，着实费了一番工夫。

针对职业教育扩招带来的普通高中学生基础较差的特点，着重从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对具体史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力，帮助学生完成从初中的“是什么？

”到高中探讨“为什么？

”的转变。

本期来，我在高一历史教学中，为使学生在历史知识的海洋里感受到探索与思考的乐趣,力图发挥历史学科的启智与育人功能，我主要做了以下几项工作：

首先，认真上好第一节课。

以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔自已的眼界。

以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们，使他们认识到学好历史能提高自身的人文素质，增强现代公民的使命感；

同时也讲明历史学习的特点与方法，使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西，只要有严谨的乐于思考与探索的精神，一定能学好。

上好

第一节引导课，还能转变学生初中时把历史课当作副科来应付的心理，以积极热情的求知心理投入到学习中，推动教与学的互动良性循环。

其次，发挥各班科代表的作用，认真抓好课前预算习。

在学生预习这一环节上，按照学校教导处的要求，制定学案，规划整篇课本知识，重新组合内容，指导学生制作预习提纲，鼓励他们在学习中大胆质疑，积极思考。

一学期来，我所任教的6个班中，大多数学生都认真做到了这一点，其中有高一

（1）、（3）班科代表一直自觉地将每节课前提醒学生预习时，完成学案，并提出的许多值得深思的问题记录下来，要求老师参与讨论共同解决。

课后，又督促学生完成课后练习。

这样既培养了学生自主学习和积极思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的推动。

第三，落实教学常规内容。

在教学过程中，从教学方法到学习内容，我都始终坚持以学生为本，以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观，及现代公民应具备的思想理念为准则。

对教材中一些不符合新课程标准要求的内容，进行删除；

对一些需要补充的知识，坚决补充完整，讲明讲透。

我在讲清高考解题要求后，鼓励学生查找资料，向他们介绍一些史学界的研究成果，教会他们用自已的头脑去客观分析和认识历史，开放历史思维，不要迷信课本，人云易云。

第四，在对学生进行健全人格培育和扩大他们的知识面的同时，我也重视对学生应试能力的培养。

在教学过程中，我有意识地在每个重要的知识点上，教会学生从不同角度设置不同类型的题目，并要求学生在学习中也养成提出问题设置问题的习惯。

另外在每个单元结束后，我都会指导学生理清历史线索，根据教材的写作思路把握史实与史实之间的逻辑联系，用书面的形式将历史知识结构整理出来，使学生在学习中重视学习方法的探索与总结。

通过一学期的教学，我感到最大的不足是学生学习历史的主动性不够。

困惑是学生需要精彩的课堂与历史知识的枯燥性的矛盾；

忠于课本要求与实际学习需要而补充知识的矛盾；

补充知识扩大课时与课时紧张的矛盾。

这些教和学之间矛盾需要在往后的历史教学中切实解决的，同样的，对我教学水平推动和提高，有较大的帮助，也让学生在老师的推动下，感受到学习历史的乐趣和意义。

篇三：

2021年春季学期高一历史教学工作总结

兴安县第三中学韩明拥

回顾这一学期，我继续担任高一1402班的历史科教学工作，在本学期的工作中，付出很

多也收获很多，人民教师这一职业是非常神圣的职业，担负着教学工作、教研工作及学生管

导等多项任务，下面我从以下几个方面对这几学期教学工作情况作如下总结。

一、思想方面：

积极参加学校组织的新课程改革等各项学习，关心学校发展，坚持贯彻以学生为主体的

教学指导思想，支持学校出台各项方针政策，遵守学校纪律，积极投入各项工作。

二、教学方面

１、备课

开学初，积极参加各种教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，为教学改革出谋

划策，然后根据要求，提前一周备好课，写好教案，备课时认真钻研教材、教参，力求吃透

教材，找准重点、难点。

为上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更

直观地感受所学的知识内容，积极查找制作课件，准备、制作适应学生情况的教案，复习阶

段，把每一单元的知识框架、重点内容理清，讲练结合，让学生有个清晰的复习印象，掌握

知识点，并学会知识的运用。

２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，上课时认真讲课，力求抓住重点，突

破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和

创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生，

一般问题找中等生，简单些的总是找学困生回答。

３、辅导

利用辅导课及课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，

好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查漏补缺，并与家长联系，及时沟通情况，

使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

三、德育管理：

德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神

圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

师爱是“超凡

脱俗”的爱，这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进

行教育教学。

努力阅读各种史学专著，以适应当前教育的形式，给自己充电，了解史学最前

沿的一些动态。

五、努力方向：

１、进一步深化课堂教学改革，学生能自己解决的放手给学生，发挥学生的主体地位，

不光让学生学会知识，还要学会怎么学，提高学生的学习主动性。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

总起来说，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，.在发展，时代在前进，

学生的特点和问题也在发生着不断的变化，作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感

性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、

发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

《高一历史工作总结》