下期高二末考语文试题doc文档格式.docx
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那怎么做呢？
按照儒家的规程，那就是“八条目”：
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
所以，儒家“正”的这个“心”实际上就是仁爱之心。
道家讲“静心”。
《道德经》认为最高明的是“致虚极，守静笃”，就是要回归到虚静的状态，所以，道家“静”的“心”是一种虚静之心、自然之心。
这个“自然”不是大自然的意思，这个“自然”就是本然，指的是人本来的那个样子，不虚伪、不做作，与自然界、社会、他人安然相处，自己的身心也和谐一体，不跟自己较劲。
人本来的样子就是虚静的，所以道家讲要“静心”，修虚静之心。
佛家讲“明心”。
“明”的这个“心”就是慈悲心、平常心、虚空心、精静心，也就是人的本心，所以叫“明心见性”。
佛家怎么“明心”？
有副对联：
“世外人法无定法然后知非法法也，天下事了犹未了何妨以不了了之。
”“世外人”是指世外高人，是一些有很高智慧的人，一些超常的人，这些“世外人”是“法无定法”的。
他们有没有法门？
他们也有“法”，要有所依据。
但又没有“法”，是“法无定法”，即没有固定的法门。
下面一句是：
“天下事了犹未了何妨以不了了之。
”“天下事了犹未了”的“了”就是完结、了结，但是又是没有“了”，有的事情是没完没了，这就叫“了犹未了”。
那怎么办呢？
那我就“不了了之”呗，这就是佛家的大智慧——“明心”，即明白世界的本性，明了自己的本心，那就不会纠结了，就能很聪明地应对各种生活，幸福感就提高了。
（《东方早报》有改动）
1.下列对于修心的理解，不正确的一项是
A.中国传统文化里的主要流派，无论哪一家都非常关注修心。
各家流派在修心内容方面说法不一，但有一点可以肯定，就是它们都师法“轴心时代”的文化经典。
B.儒家所讲的“正心”，归根到底是要“止于至善”，也就是要守住人性中最本真、最大的那个善念。
C.道家的“静心”，是一种虚静之心、自然之心。
这个“自然”与大自然的意思是不一样的，指的是人本来的那个样子。
D.佛家讲“明心”。
佛家的“心”是指慈悲心、平常心、虚空心、精静心，其实质就是人的本心。
所以，佛家可以通过“明心”而明了“本性”。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.在公元前500年左右，人类历史上有的文化形态已经基本定型，那个时代叫“轴心期时代”，是人类文明的一个高峰。
B.现代科学技术的内容，并不能保障人类必然享有幸福，而“轴心时代”所创造的文化有助于人们提升幸福感。
C.儒家所“正”之“心”，实质上就是仁爱之心，它与道家所修的“虚静之心”是不同的；
前者在善念基础上还有规程，后者更关注身心和谐。
D.佛家的“明心”和道家的“静心”基本是相同的，都强调明白世界的本性，明了自己的本心。
3.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.人类是不可能出现第二个“轴心期时代”的，因为世界上任何一个民族的文化都在“轴心时代”达到高峰，然后就开始走下坡路。
B.中国传统文化里的儒家、道家、佛家和医家都从人类“轴心时代”的文化智慧中汲取了营养，这也是我们需要学习那个时代精神文化的重要因素。
C.儒家强调经过了止于至善、定、静、安、虑，然后人就能心安理得。
而道家则倡导要回归到虚静的状态，与自然界、社会、他人安然相处。
D.“明心”是佛家的大智慧，只有做到明于本性，就能很聪明地应对各种生活，幸福感自然也就提高了。
二．文言文阅读（19）分
阅读下面的文言文，完成4～7题。
吕诲，字献可，开封人。
祖端，相太宗、真宗。
诲性纯厚，家居力学，不妄与人交。
进士登第，由屯田员外郎为殿中侍御史。
时廷臣多上章讦人罪，诲言：
“谏官许风闻言事，盖欲广采纳以补阙政。
苟非职分，是为侵官。
今乃诋斥平生，暴扬暧昧，刻薄之态浸以成风，请下诏惩革。
”枢密副使程戡结贵幸，致位政地，诲疏其过，以宣徽使判延州。
复上言：
“戡以非才罢，不宜更委边任；
宣徽使地高位重，非戡所当得也。
”兖国公主薄其夫，夜开禁门入诉。
诲请并劾阍吏，且治主第宦者罪，悉逐之。
英宗不豫，诲请皇太后日命大臣一员，与淮阳王视进药饵。
都知任守忠用事久，帝之立非守忠意，数间谍东朝，播为恶言，内外汹惧。
诲上两宫书，开陈大义，词旨深切，多人所难言者。
帝疾小愈，屡言乞亲万几。
太后归政，诲言于帝曰：
“后辅佐先帝历年，阅天下事多矣。
事之大者，宜咨访然后行，示弗敢专。
”遂论守忠平生罪恶，并其党史昭锡窜之南方。
神宗立，拜御史中丞。
王安石执政，时多谓得人。
诲言其不通时事，大用之，则非所宜。
遂上疏曰：
“安石外示朴野，中藏巧诈，陛下悦其才辨而委任之。
安石初无远略，惟务改作立异，罔上欺下，文言饰非，误天下苍生，必斯人也；
如久居庙堂，必无安静之理。
”帝方注倚安石，还其章。
诲求去，乃出诲知邓州。
诲之将有言也，司马光劝止之，诲曰：
“安石虽有时名，然好执偏见，轻信奸回，喜人佞己。
听其言则美，施于用则疏；
置诸宰辅，天下必受其祸。
且上新嗣位，所与朝夕图议者，二三执政而已，苟非其人，将败国事。
此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顾可缓耶?
”诲既斥，安石益横。
诲三居言责，皆以弹奏大臣而去，一时推其鲠直。
居病困，犹旦夕愤叹，以天下事为忧。
既革[注]，司马光往省之，至则目已瞑。
闻光哭，蹶然而起，张目强视曰：
“天下事尚可为，君实勉之。
”光曰：
“更有以见属乎?
”曰：
“无有。
”遂卒，年五十八，海内闻者痛惜之。
诏赠通议大夫。
（节选自《宋史》卷三百二十一，列传第八十）
【注】革：
通“亟”，病重。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．家居力学，不妄与人交妄：
随便
B．兖国公主薄其夫薄：
浅薄
C．惟务改作立异，罔上欺下务：
追求
D．听其言则美，施于用则疏美：
完善
5．以下六句话分别编为四组，全部直接体现吕诲“鲠直”的一组是（）（3分）
①苟非职分，是为侵官
②诲请并劾阍吏，且治主第宦者罪，悉逐之
③后辅佐先帝历年，阅天下事多矣
④海言其不通时事，大用之，则非所宜
⑤置诸宰辅，天下必受其祸
⑥天下事尚可为，君实勉之
A．①②③B．①⑤⑥C．②④⑤D．③④⑥
6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．吕诲任殿中侍御史，当时许多朝廷大臣上书揭发别人的罪过；
吕诲认为谏官以外的人这样做就是侵权，请求皇帝下诏惩办革除。
B．英宗生病时，任守忠多次离间皇帝与太后的关系，吕诲上书两宫，申明大义；
太后归还政权，皇帝将任守忠及其同党放逐南方。
C．吕诲认为王安石外表纯朴，内心狡诈，只会标新立异，欺上瞒下，将来会贻误天下；
皇帝正倚重王安石，就退回了王安石的奏章。
D．吕诲三次被贬出朝廷都是因弹劾大臣；
病重后司马光前去探望，吕诲本已瞑目，听到哭声强睁眼睛嘱托司马光要为国事而努力。
7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）事之大者，宜咨访然后行，示弗敢专（3分）
（2）此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顾可缓耶?
（3分）
（3）居病困，犹旦夕愤叹，以天下事为忧。
（4分）
三．古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8~9题。
去蜀
杜甫
五载客蜀郡①，一年居梓州。
如何②关塞阻，转作潇湘游。
万事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，不必泪长流。
【注】①蜀郡，成都。
②如何，岂料。
8．简要分析“白鸥”意象的作用。
（5分）
9．“安危大臣在，不必泪长流”表达了诗人怎样的情感?
（6分）
四．古诗文默写。
（6分，每空1分）
10．补出下列空缺的诗句。
（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，，。
（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，？
。
（3）____________，____________；
舞殿冷袖，风雨凄凄。
五．文学类文本阅读（25分）
阅读下面文章，完成11-14题。
南海的星月
刘汉俊
当一切重归沉寂，一抬头，猛然发现头顶上蹦出个亮闪闪的什物来，差点儿磕着我的前额。
睁眼仰望，却是一弯月牙，着了柔曼轻纱，娉婷地乜着我。
啊，这就是今晚，中国南海的又一个节目了。
为什么不利索一点，干脆赐我一个大饼月呢？
玉轮照碧海，片片柔波片片月，满眼的月波如鳞、银光灿灿，那该多美啊。
其实，有一种出场叫隆重，有一种亮相叫不张扬。
比方说，那一轮朝阳或者落日。
比方说，这一钩月牙儿。
是谁发明了“月牙儿”这个惟妙惟肖的词？
中国文化的精妙在于细致，细致到你思维的每一道沟坎都盛满一汪柔美的水、一缕舒畅的风、一弯洁净的月。
细月如牙，细牙如钩，纤纤细细、袅袅娜娜地走着，如诗在淌，如画在移，光而不耀。
你可以若其有、若其无，照样行你的船，向南或向北，照样沉醉在你红幔弥天的落日遐想中，照样想着你迢迢遥遥、飘飘渺渺的万千愁思，但是，你能一直感觉到头顶上这丝嫩嫩、微微、似有若无的逼视。
正想愠恼，你却分明看到那一道皎洁、一丝纯清、一弯浅笑，你还能恼怒么？
南海的时令领先于陆地，秋风的脚开始扫着你的额了。
在这浩渺无边、风帐浪幔里漂泊，你孤独的、寂寞的、颠沛的、摇碎的，贮了半池秋水的心，能有一丝月牙儿温情款款地遥对，你不觉得是一种饕餮、一种奢华、一种满足么？
那一钩弯弯的、如锚一般的月，还泊不住你的浪子之帆、游子之心吗？
我想起那句佛家偈语“千江有水千江月，万里无云万里天”，多么浩渺而精致的境界啊！
一弯细月谁裁出？
我就这样愣愣地站在甲板上，脚下生钉。
什么都可以想，什么都可以不想，我成了南海的月痴了。
南海的月，美得让你想落泪。
南海的月，是今夜的新娘。
漂航在曾母暗沙的夜海，船头北指，如归箭待发。
仰望南海上空的星，是我的向往。
自从昨晚无意间撞见那一弯水灵灵的月牙儿，数星星便成了我一夜的寻思。
在南海上航行，任何一次贪睡都是浪费。
看表，已是凌晨4点半，赶紧起来看星。
右舷上空有密集的星群，水手用浓重的闽南话告诉我，那边是东方。
东方未晓，天幕布满繁星，是谁从南海捞起一把金沙撒在天庭？
晶莹剔透，锃亮闪烁，想吹一口气拂拭，却怕惊扰了星阵的香梦、玷污了星们的圣光。
一颗两颗，六颗七颗，啊，连起来，那不就是一只硕大的长勺，像乡下祖母随意放在水缸盖上的那只大水瓢，斜挂在南海的天花板上？
北斗星！
我的思维很快与儿时躺在山里竹床上数星星的情景对接，一样的北斗，不一样的场景；
不一样的人生，一样的北斗！
多少年过去了，我几乎没有再数过星星，没有再见过北斗。
生活的迷雾一团团，事业的峰峦一座座，只顾眼前的路、脚下的坑，哪得半闲看星星。
一路的征尘喧嚣与行色匆匆，满眼的粉尘污染与光影迷乱，让我失去了看星辰的心境与环境。
旧梦支离，追忆褴褛，但心中的北斗却从未迷失，从未黯淡。
只是没有想到，在南海的夜空，我与它们撞了个满怀！
对不起我的北斗星，我谨向你们表达我暌离已久的最隆重的歉意和敬意，以这一满海的多情水作我的心意，任你舀，任你溅，任你泼洒！
那不是北斗星！
水手说，斩钉截铁地。
啊？
我愕然若惊，像是失足落水刚狼狈地爬上岸。
为什么？
北斗星不是在这个时候出来，你应该昨晚来看。
今天是初六，此刻的北斗星应该在南半球，连月亮都早已西沉了。
水手的话，在我刚碎的梦上跺了几脚。
风略有寒意，心也有些凉。
冷眼看天，怅意生焉，果然，形似七星长勺的星线还有许多，只是稍有差异罢了。
人生如观星。
某个时候某个阶段某个环境里，你可能把某个人某个目标当做人生的北斗，为之苦苦追寻孜孜以求甚至赴汤蹈火。
当斗转星移，时过境迁，你却蓦然发现，那不是你的选择，它甚至耽搁了你人生的航程或者误导了你前进的方向，让你落得个触礁撞滩、帆损船覆的下场。
为自己的航船准确定位，乃人生之至关紧要，我们不能失却心中的北斗。
看，那是启明星！
水手把手指向夜空。
啊，果真！
满畴星子，挤挤密密，唯有一颗最亮的星，正挂东方！
曙色微露，明霞刚醒，启明星如孤灯高悬，遥遥地，正以自己的微光点亮东方，点亮世界。
南海的启明星是今晨的普罗米修斯，南海，开启了又一轮的壮丽。
11．下列对文章的理解正确的两项是（）（）（5分）
A．文章的前半部分着力写月，后半部分主要写星，前后有明显的隔裂感，因为二者之间没有必然的内在联系。
B．作者在南海亲身领略到的星月交辉的奇幻之景是他之前从未见过的，刻骨铭心，故能写得生动形象，真切自然。
C．作者在南海上航行时，将形似七星长勺的星线误认为北斗七星，是因为想起了祖母使用过的大水瓢，借以表达了对亲人的思念之情。
D．“睁眼仰望，却是一弯月牙，着了柔曼轻纱，娉婷地乜着我”与秦观的诗句“自在飞花轻似梦／无边丝雨细如愁／宝帘闲挂小银钩”意境截然不同。
E．南海观星的经历引发了作者对人生的无限遐思：
人生坎坷，前路茫茫，但只要目标准确，壮丽的生活就在前方。
12.请结合全文内容，简述南海月的形象特征。
13．作者说“为自己的航船准确定位，乃人生之至关紧要，我们不能失却心中的北斗”，谈谈你对这句话的理解。
14．本文在语言运用上很有特点，请结合文章简要分析。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
六．语言文字运用（20分）
15．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）
①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。
如何维持老师身份的新鲜感，大家，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。
②对于什么是企业人才，与会者，但有一点得到公认：
引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。
③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？
500多年，人们一直对此，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。
A．莫衷一是各抒己见各执一词
B．各执一词各抒己见莫衷一是
C．莫衷一是各执一词各抒己见
D．各抒己见莫衷一是各执一词
16．下列句子中，没有语病、句意明确的一句是（）（3分）
A．中朝俄三国拟共建“无国界旅游区”，这有利于完善我国直接进入日本海的通道和东北旅游业的发展，在政治、军事和外交方面都有重要的现实意义和战略意义。
B．被中央文明委评为“时代楷模”的高铁成面对随时可能发生的煤气爆燃，不顾个人安危，义无反顾地三次冲入火海排险救人，最终救出楼内十几位居民成功脱险。
C．对那场战争、对那段历史能否始终保持正确的认识，是改善和发展中日关系的关键所在，也是中日经贸关系良好发展的重要条件。
D．汪国真诗歌中呈现的无限温情和蓬勃生机，在年轻人群体中产生了巨大影响。
这也启示我们，真正的好诗是不受时代和地域限制的。
17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
英国的哥特式建筑出现得比法国稍晚，，，，，，，这两个特点一直贯穿着英国哥特式建筑的整个发展过程。
①更注重构件的装饰性
②喜欢在原有建筑的基础上
③虽然在结构上采取了法国的技术
④通过不断扩建使建筑群落向纵向或各个方向延伸
⑤但从一开始就有自己的特征
⑥也不囿于法国哥特式建筑集中统一的空间观念
A．③①⑤②④⑥B．③⑤①⑥②④
C．⑥②①⑤④③D．⑥③⑤①②④
18、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
由于抗生素可用于治疗各种感染性疾病，①。
要知道，滥用抗生素，可引起许多不良的后果。
因为抗生素虽然可以治病，②。
如链霉素、庆大霉素等可损害第八对脑神经造成耳聋；
青霉素可引起皮疹和药物热，甚至过敏性休克。
因此强调③，重视抗生素的副作用是很有必要的。
19．下面是“世界环境日”国家环保总局设计的图标，请写出该图标的设计元素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，100字左右。
纪念“六·
五”世界环境日
七．作文（60分）
20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
屠呦呦，第一位获得诺贝尔科学奖的中国本土科学家，也是第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家，所获奖金在北京只能够买半个客厅。
黄晓明，影视演员，一场婚礼费用达两亿元。
由此，在社会上引起了广泛争论。
有人认为，应该突出科学家对社会的贡献从而提高其待遇，以弘扬正能量。
也有人认为，黄晓明花的是自己挣来的“干净”钱，也无可厚非。
还有人认为，即使是自己赚来的钱，也不能任性。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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