小班社会教案15篇Word格式.docx
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3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
活动预备
各种小动物形象标记图
活动过程
一、熟悉标记图
1.老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做伴侣（两张）。
老师：
每个小伴侣都找到一个小动物做伴侣，告知大家谁是你的好伴侣?
2.请幼儿举图说说：
这是×
×
，它是我的好伴侣。
让幼儿相互看一看，说一说。
3.嬉戏：
找伴侣
每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱”找伴侣“歌曲。
唱完歌，每人找到自己的标记图。
二、贴标记
1、出示杯子
这是什么?
（杯子）
杯子有什么用?
（喝水）
这是谁的杯子?
2、假如一只杯子，大家一起用可以吗?
为什么?
（不卫生，简单传染病。
）
3、谁有好方法让让小伴侣记住自己的杯子呢?
（启发幼儿说出把好伴侣贴在杯子架上作标记。
4、请幼儿把标记图贴在杯子架放杯子的旁边。
5、请幼儿说说自己的杯子在哪里?
并指给大家看。
幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：
这是我的杯子。
三、小结
以后小伴侣要用杯子喝水，就到你自己的好伴侣这里来。
找好伴侣时，留意要认真看清晰，不要找错了，要用自己的杯子喝水。
活动预备：
小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个
活动过程：
一、谈话引题：
小伴侣，你们坐过公共汽车吗?
那每次坐都有位置没有呢?
（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的状况及所见所闻）
二、情境表演：
公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，老师自告奋勇扮演老奶奶。
（事先排练好）
三、观看表演，老师提问：
a）车上消失了什么状况,乘客们是怎么做的?
b）假如你是乘客，你会怎么做?
四、老师用儿歌的形式讲解并描述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热忱和再进行表演的愿望。
五、师生有感情地朗读儿歌。
六、幼儿表演，老师指导
（1）幼儿自由组合成三组进行表演嬉戏。
（2）老师要鼓舞幼儿大胆表演：
不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评比出最正确的一组.
教学反思：
歌表演是幼儿特别感爱好的一种艺术表现形式，其过程是要在学习并理解歌词内容的基础上进行的。
所以，我将教育幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让作为活动目标之一，就是让幼儿能充分理解歌词的教育意义。
因此，在活动前期观看幼儿入座的状况，并以此为切入点提出问题;
‘怎样文明乘坐公共汽车”?
就是为导入歌词内容作铺垫。
但在老师的提问中大部分幼儿能回答出‘先上后下’、‘不乱扔垃圾’、‘不把头、手伸出窗外’·
·
等，只有几个幼儿说出要给老人让座这个主题，为什么会有这种现象呢?
经过进一步的谈话才明白，在平常生活中由于幼儿年龄小，与父母乘车时往往消失的是别人给自己让座，或是根本不会让座。
可见，我们生活的气氛和城市中的人、事、物对于幼儿的阅历积累会有多大的影响呀。
因此在活动中我以歌表演为载体，进一步加强对幼儿文明乘车、尊老爱幼、学习礼让的教育培育，盼望能为幼儿的文明成长打下良好的基础。
小班社会教案3
活动一：
参观幼儿园第一幼儿教育网站
熟识幼儿园的环境及熟悉教室的不同区域。
场地平安检查
过程建议
1、老师带着孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。
爸爸、妈妈可伴随参观，了解其用处及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家共享见闻并自由活动。
活动二：
我的东西我熟悉
熟悉自己的标记。
知道在幼儿园有属于自己的东西。
每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
1、带幼儿来到饮水区，熟悉自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜爱的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?
是否喜爱?
4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告知孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三：
好玩的饲养角
知道幼儿园里有可爱的小动物，情愿亲近它们。
饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并预备动物的食物。
1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
延长提示
1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规章，如午休时不吵闹。
2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的阅历。
小班社会教案4
活动目标：
1．学习用简洁的语句介绍自己最喜爱的玩具名称及玩法。
2．学习和同伴共享玩玩具，体验共享的欢乐。
3．懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习整理玩具的方法。
4．让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
5．喜爱关心别人，与同伴友好相处。
材料预备：
幼儿自带的玩具
活动设计：
一、老师谈话引题
1.老师出示小熊。
师：
今日金老师带来一个我的珍宝玩具，看这是什么？
我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件美丽的衣服。
2.幼儿介绍玩具。
请小伴侣介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜爱的缘由。
如今请小伴侣也来介绍你的珍宝玩具好么？
先要告知大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜爱它。
今日我们小伴侣都带来了自己最喜爱的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、共享玩玩具
1.幼儿共享玩玩具
每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好伴侣一起玩。
2.老师小结
出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。
活动反思：
小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜爱最珍宝的玩具共享给其他小伴侣，有许多幼儿都还不情愿，而这时老师就要用表扬，嘉奖的方式，激励其他小伴侣感受共享的欢乐，使他们也产生共享的意愿，在共享的过程中孩子们会体会到一起玩的欢乐。
并且懂得在玩的时候要爱惜好自己和他人的玩具。
小班社会教案5
一、能大方地介绍自己带来的土特产，并愿意与大家一起共享。
二、能用语言和动作表达对老师和小伴侣的亲近。
三、感受新学期小伴侣又见面的欢乐，感受与同伴相处的欢乐
幼儿带家乡土特产，一个盘子〔幼儿带来的土特产〕，一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃
1。
嬉戏"
猜猜我是谁"
，结束活动。
老师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，仿照小动物的叫声，"
叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁？
"
请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，嬉戏进行二到三遍。
2。
用笑脸娃娃，鼓舞幼儿在新学期，与其他幼儿友好欢乐的相处。
〔1〕介绍笑脸娃娃，老师以笑脸娃娃的口吻，与小伴侣打招呼。
"
大家好，我叫笑脸娃娃，很兴奋熟悉你们！
请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。
通过与笑脸娃娃的沟通互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开快乐心的上幼儿园，做个快乐宝宝。
〔2〕引导幼儿说说小伴侣好久没见面了，见了面该怎么表示？
，鼓舞幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。
如：
大方地同伴握手问好、互相拥抱、相互说说祝愿的话语，
〔3〕学说简洁的庆贺语，年好，身体健康，万事如意等。
3。
共享同伴带来的食物。
〔1〕老师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。
并说一些祝愿语话，告知幼儿大家又要甜甜美蜜，开快乐心的在一起了。
〔2〕请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结
〔3〕幼儿享用自带的食物，老师鼓舞幼儿互相赠送和共享食品，提示幼儿把包装袋放入垃圾桶中。
小班社会教案6
1.学习念儿歌，初步了解端午节的风俗。
2.共享吃粽子的欢乐。
3.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。
4.进展幼儿的观看力、想象力。
1.粽子若干。
2.幼儿用书。
活动重难点：
学习念儿歌，初步了解端午节的风俗。
1.通过谈话引出本课主题。
·
老师出示一个粽子，播放课件图一，然后提问：
小伴侣，你们吃过吗?
为什么要吃粽子呢?
引导幼儿观看课件图三、图四。
幼儿回答后，老师小结：
小伴侣都吃过粽子。
端午节是我们国家的传统节日，粽子一般在端午节的时候吃。
粽子主要是为了纪念我国宏大的诗人星原。
2.播放课件图五，让幼儿说说自己吃过哪些口味的粽子。
3.播放课件图六，老师指导幼儿念儿歌《江米粽》。
4.播放课件图七至十，引导幼儿说说，端午节除了吃粽子还有哪些风俗?
5.幼儿互相品尝粽子，共享吃粽子的欢乐。
小班社会教案7
设计意图：
小班的宝宝缺乏社会交往的阅历，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。
本次活动以去小兔家做客的嬉戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的关心幼儿建立初步的做客礼仪。
纸造型〔小兔的房子〕，小鸡的手偶
1、学说短句：
“**，你好”、“**，我喜爱你”。
2、能用简洁的礼貌用语，主动的应答看法与人交往。
3、体验嬉戏的欢乐。
活动重点：
学说短句：
活动难点：
能用简洁的礼貌用语，主动的应答看法与人交往。
活动过程;
一、出示情景
老师可以先出示一座“小房子”，
你们看森林里新消失了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？
〔引导幼儿说是小兔的家〕
我们看到这个门上贴着谁了？
对了这是小兔的家，你们听消失了什么声音〔插入敲门声）
二、出示动物
师扮演小兔子：
这是谁在敲门呢？
〔出示小鸡〕
小鸡：
小兔子你好，
师扮演兔子：
小鸡真有礼貌，我喜爱你〔带着幼儿说小鸡我喜爱你〕抱一抱
2.又有敲门声响起了，这次是小羊
小羊;
小兔子你好〔带着幼儿一起说〕
小兔;
小羊，我喜爱你〔带着幼儿一起说〕抱一抱
3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，
小猫：
小兔子你好〔引导幼儿说小兔你好〕
小兔：
小猫，我喜爱你〔引导幼儿一起说〕抱一抱
三、体验做客
小兔家还有几把空椅子，我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，
引导幼儿先敲门，问好，最终和小兔子抱一抱。
四、延长活动
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。
小班社会教案8
1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的改变，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2、培育幼儿的观看力量、口语表达力量及动手操作力量和集体协作的力量。
3、激发幼儿喜爱大自然的情感。
4、体验明显的季节特征。
5、培育幼儿的观赏力量。
1、课前带着幼儿外出感受春天的改变;
歌曲磁带《春天来了》。
2、大背景纸一张;
剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
1、谈话：
春天有什么改变?
春天的美表达在哪些地方?
2、观赏歌曲《春天来了》并商量：
歌曲中的春天是什么样子的。
3、把春天搬到画面上：
老师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;
幼儿自选并说出所宠爱的景色图片，粘贴到背景纸上。
4、全体幼儿共同观赏自己的作品，鼓舞幼儿大胆评价。
5、和小伴侣们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
效果分析：
孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在商量时大胆发言，在自选图片时也是主动主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。
当观赏自己的作品商量春天的秀丽时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。
大多数孩子都会说出“我喜爱春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子骄傲地告知自己的家长：
“快来看，这是我贴的春天的花儿!
”------在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。
附：
1、延长活动：
（1）引导幼儿观看种子的发芽状况并做好具体记录。
（2）请家长利用休假日领孩子到野外查找春天或植树。
2、环境创设：
（1）将室内墙饰换成“春天”。
（2）利用孩子的作品装饰走廊。
3.小班音乐活动教案：
春天教案
1.感受歌曲美丽的旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。
2.能依据歌词内容创编动作进行表演，萌发对春天宠爱的情感。
3.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
4.有感情地学唱歌曲。
5.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。
自制图谱（依据歌词内容设计）;
春天图片;
音乐磁带、录音机。
一、谈话导入活动，激发幼儿的爱好1.老师：
小伴侣们，你们知道如今是什么季节呀?
对了，是春天（出示春天图片），在这个春天的大花园里，你看到了什么?
2.鼓舞幼儿大胆讲解并描述，老师适时引导。
3.老师小结：
春天柳树发芽了、五颜六色的花朵开、小草变绿了，蝴蝶和蜜蜂也出来了。
老师今日就带来了一首春天的歌曲，我们一起来听一听。
二、出示图谱，示范演唱歌曲《春天》并学习歌词。
1.老师演唱歌曲，请幼儿认真倾听，提问引导幼儿：
你听到了什么?
2.依据幼儿的'
回答，老师出示相应的图谱上的图片，并用歌曲里的语言关心幼儿梳理画面内容。
三、师幼共同学习歌曲《春天》。
1.老师再次演唱歌曲，边唱边在图片上指引出歌词内容，关心幼儿记忆。
2.通过图片，引导幼儿说出歌词内容，并运用多种形式，反复练习歌曲。
3.老师运用小组演唱，男女分组演唱，个人演唱的形式学习歌曲。
四、创编部分歌词内容并能演唱。
1.老师逐句引导幼儿创编歌词内容，鼓舞幼儿大胆创编。
2.带着幼儿梳理全部动作，并放慢速度边唱边将幼儿编的动作完好做一遍。
小班社会教案9
1、引导幼儿喜爱小鱼，并情愿在老师的引导下认真观看小鱼。
2、让幼儿初步了解小鱼的主要形状特征。
3、鼓舞幼儿情愿用语言表达自己的感受与发觉。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
1、课件Flsah。
2、各种鱼的图片、音乐。
1、玩手指嬉戏，引发爱好，“说到5的时候”变成小鱼水中游，问：
小鱼在水中怎样游的，幼儿互相学习。
2、放音乐，一起学习小鱼自由自由的游来游去。
3、老师出示图片：
这些小鱼好美丽呀！
你们认真看一看，把你的发觉告知我们吧。
4、放课件，幼儿观赏。
5、问：
这些鱼伴侣穿了一件什么颜色的衣服？
〔1〕认真看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗？
〔2〕小鱼们生活在什么地方？
6、仿照鱼的动作。
播放温柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。
活动小结
海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的瘦长、有的身上有刺、有的身上有秀丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，好玩极啦！
小班社会教案10
1.了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的欢乐的事情。
2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。
3.在做客情境种稳固做客的礼貌用语和简洁礼节，学做有礼貌的小客人。
4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
5.培育幼儿乐观开朗的性格。
PPT、门、礼物盒
一、谈话导入
1.（播放ppt第1页）小伴侣你瞧，画面上有什么?
图片上有谁?
它们在干什么?
你是怎么看出来的?
二、了解过生日的基本过程
1.幼儿讲解并描述自己过生日的阅历。
你过过生日吗?
你觉得过生日的时候，最快乐的事情是什么?
过生日啊让我们每一个人都觉得很快乐，由于在生日这一天我们可以做很多让自己欢乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好伴侣一起玩啦……老师依据幼儿讲解并描述的内容出示图片。
三、通过故事了解过生日的过程。
1.（播放ppt第1页）汤姆想邀请好伴侣参与他的生日会，他是怎么邀请的?
2.（播放ppt第2页）他们在干什么?
3.（播放ppt第3页）你瞧，这回汤姆在干嘛呢?
他在装扮自己，它戴上帽子、面具，还有披风，真好玩。
4.（播放门铃声）听，这是什么声音。
有伴侣来了，到好伴侣家去做客时，观察门关着，你是怎么做的?
请个别幼儿尝试表演。
假如有生疏人来按门铃，我们能不能开门呢。
5.（播放ppt第4页）汤姆的伴侣维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。
你看维克多的手里拿着什么呀?
（礼物）维克多还给汤姆预备了礼物呢。
送礼物了，要怎么说呢?
（"
xx，礼物送给你，祝你生日欢乐"
）6.小伴侣们，你们过生日的时候收到过礼物吗?
拿收到礼物你是怎么对你的好伴侣说的呢?
7.（播放ppt第5页）好伴侣啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很快乐。
哇!
生日晚会要开头!
8.（播放ppt第6页）开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么?
汤姆过几岁生日呀?
你从哪里看出来?
引导幼儿学说生日祝愿语，并共唱生日歌。
吹蜡烛咯，如今开头吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好快乐呀。
你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗?
9.（播放ppt第7页）吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家快乐的玩了起来。
汤姆真不错，他会共享，我们都要向他学习，大家在一起玩最快乐了，不能争也不能抢。
天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。
要说什么呢。
（可以请幼儿上来表演）10.（播放ppt第8页）鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，观察地上乱七八糟的玩具，他们会怎么做呢。
小伴侣们，过了生日我们就长大了，自己的事情可以自己做，爸爸妈妈上班真辛苦，我们就不要再麻烦他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以自己收起来，对吗?
四、自然结束
1.过生日真快乐，那谁最辛苦呀。
2.下周我们小伴侣就要过集体生日了，老师也提前祝我们的小寿星们生日欢乐。
活动形式符合幼儿奇怪 、好动的心理特征。
给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。
“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪 心，求知欲望剧烈。
准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪 心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。
小班社会教案11
《塑料袋娃娃》
小班社会优质课教案《塑料袋娃娃》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道塑料袋的基本特征及用处，培育幼儿的环保意识，激发幼儿喜爱生活的美妙情感，体验自制玩具的乐趣，鼓舞幼儿依据塑料袋的形状。
用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征，快来看看幼儿园小班社会优质课《塑料袋娃娃》含反思教案吧。
【活动目标】
1、培育幼儿的环保意识，激发幼儿喜爱生活的美妙情感，体验自制玩具的乐趣。
2、知道塑料袋的基本特征及用处。
3、鼓舞幼儿依据塑料袋的形状。
用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。
4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
5、意沟通，清晰明白地表达自己的想法。
【活动预备】
1、各种样子的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。
2、能比较精确地画出常见动物及人物的头部特征，会娴熟运用剪刀。
3、活动室四周张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。
【活动过程】
1、谈话活动。
（1）老师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：
塑料袋从哪里来?
你们用过的塑料袋是怎么处理的?
（2）引导幼儿熟悉各种各样的塑料袋，说出样子、颜色，并了解塑料袋的用处及特征。
（较轻，不易腐蚀）
2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。
并分组商量：
用过的塑料袋该如何处理?
如何削减塑料袋对环境的污染?
3、制作活动。
（1）观赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：
娃娃是用什么做的?
怎么做成的?
引导幼儿观看老师制作时充分考虑了袋子的大小、样子，以及提手的样子和位置等。
（2）幼儿自制塑料袋娃娃。
老师鼓舞幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。
（3）沟通作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。
4、户外嬉戏。
老师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。
在本次活动中也存在着缺乏：
孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;
孩子们清静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。
总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小百科：
娃娃，指小孩子、婴儿，或特殊可爱像动物的玩偶。
另外还有，张韶涵、周笔畅的同名歌曲和几位昵称叫娃娃的艺人。
小班社会教案12
1、感受歌曲中的说唱情趣，能依据角色较精确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。
2、能依据歌曲创编
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