教师个人发展规划总结报告Word下载.docx
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既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。
上课:
每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,设法令学生投入,不让其分心,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐。
作业和辅导:
作业的布置适量,有针对性。
对学生的辅导方面,由于学生英语基础和学习习惯各不相同,针对不同的学生我提出不同的要求,做到有耐心,有方法,因材施教,在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互相团结协作,形成良好的学习环境,使每一位学生都能往上跳一跳。
测验:
每次测验前我引导学生们进行有系统的复习,测验后进行学科分析总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。
(三)注重学生能力的培养
在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
要求学生眼耳手齐动,提高记忆的速度和持续记忆的时间,以便更好地锻炼学生的听、说、读、写能力,形成良好的学习习惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。
1、听:
平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力。
此外,还鼓励学生多听听英文歌甚至学唱英文歌。
2、说:
充分利用早读,按课程进度及课堂的需要,认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容,坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。
鼓励学生大胆且大声读书,多说英语;
课堂上,训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣。
3、读:
读方面主要是提高学生的阅读能力,先教会学生怎样做练习题目,即教授阅读技巧。
4、写:
平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记,以此夯实自己正确拼写单词,准确使用词组、短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用知识的能力。
三、教科研方面
加强自身的业务水平,本人积极对各种教育理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;
努力提高英语专业水平。
坚持长效听课,集体备课,积极参加各类培训和教研活动,及时反思和总结,并积极撰写理论文章。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。
我将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
【篇二】教师个人发展规划总结报告
我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。
一、自我剖析
优势:
1、具有强烈的责任心,工作作风踏实,认真。
2、与同事相处融洽,能虚心地向他人学习,也能将自己所学所思与同事交流互补。
3、有十来年的课堂教学实践经验,能够胜任小学语文教学工作。
敏于发现,勤于思考,容易接受新事物与新观点。
4、有着一颗热爱学生的心,能与学生互相沟通。
5、能积极参加学校的各项活动。
弱势:
1、在专业知识、专业素养方面还不够,尤其是教育专著读的较少。
2、缺少教科研的能力,还没有掌握教科研的方法,离研究型教师的路还很远。
3、个性中缺少一些张扬,适度的张扬有助于教学。
4、虽然参与了新课程的实践,但因理论功底的不足,对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。
课堂还没有形成自己独特的教学风格,虽掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。
5、作为一个老师,书的还不够多,没有一定的文化积淀。
虽敏于思,但惰于笔,不善于总结与整理
二、个人发展计划
根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划:
1、学会有计划地做事。
2、结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究。
每学年至少撰写一篇教育教学论文,并力争发表或获奖。
3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得;
坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。
4、每学期认真阅读两本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记,提高自身数学素养。
5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。
三、具体措施
1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。
每学期除读学校规定书籍外,还要研读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志,如:
《中学教学设计》、《中学青年教师》、《中学英语教学》、《中国教育报》、《吉林教育》等,了解更多教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我。
与学校老师共同探讨,互助帮助,坚持教学相长,获得自我发展。
勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;
勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;
从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;
细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。
并及时做好批改记录。
有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;
尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。
每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。
在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。
如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。
简笔画可以使教师板书生动有趣,也会吸引住学生注意力。
每周各练习一篇钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法。
5、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。
利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。
6、始终保持专业的情怀——激情。
教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业。
我们要挑起这份重担,就需要有为之献身的激情。
作为一名教师,我们既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。
也许我们是清贫的,但我们也是富有的,因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命,难道不是吗?
没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;
没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;
没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;
没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。
在教育教学的道路上,只有怀着激情去实践和反思,才能尽快跟上时代的发展的步伐,才能尽快成长为一位优秀的老师。
【篇三】教师个人发展规划总结报告
“百舸争流,逆水行舟,不进则退”。
要想使自己不断地前进,必须要付出一定的努力,要不断的扎实自己的专业技能,提高自己的业务水平,下面是我三年的个人专业发展情况总结:
一、目标达成:
时间过得飞速,一转眼就到了到了写专业发展阶段总结的时候。
打开自己的专业发展计划,先大体估算一下目标达成率吧:
也就80%。
能做到端正工作态度,认真负责的开展各项工作。
但对于计划中的一些东西,还是不能完全做到。
对于课堂教学,自认为还是蛮认真的,虽然能力有限。
在个人成长方面,读书反思有所进步,但做得还不是很好。
最没有认真去做的还是很重要的教研及课题研究等工作,下学期应多从此方面开展自己的工作。
二、读书反思:
1、读书方面。
我每天用“让读书成为习惯”来提醒自己。
除了平时多向别人学习之外,的一个学习方法就是多读书,多与网络交流。
我虽做不到每天读书,但这学期我已努力做到每周至少有5天或多或少的来读一点,看一点,不断填充着自己。
我按照计划阅读了教育教学方面的书籍,如苏霍姆林斯基的《给教师一百条新建议》、《百科全书》、《小学语文教师》、《小学语文教学》、薛瑞萍老师的班级日志、方舟的《小学六年,从1年级到6年级全知道》等。
我也体会到了读书的好处:
书的确是心灵的雨露,是精神的家园,也是发泄烦闷的朋友,是医治心灵创伤的良药,在高兴时我可以读书,在心烦时我也也可以读书。
对于读书笔记,学校的要求是每周800字,而为了弥补自己原来读书少的缺陷,我打算付出比别人多一倍的努力,我要求自己每周的摘抄不少于1500字,这一点在本学期短短的四个多月中我还是基本做到了。
2、反思方面做得还不够。
还不能完全做到及时反思,或反思后并没有根据反思及时改进。
打开这学期的“粉笔岁月”,记下的工作困惑或失误不少,而有困惑,解决了吗?
有失误,改正了吗?
只是去反思,但真正能改正到位的却寥寥无几。
我看这一点是我以后最需要反思,最需要坚持做到的,还是先把发现的问题解决了吧。
三、课堂教学:
1、认真备课。
不但备学生,而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。
2、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
3、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
5、不足之处:
虽努力在做后进生工作,但效果还不够明显,下学期要从转化后进生方面再多下点功夫。
课堂教学还不成熟,不扎实,应努力提高自己的课堂教学,形成自己的教学风格。
四、其他方面:
1、思想态度方面。
我始终自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,自觉遵守学校的各项规章制度。
爱岗敬业,积极参加学校组织的各项活动和学习,认真执行领导分配的各项工作任务。
做为一名教师,我也不断提高自己的师德修养。
能与搭班老师协调合作,听取他们的意见和建议,共同做好班级工作。
在几次大型活动的筹划工作中,能与班级老师共同商量交流,布置班级环境,工作气氛融洽友爱!
相信我一定会做一名关心爱护孩子,对学校有贡献的人。
2、教研方面。
我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验,所以对我校每一次听课的机会我都十分珍惜,在听课中找出自己差距和不足。
3、课题研究方面。
农远工程的运用也是本学期的一大课题研究。
作为课题研究人员之一的我,只是和其他教师一样,一学期只上交过一个课例、一篇论文,并没有在此方面做出一些与众不同的地方,总是以不太熟悉唯有来推托。
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