21《山居秋暝》知识点+图文解读Word格式.docx
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喧哗,这里指竹叶发出沙沙声响。
浣(huà
n)女:
洗衣服的姑娘。
浣:
洗涤衣物。
⑸随意:
任凭。
春芳:
春天的花草。
歇:
消散,消失。
⑹王孙:
原指贵族子弟,后来也泛指隐居的人。
留:
居。
此句反用淮南小山《招隐士》:
“王孙兮归来,山中兮不可久留”的意思,王孙实亦自指。
反映出无可无不可的襟怀。
作者
王维(701年-761年,一说699年—761年),字摩诘,汉族,河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县,唐朝诗人,有“诗佛”之称。
思考:
山居秋暝有哪些主要意象?
这些意象表现了诗人怎样的志趣?
赏析
这首诗为山水名篇,对山水描写之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
首联是写雨后山中秋景,由于这里人迹罕至,自然不知山中有人来了。
“空山”两字点出此外有如世外桃源,山雨初霁,万物为之一新,又是初秋的傍晚,空气之清新,景色之美妙,可以想见。
颔联天色已暝,却有皓月当空;
群芳已谢,却有青松如盖。
山泉清冽,淙淙流泻于山石之上,犹如一条洁白无瑕的素练,在月光下闪闪发光,多么幽清明净的自然美啊!
王维的《济上四贤咏》曾经赞叹两位贤士的高尚情操,谓其"
息阴无恶木,饮水必清源”。
诗人自己也是这种心志高洁的人。
这月下青松和石上清泉,不正是他所追求的理想境界吗?
这两句写景如画,随意洒脱,毫不着力。
颈联中诗人先写“竹喧”再写“莲动”,因为浣女隐在竹林之中,渔舟被莲叶遮蔽,起初未见,等到听到竹林喧声,看到莲叶纷披,才发现浣女、莲舟。
这样写更富有真情实感,更富有诗意。
写到竹林里传来了一阵阵的歌声笑语,那是一些天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了;
亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁劈开,掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠,那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。
在这青松明月之下,在这翠竹青莲之中,生活着这样一群无忧无虑、勤劳善良的人们。
这和谐美好的生活图景,反映了诗人希望过闲适无忧无虑呃生活的向往,同时也从反面衬托出他对黑暗官场的厌恶。
这两句写的很有技巧,而用笔不露痕迹,使人不觉其巧。
尾联则是诗人有感而发。
虽然春光已逝,但秋景更佳,愿意留下来。
其喜归自然,寄情山水,崇尚恬静、淡泊的田园生活,不愿同流合污的感受。
厌恶宦海之情溢于言表。
诗的中间两联同是写景,而各有侧重。
颔联侧重写物,以物芳而明志洁;
颈联侧重写人,以人和而望政通。
同时,二者又互为补充,泉水、青松、翠竹、青莲,可以说都是诗人高尚情操的写照,都是诗人理想境界的环境烘托。
这首诗是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。
表面看来,这首诗只是用“赋”的方法模山范水,对景物作细致感人的刻画,实际上通篇都是比兴。
诗人通过对山水的描绘寄慨言志,含蕴丰富,耐人寻味。
创作背景
这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色,当是王维隐居终南山下辋川别业(别墅)时所作。
题目设计
1.填空:
首联把地点____、时间____、季节____、环境_____全点了出来。
2.后面明明写了浣女渔舟,怎么说是“空山”?
答:
3.以动写静,以动衬静的几句诗是:
________________________________________。
4.作者诗中出现“松、泉、竹、莲”意象,都是美好高洁的,有何深意?
5.尾联含蓄地表达了诗人什么志向?
6.写出你对“明月松间照,清泉石上流”的理解。
朝著名山水诗人王维的《》。
(1分)
8下列说法有误的一项是()(1分)
A.首联“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B.颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。
C.颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”作者以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。
D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
9用几句话将“竹喧归浣女,莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
(3分)
10.山中明明有浣女、渔舟,可作者为什么却说是“空山”呢?
11.人们常称赞王维的诗“诗中的画,画中有诗”,苏轼更是将其中的“明月松间照,清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。
你能够将此画描绘出来吗?
答案:
1.山晚秋雨
2.大概诗人来到山林,远离了嘈杂烦扰的市朝,山居给他的突出印象就是非常寂静;
当然,山中林木茂盛,掩盖了人们活动的痕迹。
3.明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
4.都是诗人高尚情操的写照,都是对诗人理想境界的烘托。
5.表达了诗人决心远离官场,归隐山林的志向。
6.这一联一静一动,一光一色。
先视觉后听觉,写出了山间自然景物的幽静。
明月的清辉从松林间隙照射下来,林地上洒满了斑驳的光点;
清冽的山泉,在山石间淙淙流泻,诗人以动写静,以有声写无声,巧妙地写出了山林的幽静。
7唐《王右丞集笺注》(1分,正确一处分)
9竹林里传来一阵阵欢歌笑语,那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了;
荷叶纷纷向两旁摆动,那是打鱼人收起渔网,划着船穿过荷塘顺流而归了。
(3分,能扣住画面,抓住人物活动的情景即可)
10.这里的“空”应作静解释,诗人来到山林,远离了嘈杂烦扰的市朝,山居给他的突出印象就是非常的寂静,因此,才听到山泉流动声,浣女欢笑声,荷叶摆动声;
另外,由于山中林木的茂盛掩盖了人们活动的痕迹,所以作者说是“空山”。
11.明月的清晖,从松林间隙照射下来,林地上洒满了斑驳的光点;
清冽的山泉,在山石间淙淙流泻,发出清脆悦耳的欢唱
教学设计:
教学目标
1有感情地朗读古诗,掌握这首诗的意思。
2体会王维诗歌“诗中有画”的特点。
3认识王维诗歌中流露出来的隐逸倾向。
教具准备
课件
教学设计
一、激趣导入:
(出示课件2)
1今天,我们来学习王维的一首诗《山居秋暝》。
板书:
山居秋暝
2作者介绍(出示课件3)
王维(约701-约761),字摩诘,蒲州(今山西永济)人。
唐代山水田园诗人。
其诗似浅而实深,似淡而实腴,体物精细,状写传神,具有独特成就。
他又精通绘画,擅作平远之景,擅绘人物、丛竹等。
有《王右丞集》。
二、诗歌朗读指导
1听朗读。
2结合注释,读懂全诗。
3诵读全诗。
诵读指导(出示课件5)
诗的首联点题,交代时间、地点,可用叙述口吻读。
颔联、颈联是诗的主体部分,写的是傍晚时分山村的旖旎风光,同时寄托了诗人闲适的感情,当用轻快的调子诵读。
尾联出句是陪衬,对句“王孙自可留”是全诗主旨所在,要用肯定的语气缓慢读出,表现诗人对隐居生活的满足心情。
三、诗中有画
(一)题解(出示课件6)
标题:
“山居秋暝”,“山居”即其隐居的别墅,点明了地点;
“秋”点明了季节;
“暝”,傍晚,点明了具体时间。
整首诗所写的景物即秋天傍晚在山居所见的景物。
(二)诗中有画(出示课件7)
诗人用淡淡的几笔就勾画出一幅雨后山村的晚景图,清新宁静而又洋溢着和平安乐的气氛,这里犹如世外桃源一般。
诗中有画
(出示课件8)既然说“诗中有画”,我们就把诗还原为一幅古典的卷轴画。
1我们首先找出诗中的写景部分。
(出示课件9)
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
2“空山新雨后,天气晚来秋。
”首联写出了什么样的意境?
(出示课件10)
明确:
山雨初霁,万物为之一新,又是初秋的傍晚,空气清新,景色美妙。
这给全诗创造了一个寂静,清新,幽雅的环境。
寂静,清新,幽雅
首联与诗题有什么联系?
(出示课件11)
首联紧扣诗题,点出了时间、地点、季节。
3颔联“明月松间照,清泉石上流。
”和颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”都是写景,有什么不同?
(出示课件12)
颔联用了“明月、松、清泉、石”等意象,表现出山村的自然美。
颈联用了竹、莲、浣女、渔舟等意象,表现出了山村的生活美。
颔联侧重写物,颈联侧重写人。
山村生活美
颔联与首联有何联系?
(出示课件13)
空气清新方可见月光之皎洁;
新雨之后才能显清泉之声响。
4颈联写得十分热闹,这与作者要创造一个寂静,清新,幽雅的环境是否和谐?
并说说原因。
(出示课件14)
是。
写浣女、渔舟的热闹,正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。
如同“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”一样。
人们从这些热闹的景物中,很自然地体味出一种和平恬静,体味出恬静中的一片勃勃生机。
这里有动有静,动静结合,以动衬静。
5六句写景的句子,哪几句可以作为画面的主体?
学生概括。
(出示课件15)
6请同学们用自己的语言把画面具体地描绘出来。
四、拓展延伸
网上搜集王维的其他诗,选择自己喜欢的诗,背诵下来。
五、布置作业。
1背诵这首诗。
2用自己的话说说这首诗的意思。
3预习。
板书内容
图文导学