《琥珀》创新教案Word格式文档下载.docx

《琥珀》创新教案Word格式文档下载.docx

《《琥珀》创新教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《琥珀》创新教案Word格式文档下载.docx（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2．体会科学家是怎样进行合理想象的。

3．有感情地朗读课文。

二、教学重点

1．理解琥珀形成的过程和必须具备的条件

2．体会科学家想象的合理。

三、教学时间：

两课时。

第一课时

教学过程：

一、出示课题

今天我们学习的一篇新课文，是讲科学家根据一个实物展开想象的，题目叫《琥珀》，板书课题。

二、检查预习

1．你们知道什么是琥珀吗？

（琥珀是古代松怕树脂的化石，可以做装饰品，这几块都是琥珀。

）（出示琥珀实物，让学生传看。

）

2．课文中讲的一块琥珀和刚才传看的琥珀有什么不同？

（课文中讲的那块琥珀，里面裹着一“个苍蝇，…“个蜘蛛。

三、指导学生自学，理解课文内容

1．提出自学要求：

”认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值。

2．学生按要求自学。

3．讨论交流。

（1）这块琥珀是什么样子的？

（这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。

）这块琥珀有什么价值？

（从这块玻璃，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；

从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。

（2）课文中从哪儿到哪几是讲这块琥珀的形成经过的？

（从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”是讲这块琥珀的形成经过的。

（3）请学生把讲这块琥珀形成经过的部分读一读，再用自己的话把形成经过说一说。

（4）课文的其他部分是讲什么的？

（第一自然段讲故事发生的时间；

从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的；

最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。

（5）请四个学生分段朗读课文。

四、练习有感情地朗读课文

五、布置作业

练习朗读课文。

第二课时

一、老师谈话引入。

1.时间的估算有科学依据：

那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢

二、学习课文

（一）1.现在我们重点来学习第二段，请同学们轻声读课文，试把这一段分为两层，并总结层意。