科海泛舟Word文档下载推荐.docx
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有很多沃田，地不再肥；
有很多城市，天不再蓝……为了环境不在污染，我们必须学会保护环境。
请你以“学会保护环境”为话题写一篇作文，要求有一定的科学依据，能合理运用联想或想象，不少于600字。
写作导引
“学会保护环境”这一话题，是当今社会中的热点话题，也是社会发展的关键问题之一。
有人运用相关联想的方法，将“环保”二字的笔画巧减，分别少了“一”、“人”，便出现了“坏”“呆”二字，借用汉字来印证“环境保护，人人有责”的理念。
我们也可以借鉴这种构思方法，运用合理的联想和想象，将环境这一抽象的概念，化为生动的形象，让它能说话，会思考，可以与人类对话等等，来强化环境在人类生存中至关重要的地位。
所以，可以拟物为人，也可以以日记、报告、庭审记录等形式，写出自己对保护环境的科学认识与思考。
优秀作文
月亮辞职记
农历初九的晚上九点，宇宙的宙长北极星想起明天晚上要开的星光晚会，心情很不错，就想到下面的几个单位转一转。
他来到了银河系，想看看“天阶夜色凉如水”的银河系，在系主任——太阳不在的时候，会是一副怎样的工作状态——尤其是看看那个爱休班的副主任月亮业务方面有没有进步，早就觉得她工作不及太阳有热情，还整天描眉画脸地变来变去的，让人感到有些过头。
可是面对这些女孩子，宙长先生还是能够理解她们的爱美之心的。
他在自己调好的蓝色气滑场里，只转了一圈，便感觉到了不对，脚下一片浅蓝，眼里一片黑暗。
怎么今天这么晚了，月亮还没来值班？
他马上调出与月亮的对视屏，显示为空白，旁边注有一行汉字：
对不起，您调的屏幕已过期。
宙长的好心情一下子被月亮不在岗、更换对视屏而击碎了。
他一转身，马上开通了宇宙视频光纤机，与太阳对话。
“今天月亮请假了？
怎么没在单位值班呢？
”
“哦，她今天没上，用传真风给我传了一帧辞职书，说辞职不上了，我就让皎皎河汉女先替一天班，打算明天上班后了解情况……”“你还是现在就让迢迢牵牛星去查清楚的好，千万不能因为她，影响银河系明天的星光晚会！
”北极星的语气有点儿硬。
12分钟后，宇宙对视屏上出现了牵牛星的面孔，脸色有些阴沉。
北极星宙长想到事情可能不妙。
“说。
”他发出一个字的命令。
“其实月亮辞职的确是有原因的。
最近地球上又兴起了乱砍滥伐之风。
他们总是晚上，大动斧锯，伐木毁林，造出了几十万吨一次性筷子，八千米高、四千米宽的一次性袋子，每天生出的垃圾指数超过前一个月近15个百分点，臭氧层变异，患了严重的脂肪臭氧症，地球上恐怕要弥漫一场新的瘟疫了。
月亮实在看不下去，因此决定辞职，并从人类的记忆中收回所有描写月亮的诗歌。
“你可以通过我的光纤转呼月亮的，她的通讯设备已经更换了。
”“不必了，她有她的想法，这也不错，她会很快要求上班的。
你要注意研究一下，地球上的人类最怕什么。
初十晚上八点，星光晚会照常开幕了。
地球被关在了天门外，被罚用自转动力擦除臭氧硬化部分，马上停止生产一次性用品，夜晚不再有月亮，想到月亮时会产生极大的恐慌。
月亮则没有表演她应该表演的“嫦娥漫舞”，而是即兴宣读了一篇《地球人，醒来》的檄文，晚会后发至每颗心灵，伴着“月亮之上”的曲调，每天播放七遍；
直到下个月的十五日起，月亮才会重新走上自己的工作岗位；
一年后，才可以被激活关于月亮的诗歌……
点评
本文运用联想和想象的手法，采用科幻童话的形式，呈现地球上的环境污染，抒写了作者对环境保护与治理的紧迫感。
作品巧妙地以“月亮”辞职不上班的角度，切入地球环境污染现象；
人们白天不敢明目张胆地乱砍滥伐，选择晚上破坏环境，月亮见证了这一切，她辞职的真正目的，是谴责人类通过破坏可再生资源，生产一次性用品，引人深思。
[同窗构思]
同窗甲：
可以写成童话。
赋予社会、自然中某一事物以人的意识或情感，借助物的视角，置身科学世界，反观人类的行为。
如抓住某一方面的环境破坏现象，描写它们的生活环境现状，点出环境破坏对生态的影响，从而唤醒人们环境保护的意识，激发人类的同情心和责任感，引人思考科学合理的治理措施。
文题示例：
《黄昏，我该到哪里去》。
同窗乙：
可以写成情景对话。
可穿越悠久的历史，也可跨越遥远的空间，实现远距离的近对话。
如写过去的地球与现在的地球或将来地球之间的对话，批判环境污染现象，唤醒环境保护意识，憧憬环境日益美化的明天。
再如，写黄河与长江的对话、写两座名山的对话、写塞北与江南的对话、写被砍伐的树木与野草的对话等等，反映资源的合理利用和破坏，呼吁人类保护自然资源，实现科学、可持续发展。
《酸雨与禾苗的对话》。
同窗丙：
也可以写成某一自然物、自然景观的自述。
运用拟人化手法，赋予自然物以人的生命色彩，通过自述其形成、历史、现状、忧思等，倡导人类保护环境，呼吁人类科学发展，保持生态平衡。
《大黑山的自述》、《老哈河的一天》。
同窗丁：
还可以写成日记。
既可以以环境破坏者的身份写反思日记，也可以以环境保护者的身份写行动日记，还可以以遭受破坏的环境、受到保护的环境、已经得到治理的环境的身份写“感受日记”。
《渤海湾的日记》。
事情节必须让读者觉得合情合理，主人公的“行为举止”必须折射现实。
荒诞变形的生命在于真实!
学生习作：
课堂检测一
一用所给词的适当形式填空。
1Heis_____（eat）dinnernow.
2We_____（be）watchingTV.
3Whatareyou_____（do）.
4What_____（be）LucyandLilydoing?
5Look!
They_______（run）alongthestreet.
6Listen!
He________（play）thepiano.
二选择题。
1Listen!
She_____anEngliahsong.
AsingsBsingCissingingDissing
2MyfatherandI_____watchingTV.
Aisn`tBaren`tCamnotDbenot
3Areyou_____abus?
AwaitBwaitingCwaitforDwaitingfor
4---Whatishedoing?
---He_____.
AreadsBtoreadCreadingDisreading
5---______Alanstudying?
---No,he_____.
AIs,isBDoes,Dosen`tCIs,isn`tDIs,doesn`t
6---Areyouwritingaletter?
---_________.
AYes,Ido.BYes,Iam.CYes,Idon`tDYes,I`mnot
英语
Unit5I`mwatchingTV.
张婷梁瑜
1使学生学会现在进行时的定义及用法。
2使学生掌握现在进行时的一般疑问句。
SectionAPeriod2
一知识回顾
1我们正在吃晚饭。
Weare________dinner.
2我们正在打篮球。
Weare___________basketball.
3他正在打电话。
_________________________________.
4她正在干什么？
_________________________________?
5他们正在干什么？
________________________________?
6汤姆正在干什么?
二自主学习
1想想你联系的句型属于什么时态？
说说你对此时态的认识。
（提示：
意义，结构，例子）
意义：
结构：
例子：
2将下例句型变为一般疑问句，并按要求作答。
①Heisplayingchess.（肯定回答）
____________________________________________________
2Iamdoingmyhomework.（否定回答）
____________________________________________________
3WearehavingEnglishclass.（肯定回答）
4TheyarewatchingTV.（否定回答）
⑤Aliceistalkingonthephone.（否定回答）
⑥Nancyiswritingaletter.（肯定回答）
_____________________________________________________
⑦LucyandLilyarewaitingfortheirfriends.（否定回答）
三导学
任务性活动一听录音完成2a，2b并背诵2b。
任务型活动二学生A看P262c的第一组图片，学生B看第二组图片，练习以下句型
A：
IsNancydoingherhomework?
B：
No,sheisn`t.Sheiswritingaletter.
Unit5I`mwatchingTV.
课堂检测二
一我会翻译句子啦！
提示：
be（am∕is∕are）+动词-ing：
测试正在进行时。
1你正在干什么？
___________________________________________________?
2他正在干什么？
3我正在读英语。
___________________________________________________.
4我们正在打扫教室。
_______________________________________________.
5他正在看电视。
二我能做出正确的选择！
1---What____she____？
----Sheiscleaningtherom.
Ais;
doingBare;
diongCis;
doDare;
do
2----Whataretheydoing?
----They_____onthephone.
AistalkingBaretalkingCistalkDaretalk
3---Isthatboy_____TV?
AwatchBwatchesCtowatchDwatching
4----Aretheyplayingchess？
-----_____________.
AYes,theydo.BNo,theyaren`t
CYestheyaren`tDYes,theyare.
5Lucyistalkingwithherbrother______thephone.
AatBinCwithDon
1能用英语询问正在进行的动作
2使学生掌握现在进行时的特殊疑问句
SectionAPeriod3
一自主先学
根据要求完成句子。
1Iwanttothemovies.（变为一般疑问句）
__________________________________________________________？
2Iwanttogohomeatfiveo`clock.（就划线部分提问）
___________________________________________________________?
3Wearetalkingwithheadteacher.（就划线部分提问）
4Theyareswimminginthepool.（就划线部分提问）
____________________________________________________________?
5Hewantstoplaytennis.（变为一般疑问句）
二基础过关
给下列句子排序，使其组成一个完整的对话。
（）----Sure,whendoyouwanttogo?
（）----Iamreadingabook.
（）---ThisisWeihua.Whatareyoudoing?
（）---let`sgoatseveno`clock.
（）---Hello,thisisLilyspeaking.
（）---Doyouwanttogotothemovies.
三完成任务
任务型活动一：
给3a的两组对话选出适当的图片。
任务型活动二：
背诵3a中的对话，然后分角色对话。
任务型活动三;
看看第四部分的图片回答课本上的问题；
再将答案连起来，看看图片讲了一个什么故事。
课堂检测3
一补全对话
____________________________________?
I`mreadingabook.
Doyouwanttogotothemovies?
Sure,______________________________?
A
：
let`sgoatseveno`clock.
二用所给单词的适当形式填空。
1“Whatareyoudoing?
”“I____________（clean）thewindow.
2Linda_____________（write）toherfriendnow.
3Heoften__________（do）hishomeworkatschool,butnowhe___________（do）itathome.
4Let`sgo___________（see）acomdey.
5Doyouwant__________（go）tothemovies?
三根据汉语完成句子。
1你们在谈论什么？
What_____you_______________?
2看！
那些女孩正在跳舞。
Look！
Thosegirls__________________.
3安现在在做家庭作业。
Ann________________________homework.
4露西在干什么？
What________Lucy_______?
5保罗和汤姆在等谁？
______arePaulandTom_____________?
四阅读短文，完成下列各句。
It`sfinetoday.Thesunisshining.MrHuandhisfamilyareinthepark.MrHuandhiswife
aresittingunderatreeandlookingattheboats.XiaoMingissingingandclimbingthehill.
XiaoHuaisstandingbehindherparents.She`slookingattheboatsonthelake,too.
1Thereare________peopleinMrHu`sfamily.
2MrHuandhiswifeare___________underatree.
3XiaoMingis_________thehill.
4XiaoHuais_________behindherparentsand___________attheboats.
5Thesunis____________.
1巩固现在进行时的特殊疑问句
2使学生能根据听力材料完成简单的任务
SectionBPeriod4
一根据A栏内容在B栏中选择适当的短语，使句子完整。
AB
（）1Jim`sfriendisswimming.aatthebus
（）2Tomisgoingshopping.binthelibrary
（）3Studentsareredingbooks.catthepool
（）4Jackisplayingbasketball.datthemall
（）5LiMeiiswaitingforthebus.eintherestrant
（）6Lucyiseating.fathome
（）7MysoniswatchingTV.gattheschool
二根据上面的内容填空。
1A：
_________isJim`sfriendswimming?
Atthepool.
2A：
WhereisTom________ ＿＿＿＿？
３A：
where________studentsreadingbooks?
Inthelibrary.
4A：
_______Jack________basketballattheschool.
5A：
IsLeiMei`smather_______________thebusattheschool.B：
No,______________.
6A：
IsLucyeating________________?
Yes,sheis
7A：
Is_____________watchingTVathome?
Yes,heis.
三任务型活动一：
完成1a的表格。
根据1a内容练习下列句型。
Whereisheswimming?
Atthepool.
四听听力完成下列空格。
并完成2a,2b.
Hello,isTinathere?
No,sheisn`t.Sheis_____________.
Oh,isshe____________?
No,sheis_____________withafriend.
2A：
Hello,isMikethere?
B：
Sorry,he`sstill________________.
A：
Oh,um,ishe___________________?
No,heisn`t.
检测4
一用所给单词的适当形式填空。
1Look!
They_______________（run）alongthesr
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