小学美术一上教学计划文档格式.docx

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教材分析

景色旖旎的自然风光、变幻莫测的自然现象，这些都能让孩童欣喜和好奇。

尤其是大自然中五彩缤纷的颜色，可以带给孩童丰富的视觉感受。

利用大自然的多姿多彩，引导学生感受色彩、认识色彩、体验色彩、游戏色彩、创意色彩，激发学生学习色彩、学习美术的浓厚兴趣，为小学阶段以至更高学段的学习奠定积极、向上的学习基础。

学情分析

鉴于一年级学生的年龄特点，因此对本年级的教学目标定位不宜过高。

教师需要做的是提供或准备多一些教学资源，引导学生感受大自然的丰富多彩，观察大自然的色彩变化。

可以让学生感觉是在“玩”的氛围中认识色彩、观察色彩、表现色彩，真正能让学生对色彩的表现欲在轻松自由的学习环境中得到彰显。

教学目的

1、认识并辨别几种基本的常见的颜色。

2、学习使用颜料、毛笔、油画棒等绘画工具，尝试用涂涂、画画、喷喷、印印

重点难点

学会欣赏色彩，观察并发现利用色彩的叠加、溶合等方法使颜色产生丰富而奇妙的变化。

教学进度安排表

单元

（章节）

课题

周次

课时

教学目标

重点和难点

方法措施

备注

走进大自然

七彩生活

新花布　新衣服

学习使用颜料、毛笔、油画棒等绘画工具，尝试用涂涂、画画、喷喷、印印等方法加深对色彩的认识，体验多元的美术表现形式。

学生以个人或合作的方式，尝试用水粉颜色涂抹、拓印、色纸拼贴等方法做调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果，体验色彩的变幻无穷。

培养学生对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。

学生能够大胆地运用学到的知识和技能美化生活，提升审美意识。

根据不同花布的特点，设计出新颖而独特的服装。

讲

授

演

示

圆圆的世界

方方的物

找找三角形

学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。

用多种方法表现圆形物品。

体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活、观察生活和创造美好生活的愿望。

能用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体，并能用绘画、拼贴的手法运用三角形来设计图形。

通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。

在方形的基础上，鼓励学生运用不同的表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。

寻找、发现和观察三角形的物体，并能用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体。

形的组合

拼拼插插

太阳和月亮

秋天来了

学习几何图形组合的一些规律，初步感受图形设计之美。

通过学习拼拼插插的知识，使学生认识形的立体组合的独特美感。

感受自然，尊重自然，热爱月亮背后的文化。

建立自然、月亮、我之间的积极情感。

初步了解秋天的特征与变化，欣赏和感受秋天的景与色。

让学生能合理运用多种形进行组合，创作出有创意的作品。

指导学生在作业的拼插过程中插得牢、站得稳、想得巧。

通过个性形象的设计和故事性的描绘，表现自然、月亮、我之间的和谐关系。

体现出积极的情感。

让学生感受秋之美，用绘画或者撕纸拼贴的方法表现秋日的特点。

水墨游戏

玩泥巴

难忘幼儿园

在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并尝试各种用笔、用墨方法。

通过玩泥巴来观察生活、感受自然、亲近自然，激发对身边事物的好奇心，通过玩泥巴的教学，形成孩子观察生活的习惯，培养孩子敢想肯做的自信心。

学生通过赏析，了解绘画作品构图、色彩和材料运用的表现方法，感受绘画作品的创意和美感。

在自主探究的游戏中，体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。

启发孩子创造“玩泥”的新方法，进而形成驾驭泥材的能力。

绘画或剪贴的表现手法，表现幼儿园难忘的人或一个活动场景。

像什么呢

站起来站起来

画声音

卡通卡通

让学生了解有别于“撕纸贴画”，运用纸片的形状进行联想、想象和创造的平面造型方式。

通过实践、尝试，让儿童了解不同纸张的不同性能。

感受各种声音的独特魅力和自己描绘出的声音所具有的画面美感。

使学生了解、认识卡通形象的艺术特点，并能够用自己的语言描述喜爱的卡通造型。

根据撕出纸块的形状特点，运用不同的表现方法，进行巧妙的想象、添画。

鼓励儿童寻找创造“站起来”的新方法，让纸张有趣味地“站起来”。

感受声音的不同，与点、线、面、色进行联想。

认识卡通，了解卡通形象的造型特点，感受其造型美及色彩美。

火与土的艺术

通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。

感受彩陶的艺术魅力，提高对彩陶的鉴赏能力，培养热爱祖国优秀传统文化的爱国主义情结。

在自主探究的欣赏与学习过程中，了解彩陶的造型特色及其艺术风格，感受彩陶的独特魅力。