高中语文 高考小说阅读一轮复习精准分析概括形象提升练文档格式.docx
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近年来，他觉得可以了，想听就去。
下午的书一点开书，不到四点钟就“明日请早”了，这耽误不了他的生意。
第二，过年推牌九。
王二平常绝不赌钱，只有过年赌五天。
过年赌钱不犯禁。
下注时，王二把五吊钱稳稳地推出去，心不跳，手不抖。
推牌九这玩意，财越大，气越粗，王二输的时候竟不多。
⑥王二把他的买卖乔迁到隔壁源昌去了，但是每天九点后他还是端了一杯茶到保全堂药店来。
药店里的“先生”里分为几等，最低等的叫“同事”。
“同事”每年都有被辞退的可能。
像陶先生，就有三次差点被辞退。
他咳嗽痰喘，人也不精明。
没有辞退，是因为店伙纷纷说情，加上他也越来越勤勉谨慎了。
“先生”以下，是学生意的，叫做“相公”。
保全堂现有的“相公”姓陈。
陈相公嘴唇厚厚的，说话呜噜呜噜地说不清楚。
他老是挨打。
挨打的原因大都是做错了事：
纸裁歪了，灯罩擦破了。
这孩子也好像不大聪明，记性不好，做事迟钝。
有时，他会想一会家，想想他的守寡的母亲，想想他家房门背后的贴了多年的麒麟送子的年画。
⑦王二每天到保全堂来，是因为这里热闹。
总有几个常客，其中有一个叫张汉的。
这张汉有七十岁了，年轻时走过很多地方，见多识广。
有一天，张汉谈起人生有命。
说凡是成大事业、兴旺发达的，都有异相，或有特殊的禀赋。
汉高祖刘邦，股有七十二黑子——就是屁股上有七十二颗黑痣，谁有过？
樊哙能把一个整猪腿生吃下去；
燕人张翼德，睡着了也睁着眼睛。
就是市井之人，凡有走了一步好运的，也莫不有与众不同之处。
大家听了，不禁暗暗点头。
⑧张汉猛吸了几口旱烟，忽然话锋一转，向王二道：
“即以王二而论，他这些年飞黄腾达，财源茂盛，也必有其异禀。
”王二不解何为“异禀”。
“就是与众不同，和别人不一样的地方。
你说说，你说说！
”大家也都怂恿王二：
“说说！
说说！
”
⑨王二虽然发了一点财，却随时不忘自己的身份，从不僭越自大，在大家的敦促之下，只有很诚恳地欠一欠身说：
“我呀，有那么一点：
大小解分清。
”他怕大家不懂，又解释道：
“我解手时，总是先解小手，后解大手。
”张汉一听，拍了一下手，说：
“就是说，不是屎尿一起来，难得！
⑩说着，已经过了十点半了，大家起身道别。
管事卢先生向柜台里一看，陈相公不见了，就大声喊：
“陈相公！
”喊了几声，没人应声。
⑪原来陈相公在厕所里。
这是陶先生发现的。
他一头走进厕所，发现陈相公已经蹲在那里。
本来，这时候都不是他们俩解大手的时候。
（有删改）
1．请联系全文概括王二的性格特点。
答案
（1）勤快，肯吃苦；
（2）用心经营，灵活变通；
（3）低调朴实，为人诚恳，人缘好；
（4）自守自持，做事有原则。
2.文章第⑤段写王二听书和推牌九，这对表现人物形象有什么作用？
答案
（1）通过行为的变化，体现王二的发达；
（2）展现了王二忙中偷闲、张弛有度的生活状态，使人物形象更为丰富饱满；
（3）表现王二追求精神充实，做事讲原则，能自控自持的特点，使人物形象更为丰富饱满。
3．文章第⑨段王二在解释自己所谓的“异禀”时说：
”这一句话反映了他怎样的心理与性格？
答案 心理：
想保持低调，不敢自大；
不愿解释，只好以此推托。
性格：
为人低调、诚恳；
自控自持（连大小便都能控制住程序）。
4．文章结尾写到陶先生、陈相公都进厕所解手，这一行为体现出他们怎样的心理和性格？
答案
（1）体现出这两人想有所作为、期待发达的心理；
（2）体现出底层小人物的无知与盲从。
5．张汉在文章后半部分出现，作者这样安排有何用意？
答案
（1）引出“异禀”这个话题，照应题目；
（2）推动情节的发展，使前文看似散淡的材料得以整合提升；
（3）展现更为广阔的社会生活，使文章的意蕴更加丰富。
二、【2020·
全国高三其他】阅读下面的文字，完成各题。
望星空
聂鑫森
只要是老天不下雨不落雪，每晚八点，满头华发的耿星河，就必须到楼顶的露台去眺望星空。
他家住在这栋20层楼的顶层，只有顶层才有一个宽大的露台，只有宽大的露台才好安置一台体量不小的远程望远镜，只有远程望远镜才能让他看清那些动和不动的星。
耿星河供职的单位在大西北，代号为“望星空”。
60岁本该退休，他和领导软磨硬缠桩，又干了五年。
朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸。
领导和同事祝贺他:
“你和嫂子牛郎织女了几十年，也该去朝夕相守了。
他忽然老泪纵横，说:
“牛郎织女都老了，聚与别都习惯了。
哎，离开‘望星空’我就再也回不来了。
“望星空”是不为外人所知的卫星测控中心，从卫星升空直到他完成使命，全方位时它进行跟踪、侧量、控制，以及运行中的故障诊断与维修。
他们自称牧星人，浩渺的天宇是牧场，大小星系是河流、溪涧，卫星是天马神骥。
儿子耿小星是本地一家私营企业的董事长，在父亲告老还乡之前，特意为父母在同一社区置办了这套顶层的房子，置办了一架远程望远镜放在露台。
“爹，你回到老家，想念老同事了,可以夜夜眺望星空。
耿星河说:
“知父莫如子，好!
耿星河出生在一个秋夜，正星斗满天，当语文老师的父亲浮想联翩，从古诗“耿耿星河欲曙天”中拈出三个字组成儿子的姓名。
姓名似乎成了一个先兆，耿星河读小学、中学时，对天文星象兴趣盎然，是业余天文小组的铁杆成员。
耿星河大学读的是宇航动力专业，毕业后因成绩优异分配到卫星测控中心。
几十年飞快地过去了，他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的牛郎织女，只有探亲时才能团聚。
领导多次征求他的意见，要把远在老家的妻子调来，他都婉谢了。
他知道妻子离不开那所聋哑学校，离不开一拨接一拨的聋哑孩子。
作为一名模范教师，她的口语和手语出类拔萃，为不少残疾的孩子找到了光明，到了“望星空”来她会无用武之地。
耿星河揖别“望星空”时，不禁想起宋词里的两个句子“去也终须去，往也如何往”，心头涌出淡淡的悲凉。
他交接了全部资料、图纸、手稿，征得领导同意，只带走了他在内部出版的一本书《卫星机动轨道的测算与修正》，那里面密布着令外人感到乏味的数据，而在他眼力却如至交好友。
他在一种复杂的心情中回到故乡，回到妻子和儿子身边。
每晚十时，芦管会准时来到露台，和耿星河并排坐在一把长靠椅上。
“星河，歇歇吧，我想听你讲牧星人的故事。
“谢谢你。
这顶层住房多好，‘山月临窗近，天河入户低’。
“唐代沈佺期《夜宿七盘岭》中的句子。
好记性!
“夫人在古诗词造诣上远胜于我。
白天无星可看，承你指点，我专读古人写有关日、月星、风、云的诗。
“聊解思念之情。
“是啊!
“我现在对宇航方面的知识特别感兴趣，因为我的先生是个牧星人。
耿星河双眼蓦地发亮，说:
“谢谢。
我来讲一件难忘的事，十多年前的秋风黄瑟时，我国一颗遥感卫星突发故障，在太空中急速翻滚，星上的能源完全消失，只有阳光照射到太阳能帆板时，才有几秒钟信号反债。
“这可怎么办呀?
“如果不抓住每次几秒钟的卫星加电时间，注入控制指令，价值十几亿的卫星将成为毫无用处的太空垃圾。
“哦!
“经过持续的仿真分析，我们终于掌握了规律，准确预测出卫星最大的供电时间段，于是，我们指令望远号测量船在南半球上捕获卫星，注入遥控指令，让卫星恢复正常运行。
你猜，这次太空费了多长时间?
“猜不着啊!
“69个日夜!
芦管像小孩一样鼓起掌来，大声说:
“太奇妙了!
耿星河无端地叹了口气。
“星河，是不是你觉得你像那颗能量消失的遥感卫星，整天闲着，慌慌的?
“是呀，‘人人尽说江南好，游人只合江南老’。
“你还不能称老，还可以做很多有意思的事。
”芦管的嘴角忽然露出笑意，说:
“你知道吗?
这里的一座青少年宇航科普馆即将建成，有展览、讲座、仿真操作等项目，正招聘义务辅导老师。
我报了名，有聋哑学生来参观，我可以给他们讲解。
你想去吗?
“想，培养未来的牧星人，好事。
“我已经替你报了名。
“真的吗?
“真的。
耿星河禁不住仰天大笑，说:
“我太开心了!
多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊!
夜渐深，满天星光灿烂。
（摘选自《百花园》2018年第10期）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．小说开篇简洁明了，既交代了小说的主人公耿星河，又用“必须到楼顶的露台去眺望星空”巧妙点题，充满悬念，引起读者的阅读兴趣。
B．小说在人物对话中多次引用诸如“山月临窗近，天河人户低”等诗句，既点明了人物的知识分子身份，也使得小说充满了浓郁的文学色彩。
C．儿子耿小星特意置办了一套顶层的房子并在露台上安置了一架远程望远镜，小说中的这一情节安排，表现了儿子的孝心，推动了情节发展。
D．少说中耿星河向妻子讲述的用69个日夜营救一颗遥感卫星的故事，在增强文章的趣味性的同时，还突出了我国航天科技领先世界的主题。
2．耿星河的个性具有哪些特征？
请结合小说作概括分析。
3．小说以“夜渐深，满天星光灿烂”结尾有何妙处?
请作简要分析。
【答案】
1．D
2．①执着工作，乐于奉献。
耿星河在艰苦的大西北为“望星空”工作了一辈子，本该退休的他主动要求又工作了五年。
②尊重妻子。
耿星河和妻子分居两地，知道妻子关爱聋哑孩子，离不开聋哑学校，放弃了把妻子调到身边来的机会。
③老当益壮，甘当人梯。
耿星河非常乐意到青少年宇航科普馆担任义务辅导老师，培养未来的牧星人。
3．①从人物形象塑造来看，结尾描写了优美、宁静的环境，烘托出耿星河决定去青少年宇航科普馆担任义务辅导老师后的愉悦心情。
②从情节发展看，开头耿星河“眺望星空”引起回忆，中间穿插耿星河“望星空”的工作和其回来后“眺望星空”的具体描写，结尾使得小说结构圆合自如。
③从表达技巧来看，“满天星光灿烂”与“眺望星空”前后呼应，既照应了题目；
④从主题上看，“望星空”既是对过去航天人工作的肯定，也是对未来的期待，升华了主题，给人想象空间。
【解析】
1．本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。
此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。
解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。
D项，“还突出了我国航天科技领先世界的主题”错误，小说主题分析失当。
小说中“耿星河向妻子讲述的用69个日夜营救一颗遥感卫星的故事”这一情节，以及本文的全部内容都是在歌颂我国航天人的奉献精神，而非凸显我国航天科技领先世界这一主题。
故选D。
2．本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。
解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。
分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
结合“耿星河供职的单位在大西北，代号为‘望星空’。
朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸”分析可知，耿星河执着工作，乐于奉献。
结合“他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的牛郎织女，只有探亲时才能团聚。
他知道妻子离不开那所聋哑学校，离不开一拨接一拨的聋哑孩子”分析可知，耿星河尊重妻子。
结合“这里的一座青少年宇航科普馆即将建成，有展览、讲座、仿真操作等项目，正招聘义务辅导老师。
我报了名，有聋哑学生来参观，我可以给他们讲解……耿星河禁不住仰天大笑，说：
‘我太开心了!
多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊’”分析可知，耿星河老当益壮，甘当人梯。
3．本题主要考查分析作品结构及从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。
解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“小说以‘夜渐深，满天星光灿烂’结尾有何妙处”，需要结合小说的文体特征分析。
结合人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。
回答该类问题，须从文章的整体结构、文体特征考虑，结合小说情节通常的特点，可以从这样几个方面着手：
全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性；
首尾呼应，使情节完整，结构严谨；
开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜；
结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思；
结尾出人意料，情节逆转，深化主题；
贯穿情节的线索，可作线索的有事、物、人、情、时间、空间等。
另外还须关注开头、中间、结尾这种特殊段落在情节发展中的作用。
结合“耿星河禁不住仰天大笑，说:
多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊’”分析可知，结尾描写了优美、宁静的环境，烘托出耿星河担任义务辅导老师后的愉悦心情。
结合“只要是老天不下雨不落雪，每晚八点，满头华发的耿星河，就必须到楼顶的露台去眺望星空”“他家住在这栋20层楼的顶层，只有顶层才有一个宽大的露台，只有宽大的露台才好安置一台体量不小的远程望远镜，只有远程望远镜才能让他看清那些动和不动的星”“特意为父母在同一社区置办了这套顶层的房子，置办了一架远程望远镜放在露台。
‘爹，你回到老家，想念老同事了,可以夜夜眺望星空’”“到了‘望星空’来她会无用武之地”“经过持续的仿真分析，我们终于掌握了规律，准确预测出卫星最大的供电时间段，于是，我们指令望远号测量船在南半球上捕获卫星，注入遥控指令，让卫星恢复正常运行。
”“耿星河禁不住仰天大笑”分析可知，开头耿星河“眺望星空”引起回忆，中间穿插耿星河“望星空”的工作和其回来后“眺望星空”的具体描写，结尾使得小说结构圆合自如。
小说的主人公耿星河，又用“必须到楼顶的露台去眺望星空”巧妙点题。
结合“60岁本该退休，他和领导软磨硬缠桩，又干了五年。
朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸”“‘望星空’是不为外人所知的卫星测控中心，从卫星升空直到他完成使命，全方位时它进行跟踪、侧量、控制，以及运行中的故障诊断与维修。
他们自称牧星人，浩渺的天宇是牧场，大小星系是河流、溪涧，卫星是天马神骥”“几十年飞快地过去了，他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的牛郎织女，只有探亲时才能团聚”“只带走了他在内部出版的一本书《卫星机动轨道的测算与修正》，那里面密布着令外人感到乏味的数据，而在他眼力却如至交好友”等分析，“望星空”是对过去航天人工作的肯定；
多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊’”分析可知，是对未来的期待，升华了主题，给人想象空间。
三、【2020·
陕西省西安中学高三其他】阅读下面的文字，完成下面小题。
无名连（节选）
西元
过了不知多久，魏大骡子想起了什么，用已经不那么有力气的声音喊：
“罗三闯还活着吗?
”好一会儿，罗三闯哼哧哼哧地爬过来，问道：
“连长，叫我干啥?
”魏大骡子费力地笑了一下，道：
“我知道你一直想跑，现在，可以跑了。
罗三闯也笑了，道：
“连长你别扯犊子，这黑天瞎火的，我往哪儿跑啊?
”魏大骡子说：
“你命大，跑吧。
找到咱们的部队，告诉他们，高地上还有人呢!
”罗三闯说道：
“我可不干。
”魏大骡子道：
“这是好事啊，没准就捡条命呢。
”罗三闯有点生气了，道：
“我罗三闯这条命是跑出来的不假，从伪军跑到国军，从国军跑到共军，可是，我没对不起任何人，该杀的敌人，我不比别人杀得少。
”罗三闯又说：
“你要非让我走，我就走，但你不能说我是逃跑。
”魏大骡子闭着眼睛，有气无力地向外摆摆手，道：
“快走吧，找到了咱们的部队，算你立功。
”罗三闯流泪了，说：
“你要信得过我罗长腿就等我回来!
过了一会儿，王大心问：
“你怎么让他走了?
这人可不牢靠。
”魏大骡子小声道：
“我看，除了他这条长腿，谁也出不去，将心比心，石头怕是也焐热了吧?
又过了好久，也不知几点了，王大心推了推魏大骡子，说：
“千万别睡啊!
天快亮了!
”魏大骡子含含糊糊应了一句，王大心大声说：
“大骡子，我也有几句想唠唠!
”魏大骡子勉强打起精神，道：
“你说吧我听着呢。
“还记得我父亲不?
“记得，前清举子，有学问，富贵人家。
“土改时给枪毙了。
“真的?
可真是大水冲了龙王庙。
“我当时不知道，知道了都是五年以后的事了。
“是咱们的人干的?
“是。
“有那么一两年，我怎么也想不通，想回老家报仇去。
后来，这恨就慢慢淡了。
我对自己说，历史从来就不是个很精确的玩意儿，枪毙我父亲的人也许就没做错什么，当时正在打仗，正在你死我活的节骨眼儿上。
天快亮的时候，魏大骡子做了一个梦。
他梦见自己一脚踏进了东北老家那油汪汪的黑土地里，一株嫩绿色的小芽尖叫着从黑泥中钻出来，转眼间黑土地一片绿，又慢慢生出金黄色的穗头，整个大地像涨潮一样缓缓升高，一下子变成了金色的汪洋大海。
王大心也做了一个梦。
父亲穿着一件深蓝色的粗布中山装，一条绿色旧军裤，臂弯里夹着两三本书，推开一扇门，里面已经坐了好些学生。
教室的墙壁上挂着马恩列斯毛的画像，还有“好好学习、天天向上”。
父亲用拳头捂着嘴，咳嗽了几声，进教室去了。
罗三闯在山上走了小半宿，远方的群山山脊泛出浓红色的光，他实在是走不动了，腰和腿像是冬天里冻硬了的麦秆。
隐约之间，他看到山下公路上有美军的卡车和步兵，轰轰隆隆的，就想，要不，投降吧。
他蹲下来，认认真真地把这个念头过了过脑子，好一会儿，他擦了泪，道：
“去他妈的，跑了一辈子，再他娘的跑，良心上过不去。
二O九四上的一帮子人还等着我呢!
可是，罗三闯走了没几步，就一头扎在雪堆里爬不起来了。
他也朦朦胧胧地做了个梦，他穿着淡黄色的军装回老家了，老婆孩子从歪歪斜斜的黄泥屋子里跑出来迎接他，他从兜里摸出两三块糖，又从背包里扯出三尺红缎子……
巴克仰望着高地，轰炸机在上空盘旋了三圈，没投下炸弹，又飞走了。
巴克很困惑。
通信员告诉他，师部接到空军的消息，说高地上没有人，中国人大概是逃走了。
又过了半个小时，通信员说，空军那边再一次确认了这个消息。
他想了想，说，那好吧，我们去占领它。
巴克小心翼翼地爬上高地时，看到大雪把高地填满了，看不到坑道，看不到人，看不到武器，总之是什么也看不到。
他挥了挥手，让自己人开始清理战壕积雪，恢复战斗工事。
渐渐地，雪被挖出去，坑道里露出一排排冻死的中国人。
他们没有挣扎，也没有试图逃跑，仿佛是在睡梦中死去的……
巴克数了数中国士兵的人数，然后找了只木板箱坐好，在笔记本上写道：
高地上共有一百五十一具中国人的尸体，他们全部被消灭了。
这是个连一级的作战单位，可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的。
当然，必须诚实地说，不是美国军人消灭了他们，而是严寒!
而且，他们一无所有。
山下的公路上来了大批的美军卡车和徒步前进的陆军。
巴克遥望着浩大的队伍，松了口气，他又写道：
可是，逃亡的却是我们。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．小说描写了无名连的战士们在天气极度严寒、缺乏战斗装备的情况下，坚守二O九四号高地献出生命的故事，谱写了一曲英雄主义的赞歌。
B．王大心和连长唠嗑时谈到了父亲的死，说明在他心中，国家利益高于个人恩怨，父亲的死虽然一度让他想不通，但他最终选择了宽容和原谅。
C．小说注重细节描写，“已经不那么有力气的声音”“吭哧吭哧”“像是冬天里冻硬了的麦秆”说明战士们的身体已经疲惫虚弱到极点。
D．小说写到了三个人的梦，对梦境的描述既表明他们对未来的憧憬，也暗示三个人即将死去，目的在于突出无名连战士对家人的深深依恋。
8．小说里的罗三闯是个怎样的人？
请结合作品简要分析。
9．小说结尾写巴克在笔记本上记录的内容，有什么作用？
7．D
8．①他是一名在执行任务途中牺牲的志愿军战士。
②胆小惜命。
曾经贪生怕死，从伪军跑到国军,从国军跑到共军,面对美军也有过投降的念头。
③关键时刻坚守住了原则。
关键时刻，战胜了软弱的自己,忠于任务,没有选择投降。
④对于和平幸福生活充满了憧憬。
他的梦境呈现了家人团聚的美好画面。
9．①照应了题目。
“可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪,大概是临时拼凑起来的”,解释了“无名连"
的含义。
②塑造了英雄群像。
他们人员.混杂,一无所有,但是在精神上却高度统一，坚守高地直至生命最后一.刻。
③增强表达效果。
以美国人的视角交代无名连的战士,表达其崇敬之意,增强了小说的真实感和感染力。
④深化主旨。
一无所有的中国人坚守高地,最后被严寒打败,而装备精良的美国人却在“逃亡”,这一对比突出了中国军人意志上的坚不可摧，深化了主旨。
7．本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
D项，“对未来的憧憬”说法错误，王大心的梦代表对已逝父亲的怀念。
“目的在于突出无名连战士对家人的深深依恋”说法错误，魏大骡子并没有梦见家人。
8．本题考查学生欣赏作品的形象的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“小说里的罗三闯是个怎样的人?
请结合作品简要分析”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，最后根据这些内容概括人物特点。
文中关于罗三闯这个人物的描写主要有四处，一是和连长的对话，“我罗三闯这条命是跑出来的不假，从伪军跑到国军，从国军跑到共军……”，可见他是一个胆小惜命，曾经贪生怕死的一个人物。
二是在跑去找自己部队的时候的一段描写，“就想，要不，投降吧。
‘去他妈的，跑了一辈子，再他娘的跑，良心上过不去。
’”，可见他曾经虽贪生怕死，但关键时刻坚守住了原则，没有选择投降。
三是对他梦境的描写，“他穿着淡黄色的军装回老家了，老婆孩子从歪歪斜斜的黄泥屋子里跑出来迎接他，他从兜里摸出两三块糖，又从背包里扯出三尺红缎子……”他的梦境呈现了家人团聚的美好画面，表达了他对于和平幸福生活的憧憬。
最后从“可是，罗三闯走了没几步，就一头扎在雪堆里爬不起来了”，可知最后他牺牲了。
9．本题考查段落结构在文中的作用。
题干要求分析小说结尾写巴克在笔记本上记录的内容，有什么作用，这是针对小说结尾的设题。
最后一段有何作用，可从情节与人物形象的关系、情节与上下情节的关系、情节与小说主题的关系、给读者的感受等角度分析。
巴克在笔记本上记录的的内容有“高地上
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