幼儿园小班文明礼仪综合教案Word格式.docx
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我们一起来试试。
四、运用游戏，自然应答。
通过游戏情境，再现幼儿园的生活片断，让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫。
“刚才宝宝们知道妈妈喊我要答应，那想想看，老师在幼儿园叫你，你怎么办？
“想想我们在幼儿园会做些什么游戏？
引出捉迷藏游戏，老师找，幼儿藏。
“我东找找，西找找，我的宝宝哪里去了。
xxx，你在哪里？
”（幼儿答应，并说出自己在哪里？
我的宝宝快回来。
（结束）
小猪的野餐
活动目标
1在了解小猪的野餐的情景中引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
2萌发幼儿初步的分享意识。
活动准备教学ppT、糖果
活动过程
一、出示图片引导幼儿观察大胆讲述。
1、出示图片小朋友今天老师带来一幅非常漂亮的画你想不想看呀想哎是什么地方呀草地草地什么颜色的呀绿绿的草地草地上还有些什么呀花、五颜六色的花大树太阳师今天天气真好这么美丽的地方谁会来呢幼儿猜测哎那我们一起来看看哪
2、出示小猪看谁来了小猪我们一起和小猪打个招呼!
（小猪好）3、小猪长什么样呀胖胖的笑眯眯的大鼻子的动作提示小猪手上拿着什么气球猜猜小猪到草地上干什么呢幼讲述
3、这只小猪带来了很多东西看看小猪都带了些什么小猪带来了很多吃的东西它带这么多吃的东西到草地来是干嘛的呀这只小猪是来野餐的看看吃的东西东下面有一块什么?
布你们有没有和爸爸妈妈到公园去铺上一块布带上好吃的去野餐啊没有下次请爸爸妈妈带你去公园野餐是件很开心的事情刚才有小朋友说了小猪带了许多好吃的东西再看看仔细小猪都带了哪些好吃的东西数一数小猪一共带了几样好吃的东西
二、引导幼儿根据情节思考、猜测。
1、小猪带来了这么多好吃的当然要邀请它的好朋友一起来吃了这时候有一只小动物来了是谁呢它有着长长尾巴还会爬树呢。
出示小猴我们看到小猴子跟小猴子说什么呢。
小猴子好小猴子看到小猪有那么多好吃的东西说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀!
你是我的好朋友我请你吃那么你们想想看小猴子会选哪一样东西呢为什么（幼儿自由回答）原来小猴子最喜欢吃的是桃子啊他拿了桃子会对小猪说什么谢谢小猪鼓励幼儿把话说完整小猪的朋友都是非常有礼貌的它说谢谢小猪。
小猴子吃到了好吃的桃子心里真高兴。
2、喳喳喳喳喳喳谁来了。
小鸟你怎么知道是小鸟的（小鸟唱歌飞来了）我们一起来看看是不是小鸟好不好小鸟对小猪说什么小猪你好小鸟看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小鸟说:
“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀!
你是我的好朋友我请你吃那么小猪想请小鸟吃一样东西要请你们猜一猜是什么了它是香香的软软的长长的是什么呢面包你们有没有吃过面包呀面包闻起来是不是香香的我们一起来闻闻看。
香香的软软的长长的面包小鸟喜欢吃看看我们猜的对不对。
我们又猜对了为自己鼓鼓掌吧小鸟吃到了面包对小猪说了什么谢谢小猪小猪真高兴两个好朋友和他一起来吃好吃的东西。
看看小猪又来了一个他的好朋友谁呀小松鼠小松鼠看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西
呀”小猪说好呀!
你是我的好朋友我请你吃那这里面还有几样东西看看还有几样东西5样看看小松鼠到底会吃什么呢我们把眼睛闭起来看看小松鼠它到底会吃什么呢小朋友闭上眼睛。
老师拿掉橙汁。
好看小松鼠到底吃什么呢什么东西不见了看出来了没有什么没有了呀可提示什么饮料没有了橙汁没有了有小朋友发现了还有谁发现了可能有小朋友没看仔细了我们来看一看是不是橙汁不见了。
小松鼠说什么谢谢小猪小猪真高兴。
5、好香啊小云朵闻到香味也来了它也从天上飞下来了说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀!
你是我的好朋友我请你吃云朵说我想吃棒棒糖。
小猪说“小云朵你住那么高我又不会飞怎么把棒棒糖给你呢小朋友你来帮小猪想想办法好不好那你有没有什么好办法呢?
鼓励幼儿想办法看小猪是用什么办法的噢原来小猪是用气球帮忙把棒棒糖送给白云姐姐的。
三、小猪把那么多好吃的东西给了好朋友看现在还剩下几样呀小猪的东西变多了还是变少了啊变少为什么小猪的东西变少了他脸上还是笑眯眯的。
可提示幼儿小猪是大方还是小气呀原来和好朋友一起分享好吃的东西很快乐很开心。
小朋友你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀?
有什么时候呢过生日的时候你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢?
开心还是不开心呢小结原来我们和好朋友一起分享好吃的心里是非常开心非常高兴的。
活动延伸小朋友看今天老师也带来了好吃的要和小朋友一起分享是什么呢糖这么多礼物怎么吃呀一起吃我们有礼物是自己先吃还是请别人先吃呢小四班的小朋友真大方。
今天我们来了许多的老师来听我们上课是吗我们先请老师来尝一尝小四班的小朋友送的糖果好不好好吗谁来送老师吃了我们的糖果真开心那现在小朋友请你上来每人拿一颗糖轻轻的撕开把糖果纸丢到我们的垃圾篓里面。
小朋友今天我们一起分享了好吃的东西真开心。
以后我们有好吃的还是一起分享好不好那我们排队上火车和老师
篇二：
小班文明礼仪方案
幼儿园小班礼仪活动方案
幼儿
园小班礼仪活动方案《打招呼》活动目标：
1、能够主动地和不
同的人打招呼
2、体验与人打招呼
的快乐。
活动准备：
1、情景表演（邀请
大班孩子表演）
2
（一）情景导入，和小动物打招呼
1
朋友，，他们会发生什么事情呢？
演，幼儿观看。
3
（逐一请出小动物）
4
物打招呼？
（二）和幼儿园里的大朋友打招呼
会遇见谁？
你会和他有礼貌地打招呼吗？
和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐）
3
呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
的快乐——吃糖果
带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。
动方案《嘘，仔细听》
有事先举手
断别人的话
起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗
话》
2、录相活动过程：
、今天来了几个新、大班孩子情景表、你看见谁了？
、谁愿意来和小动、来幼儿园的路上、播放录象（逐一、小结：
和人打招（三）分享打招呼、客人老师今天也、孩子们和客人老幼儿园小班礼仪活活动目标：
、学习不随意走动，、认真听讲，不打、懂秩序，守规则，活动准备：
、挂图：
《轮流说、录音机、较活泼
的乐曲磁带
1、在乐曲声中讲故
事。
——利用集体讨论
时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。
——请幼儿回答：
可
以听清楚老师讲的故事吗？
为什么听吧清楚呢？
2、将乐曲关掉，
重新讲故事。
——引导幼儿比较
两次听故事的感受有何不同。
——问幼儿：
别人
说话时，我们该怎样呢？
3、与幼儿一同欣
赏挂图《轮流说话》的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。
——不随意走动，有事先
举手
——认真听讲，不
打断别人的话
——懂秩序，守规
则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗
幼儿园小班社会活动：
我爱五星红旗我爱国旗
活动领域：
社会
活动内容：
我爱五
星红旗活动目标：
1、初步了解五星红旗的名称及特征。
2、了解升旗仪式礼仪，
知道要尊敬国旗。
活动重点：
初步了
解五星红旗的名称及特征。
活动难点：
了解升
旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。
1、幼儿参加过升旗仪式。
2、多
媒体课件活动过程：
一、认识五星红旗。
1、观看多媒体课件
幼儿观察认识
教师提问：
（1）这
是什么？
（幼儿自由发言）
（2）是什么颜色的？
上面有什么？
教师小结：
这是
五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。
它是红色的，上面有一颗大星星，
旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。
2、热爱国旗、尊重
国旗。
（1）谈话:
观察图
片
师；
这张图片上有
谁？
他们在干什么？
为什么要升国旗？
（2）尊重国旗师；
国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；
运
动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；
小学生们看到升旗也要敬礼。
师:
幼儿升国旗时
要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。
3、教育幼儿从小热
爱、尊重国旗
师,你们是怎样尊
重国旗?
幼儿园升国旗时时你是怎么做的？
请幼儿示范怎么站；
说说自己怎么做的。
4、欣赏歌曲《国旗
多美丽》结束。
幼儿园小班社会教案：
交通红绿灯
1．认识红绿灯，知
道红绿灯的用途。
2．知道汽车、行人
在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
3．能较灵敏地根据
信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
1．马路、交通红绿
灯图片。
2．十字路口视频，
小司机的音乐。
3．自制红绿灯一个、
呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
4．电教设备：
电脑。
（一）体验游戏，
导入活动。
1．观看图片，体验
当小司机。
教师：
今天，我们
来当小司机。
看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧！
2．出示信号灯，再
次体验当小司机。
刚才小司机
们有的撞来撞去，马路上可危险了！
现在老师带来了什么？
（红绿灯）小司机看到它应该怎
么办呢？
那我们一起
来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！
3．说说红绿灯的作
用和益处。
你们觉得马
路上要不要红绿灯？
为什么？
幼儿讨论。
教师小结：
马路上
的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
（二）出示红绿灯，
让幼儿了解红绿灯的作用。
1．出示红绿灯的图
片，幼儿讨论。
这是什么？
红灯表示什么？
绿灯表示什么？
黄灯呢？
红灯亮了表
示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。
老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一
听：
“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一
等。
2．幼儿学念交通信
号灯的儿歌。
我们也来学
一学，说一说。
3．教师小结：
红绿
灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以
在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。
红灯要停，绿
灯才能向前行。
（三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
1．教师：
汽车和行
人为什么停下？
什么时候才能走？
红绿灯亮了汽车会怎么样？
（汽车过十字路口）
2．教师：
看一看人
行横道灯是什么样子？
行人怎样过马路？
（行人过马路）3．教师小结：
马路上有很多的车和
行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才
能走，这样才不会发生交通事故。
（四）学习儿歌，
更好地了解红绿灯的规则。
过马路别慌
张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。
斑马线上慢慢走，交通安全记心
上。
（五）游戏：
开汽
车。
游戏玩法：
请五名
幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。
教师用红绿灯
指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。
活动延伸：
1．家园共育：
让家
长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。
2．游戏活动：
在游
戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。
幼儿园小班社会教案:
花朵好看我不摘
1、让幼儿了解花、
草等植物对人类的重要性。
2、培养幼儿良好的
行为习惯。
教学准备：
1、开满鲜花的大树
一棵。
2、美丽城市的课件。
教学过程：
1、教师以快乐的口
吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：
春天到了，开满鲜的大树真美丽。
（请幼儿告
诉老师：
开满鲜花的大树美丽吗?
漂亮吗?
）许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新
鲜的空气，心情非常愉快。
有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；
第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；
第三天，大树前来了
一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被
摘没了。
教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。
“花没了，光秃秃的树真难看。
大树伤心
地哭了”（教师把大树的脸变成哭样），鸟儿们也飞走了。
2、提问：
启发幼儿
回答：
大树为什么哭了?
（因为花没了）；
就像没了漂亮的衣服一样。
你们说摘花的行为对吗?
你们家的周围有什么花?
（幼儿自由回答）；
如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?
（观看课
件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?
）3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，
我们怎么办呢?
一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?
（教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜
花贴到大树上）4、完成后，教师用欢快的口吻说：
花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都
飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。
5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。
6、观看课件，一起
来欣赏我们美丽的城市!
幼儿园公共场所礼
仪教案：
在外用餐（入座）
活动目标1.让幼
儿知道入座时长者先入座。
2.培养幼儿良好的
公共场所礼仪行为。
活动准备木偶，卡
片，礼仪星星的图片或头饰基本过程
（一）导入活动：
通过木偶表演引出
活动主题：
1.教师利用木偶进
篇三：
小班文明礼仪
小班礼仪教育工作计划
小
班礼仪教育工作计划古语云:
为人子，方少时，亲师友，习礼仪:
，可见从小
学习礼仪的重要性。
可现在的一些孩子，被长辈的宠爱而养成的不良习惯，特别是老人带的
孩子，太娇惯，例如，不尊重父母，长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不守秩
序等，养成了唯我独尊的品性。
幼儿对文明礼仪的知识知之甚少，礼仪认识与文明相脱节。
因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌仪.讲文明.讲卫生，
和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫，我园启用了礼:
礼仪教育:
做为幼儿园的
研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期的[礼仪教
育]研究如下；
一，礼仪教育主要内容:
（1）升国旗礼仪
1.生活礼仪:
1进
餐礼仪，2仪表仪态礼仪，3行走礼仪，4入园
离园礼仪。
2.交往礼仪:
1称
谓礼仪，2问侯礼仪，3交谈礼仪，4做客待课
礼仪，5接打电话
礼仪，6同伴礼仪
3.学习礼仪:
1课
堂礼仪，2活动礼仪。
学做礼仪从我做
起:
1，教师:
1用真诚，
关爱的笑容，礼貌的迎接，结送每一个孩
子。
2在日常工作中注
意自己的言谈举止，给幼儿做良好的榜
样示范作用。
3与家长进行交谈
时，吐子清晰，举止大方，礼貌待人。
（2）幼儿
入，离园:
1幼儿进
教室后，与家长在见轻轻走进教室:
见到老师要声音洪亮的鞠躬问好。
:
不从容，立端正，辑
深圆，拜恭敬:
称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能:
路遇长，疾趨辑，长无言，
退恭立:
2衣服整洁，干净。
冠必正，钮必结，袜与覆，具紧切:
3入园后自己整理衣物。
置官服，有定位，勿乱顿，
置污秽，4离园时幼儿向老师主动的同教师告别，对同学说再见，高
高兴兴的回家。
（3）交往
1。
幼儿间团结友爱，
互帮互助。
2。
借用物品时要征
求别人的同意后才可使用。
3。
诚信诚实不说谎，
眼见才为实。
4。
使用礼貌用语。
5。
谈话-幼儿礼貌
用语，学会与人交流的技巧。
（4）待父母，，
听父母的话。
会照顾。
前洗手。
用餐——安静用餐，细嚼慢咽，不挑食，不咽食。
用毛巾把嘴擦干净，用清水把手洗净。
:
将上堂，声必扬，人问谁？
吾与我，不
立端正。
坐如钟，膝盖并，不晃动。
双肩平，挺胸堂，步伐轻，眼平视，
正站好手放腿两边，眼睛向前看声洪亮。
儿上楼梯时要慢走，上楼在右边，下楼
不拥挤。
尊守秩序排队等，前门上车后门下，上。
父母生病时要学（5）用餐。
餐前——幼儿餐。
餐后——饭后，（6）学习。
认真学习。
。
不打扰别人。
虚心向他人学习。
爱惜书籍。
（7）做客将入门，问孰存，分明。
（8）个人。
站姿——步从容，。
坐姿——腰挺直，。
走路——走路时，向前看。
自我介绍——立（9）公共场合，，。
上下楼梯——幼在左边，不挣不抢，。
乘公共汽车——
了车不乱跑，手抓
扶手紧靠牢。
看到老人要让座。
二。
操作要点与主
要措施。
制定文明教育计划，有目的的，有计划地，有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多
种渠道，多层次，生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，掌握
文明用语，礼仪示范动作，使每一个幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和意义教育。
（一）进行环境创
设，让幼儿在环境中受到熏陶
环境对幼儿行为习
惯的养成很重要，我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，
并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为。
这些图片孩子天天见，也就随时可以接受教育。
其
实，这也正是环境
的教育和熏陶作用。
（二），将礼仪教育
渗透到教学活动中
对幼儿进行礼仪教
育应结合教学活动来进行，像在语言活动中:
有礼貌的猪宝宝:
就可以在教学内容适时的将礼
仪教育引深进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让。
并学会文明礼貌交往。
（三），让孩子在游
戏中亲自体验礼仪教育
游戏是幼儿最喜欢
的活动，也是最有力的教育手段。
在游戏中幼儿可以在看中仿动中学。
提升他们的交往能力，
也可让她们感觉到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感，在各种各
样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得了锻炼。
（四），让幼儿在实
践活动中将礼仪教育得到巩固
在我们班开展了推
选幼儿做值日生的活动，让幼儿在互相监督中
使自己的行为习惯得到巩固和形成。
被选出来的值日生有明确的分工，到晚上离园时，还要
让幼儿对他进行评价，在这个评价过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育。
（五），实行家园共
育，提供实践机会。
对幼儿进行文明礼
仪教育，要家园合力。
通过家长会，家访，等向家长宣传礼仪教育的仲要性，取得家长的支
持和配合，让家庭教育与幼儿园教育同步，其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿
和家长问好，时间一长，幼儿也就受影响，变得主动与老师问好和再见。
（六），抓住教育契
机对幼儿进行礼仪教育
在每一周的升国旗
时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每到这时，就要不失时机的对幼儿进行巩固教
育；
在幼儿园里举行大型活动时，也要抓住时机对幼儿进行公共场所场合礼仪教育，在活动
结束后，还要对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，在进行推广。
（七），经常鼓励幼
儿，增强他们的自信心
当幼儿在礼仪方面
表现的有一点进步时，要立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，曾强他们的自信心。
三，月工作计划
九月份
1、做《幼儿礼仪
教育》问卷调查；
2、完成幼儿、教
师、家长的文明礼仪规范的归纳工作（分升
礼仪总结小班
文明礼仪教育经验总结
——浅谈对幼儿文
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