新目标八年级下册英语教案docWord文档下载推荐.docx
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Unit4
第六周第七周
Unit5
6课时
第七周一-第八周
Review
andMid-Test5课时
第九周
Unit6
第十周第十二周
Unit7
第十二周-一第十三周
Unit8
第十三周-一第十四周
Unit9
第十五周-一第十六周
UnitlO
第十七周-一第十八周
ReviewandFinal-Test11课时
第十八周一第二十周
Unit1Willpeoplehaverobots?
（一）LanguageGoal
Makepredictionsandtalkaboutthingsinthefuture.
做预言，谈论未来发生的事情。
（二）Structures
1.Futurewith"
will"
.以will引导的一般将来时态。
一般将来时的一般疑问句，特殊疑问句。
3.Quantitieswithmore,less,fewer,more,less,fewer的用法。
（三）Targetlanguage
1.Whatdoyouthinklifewillbelikein100years?
Everyhomewillhavearobot.
你认为100年后，生活将会是什么样子？
每个家庭都会有一个机器人。
2.Willkidsgotoschool?
孩子们将会去上学吗？
No,theywon'
t.They'
llstudyathome,不会，他们将在家里学习。
3.Therewillbefewertrees.树木将会更少了。
4.I'
llbeareporterintenyears.十年后，我将会成为一名记者。
（四）Vocabulary
1.robotpapermoneycreditcard信用卡
leisuretime空闲时间pollution污染
tronaut宇航员rocket火箭spacestation宇宙空间站moon月亮
Mars火星
3.apartment公寓building房屋、建筑物
4.won*t=willnotIll=Iwill
5.predict表预测、预示predictionn.预言、预测
6.smart漂亮的、整洁的crazy古怪荒唐的
embarrassing使人尴尬的、令人难堪的personala.私人的
wortha.值…，相当于…价值royala.王族的、皇室的
7.headn.首脑、头儿creator创造者，创始人
8.fallinlovewith喜爱、爱上…cometrue实现，成为现实
（五）重点、难点解析（Keypoints）
1.will/shall引导的一般将来时态
一般将来时表示将来发生的动作或情况，表现形式有许多，如我们已学习过的"
begoingto”结构。
最基本的结构如下：
will/shall+动词原形。
（*无论何种人称，都必须用动词原形）
（1）表示单纯的将来所发生的事情
（2）第一人称I,we后面接shall（或will）
其它人称后面用wilL
（3）will,shall的缩写形式均为11。
如：
Ill=Iwill/shall
hell=hewillthey'
ll=theywill
（4）否定形式：
willnot—won'
tshallnot—shan'
t
eg-
1）你下午将会在车站遇到他。
Youwillmeethimatthestationthisafternoon.
2）我明年二十岁了。
Ishallbetwentyyearsoldnextyear.
3）我们下次什么时候能看见你呢？
Whenshallweseeyounext?
2.“主谓（宾）句型”的一般将来时
形式：
主语+will/shall+动词原形+（宾语）+其它成份。
eg.Peoplewillhaverobotsintheirhomes,人们在家庭中将会拥有机器人。
否定式：
在will后面加not即可。
Peoplewillnot（可缩写成won'
t）haverobotsintheirhomes.
一般疑问式：
把will/shall提到句子主语之前，结尾变问号。
Willpeoplehaverobotsintheirhomes?
特殊疑问句式：
特殊疑问词+will+主语+动词原形+其它成份？
eg.Whenwillpeoplehaverobotsintheirhomes?
Ex：
写出下列句子的否定句，一般疑问句，特殊疑问句并给出回答。
1）Bookswillonlybeoncomputers.
2）Kidswillstudyathomeoncomputers.
3）Peoplewilllivetobe200yearsold.
Keys：
1）Bookswon'
tonlybeoncomputers.
Willbooksonlybeoncomputers?
Yes,theywill./No,theywon'
t.
Whenwillbooksonlybeoncomputers?
Maybe20yearsfromnow.（大概20年后吧）
2）Kidswon'
tstudyathomeoncomputers.
Willkidsstudyathomeoncomputers?
Yes,theywill./No,theywon'
t.
Wherewillkidsstudyoncomputers?
They'
llstudyoncomputersathome.
3）Peoplewillnotlivetobe200yearsold.
Willpeoplelivetobe200yearsold?
Howmanyyearsoldwillpeoplelivetobe?
Theylllivetobe200yearsold.
3.Therebe”句型的一般将来时结构：
Therewillbe+名词+其它成份。
注意：
无论后面加单数名词或复数形式，be都必须用原形。
eg.Therewillbesomepapermoney.将会有一些纸币。
否定式，在will后面加not。
Therewon'
tbeanypapermoneyin100years.
Will提到there之前
Willtherebeanypapermoneyin100years?
100年后，还会有纸币吗？
Yes,therewill./No,therewon'
把下列句子变成否定句及一般疑问句，并做出回答。
1）Therewillonlybeonecountryintheworld.
2）Therewillbemorepeopleinthefuture.
3）Therewillbefewertrees.
1）Therewon*tonlybeonecountryintheworld.
Willthereonlybeonecountryintheworld?
Yes,therewill.No,therewon'
2）Therewon'
tbemorepeopleinthefuture.
Willtherebemorepeopleinthefuture?
Yes,therewill./No,therewon'
3）Therewon'
tbefewertrees.
Willtherebefewtrees?
4.more,fewer,less的用法
这三个词均为形容词的比较级，其后面加名词。
eg.lesspollution更小的污染
lesswater更少的水
lesstime更少的时间
5.一般过去时、一*般现在时、一般将来时中，动词的变化
例I：
sectionA3a.
3aLookatthepicturesofSally.Thenfillintheblanksinthesentences.
1.Fiveyearsago,Sallywasinhighschool.
2.Sheplayedsoccer.
3.Shehadacat.
was,played,had一一般过去时，系动词、行为动词都要用过去式。
4.Today,Sallyisincollege.
5.Sheplaysaguitar.
6.Shehasadog.
is,plays,has-一般现在时，动词用现在式，但当主语为第三人称单数时，动词要有相应的变化。
7.Infiveyears,Sallywillbeawife/mother/doctor.
8.Shewillplaytennis.
9.Shewillhaveababy.
be,play,have一一般将来时，动词在will后面必须用原形。
（%1）SectionB.3a难点解析
1.fallinlovewithsb/sth.喜爱、爱上某人或某物
2.Intenyears,IllliveinShanghai.十年后，我将住在上海。
intenyears,用在将来时中做时间状语，意为“十年后”。
3.besides再者，除此之外，而且adv.
4.1mightevenkeepapetparrot.我甚至可能养一只宠物鹦鹉。
might是may的虚拟语气形式，是情态动词，表示现在或将来“可以”，“可能”做某事，语气委婉、客气，有时也表示对可能性有所怀疑。
eg.1）ImightevenvisitAustralia.我可能去澳大利亚旅行。
2）Shemighthaveaparrot.她有可能养一只鹦鹉。
keepv.保持、维持，也有喂养之意。
5.DuringtheweekIlllooksmart,butontheweekends,Illwearcrazyclothes.
在平时，我看上去将会漂亮、整洁，但是到了周末，我将会穿一些荒诞古怪的服装。
“look+adj”表示“看上去怎么样”，look为系动词。
ontheweekends,weekend周末，也是具体到某一天，因此用介词on。
6.Whatdoyouthinktheweatherwillbeliketomorrow?
你认为明天的天气将会怎样？
doyouthink是插入法。
在句中，有一个语法难点，即插入语后面的部分应该用陈述语序，而非疑问语序。
（七）Selfcheck3难点解析
1.Predictingthefuturecanbedifficultaswellasembarrassing.
预测未来可能既困难又令人难堪。
predictingthefuture动名词短语做主语。
canbe表示可能性
aswellas意思是“既…又”，“除…之外还…”，表示连接。
2.Thereweremanyfamouspredictionsthatnevercametrue.
有许多著名的预言却从未实现。
"
thatnevercametrue"
由that引导的定语从句修饰前面的predictions,意思是从未实现的预言。
cometrue实现，变成现实
3.Noonewillwanttoseeactorstalk.
没有人将愿意看到演员们开口说话。
有些动词后面的不定式不带to,如make,let,hear,see,notice,feel,watch,have（要、叫、使）等，help后面可加可不加too
eg.1）Theteachermademedomyhomeworkcarefully.
老师要我仔细做作业。
2）1heardMarycry.我听见玛丽哭了。
4.TheworkofPicassoandMatissewillneverbeworthanything.
毕加索和马蒂斯的作品将会一文不值。
work指著作或作品，在这里指的是两位画家的画。
beworth+名词或代词，值得
eg.1）Thisdiamondringisworth10,000yuan.
这只钻戒价值一万元。
2）Therareritis,themoreitisworth.
物以希为贵。
【模拟试题】
%1.听录音，按SectionB3a短文回答问题（用完整的句子回答）？
1.WherewillMingliveintenyears?
2.WhatwillMingbeatthattime?
3.Whycan'
tMinghaveanypets?
4.WhatkindofclotheswillMingwearinthefuture?
5.Wherewillhegoonvacation?
—•
用fewer,less填空：
1._
pollution6.
houses
2.
people7.
students
3.
snow8.
leisuretime
4.
movies9.
words
5.
milk10.
money
%1.连词成句：
robots,their,in,homes,people,will,have。
2.there,be,will,paper,money,100,years,in,any?
3.have,everyone,have,will,creditcard,a.
4.theweather,doyouthink,what,will,like,be,tomorrow?
5.HLon,weekends,the,wear,clothes,crazy.
%1.翻译句子：
1.十年后，将会有更多的人。
2.孩子们将不会去学校。
他们在家里用电脑学习。
3.100年后，污染将会减少吗？
4.100年后，学校将会是个什么样子？
5.有一天，我可能会到澳大利亚旅行。
【试题答案】
%1.1.Intenyears,he'
llliveinShanghai.
2.Hewillbeareporteratthattime.
3.Becausehismotherhatesthem.Besideshisapartmentistoosmall.
4.Duringtheweek,helllooksmart,butontheweekends,hellwearcrazyclothes.
5.He'
llgotoHongKongonvacation.HemightevenvisitAustralia.
%1.1.less2.fewer3.less4.fewer5.less6.fewer7.fewer8.less9.fewer10.less
%1.1.Peoplewillhaverobotsintheirhomes.
2.Willtherebeanypapermoneyin100years?
3.Everyonewillhaveacreditcard.
4.Whatdoyouthinktheweatherwillbeliketomorrow?
5.Illwearcrazyclothesontheweekends.
%1.1.Therewillbemorepeopleintenyears.
2.Kidswon'
tgotoschool.Theyllstudyathomeoncomputers.
3.Willtherebelesspollutionin100years?
4.Whatwillschoolsbelikein100years?
5.OnedayImightevenvisitAustralia.
教学反思
Unit2WhatshouldIdo?
单元教材分析
学会should,Whydon'
tyou和could在英语中的习惯用法。
使用这些习惯用法，就自己生活、学习中存在的某些实际问题提出建议；
拒绝、接受别人的建议。
在学习贴近学生生活实际的语言知识的同时，特别关注学生生活和学习中的真实困难和烦恼。
进一步引导学生对自我和周围世界进行比较客观的认识、评价，发展学生主动解决问题的自我意识和行为能力。
发展学生与人和谐交往的能力；
培养在学生交流中寻求帮助。
既坚持自己观点、又听取别人建议。
单元总体目标
1.Thestudentswilllearntotalkaboutproblems.
2.Thestudentscanhelppeopleintroubleandhowtogiveadvice.
3.Practicethesentenceswith“could,couldn'
t,shouldn'
t”.
4.Tolearnthewordsandexpressionsaboutreadingpassage.
单元重难点一览
重点
难点
1.词汇：
serious,stereo,loud,argue,could,argument,either,bake,teen,family,tutor,original,trendy,haircut,caller,except,
upset,lose,aunty,fight
2.词汇：
outofstyle,keepout,callup,payfor,askfor,thesameas,atschool,leaveout,getonwellwith,lookfor,wantsbtodosth,arguewith,writesbaletter,atickettoaballgame,haveabakesale,getatutor,findout,invitesbtodosth,leave...athome,beangrywith,givesbsomeadvice
3.句型：
Whafswrong?
Myparentswantmetostayathomeeverynight.
Mybrotherplayshisstereotooloud.
WhatshouldIdo?
Whydon'
tyoutalktohimaboutit?
Youcouldgivehimatickettoaballgame.
Ithinkyoushouldaskyourparentsforsomemoney.
MyfriendwearsthesameclothesandhasthesamehaircutasIdo.
1.语法：
could,should的用法。
2.句型：
tyou...?
3.Idon'
tknowwhattodo.
单元学情分析
Inthisunitstudentslearntotalkaboutproblemsandgiveadvice.Firstmakeupaproblemyoumightbehavingandwriteyoucoulddoaboutit.Secondlyreadtheproblemtotheclassagainandhelptheclassgiveadviceusingthewordscould,should,shouldn'
t.Intheend,makese
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