101天路预习作业单.docx

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101天路预习作业单

10——1天路预习作业单

1.读了课题，我最想知道：

____________________________________

2.通过听、看、读、唱，查找相关资料，我知道天路指_____________路。

我能通过不同形式的读来感悟青藏铁路建成后人们欢欣鼓舞的心情。

家长对我的评价是_____________________。

3.预习中我掌握了多音字并能正确组词。

薄{　　　　　　　　　　　　藏{

4.近反义词练习。

近义词：

吉祥---盼望---温暖---

反义词：

神奇---　脆弱---阻碍----

5.根据课文填一填

（　　）的天路（　）的铁路（　）的困难（　）的经济

6.形近字组词

岗（　）漫（　）择（　）宜（　）彻（　）崇（　）

冈（　）慢（　）泽（　）易（　）沏（　）充（　）

7.我通过不同方法理解了下列词语的意思：

阻碍：

迁徙：

惊叹：

　　　贯穿:

崇山峻岭：

开拓进取：

8.为什么称这条路为天路？

（学法：

请同学们自由地读“青藏铁路简介”部分，并结合前面的歌词思考：

你从文章的哪些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路。

请拿出你们的笔，圈一圈、画一画，在书中做批注。

并写下你们的理解。

）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

9.建设者在这世界屋脊上会遇到什么困难？

____________________________________________________________________

10.建设者在这样的困难面前创造了那些奇迹？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

11.青藏的铁路建成有何重大战略意义？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

12.读一读，应用了什么说明方法。

A列数字B作比较C打比方D举例子

①青藏铁路东起青海西宁，西至西藏拉萨，全长1956千米。

（）

②它犹如一条巨龙，穿崇山峻岭，越草原戈壁，过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”。

（）

③设计者们和施工们，以大无畏的英雄气概挑战困难，以脚踏实地、开拓进取的精神克服困难，创造了许多世界之最：

最高最长的高原冻土隧道——风火山隧道、海拔最高的火车站——唐古拉车站、最长的高原冻土铁路桥——清水河特大桥。

（）

10——2丝绸之路预习作业单

课文导读：

“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”，《丝绸之路》以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。

建议先带着自己感兴趣的问题，通过各种方式，查询丝绸之路名称的由来、历史变迁或人物故事等相关信息。

边读边想象，先从总体上把握课文写什么，有了整体印象之后，品味课文中的语言，抓住重点句子或段落反复阅读体会，在理解内容的同时思考是怎样来写的，才能知道写了什么，是怎么写的。

还要用心去读书，体会作者是怎样写的，在学习表达上有所收获，并能结合阅读提示与同学交流收获。

通过预习，我能完成以下问题，我能行。

1.我能熟读课文，完成以下练习。

⑴在正确的读音下画横线

矗立（chùzhù）凹眼（āowā）戎装（róngjiè）商贸（màohuò）

鸵鸟（tuótā）匕首（bǐbì）芝麻（zhīzī）富饶（ráonáo）

美轮美奂（yānghuàn）循声望去（xúndùn）

⑵形近字组词

匕（）戎（）贸（）凹（）驼（）

比（）戒（）货（）凸（）鸵（）

⑶我能通过（）等方法理解下列词语，并能积累下来。

栩栩如生：

浩浩荡荡：

五彩缤纷：

美仑美奂：

遐想：

2.通过自读全文，我知道本文主要讲了历尽开辟了_______________的故事。

还知道课文先写______________________，然后写_________________________________，最后写____________________________

_____。

这种表达方法是（）3.认真读课文，了解内容。

课文主要写张骞和丝绸之路的故事，为什么还写凯撒大帝看戏？

（提示:

认真阅读全文，联系上下文理解。

）

____________________________________________________________________

4.你从哪里感受到张骞开辟丝绸之路历尽了千难万险呢？

（提示:

默读课文，画出具体描写张骞历尽千难万险词句，并批注自己的感受，再写下来。

）

____________________________________________________________________

　___________________________________________________________________

5.联系课文内容说一说。

因为张骞在出使西域的十三年中，　________________________________

________，光荣地完成了汉武帝交给的任务，所以说张骞是伟大的探险家。

因为张骞开辟了“丝绸之路”，促进了______________________________

_______，所以说张骞是伟大的外交家。

6.相关链接话说丝绸之路

丝绸之路与中西贸易中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。

中国从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重要的是从大宛输入汗血马、天马；中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。

从西域和伊朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。

安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。

丝绸之路与中外友好丝绸之路开通之后，中国与中亚、西亚和南欧各地各民族友好往来绵亘不绝，日益密切。

11——1挑山工预习作业单

1.我能正确流利地朗读课文，家长对我的朗读评价是_____________。

2.通过预习，我能完成以下问题

（1）我能看拼音写出词语：

tàishān　　hēiyōuyōu　liěkāizuǐzhélǐbāoyùn

（　　）　（　　　　）　（　　）　（　　）　（　　　）　　　

（2）辨析形近字，并组词：

　折（　　）　状（　　）　壁（　　）　咧（　　）　泰（　　）

　哲（　　）　壮（　　）　碧（　　）　冽（　　）　秦（　　）

（3）预习中，我积累的四字词语有______________________________

ABB式的词语有____________________________________。

3.预习中我使用工具书知道了：

　用音序查字法查字典

哲查大写字母（），在字典（　）页，组词（　），在词中的字义是（　）。

憨查大写字母（），在字典（　）页，组词（　），在词中的字义是（　）。

　　用部首查字法查字典，填空：

蕴查（　）部，余（　）画，字音（　），在字典（　）页，组词（　），在词中的字义是（　）。

攀查（　）部，余（　）画，字音（　），在字典（　）页，组词（　），在词中的字义是（　）。

　4.根据意思写出词语：

真心实意地服从或佩服。

（　）里面包含着（道理）。

（　　）

道理深刻，值得仔细体会、琢磨。

（　　）

　5.预习中我探究了下列问题：

（1）抄写描写挑山工样子和登山特点的语句：

____________________________________________________________________

（2）我登泰山时，看到挑山工行走的路线是折尺形路线，产生的疑问是____________________________________________________________________

（3）我们和挑山工同时起程，又三次和他相遇，分别是在（　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）。

（4）我地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着的哲理。

“山民的几句朴素的话”是指哪几句?

这几句包蕴着什么哲理?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（5）《挑山工》一课点明中心的句子是：

　　　　A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍；

　　　　B.一步踩不实不行，停停往往更不行。

就得一个劲儿往前走。

（6）课文最后一句“它”指的是什么?

“我”需要它干什么?

____________________________________________________________________

（7）给课文分段，归纳段落大意。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

11——2和时间赛跑预习作业单

1.熟读课文。

要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺，并给自然段标上序号。

家长对我的朗读评价是_____________。

2.再读课文，把握文章的整体内容。

这篇课文写“我”因__________，后来听了爸爸的一席话，看到__________________________________等自然现象，明白了____________________________，在和时间赛跑的经历中，体会到__________________________________________。

3.我会正确认读这些词语。

（把难记的字、易错的字圈出来，并在横线上书写几遍。

）比赛、疼爱、忧伤、安慰、虽然、日月如梭、狂奔、输赢、暑假、将来、假若、受益无穷_____________________________________________________

____________________________________________________________________

书写时应注意的字是______________________________

4.我会填关于时间的格言。

（1）___________，日月如梭。

（2）_____________，老大徒伤悲。

（3）花有重开日，_________。

（4）一日之计______，一年之计______