初中历史全部知识点总结第一部分Word下载.docx
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古代社会进入了文明时代。
禹死后传位给儿子启,从此禅让制(“公天下”)被“家天下”的王位
世袭制所代替。
2、约公元前1600年,汤打败桀建立商朝,定都亳。
约公元前1300年,盘庚迁殷(商朝又称殷,今
河南安阳)。
3、公元前1046年(公元前11世纪),牧野之战,周武王击败商纣王,建立周朝,都镐京。
史称西
周。
公元前771年(公元前8世纪),犬戎杀死周幽王。
4、公元前770年,周平王迁都洛邑,史称东周。
东周分为春秋(公元前770-公元前476)和战国(公
元前475-公元前221)两个时期)
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5、夏、商、西周更替表格比较记忆
朝代建立者建立时间末代暴君灭亡时间都城
夏禹公元前2070年桀公元前1600年阳城
商汤公元前1600年纣公元前1046年亳–殷
西周周武王公元前1046年周幽王公元前771年镐京
6、世袭制代替了禅让制,是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。
由“公天下”
到“家天下”是历史的进步。
7、夏商周朝代灭亡教训:
得民心者得天下,失民心者失天下;
荒淫无道,暴虐成性的国君必将被人
民所抛弃。
第6课夏商西周的社会与国家
1、西周的分封制:
封建亲戚,以藩屏周。
①目的:
巩固对周边的统治。
②内容:
授民授疆土,受封者的义务:
诸侯必须接受周王的领导,定期到周室朝觐、纳贡和服役,
保卫周王。
分封制的主体:
同姓亲族。
还有前朝贵族、功臣、姻亲等。
③分封制的作用及影响:
加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。
密切了西周与周边各少数民
族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。
巩固了国家的统治。
第7课春秋五霸与战国七雄
春秋战国时期(处在社会大变革时期。
春秋时期,奴隶制衰亡。
战国时期,封建制度确立。
)
1、春秋五霸:
(公元前770年—公元前476年)齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王(吴王
阖闾越王勾践)。
(1)齐桓公称霸原因:
东方大国;
管仲改革;
“尊王攘夷”
标志:
公元前651年,葵丘会盟
(2)晋楚争霸:
晋文公城濮之战退避三舍(成语);
楚庄王问鼎中原邲之战。
(3)吴越争霸:
勾践卧薪尝胆
2、战国七雄:
(公元前475年—公元前221年),齐、楚、
秦、燕、赵、魏、韩
合纵:
六国南北联合共同抗秦。
(合纵家:
公孙衍)
连横:
秦利用六国矛盾远交近攻,各个击破。
(连横家:
张仪;
成语:
朝秦暮楚。
3
第8课铁器牛耕引发的社会变革
1、春秋时期铁器牛耕(战国开始使用两牛牵引的犁)的使用和推广大大提高了生产效率,使个体生
产成为可能。
个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。
(铁器和牛耕的使用引发了社会变革(从千
耦其耘到个体农耕,新兴地主阶级开始登上历史舞台)。
2、商鞅变法公元前356年,秦孝公
内容:
集权:
编制户口,加强刑罚;
推行县制;
富国:
奖励生产;
承认土地私有;
统一度量衡;
强兵:
奖励军功
意义:
秦国富强起来,为兼并六国打下了坚实的基础。
启发:
改革是强国之路。
改革应顺应历史潮流等。
第9课甲骨文与青铜器
1、甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。
我国有文字可考的历史从商朝开始(我国最
早文字)。
★我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。
商周时期铸刻在青铜器上的文字叫金文(大篆),秦朝
建立后秦始皇规定以小篆作为标准文字。
后来又出现、推行新的字体—隶书(小篆和隶书多书写在
竹木简和丝帛上)
2、青铜器是铜、锡、铅的合金。
商代的司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。
第10课思想的活跃与百家争鸣
1、孔子:
名丘,字仲尼,春秋末年鲁国人。
儒家学说创始人。
弟子把他的言论整理成《论语》一书。
思想家:
仁、礼。
提倡为政以德,以礼治国。
教育家:
创办私学;
有教无类;
独立思考;
因材施教。
2、老子:
姓李名耳字聃,春秋晚期人,道家学派的创始人,著有《道德经》。
辩证法思想:
任何事
物都有矛盾对立的两个方面。
3、百家争鸣:
战国时期,许多思想家发表各自的主张,形成不同的学派,出现“百家争鸣”的局面。
当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。
春秋时期,
兵家的创始人
孙武写了一部
军事著作《孙
子兵法》。
第11课先民的智慧与创造
1、都江堰:
战国秦国李冰父子,岷江流域(四川成都平原成为“天府之国”)。
构成:
“分水鱼嘴”
“飞沙堰”“宝瓶口”。
作用:
既可以防止洪水,又可以引水灌溉,维护了生态平衡,体现了人与
自然的和谐;
至今仍发挥着重要作用,灌溉农田上千万亩,成为我国古代规模最大、效益最好、历
时最久的水利工程;
代表了我国当时的水利工程的先进水平,是古代劳动人民智慧的结晶。
2、编钟:
湖北随州曾侯乙墓战国编钟。
表明两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平。
学派代表人物代表作主要思想观点
儒家孟轲(孟子)《孟子》仁政,民贵君轻
墨家墨翟(墨子)《墨子》兼爱,非攻
法家韩非(韩非子)《韩非子》“法”治,中央集权
道家庄周(庄子)《庄子》顺应自然,无为而治
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第三单元大一统的秦汉帝国
第13课秦帝国的兴亡(公元前221年-公元前207年)
1、秦的统一:
背景(原因):
⑴战国以来,统一成为大势所趋。
⑵商鞅变法以后,秦国成为七国中实力最强的
国家,为统一奠定了坚实的基础。
⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。
元前260
年长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。
(纸上谈兵)
统一:
公元前230—公元前221年,嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。
建立我国历史上第一个统一的
多民族的中央集权国家秦朝,都咸阳。
结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中
央集权国家,将中国历史推进到一个崭新的阶段。
2、秦的灭亡:
公元前209年夏,陈胜吴广大泽乡起义。
“王侯将相,宁有种乎?
”我国历史上第一次大规模
的农民战争,沉重打击了秦朝的残暴统治。
公元前207年,项羽巨鹿之战(成语:
破釜沉舟)。
刘邦攻取咸阳,秦朝灭亡。
公元前206—202年,楚汉之争(项羽与刘邦;
四面楚歌)。
3、公元前202年,刘邦建立汉朝,都长安。
西汉开始。
第14课秦始皇建立中央集权的措施
1、秦始皇加强统治,巩固统一的措施:
⑴政治上,采用皇帝称号;
中央:
设太尉(军事)、丞相(行政)、御史大夫(监察百官);
地方:
废分封制推郡县制。
影响:
被以后的封建王朝沿用
⑵经济文化上,统一车辆形制;
统一货币为圆形方孔钱;
统一文字,以小篆为标
准文字,后推行隶书。
促进了经济、文化的发展,巩固了国家统一。
⑶思想上,焚书坑儒。
压制了思想文化的发展
⑷军事上,派蒙恬北击匈奴,修万里长城(西起临洮,东至辽东)。
全长一万余里。
目的;
防
匈奴;
这一政治体制为以后历代王朝加以沿袭和发展,成为中国二千多年封建社会的基本政治制度。
第15课汉武帝推进大一统格局
1、大一统的措施(加强中央集权的措施):
⑴政治上,颁布“推恩令”(主父偃),进一步削弱封国势力,解除王国对中央的威胁;
加强
监察制度,中央司隶校尉,地方十三州部,刺史。
⑵思想上,推行“罢黜百家,独尊儒术”(董仲舒)。
意思是排斥和抑制其它学说,把儒家确
立为治国的指导思想。
措施:
改革选拔官员的方法,在长安举办太学,推行儒学教育。
从此,儒家
学说被确立为专制王朝的正统思想;
⑶军事上,派卫青,霍去病大破匈奴,彻底解决了匈奴威胁西汉政权的问题
2、影响:
出现政治、经济、思想文化大一统的局面,封建中央集权统治得到巩固与加强,西汉
进入鼎盛时期。
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*(秦始皇和汉武帝两人都是我国封建时代的重要君主,都采用了创新的制度来巩固中央集权,这些
制度对后世影响巨大,对封建社会历史产生了推动作用。
秦皇汉武成为中国历史上大一统的象征。
第16课秦汉开拓西域和丝绸之路
1、张骞通西域:
公元前138年,汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴,派张骞出使西域(西域:
玉门关和阳
关以西,包括今新疆和中亚以至更远地区)。
公元前119年,汉武帝派张骞第二次出使西域。
张骞出使西域,加强了汉朝与西域各国的联系,开通了丝绸之路。
2、公元前60年(西汉时期)设置西域都护府,今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
3、丝绸之路:
中国的丝和丝织品,从长安经过河西走廊、今新疆地区,通往中亚、西亚,直到
欧洲。
因此有了“丝绸之路”的美称。
中国的丝织品、冶铁、凿井、造纸、茶叶、瓷器西传,佛教、
皮毛、瓜果等东来。
丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。
第17课先进的科学技术
1、造纸术:
西汉前期发明纸。
东汉时期蔡伦改进造纸术。
3—4世纪,纸的使用在我国就已经相
当普遍。
2、医学:
东汉“医圣”张仲景:
《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。
东汉“神医”华佗:
针灸和外科手术。
麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。
3、数学:
东汉成书的《九章算术》总结了周秦到汉代的数学成就。
标志着以计算为中心的中国
古代数学体系的形成。
负数运算、一元二次方程解法。
第18课昌盛的文化
1、宗教:
佛教:
起源于古印度(公元前6世纪)。
西汉末年传入中原地区。
宣扬生死轮回、因果报应。
道教:
东汉后期,产生于中国本土,神仙方术与道家思想相结合,形成了道教。
宣扬通过修身养性
和炼丹服药可以长生不老,得道成仙。
体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。
2、史学:
西汉司马迁撰写《史记》,是我国历史上第一部纪传体通史,记载了黄帝到汉武帝约
3000年的历史。
成为后世编写史书的典范。
(鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》)
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3、雕塑:
秦汉时期代表作是气势恢弘的秦始皇陵兵马俑,生动展现出开拓进取的精神风貌。
1987
年,秦始皇兵马俑被列入“世界文化遗产”名录
第四单元政权分立与民族汇聚第20课三国鼎立局面的形成
1、三国鼎立局面的形成过程
200年官渡之战,奠定了曹操统一北方的基础。
208年赤壁之战,奠定了三足鼎立的基础。
220年,曹丕建立魏,定都洛阳;
221年,刘备建立汉(史称
蜀),定都成都;
222年,孙权建立吴,定都建业(今南京)。
从此鼎立局面形成。
第21课南方经济发展
1、发展原因:
⑴南方战乱较少,提供了较为稳定的环境。
⑵北方人口南迁带来了大量的劳动力、
先进的生产工具和生产技术。
⑶南北劳动人民的共同开发。
⑷江南地区自然条件的优越。
(经济重
心南移开始)
2、淝水之战:
时间:
383年;
交战双方:
前秦(苻坚)和东晋(司马睿、谢安);
草木
皆兵,风声鹤唳;
阻止了北方游牧民族南下,保证了南方的安定,使南方经济发展的进程没
有被打断。
第22课北方民族汇聚——北魏孝文帝改革
目的:
为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域和控制。
迁都洛阳。
实行汉化:
改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。
促进了民族融合,使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化,推动了社会
进步,同时促进了各民族的了解。
(促进民族融合的改革,北魏,鲜卑族)
第23课领先世界的科学技术
1、数学:
祖冲之,南朝宋齐之际。
世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后第七位,比欧洲早
了约1000年。
2、农学:
贾思勰,北朝(北魏、东魏时期)。
《齐民要术》是我国现存第一部完整的农学著作。
3、地理学:
郦道元,北魏时期《水经注》(1252条河流)是一部优秀地理学著作,同时有很高的文
学和史学价值。
第24课异彩纷呈的艺术成就
1、书法:
“书圣”王羲之。
其字端秀清新、绚丽华贵,“飘若浮云,矫若惊龙”。
行书代表作《兰
亭序》。
东晋。
2、绘画:
顾恺之。
以人物画最为突出。
《女史箴图》、《洛神赋图》。
政权名称建立时间建立者都城
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3、石窟艺术:
综合了雕塑和绘画的特点,体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。
北朝(北魏)
时期山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。