暂缓整改报告Word文档格式.docx

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教师队伍数量不足，年龄、学历、学位结构不合理，缺少高层次学术带头人。

　　教师队伍中虽然教授已增至52人，但具有博士学位教师的比例偏低（12人/2.3%），没有学位的教师比例偏高（93人/17.6%），符合岗位资格的教师比例还没有达标，35岁以下教师占教师总数的比例达到了51.8%；

30个本科专业中，有16个专业没有正高职称教师；

新办专业专任教师数量偏少、职称偏低，小于等于8人的专业达到11个，不少专业的专职实验技术人员数量偏少。

　　2.专家建议：

加大教师引进、培养力度，着力优化师资队伍结构。

　　建议学校认真修订师资队伍建设规划，不断加大经费投入，制定优惠政策，多渠道引进高水平学术带头人，着力解决好新办

　　专业教师短缺问题；

跟据学科专业发展需要，不断优化师资队伍年龄、学历、职称结构；

加强教学团队建设，调动广大教师投身教学改革的积极性；

实施中青年人才培养计划，加大青年教师培养培训力度，着重抓好岗前培训、在职培训，进一步加强青年教师的教学基本功培训，采取积极措施，促进其尽快提高教育教学水平。

（二）整改措施

　　1.认真修订师资队伍建设规划，完善高层次人才、双师型教师及其他教师的引进、培养及使用办法。

　　20XX年以来，我校结合近年中共黔东南州委、州人民政府连续出台的支持凯里学院建设在内的《黔东南州中长期人才发展规划纲要（20XX—2020年）》、《黔东南州引进高层次人才暂行办法》、《关于实施人才强州战略全面加强人才队伍建设的决定》、《黔东南州引进急需紧缺人才暂行办法》等一系列文件，落实把凯里学院办成黔东南人才高地的规划，在《凯里学院“十二五”教育改革和发展规划纲要》、《凯里学院师资队伍建设“十二五”发展规划》的基础上，对学校师资尤其高层次人才的引进、培养、使用进行了补充修订，出台了《20XX年教师队伍建设规划》《凯里学院“双师型“教师培养计划》，结合评估存在的问题开展师资队伍针对性的建设。

　　2.加大经费投入，制定优惠政策，多渠道引进高水平学术带头人。

　　20XX年以来，借助州委、州政府人才引进的优惠政策，学校进一步落实《凯里学院引进和培养高层次人才暂行办法》，加大了人才引进的经费投入，积极开展高层次专业技术人才特别是专业带头人和学术带头人的引进。

两年内共引进博士、教授达到52名，他们当中有来自美国的海归学者以及国内高校的二级教

　　授，有毕业于中国科学院、华中科技大学、湖南大学、中国地质大学等国内名校的博士研究生。

　　3.根据学科专业发展需要，优化师资队伍年龄、学历、职称结构，着力解决好新办专业教师短缺问题。

　　20XX年后，学校成立教师工作处，全力推进师资招聘、引进、培训以及职称评聘等队伍建设工作；

另还出台《凯里学院客座教授管理办法》《凯里学院兼职教授管理办法》《凯里学院外聘教授管理办法》等。

学校坚持解决缺口与提升发展相结合的原则，引进高层次人才更加注重实际，注意涵盖所有学科专业，以解决紧缺为主，其中在工科类博士的引进上实现了零的突破；

同时注重人才引进优质化，其中特别注意引进教授、博士研究生导师、硕士研究生导师和博士后人员。

大力引进专业发展所需要师资，尤其着力解决新办专业教师短缺问题。

此外，学校注重在职师资队伍的学历提升培养，鼓励青年教师在职攻读博士、硕士，努力改善教师队伍的职称结构、学历等结构。

　　4.实施中青年人才培养计划，加大青年教师培养培训力度。

20XX年以来，学校采取三个渠道来落实青年教师培养培训工作，一是让青年教师离岗到国内外高校、科研院所进修、培训、访学；

二是加强在岗培训学习力度，对新入职的教师，全部实施岗前培训、职业技能培训、学科专业课程培训，强化青年教师的职业意识，提升教学技能水平，使其迅速进入职业角色；

三是支持在编教师参加研究生考试和提高学历学位的发展计划和学习实践。

此外，学校还鼓励全校教师参加国内外各类专业学术会议并作为提高教学科研水平的重要环节。

　　5.加强教学团队建设，调动广大教师投身教学改革的积极性。

　　学校重视并积极开展教学团队、专业带头人培养培训工作。

　　一是积极鼓励学校各专业申报省级重点学科、教学创新团队、特色专业等工作；

二是学校开展校级重点学科、教学创新团队、特色专业、教学实践基地的评比和建设；

三是支持教师参加国家、省级教学教改项目。

通过这些项目的参与、平台的建设和机制的运作，促进学校教学团队建设，调动广大教师参加各种教育教学改革，推动教学质量的提高。

　　（三）整改成效

　　1.师资队伍整体状况得到改善。

　　20XX年，学校有教授58人，博士学位教师12人，硕士学位教师275人专任教师493人，生师比为20.53：

1。

整改后，近两年新引进教师142人，其中教授2人，博士50人，其中包括二级教授1名、博士研究生导师1名、硕士研究生导师3名和博士后5名。

现有教授83人，博士学位教师82人，硕士学位教师396人，专任教师593人，生师比为16.06：

　　2.初步解决了高职称、高学位教师比例偏低等状况，实现所有本科专业都有正高职称教师分布，符合岗位资格的教师比例达到要求。

　　20XX年时，教师队伍中教授偏少，具有博士学位教师的比例仅12人，没有学位的教师还有93人，符合岗位资格的教师比例还没有达标，35岁以下教师占教师总数的比例达到了51.8%；

30个本科专业中有16个专业没有正高职称教师；

新办专业专任教师数量偏少、职称偏低，小于等于8人的专业有11个，不少专业的专职实验技术人员数量偏少。

整改后，教授由58人上升到83人，博士学位教师由12人上升到82人。

博士教师占专任教师的比例由2.43%变为12.65%；

有硕士学位专任教师333人，硕士教师占专任教师的比例由55.78%上升为56.16%。

正高职称专任教师48人，高级职称教师占专任教师的比例由25.56%上升

　　篇二：

smT不良品整改报告

　　不良品统计分析报告篇四：

smt不良品控制篇五：

不合格品处理流程不合格品处理流程

　　一、原材料来料不良处理方案

　　1.原材料经外协厂依据mil-std-105e一般检验水准ⅱ级aql（0.40.65）一次抽样检

　　验标准进行检验，iqc检验不良的，由外协厂iqc开具来料异常报告，反馈至我司品质，品

　　质进行对存在异常的原材料进行确认。

　　2.确认完成后，一般确认的结果分为四种：

可接受，可特采，不可接受，需进步确认。

　　2.1我司品管确认可接受的原材料，需要在外协厂iqc提供的异常报告中写明可具体情

　　况，并签字确认，外协工厂根据我司给的确认结果进行接受。

　　2.2我司品管确认可特采使用的原材料，需在外协厂iqc的异常报告中写明可特采接受

　　的依据或原因，并与外协工厂的品质一起进行特采的结果确认的实施。

对于我司确认可特采的原材料，外协厂存在异议的，按以下执行：

　　2.2.1若所执行的特采没有造成外协厂的工时浪费、不良严重增加等不良状况，可直接

　　要求外协厂配合执行特采的动作。

　　2.2.2若所执行的特采会造成外协厂的工时浪费、不良严重增加等不良状况，但仍需继

　　续执行特采动作的，可允许外协工厂申请工时浪费或人力浪费的费用和因此类不良造成的相

　　关物料的损耗。

　　2.2.3特采动作执行的过程中，由品质、工程并要求外协工厂一起跟进紧密跟进特采执

　　行的全过程，防止问题的发生或扩大。

　　2.3我司品管确认不可接受的产品，确认不合格的主要责任方后，可按三种方式处理：

　　退货，供方返工，外协厂协助返工。

　　2.3.1退货的原材料，由我司品管确认后，邮件或书面形式通知生管安排，由生管安排

　　原材料所在的仓库或原材料的管理者将此不合格品退还供方，由供方安排处理。

　　2.3.2经确认要求供方进行返工的不合格品，由品管通知采购安排人员至外协厂进行返

　　工，生管跟进返工进度。

　　2.3.3特殊情况下，需要外协厂安排返工的，由我司生管与外协厂相关管理进行协商安

　　排返工，外协厂可要求申请返工费用，如责任在供方的话，此返工费用需要供方承担。

　　2.3.4以下退货或返工处理完成后，需返回到第按来料检查第一步重新进行检查，有必

　　要时需对此对应产品进行加严检验，并需重点针对具体造成返工或退货的不良项进行重点检

　　查。

　　2.4品管确认后，涉及到客户的要求或其它不明项需由工程、客户或采购进行确认的，

　　将来料异常报告发送至采购，由采购主导，工程、品管协助处理出现异常的报告。

确认结果

　　ok后，由确认方以邮件或书面形式通知给品管与生管，品管经再次确认后，安排接受、特采

　　或不接受，并按以上2.1、2.2、2.3条处理。

　　3.不合格品处理后，由采购、品管共同跟进，要求供方提供不良品原因分析的报告，提

　　供临时处理方案并给出相应的改善对策。

品管确认对策的有效性，并负责后续的跟进与确认。

　　二、半成品来料不良处理方案

　　1.半成品的来料不良，主要指外协工厂的来料不良（包括smt、dip、邦定等由各外协厂

　　进行加工的半成品）。

　　2.外协工厂生产完成的半成品，需安排外发至其它的外协工厂或交由我司生产的半成品，

　　由我司驻厂的品管人员对产品进行抽样检查。

　　2.1.检查后符合接收标准的，加盖passed公章，并出具产品检验报告。

然后，将检验

　　结果知会至外协厂，由外协厂安排出货或安排我司产线接收等后续工作。

　　2.2检验后不符合接收标准的，出具不合格报告并交由外协厂的品管负责人签字确认，

　　并通知外协工厂进行返工然后将不良状况反馈至我生管，由生管跟进外协厂的返工进度。

返

　　工完成后，我司品管需再次进行抽样检验。

　　2.3.如有特殊情况需进行特采动作的，需要外协工厂与我司双方的品管负责人确认，并

　　注明特采的原因以及特采的执行方法方可执行特采的动作。

　　3.特殊情况下，外协工厂交由我司进行生产的产品，如急需生产的产品或dip后的产品，

　　在产品大体上无批量性不良时，可接受生产，但在生产过程中，如严重不良超过1%时，需要

　　求dip外协厂至我司产线进行返工处理。

　　4.对于不合格品报告的内容，由品管负责要求外协厂提供相应的处理方案及改善对策，

　　并对外协厂提供的改善对策进行确认和跟进后续的改善效果。

　　三、在制品的不良

　　1.在制品的不良主要指生产线的生产过程中发现或产生的不良品。

产线出现不良超标时，

　　及时通知品管与工程对不良品进行分析并确认责任归属。

　　2.不良分析确认ok后，由品管通知各部分按照分析的结果处理。

　　2.1.经分析确认属于产线自行生产过程中作业造成的不良，立即通知产线进行改善，并

　　由品管跟进改善效果，经改善无效的且不良仍增加的，可要求产线停线整改，由工程、品管、

　　生产共同确认一个有效的改善方案后，方可再次进行生产。

　　2.2经分析确认属于产品设计方面的原因，可暂缓或停止生产，由工程将相关问题反馈

　　至设计方，等设计方确认好改善方案后，方可重新进行正常的生产。

　　2.3产线生产过程中，确认的有原材料的来料不良的，若不良超过一定比例（具体不良

　　比例根据具体产品而定），可要求原材料退货、供应商进行返工、产线自行返工等方法进行处

　　理。

具体执行参照原材料来料不良处理方案。

　　2.4.产线生产过程中，发现的有半成品来料不良的，可按上述半成品来料不良处理方案

　　进行处理。

　　4.产品的生产过程中确认属于外协厂的不良的产品，若不良超过一定比例（具体不良比

　　例根据具体产品而定），由我司生管安排此不良品退还外协厂进行维修，经品管或工程确认达

　　到报废标准的，直接退外协厂报废处理。

　　5.产线的不良品，要定时进行维修和清理，对于产线在生产过程中造成的报废，需及时

　　告知生管申请报废处理。

　　篇三：

消防整改报告,整改情况说明、申请书

　　申请书

　　xx市公安消防大队：

　　湖北xxxxx有限责任公司位于xx市xx路xx号，是一家以xx为原料生产xxxxx的企业。

按照xx市政府统一规划，xxx公司将在xxxx年5月启动搬迁至位于xx市工业园区xx大道xx号的xx食品工业园，目前城投公司正在与公司商谈搬迁具体事项。

　　xx市公安消防大队于xxxx年12月11日对我公司进行了消防安全检查，检查中发现我公司未配备室内外消防栓，下达了“x公消限字[xxxx]第121101号”责令限期改正通知书，责令xxxx年1月11日前改正。

　　因市政府已作出搬迁决议，xx食品工业园内目前也正在设计规划xxx生产线车间。

搬迁在即，为避免重复投资，恳请市消防大队暂缓对责令限期改正通知书的执行。

如果在xxxx年5月份未启动搬迁，公司将迅速按照要求整改。

　　我公司在未安装消防栓的生产期间内，将采取以下措施确保消防安全：

　　1、建立并严格执行防火安全制度，如发生火灾事故，公司负全部责任；

　　2、加强防火安全教育，宣传火灾事故警示教育案例；

　　3、厂区内严禁火源，禁止吸烟；

　　4、定期排查消防隐患，按期更换灭火器药剂；

　　5、明确宿舍消防责任人，严禁私拉乱接电线，宿舍禁用500w以上大功率电器。

　　湖北xxxxx有限责任公司

　　二〇一五年一月二十日