学习主题班会课件Word文档格式.docx
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班级展示时，分三个小组进行展示）
展示一：
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；
完成好前置性学习任务
（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
（3）预备铃响，唱歌或经典诵读准备上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？
（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）
（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
还有同学才上厕所。
（3）上课前，某同学把学习用品准备好，在认真地预习课文；
她的同桌桌面上干干净净，还在玩玩具或吃东西。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？
你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？
知道自己努力的方向了吗？
有则改之，无则加勉。
（我们来看看领袖一日常规是怎样要求我们做的。
齐背领袖一日常规）预备铃响，轻进教室，经典诵读有序进行。
下课铃响学具理好，桌椅摆好，纸屑捡走，安静有序，轻出教室）
展示二：
2、课堂上，我们应该怎样做？
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；
回答问题要起立，声音响亮；
要发言，先举手。
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
）？
当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
（3）小组合作学习，分工明确，讨论围绕话题，有序开展。
（4）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
有一定的速度。
下面我们再看看这些同学做得好不好？
表演小品）
（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；
B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
（3）课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；
B同学边写边玩，还和别人说话。
课堂中我们应该养成哪些好的学习习惯？
1、善于倾听；
2、勤于思考；
3、敢于质疑；
4、准确表达；
5、善于阅读；
6、专心致致。
（齐读）
展示三：
3、课后，我们又该怎样做？
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种事情？
某同学认真、独立完成作业后，再出去玩；
某同学晚上玩得很开心，第二天到学校抄作业；
休息日两天，小刚玩得开心极了。
明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；
老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
总结习惯要求：
课后复习、独立作业，积极完成，不懂就问。
三、总结发言：
通过今天的主题班队会，你知道了什么，今后打算怎样做？
拍手齐背课前课中课后学习习惯四字歌
怎样培养良好的学习习惯？
1、说到做到，坚定不移。
2、控制时空，约束自己。
3、偶有偏离，及时调整。
4、持之以恒，惯性运动。
5、与家长一起制定一份课外学习时间表
班主任结束语
学习习惯是长期养成的学习方式，他需要同学们持之以恒，教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
这一次的班会是想让同学们思想上有一个正确的认识。
下去后，希望大家定一个学习计划，以帮助自己养成好的学习习惯。
学习主题班会课件2
一、播放歌曲《学习雷锋好榜样》：
学习雷锋好榜样忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘
二、有奖竞答，参考题目：
1、雷锋什么时候出生?
（C）
A.1938年B.1939年C.1940年D.1941年
2、雷锋几岁是成为了孤儿?
（D）
A.5岁B.4岁C.6岁D.7岁
3、雷锋为什么会当兵?
（A）
A.被解放军的爱国爱民的精神感动
B.因为家里穷
C.想出人头地
D.想成为军事家
4、1950年乡里成立了农民协会,进行的土地改革雷锋积极投入了这场运动当上了什么?
A.班长B.宣传委员C.儿童团长D.少先对队长
5、雷锋16岁时在望城县委做什么工作?
（B）
A.秘书B.公务员C.后勤人员D.清洁工
6、雷锋在当兵前做过许多工作,一哪个工作他没有做过?
A.通信员B.辅导员C.拖拉机司机D.推土机手
三、雷锋生平简介
雷锋同志出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了。
雷锋因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字——雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神——雷锋精神。
四、总结雷锋精神
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
五、雷锋格言借鉴
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：
一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
六、自由发言：
工程雷锋——我为示范做什么。
学习主题班会课件3
班会目的：
1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
习惯的定义：
习惯是指积久养成的生活方式。
关于习惯的小故事：
托尔斯泰六七岁开始，就养成了写日记的好习惯，把每一天搞笑的是记下来。
九岁的时候，他专门记了一本《外祖父的故事》，里面记满了外祖父打仗时的非凡经历和搞笑故事，他还喜爱收集激励自己的名言警句，记了满满一本子，之后收集名言警句也成了他一生的习惯，逐渐发展到把自己关在书屋里，终日与书为伴，专心读后，最终开始自己创作。
丰富而深厚的积淀使他的文学作品传到各地，感动了一代又一代人。
因此说，好习惯成就好人生。
关于习惯的名言：
1、习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。
（马克·
吐温）
2、少年若天性，习惯如自然。
（春秋*孔丘）
3、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德）
4、坏习惯是在不知不觉中形成的（奥维德）
5、习惯是在习惯中养成的（普劳图斯）
6、大事使我们惊讶，小事使我们沮丧，久而久之，我们对这二者
7、都会习以为常（拉布吕耶尔）
8、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的（玉外纳）
9、习惯实际上已成为天性的一部分（亚里士多德）
10、习惯能造就第二天性（西塞罗）
11、习惯比天性更顽固（昆图斯）
12、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯（爱比克泰德）
13、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
（亚里士多德）
14、孩子成功教育从好习惯培养开始。
（巴金）
15、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。
（奥古斯丁）
16、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
（莎士比亚）
习惯的重要性：
1.有人说：
“行为改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。
”多么富有哲理的一段话啊!
的确，一个良好的习惯，会让你成就大业，一个很差的习惯会让你错失良机。
说起科学家，人们不得不提到美国的发明大王——爱迪生。
他有很多好习惯。
其中有一个习惯就是：
只要从事了一项研究，绝不会半途而废。
要知道，他可是试了几千样材料做材料才制成了现在人类的必须品——电灯。
是啊!
如果没有良好的习惯，牛顿能在一个常见的现象上发现了万有引力，居里夫人能发现新元素——镭，爱因斯坦能提出相对论，达尔文会写出《昆虫记》?
2.习惯决定命运
人的一生，总会养成许多习惯，有好的也有坏的，它们会影响你的一生，好习惯使你受益终生，坏习惯也许会将你送上不归之路。
杂志上的一则消息：
三名来京务工青年，去未开放的长城遗址游玩后，在下山途中为抄近道，翻过围栏和电网，误入八达岭野生动物园猛兽区，结果18岁的郭某当场被虎咬死，其它两个被咬为重度残疾。
据查访，这三人平时都非常懒惰，常有翻墙、跨越护栏之类的举动。
这次不顾危险抄近道，导致了惨祸的发生。
18岁，如含苞未放的花朵般的年龄，而他却过早地凋谢了，也许他是家里的顶梁柱，也许他们的父母还在期盼他挣钱回家，而他却带着无限的遗憾走了。
其他两人，虽说保住了性命，但失去了劳动能力，也许只能成天坐在轮椅上，或依赖年迈的父母养活，或靠救济度日。
这悲剧，只因于一个小小的不良习惯。
结语：
世界上最可怕的力量是习惯。
世界上最神奇、最伟大的力量也是习惯。
不简单是简单的事情天天做，不容易是容易的事情认真做。
习惯是所有伟人的奴仆，也是所有庸人的帮凶;
它可以让你获取财富，也可以让你穷困潦倒;
它可以给你带来成功的喜悦，也可以让你品尝失败的苦果。
习惯是你的终身伴侣，也可能是永远的仇人;
习惯是你最好的帮手，也可能成为你最大的负担;
习惯会推动你前进，也可能拖累你导致失败。
好的习惯会给你带来鲜花和掌声，让你迈进成功的殿堂;
坏的习惯会给你造成贫穷和苦难，甚至把你引入毁火的深渊。
习惯尽管难以改变，但并不是不可以改变，而且，最重要的是，习惯无论好坏，它都掌握在你自己的手里，它完全听命于你。
既然如此，我们还有什么理由不养成一个使人受益终生的良好习惯?
学习主题班会课件4
一.背景。
9月1日接手八
（2）班时，抓阄是末钩，又转来了13个外校的学生。
开始我带学生学习了《中学生守则》，学习了《中学生日常行为规范》，制定了班规，选举了班干部。
可过两天就听数学老师方老师对我说：
“别固上数学课时，故意嚷‘听不懂!
听不懂!
’，问他;
你哪里听不懂?
他又不做声。
这样就扰乱了课堂秩序。
”我了解，同学们说他上课在玩MP3，根本没听，再说，他读七年级时，数学总是得几分。
他是在嚷着玩。
有英语老师周老师反映万元和陈厚经常上课说话，逗打，老师批评也不改。
上朝读，万元敲凳子，使朝读课停止。
各科老师反映每节课总要搞组织教育，开始就有几个不交作业。
我上课时就有别固用圆规尖刺白孝辉的手臂，使白孝辉大哭，要调位。
有班长孟天祥玩手机，又借给陈喜雨玩。
有几个上课时讲小话，我上课时提问，举手发言的总是只有几个学生。
双休日的作业总是拖到星期一才能交。
我查看班上学生，大多数是独生子女，留守儿童占多数。
他们一下课就买东西吃，连上课也偷偷摸摸的吃。
我想：
他们主要是不明确自己学习为什么，才采用混日子的态度来应付学习，没觉得学习的重要，青春的宝贵。
于是，我在第三周星期二的第七节课开了一堂班会课：
我们为什么学习?
二.班会过程。
1.我在黑板上写上：
让学生想一想，议一议。
2.指名学生发言。
指别固，别固站起来不做声，指万元，万元闭口不说，指陈厚，陈厚默不作声。
难怪这几个学生调皮，原来连学习的目的一点也没有。
我只好问几个比较守纪的学生。
班长孟天祥：
“我们学习是为了考上好大学，以后找一个轻松的工作。
”
王伦说：
“我们学习是为了考上好大学，找到好工作，挣到更多的钱，以报答父母。
陈钰说：
“我学习是挣到更多的钱，以报答我的.父亲养育之恩。
”因为她的母亲去世，只有她父亲照顾她，所以说要报答父亲。
方洋说：
“我们学习是为了考上好大学，学好本领，为父母争光，报效祖国。
“嗯!
前面四个同学说的不错，还明白自己的学习目标。
方洋同学说出了学习是为了报效祖国，目标比前面几个远大。
难怪他学习特认真。
”我适时地评价。
接着我又点张哲说。
张哲说：
“我们学习是为了光宗耀祖，让父母以后能过上好日子，同时，又为祖国作贡献。
我称赞道：
“能把自己、父母和祖国的利益联系起来很好。
我再让几位同学说。
……
后面的几位同学的发言就都和张哲的大同小异了，可能是我的前几次评价起了作用。
3.我要预先写好稿子的黄思敏同学发言。
黄思敏同学是辍了一年学，做了一年缝纫的学生，班会课之前，我和她谈了心，要她把返校的经过写一写。
黄思敏说：
“我辍学是因为我认为学习很累，看到在外面的女孩能挣到钱，就羡慕。
于是就在家再三要求出去做缝纫。
做缝纫开始还觉得有趣，做得有劲，还受到表扬。
后来一次缝衣领不齐，还受到老板的打骂。
“后来，老板接的活多，就每天要我们晚上做到转钟1点，早上6点就起床。
连续几夜的熬夜，一次早上我实在爬不起来，又遭到老板的打骂。
我想这么辛苦的卖命，每月也只能挣1000元。
“堂哥考上武汉大学，我就回家喝喜酒。
我真羡慕堂哥啊!
还看到邻居的同学也考上了洪湖一中，我就后悔当初的选择，我把我想重返学校学习的想法说给妈妈听。
妈妈居然高兴的答应了。
“我这次来校学习，一定刻苦学习，用知识充实头脑，用知识改变命运，为将来有一个美好的前途而奋斗!
4.班主任总结：
刚才许多同学和黄思敏同学，多谈了学习是为了考上好大学，找到理想的工作，再来报答父母，报答祖国。
这些人理想都不错，都能促使人刻苦学习。
但是，你们思考过吗?
如果我们基础不好，难以考上大学，或不准备考大学，就不用学习了吗?
如果这样的话，就有一半不用学习了，就要放弃学习了。
初中阶段，是属于九年义务教育，是每个青少年必须要接受的教育。
我们在学校里学习，决不仅是为了考大学，更重要的是要学会做人。
学会做人，就是要培养我们积极的人生观，健康向上的精神风貌，培养自信自强、诚实勇敢、谦虚宽容、礼貌感恩、勤俭节约、遵纪守法的品质，培养坚毅、吃苦的精神，培养我们辨别是非的能力，就是要培养我们学会学习，学会合作，学会生存的本领。
青少年时期，正是塑造性格的时期，因此，我们同学们一定要珍惜青春，珍惜学习机会，刻苦学习，遵守纪律，努力把我们培养成为有道德，守纪律，有知识的人，为以后的人生奠定扎实的基础。
只有先做一个正直的人，才能以后报答父母，报效祖国。
三.反思。
我们教师如果只抓学习，就会让学生失去学习目标。
如同大海的航船失去指南针，永远也不会到达目的地。
教师首先应对学生进行人生观教育，理想前途教育，应把学会做人放在首位。
心态决定行为，行为养成品质，品质提升价值。
只有培养学生良好的学习心态，才能让学生在正确的航行上勇往直前。
学习主题班会课件5
一、教育目标
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二、主题
爱读书爱学习
三、内容
在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。
四、形式
师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程
（一）准备阶段
1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的名言、警句。
4、布置会场。
（二）实施阶段
1、学生讲述古代名人读书的故事
（1）孔子每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
（4）警枕励志。
2、师：
孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。
那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？
3、学生讲述现代名人读书的故事
（1）闻一多醉书。
（2）华罗庚猜书。
（3）侯宝林抄书。
（4）张广厚吃书。
（5）高尔基救书。
4、师：
同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？
三年不窥园李密
韦编三绝匡衡
牛角挂书欧阳修
炼字炼句董仲舒
囊萤照读孔丘
凿壁偷光车胤
（学生回答，并讲述故事。
5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。
请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。
（学生交流，教师相机出示。
（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈
（2）将勤补拙。
——黄庭坚
（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。
——朱熹
（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。
——王守仁
5、讨论时。
（多媒体出示下列内容）
同学们为什么而学习？
张华说：
“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。
李贤说：
“父母要我学，我不学他们会伤心的。
刘丽说：
“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。
赵凌说：
“我也不清楚为什么学，没仔细想过。
你赞成谁的观点？
不赞成谁的观点？
为什么？
分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力？
6、学生根据上述材料进行讨论。
7、学生代表交流汇报。
五、总结
1、同学们在这节课中有什么收获？
2、学生畅所欲言。
3、教师总结：
通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。
让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
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