七年级生物下册实验教案Word格式.docx
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骤
1、准备易拉罐筒,剪一个圆孔,并在孔周围及罐底四周剪若干个孔洞,以便通风。
2、取锥形瓶并注入30毫升水,并放入温度计。
3、测好水温,花生种子的重量,并将这粒种子燃烧。
4、烧尽后,测量水温,并计算出能量。
5、得出结论:
__________________。
小结
通过探究,学生明确了种子中含有能量,不同的种子中含有的能量不同。
练习
1、食物中含有__、__、__、___、___、__等六类营养物质。
2、三大供能物质是__、__、__。
主要供能物质是__。
课后
反思
探究馒头在口腔中的变化
馒头在口腔中的变化
1、探索唾液淀粉酶的作用。
2、通过唾液淀粉酶的实验,理解酶的特性。
淀粉、烧杯、量筒、试管、酒精灯、火柴、温度计、碘液、稀盐酸、冰块等
1、馒头的主要成分是____。
2、淀粉遇碘变成()色。
1、试管分开并编号,分成5支。
2、收集唾液。
3、每支试管加2毫升唾液。
4、在5支试管中分别加清水、唾液、煮沸的唾液、含盐酸的唾液、唾液2毫升。
5、前四支试管37度,5号管0度水浴。
6、30分钟,各管加2滴碘液,观察。
唾液淀粉酶对淀粉有分解作用,此酶不适宜在酸性条件下进行作用,最适宜的温度是37度。
1、5支试管中不变蓝的是(),原因是()。
2、通过本实验,你认为唾液淀粉酶对()有()作用。
用显微镜观察人血的永久涂片
认识红细胞和白细胞。
人血的永久涂片,显微镜。
1、血液是由和两部分组成的。
2、在血常规化验单中,BBC、WBC、Hb、PLT分别是、
和的英文缩写。
3、血浆的成分中最多的是,约占血浆成分的功能是
。
4、红细胞呈状,成熟的红细胞没有,富含
红细胞的功能是。
1、取镜和安放
2、对光:
转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,物镜前端与载物台要保持2厘米距离;
把一个较大的光圈对准通光孔,一只眼注。
视目镜内,另一只眼睁开。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
直到看到白亮的圆形视野。
3、观察
(1)将人血的永久涂片,放在低倍显微镜下进行观察。
(2)认识红细胞、白细胞,比较它们的形状和数量。
在显微镜下看到数量最多的是红细胞,数量最少的是白细胞,很难看到血小板(因其太小)。
1、观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?
2、为什么在一个视野中很难找到白细胞?
3、为什么看不见血小板?
4、胞有,比红细胞,但数量。
白细胞的功能是,当人体内某个部位发炎时,白细胞的数量会明显。
5、血小板是血液里最小的细胞,血小板与有关。
血友病患者由于血小板,一有伤口便会血流不止。
观察小鱼尾鳍内血液的流动
观察小鱼尾鳍内血液的流动
1、观察血液在血管内的流动。
2、区分三种血管的结构与功能特点。
尾鳍色素少的活的小鱼,显微镜,培养皿,滴管,棉絮。
1、鱼的呼吸器官是____。
2、红细胞呈___状。
3、人受伤时,有时会有少量血液慢慢渗出,有时会有鲜红色的血液喷射而出,为什么会有不同的出血情况呢?
1、用的棉絮将小鱼头部的和包裹起来,露出口和尾部。
2、将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍在培养皿上。
等小鱼安定后,将
盖在尾鳍上。
3、将培养皿放在载物台上,用观察尾鳍血管内血液流动的情况。
4、找到管径的血管(毛细血管),注意观察血液在这种血管内流动的情况。
5、观察视野中随血液流动逐渐分支的血管(动脉)和逐渐汇合的血管(静脉)。
注意:
在观察过程中,应时常用,保持湿润,尽量使小鱼少受伤害。
实验后,将小鱼放回鱼缸。
血管有动脉、静脉和毛细血管三种,壁最厚的是动脉,最细的管道是毛细血管。
名称
动脉
静脉
毛细血管
概念
把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
管壁
薄、弹性小
管腔
大
最慢
血流速度
快
分布部位
多分布在身体较深的部位个别较浅(如桡动脉)
血流方向
从动脉端流向静脉端
膝跳反射实验
1、通过做膝跳反射实验,知道什么是反射。
2、学习做膝跳反射实验的方法。
小木棰或手掌
1、身体各部分的协调主靠___的调节作用。
2、神经系统是由__、__和它们发出的__组成的。
3、神经纤维末端的细小分支叫做____。
1、一位同学作为受试者坐在椅子上,_____,另一条腿______________。
2、另一位同学用手掌内侧的边或小木棰,迅速叩击一下受试者上面那条腿________,同时观察这条腿有什么反应:
_____________________。
自然状态下的膝跳反射不受大脑控制:
因为膝跳反射来不及思考。
1、叩击韧带时,小腿会以膝盖为轴,_________。
2、膝跳反射是(生来就有的、生活中逐渐获得的)。
3、人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的_________,叫反射。
测定反应速度
1、了解自己的反应速度。
2、通过测定反应速度了解自己的反应能力(神经调节快慢)。
尺子20厘米和30厘米的各一根。
1、人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的_________,叫反射。
2、反射弧包括___、___、___、___和___。
1、2-3人一组。
2、甲握一把尺子上刻度值大的一端。
3、乙将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端,但不要接触尺子。
4、乙的眼睛要看着同学的这只手,准备好甲放手,乙要㤥用拇指和食指夹住这把尺子。
5、记录乙夹住尺子处的刻度。
6、这样,刻度值的大小就可以反映乙的反应速度了。
7、按以上方法重复测试几次,求平均值。
8、甲乙两人交换实验,测出甲的反应速度。
尺子从放开到被抓住刻度值的大小因人而异,反映出了个人的反应速度有不同。
1、神经调节的基本方式是____。
2、反射的结构基础是_____。
3、反射弧的结构包括________。
酸雨对生物的影响
酸雨对生物的影响
模拟探究
1、了解酸雨对生物的影响。
2、通过酸雨的实验探究明确环境污染对生物的影响。
食醋、清水、PH试纸、绿豆芽的幼苗30盆、
1、酸雨具有较强的酸性。
酸雨能__建筑物和户外雕塑。
2、PH值小于__的溶液呈酸性。
3、正常雨水的PH值约为___。
4、为使实验效果明显,实验时最好设计__实验。
1、准备30盆绿豆芽幼苗。
2、用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨,把PH值控制在4。
3、第一次将10盆幼苗分成甲乙两组,每组各5盆,其中甲组喷“酸雨”,乙组不喷。
过几天观察实验现象。
4、第二次用另外10盆幼苗重复第三步实验过程,并观察实验现象。
5、第三次再用最后的10盆幼苗重复第三步实验过程,并观察实验现象。
6、把实验结果列成表格,填到表格中。
酸雨会对生物的生长造成影响,环境污染会对生物的生长造成影响。
1、模拟酸雨的PH值应控制在__左右,目的是:
_____________。
2、模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别?
3、酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗?
2015-2016学年第二学期七年级下册
生物实验教案
仲燕
九间楼乡中心学校