四上少先队活动课案例Word格式.docx

四上少先队活动课案例Word格式.docx

《四上少先队活动课案例Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四上少先队活动课案例Word格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（一）队会仪式

（二）活动过程

1、学习先锋

2、寻找榜样

3、争章感言表明决心

（三）活动结束

六、教学过程

（一）队仪式：

1．全体立正，各小队清点人数。

中队长：

“请各小队报告人数。

”

第一小队：

“报告中队长，第一小队应到12人，实到12人,报告完毕,请指示。

”中队长回答：

“接受你的报告”

第二小队：

“报告中队长，第二小队应到11人，实到11人,报告完毕,请指示。

第三小队：

“报告中队长，第三小队应到12人，实到12人,报告完毕,请指示。

第四小队：

“报告中队长，第四小队应到12人，实到12人,报告完毕,请指示”中队长回答：

全体立正“报告辅导员，402中队应到47人，实到47人，“学习先锋寻找榜样”活动准备就绪，请指示。

辅导员回答：

“接受你的报告，请按原定计划进行，并预祝你们的活动取得成功。

2．出旗、xx。

“出旗、xx、礼毕”（旗手进场奏乐）

3．唱队歌。

（伴奏）

请各队员入座。

下面有请主持人主持今天的队会《学习先锋寻找榜样》，大家欢迎！

（二）活动过程：

主持人

甲：

秋意浓浓，在这金风送爽的九月，我们的队旗显得格外鲜艳。

乙：

硕果累累，今天的我们又一次站在了这争章的大舞台上。

队员们，三年级的时候，我们开展了少先队争章活动——学先锋章丰富多彩的活动，留下了扎扎实实的争章足迹。

今天，我们将在这里尽情展现我们的争章历程，体验那份快乐和情趣。

合：

“学习先锋寻找榜样”402中队学先锋争章展示活动现在开始——

1、第一篇章：

学习先锋（xx出示）

队员们，经过前一阶段的实践活动，我们通过各种方法，认识了许多的先锋人物，感受到了榜样的伟大力量。

现在，让我们走进第一篇章：

学习先锋模范。

（1）分小队派代表上来交流实践成果。

队员：

我在网上查找、学习，了解了很多的历史先锋故事。

有乐于助人的雷锋，有舍身炸碉堡的董存瑞，有烈火焚身的黄继光„„

我在网上查到了当代中国最美的时代先锋有：

“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉、“最美雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等当代最美的时代先锋。

（2）乙：

大家通过自己的方法，学习了很多优秀的先锋事迹，下面我们欢迎第2小队的队员表演快板《夸夸英雄好模范》

（3）快板表演《夸夸xx好模范》

（4）甲：

在快板中，你们知道了从古至今哪些先锋英雄人物呢？

（5）交流

（6）乙：

学习了这么多的先锋事迹，那么，我们的队员又做了些什么呢？

下面请各小队分享学习成果。

我用手中的画笔描绘了先锋人物——出示图画，一一介绍名字雷锋、赖宁；

我学唱了《公仆赞》；

我们还办了一期“学先锋”的小报呢，队员们，大家看——出示报纸。

甲、乙：

对啊，我们的队员都学得挺棒！

让我们一起来夸夸自己。

快乐争章，我能行，让我们把掌声送给自己吧！

（全体队员鼓掌）

（设计意图：

通过古今先进模范的事迹了解，旨在让队员增加感性认识，拓展视野，以营造学有榜样之氛围。

利用队员喜欢听故事、讲故事的特点，通过快板、图画等形式加深对榜样模范的理解，使队员体会榜样模范的含义）

2、第二篇章：

寻找榜样（xx展示）

回首我们伟大的中华民族，涌现了那么多英雄和先锋，展望祖国美好的未来，我们发现，身边也有很多像先锋一样的模范人物，值得我们去学习。

让我们走进第二篇章：

寻找榜样。

是呀，队员们，你们在实践活动中知道我们身边有哪些榜样呢？

（1）队员交流搜集到的身边的榜样

环卫工人——xx

王妈妈是我们班王腾一的妈妈。

为了我们女埠街道的清洁卫生，王妈妈每天天没亮就起床去打扫卫生，不管是炎炎夏日，还是寒冬腊月，王妈妈都坚守自己的工作岗位。

听王妈妈说，她已经打扫整整六个年头了。

队员（xx一）：

或许有人认为，我妈妈是一个环卫工人，我会被人瞧不起，会自卑。

可是我不这么认为，我认为只要是对大家有益的，都是一份好工作。

星期天，我会陪着妈妈一起去扫大街，也碰到过班上很多同学，我觉得这是一件自豪的事情。

此时此刻，队员们，你们有什么感受呢？

（2）队员畅所欲言

我们从王妈妈身上汲取了榜样的力量，学到了优秀的品质，在我们身边，又有哪些值得我们学习的榜样呢？

405中队的王凯哲，品学兼优，而且还是个团结友爱好少年呢！

601班的童佳丽同学虽然失去了父母，但他依然笑对生活，和奶奶相依为命，真是一个自强不息的好少年。

（播放视频）

队员们，看了他们的事迹，你想说什么呢？

我要勤奋学习，决不纸上谈兵，每天上课认真听讲，保质保量完成各项作业，和同学友好相处，争做一名品学兼优的好学生。

我们现在都是父母的宝贝，在家衣来伸手，饭来张口，看了的事迹，我下定决心，以后要向王腾一同学学习，在家体谅父母，帮父母做力所能及的事情。

榜样的力量是无穷的，榜样的力量将永远鼓舞着我们前进！

（3）请xx《公仆赞》

3、第三篇章：

争章感言表明决心

先锋是一面旗帜，引领着我们；

榜样是一盏明灯，照耀着我们。

学习先锋，寻找榜样我们在行动。

是呀，在实践过程中，我们各小队还设计了具有自己小队特色的行动口号，来，把我们的口号亮出来吧！

（1）互动：

第一小队（雏鹰）小队：

我们的口号是：

（放飞理想，xx！

第二小队（先锋）小队：

（学习先锋，炫出光彩！

第三小队（火炬）小队：

（寻找榜样，争做榜样！

第四小队（xx）小队：

（xx伙伴，xx少年！

学以致用，实践行动。

下面让我们看看各位队员有哪些精彩的实践体验汇报吧！

（2）雏鹰小队队长：

祖国，亲爱的母亲，你的强大离不开无数先锋的汗水和努力。

我们少年儿童要以先锋为榜样，我们要以热爱祖国为荣，做一个美德好少年。

（3）请欣赏我们队带来的xx：

《我骄傲，我是xx人！

》

今天，我以祖国为荣，明天，我为祖国争光。

我们是祖国的明天，憧憬着美好的未来，请听：

（4）争章感言

队员1：

长大了，我想当一名发明家，设计出新型的宇宙飞船遨游太空。

看，这是我设计的宇宙飞船，欢迎大家和我一起去飞翔。

队员2：

将来，我想当一名教师，把我的知识、爱心无私地奉献给孩子们，因此，我现在就已经在为实现我的理想而努力学习了！

队员3：

明天的我是一名环保志愿者，宣传环保，呼吁环保是我的职责。

看，这是我在校园拍摄的环保小使者的行动场景。

（5）先锋小队队长：

作为新时代的少年，我们要热爱学习、学会学习、主动学习，积极进取。

（6）请听我们小队为大家准备的故事《凿壁借光》

古时候有三位读书人，勤奋好学，但家境贫寒，连点灯的油都买不起，其中的一位便在夏天的晚上，抓一把萤火虫装在白绢口袋里，让萤火虫发出的，那微弱的光当灯读书。

还有一位，坐在户外的冰天雪地里利用映出的雪光来读书。

最后一位，在墙上凿个小洞，借隔壁有钱的的烛光如饥似渴地读书。

故事听完了，其实，我们身边也有很多勤奋学习的人，下面我们来采访几位同学，来听听他们是怎么学习的？

（7）采访徐蓉嫣、童欣颜两位勤奋学习的同学，两位同学介绍自己的学习方法。

社会、家庭、学校为我们的成长创造了这么优越的条件。

我们作为最大的受益者，确实应该勤奋学习，用上正确的学习方法，灵活巧学，这样才能取得优异的成绩。

徐蓉嫣、童欣颜两位同学的学习秘诀，队员们都可以借鉴，大家说是吗？

队员们为争“学先锋章”开展的活动真丰富啊。

通过这次争章，大家一定有很多话想说，下面请队员们拿起手中的笔，写下你的争章感言吧！

（8）队员们写感言

（9）谁愿意把你的争章感言与大家一起分享呢？

通过争章，我认识了我国历代的爱国人物和时代先锋及他们的故事，我会好好学习他们身上的先锋精神、爱国热情。

争章活动的开展，我明白我身上承担着继承和发扬中华民族的传统美德的重任。

我知道自己和身边的榜样之间的距离，我会努力争做一名品学兼优的好学生。

队员4：

我进一步明确了我的目标，我要向身边的美德少年学习，争取下届美德少年评比时，我也能榜上有名。

我们以先锋为榜样，以行动来实践，争章体验，感悟收获，谱写了一曲优美的旋律

（10）（互动：

全体合唱——《xx飘起来》）

教育性既是班队活动的出发点，也是班队活动的归宿。

这一环节的设计有利于使学生通过先锋英雄和榜样所产生的影响力来调整自己的认知、态度和行为。

（11）有请辅导员讲话。

辅导员：

队员们，今天我们聚集在星星火炬的旗帜下，成功开展了这次“学习先锋寻找榜样”主题队会活动。

在争学先锋章的过程中，我们在线学习，收集资料，网下体验；

在快乐的实践操作中，我们学习榜样，争当勤奋学习、团结友爱的美德好少年。

收获了很多的知识，掌握了很多的技能，让争章活动陪伴我们快乐成长吧！

（三）、结束部分

全体集合

呼号！

辅导员领呼：

“准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体少先队员回答：

“时刻准备着！

退旗（xx）

老师们，队员们，402中队《学习先锋寻找榜样》主题队会到此结束！

七：

活动反思

时代先锋就是我们学习的好榜样。

先锋精神是一个民族共同的思想品格、价值取向和道德规范的综合体现；

是一个民族在长期的发展过程中逐步形成和培育起来的。

本次学先锋章的争章目的在于让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。

在环环相扣、循序渐进的活动展示中，队员们对抽象的先锋精神有了具象的认识，从学习先锋到寻找身边榜样，队员们在活动过程中，始终以饱满的热情在用心地做。

也明白了，先锋精神在身边的榜样身上一直延续着。

在这节展示课上，队员们用歌声传唱先锋精神，用实践感受先锋精神，用行动体验先锋精神。

通过丰富有趣的活动，队员们感受了先锋精神的的伟大力量，体验了先锋精神的时代内涵，从而树立起先锋自豪感，让先锋精神得以代代相传。