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学生管理工作
这是我们助理辅导员工作的一个重心。
做学生工作的老师会有体会，这种类似基层工作，很难做，需要耐心、细心与恒心。
虽然说起来可能很简单，可是到实际中，却并非易事。
在学生管理工作中，会遇到各种各样的问题，有些确实是新生不懂，但有些却是完全没必要由辅导员来解决的问题。
面对这样的事情，辅导员要做的就是耐心并且热心。
比如刚开学，很多同学会问各种教室的位置，会问很多生活上的问题，有些真的是辅导员心有余而力不足。
不过不管怎样，有了起步，后面的工作都好做很多，我将学生管理工作分为以下几个部分：
班风学风建设、班委组建与管理、重点关注学生、班级特色、学生日常生活关注（寝室走访与谈心）。
同样的，如果学生管理工作是10分，我会给自己7~8分，虽然与日常工作相比只有1分的差距，但是只是这一分，却是我在辅导员这条路上一个个足迹，一点点成长的差距。
班风学风建设
1、班风建设
班风建设，主抓学生的个人素质与集体荣誉感。
开学有老师反映，很多大一新生在与老师的交流沟通中表现的没有礼貌，这是学生个人素质的体现。
所以针对这一问题，我开学在班级多次组织班会，教导大家在与长辈交流与平辈交往中，多注意礼貌礼节问题，同时也告诉他们平时多注意培养自己的个人修养与素质。
光说不练只是假把式。
我在讲的同时还会给新生看一些名人的视频，伟人的故事，通过榜样的力量来鼓励大家注重个人的素质。
集体荣誉感，这个东西在大学培养起来很有难度。
通过我一学期的培养观察，发现效果并不是特别好。
班级里面虽然没有特别坏的孩子，也没有总是捣乱的学生，但是总会有几个男生或者女生不在乎班级的考核成绩，做事情不考虑后果，为班级的集体荣誉拖后腿。
大概是我培养的方法方式欠妥，加上大学本来就是一个开放的，自由的环境，想要培养出具有集体荣誉感的学生确实很难。
即使这样，我们的班委还是编写出了《商院企管系信息112班班级规章》（详见附件2）这样的班级内部评分制度，通过个人评分来增加大家对集体的意识。
这个制度包括了学习、学生干部工作、班级贡献以及班级抹黑的奖惩细则与打分标准。
这样的制度从侧面辅助来约束大家，同样也是一种鼓励。
班风建设同样包括新生的纪律问题。
开学就一直在强调上课的纪律，不迟到不早退不旷课不带早点进教学楼等，这方面我们班做的还是不错的，至少没有人旷课。
但是在后面的早操、晚自习开始后，逐渐就开始暴露各种问题。
即使是学校严抓，我们辅导员开班会各种强调，也会有问题出现。
早操主要是个别同学的问题，比如男生中的吕力，早操有一段时间无故旷掉，找他谈话也没有效果。
早操的质量也是纪律的一部分，站队的队形，多少人不认真做操等，都是在考核一个班级的纪律。
到后来，老师们也辛苦出操，严抓后才有明显的效果，大家普遍做操认真了，出操也好很多。
晚自习，因为前期请假的各种事情不明确，导致纪律抓起来不是很好，但是后来出台了晚自习请假的相关条例，效果好很多。
我们班在晚自习纪律方面，也是班风建设的一个严抓部分。
我做了一个表格《晚自习出勤表》（详见附件3），由自律委员负责填写，每天出勤人数，未到人数以及未到人名单，为何不到。
我们班晚自习还有过一个事情，就是班级的18个女生集体请假去听心理讲座，却私自出去做自己的事情，被金老师发现后严肃处理。
这件事情之后，我特地开班会强调，杜绝此类事情再次发生。
后面也没有发生这样的事情。
2、学风建设
学风建设中，我主抓数学和英语以及C语言这三科基础课程。
因为目前接触的专业课只有《信息管理导论》，所以我把重心放在那三科上。
英语方面，我开展了每周一次的英语练习，主要形式是单词听写、作文训练和语句翻译。
每个人专门有个英语本，做晚自习的英语练习，我会派班委去批改，自己也有定期收上来查看。
数学方面，同样是每周一次，开展数学练习，主要以课后老师未布置的习题以及课外基础习题为主，每次3~5道题目，做完后公布答案，不会的由老师上课讲解。
这些已经和高数老师商讨过的，老师表示也很愿意开展这样的练习。
C语言方面，我是安排C语言优秀的同学帮助其他同学，晚自习没有安排练习。
英语数学练习每次都是利用晚自习一点时间，这样不会耽误同学们自己的学习计划，又可以侧面的监督大家抓学习。
我们班的其中考试，同专业相比略好一些，但是在整个企管系，整个商学院来说排名就很靠后了。
英语考试5人不及格，均分72，高数14人不及格，均分62，C语言19人不及格，均分58。
一方面和生源有关系，另一方面也是在学习主动性上，我们班学生要差一些。
班委组建与管理
班委组建是开学后由班主任在场，投票选举产生的，从临时班委做到正式班委。
班委主要包括：
班长、团支书、学习委员、纪律委员、组织委员、宣传委员、心理委员、生活委员和文体委员（体育和文娱委员）。
班委总共10个人，其中心理委员是两人，一男一女。
10人中又数班长、团支书、学习委员和纪律委员最重要。
从开学我就一直给班委灌输一个想法，那就是：
班委是一个小团队，团结协作才能管理好班级，同样也是班级的核心，要起到带头模范作用。
班委组建后，我是找了班委谈话，把每个人的工作内容，分工都具体告诉他们，然后一些班级考核，例如班团活动，青年志愿者活动等都是要求大家一块完成的，也希望他们合作完成。
在11月时候，我们开始了每周一次的班委例会，例会主要是反映班级情况，提供一些好的建议并且加强班委内部的交流与沟通。
这样的例会队班委建设与管理有很多好处，效果也不错。
至少不会出现班委工作中由于职责不明确而出现工作断层的现象。
平时的时候，也比较关注班委的学习情况和课余生活。
（特殊情况：
院运动会时由于体委和团支书误解了对方的意思，导致没有上交电子版的报名表，我们班所有的项目都是最后加上去的，成绩也不是很好）班委的期中成绩，只有班长的很好，其他人都有不及格科目，期中考试后有专门开会说过学习问题，晚自习我也在严抓班委的自习效率。
重点关注学生
所谓的重点关注学生，主要是指学习困难、心理问题学生和贫困生。
前两者我们班目前没有。
贫困生只有3人，都是女生，分别来自四川（郭欣），河南（范婷婷）和杨静（宁夏）。
这三人都有不同程度的家庭经济困难，期中尤其是范婷婷比较困难。
郭欣家里也很困难，但是她有去社会上做兼职。
对于这三个人，开学时候也是有做过贫困生认定以及各类助学金，贷款的认定事宜，整整忙碌了2个月，各种表格以及信息的填写，都是需要辅导员去了解并协助填写的。
关于贫困生，班级也设立了贫困生评议小组，一方面是考察平困生的日常生活是否符合真实的情况，另一方面是要在平时多关心贫困生，尽力的在学习和生活中帮助她们。
为此我要求生活委员写了一份简单的贫困生情况（详见附件4）。
这三位贫困生也是我在走访寝室和谈心过程中比较关注的，学习和生活上都有问候他们。
重点关注学生还包括谈恋爱的孩子，谈心过程告诉他们要明白感情和学习两不误的道理。
班级特色
作为信管专业，学的知识很广，以后从业也要求我们有一个较好的个人能力。
所以班级特色的情况是我积极鼓励大家参加学生会合级社团，学校举办的各种挑战、励志、提升个人能力的活动，班里的同学也都乐意参加。
例如新生杯辩论赛，新生杯主持人大赛，新生杯篮球赛等。
不管结果如何，重在参与并收获成长。
在班委统计上来的信息中，有14个人参加院级或校级的学生会。
作为经管与计算机想交互的一个专业，我也会常给大家看一些计算机相关、经济相关的成功人士的个人视频，帮助大家树立目标。
我也在用自己的行动教育大家，做一个理智并感性的人。
所谓理智，就是能正确处理学习与社团活动、工作的时间安排，知道哪里是重点；
所谓感性，就是该High的时候就要疯狂起来，交朋友要用个人魅力而不是物质的东西，待人处事要有礼貌等。
虽然我自己也在努力的培养自己，但是能和大家一起成长，也是一种喜悦。
学生日常生活关注
这部分主要是通过利用晚自习时间，和每个同学谈心并且查看诚信档案，来了解同学们到了一个新环境的心情和适应情况。
与谈心想平行的还有寝室走访，一方面是了解寝室安全，另一方面是了解寝室气氛。
谈心过程中，主要是鼓励大家好好学习，树立自己的人生目标，给自己的大学一个定位等。
具体的谈心记录和寝室走访反馈表在后面的附件5。
生活方面尤其关注了贫困生，了解他们的心理情况，避免因为生活的经济负担带来心理压力，影响在校学习。
总的来说，这学期做助理辅导员，稀稀拉拉的事情，零零散散的材料，个别突发情况，处理好与老师、与新生的关系等，对我来说都是一个考验，验我的耐心，细心和情商。
很多事情也是从不会到会，从未知到了解，我也在在工作中慢慢的认识自己，了解自己，改变自己，也是一个成长的过程。
回首望，自己已褪去青涩，成长起来了。
能够和大一的孩子们一起成长，也是大学里一种难忘的经历和情愫。
新的一学期也很快就会到来，我对自己下学期的期待就是：
严于律己，身体力行。
在新的学期，我也会用心去理解助理辅导员这份工作，把握工作重心，制定新的计划，新的目标，并希望自己在下学期的工作中取得好成绩。
2011/12/15
信息112助理辅导员化飞
附件1
商学院第二学工办助理辅导员工作周报表
2011－2012学年1学期周
班级
时间
辅导员工作汇报
班级特殊情况
信息112
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
辅导员：
化飞
轮值晚自习情况记录表
日期：
星期轮值人员：
、
应到人数
实到人数
请假
旷课
学习、纪律等具体情况
营销111
51
营销112
49
信息111
36
38
工商111
53
工商112
人力111
人力112
以10月份为例
10月份辅导员工作思想总结
不知不觉，又是一个月过去了，大概是因为十一长假的缘故吧，觉得这个月过的也蛮快的。
跟9月份相比，10月份的工作要略显轻松，也可以说是悠闲，但不是放松！
如果说9月份的工作状态是“忙”的话，那么这个月就是“静”。
人在静下来的时候才能思考一些问题，这也是这个月我的一些感想。
10月份相比上个月，辅导员工作就比较轻松了，不再像刚开始那样像保姆一样事事操心事事过问，现在的信息112班班委已经基本确定并且各司其职了，整个班级的各种活动与日常签到什么的，都已经走上正轨，不需要我再什么事都照顾到，也不需要我什么事都管了。
比如班级的团日活动，都是班长和几个班委一起弄的，我只是问下有没有办而已，至于办什么内容，什么形式，都是他们自己在策划、组织并且实施。
至于效果如何，我还是会关注的，通过同学们的反应和班级考核的评分就能看出这些。
很高兴的说，我们信息112班9月份的班团考核在整个商学院排名第2,！
这是对班委工作的肯定与表扬，同样也是一种激励。
能拿第2，就要敢于拼第1。
爱拼才会赢嘛！
月初的工作基本就是在十一长假后的各种变化，来帮助同学们去适应，比如说十月份开始运行秋冬作息时间、十月份开始做早操。
如何正确的引导他们看待做早操是个很艰巨的任务，我也在摸索方法ing，正确的引导他们对早操的看法，才会在早操的纪律方面不出问题。
月中旬就是有金老师让辅导员安排的期中考试动员诚信班会以及4级英语的详细讲解。
10月24日的晚自习，班主任来过并且支持了班会，班会后我对4级英语进行了详细讲解。
月末基本就没什么特别需要总结的事情了。
学习上，我效仿其他辅导员，在班级中开展了英语练习、数学练习。
通过练习来提高同学们对所学知识的掌握和理解。
英语练习主要以听写单词为主，计划偶尔开展听力、作文的专项练习，来帮助同学们复习期末、复习4级英语；
数学方面，是通过做课外练习题来练手，作为理科的一门学科，勤动手总不是什么坏事，所以我安排的是每周一次的习题练习，虽然大家都不情愿，但是我相信坚持就能发现收获！
工作方面，我打算每月一次班委例会，首先是班委总结，其次是针对班级的各种问题等提出建议或者意见，通过提高班委的工作能力、组织水平和思想觉悟来管理班级，也是个不错的选择。
在“静”下来的这个月，我也对辅导员工作有了一些思考，到底什么才算是优秀的辅导员？
怎么样做才能够既和信息112的孩子们是好朋友又能够在学习工作上正确的指导他们，他们都能够听我的话？
辅导员相当于是一个领头人物的角色，那么到底把我们信息112班带出什么样的风格？
这些问题好像并不是想想就能解决的，貌似也是要在一步一步的实践中去体会吧。
不过真心像把我们班这群活泼可爱的孩子带出特色，带出成绩。
信息112班助理辅导员
化飞
附件2
班级规章信息112
班规—纪律
一．早操
1.早操迟到者-0.5分
2.早操迟到导致班级扣分者按班级所扣分数追扣0.5
3.早操旷操导致班级扣分者按班级所扣分数追扣0.5
4.早操未穿校服者按班级所扣分数追扣0.5
二．上课
上课旷课者分以下几种情况：
（此处被查到指：
检查人员，若被任课老师查到情况自负，不包含在内）
1.生病较严重且来不及开请假条且未被查到扣分的扣0。
2.具有重要事情（紧急情况除外），有正当理由且未被查到者-0.5
3.理由不充分但未被查到者-1
4.无故旷课者但未被查到的-1.5
5.生病较严重且来不及开请假条但被查到扣班级分的-0.5
6.具有重要事情，有正当理由但被查到扣班级分的-1
7.理由不充分且被查到扣班级分的-2
8.无故旷课者且被查到扣班级分的-2.5
三．晚自修
1.迟到5~10分钟但没有正当理由的-0.5
2.晚自修接电话需在离教室可视范围处
3.晚自修离开时需向纪律委员说明原因，否则-0.5
（附：
关于晚自修大声喧哗问题我们需要靠班委予以提醒，毕竟大学晚自修不能太像高中。
）
班规—寝室
周评
女：
C及以下-1.0
B不得分
A+1.0
男：
C以下-1.0
C不得分
B+0.5
A+1.0
纪检部随机抽查
被评为明星寝室+2.0
（寝室加分和扣分都是指寝室中的每个人）
班规—文体
1.群体活动：
5~8人组，主动参与者+0.5。
（志愿者活动可将上限提升至5~15人）
5人以下组，主动参与者+1.0
2.在院级决赛中获得前5名+1.0分（选手至少10人）
若人数少于10人则递减（例：
9名选手比赛则要取前4名可加分）。
3.在校级决赛中获得前5名+1.5分（选手同上）
若获得前三则追+1.0
班规—宣传
1.各类稿子、感想、心得。
若可额外附加的+0.5分/份（同一类稿子最多一人两份）
2.简报制作参与者+0.5分/人（上限3人）
3.班徽设计者每人+0.5,若被采纳则追+1.0
4.班歌设计者、班级口号设计者同上
班规—组织
1.为班级活动出主意（附带策划书）+1.0
2.班级活动确定为出主意者（附带策划书）的方案追+0.5
3.活动中有出节目者+0.5
4.为班级活动出主意（无策划书）且被采纳的+0.5分
班规—学习
1.欠交作业累计3次-1.0分，超过3次每次扣0.5分。
2.期中考试挂科每门-0.5分。
3.期中考试前三（试卷模式总分相加前三）：
第一名：
+1.5分第二名：
+1.0第三名：
+0.5
4.期末考试挂科每门-2.0
5.期末考试前十（按学校规则排名）：
+4.0第二名：
+3.0
第四名：
+2.0第五名到第十名：
+1.0
6.获得一等奖学金：
+5.0
获得二等奖学金：
获得三等奖学金：
+2.0
附加：
（此处为班规的完善处，以后有什么好的班规建议，经讨论后可以添加）
分制
1.各位同学的打底分为60分。
2.班委打底分为65分
3.班委在负责自己部分时若为硬性规定的不加分，若为自愿则加其他同学的一半分。
若自己不遵守导致扣分，扣分是其他同学的2倍。
班委若在不属于自己范围内，加分扣分情况和其他同学一致。
4.分数的统计由各位班委负责自己的范围之内（各自制作表格）。
最终上报到班长处。
由班长审核并汇总。
作用
1.制定班规首先可以使班委更好的管理班级，分清自己的管理范畴
2.可以督促同学们在各个方面积极主动，提高对自身的要求。
3.可以通过班规让同学们发现自己日常行为上的缺陷与不足。
4.可以加强班级的凝聚力，提升班级的集体荣誉感。
5.现在投票推优会参杂私人感情，因此需要以个人分数为参考进行更为公正的推优。
最终解释权归班级辅导员及各领域负责人和班长所有
附件3
晚自习出勤
第周
姓名
周日
周一
周二
周三
周四
来晶金
✓
请假（学生会）
迟到
早退
附件4
对贫困生的生活总结
范婷婷：
通过一些有意无意的接触，我更深入的认识了她，一个平静，安稳而真诚的孩子。
她敢于挑战自己，勇于接受自己的不足，并且能够真切的认识到自己家庭困难这个问题，没有明显的自卑现象。
无时无刻在弥补着自己的不足。
生活简朴，相对乐观，但还不算活泼，不能够积极主动的融入到人群中，尤其是对男生。
杨静：
一直以来的她都很积极负责，很活泼，乐于参加各项班级实物，对人友善，易于亲近，还算善于交际……不过总是在一些时候感觉到她的自卑心理，还总觉得她是她们三个中最自卑的了呢，我也说不上为什么，不过就是有这种感觉。
而且很强烈。
郭欣：
对于这个女孩子……我还真不是太了解。
说不上的感觉，在路上遇到时，有时会很主动很积极的跟你打招呼，又有时会形同陌路。
平时的话，也是这样，积极的时候挺积极，暗淡的时候又超暗淡……总是喜欢一个人独来独往。
很难真正融入到任何一个集体中，甚至是寝室。
以上是我的个人看法，仅供参考！
仇玉芳
附件5
谈心记录
姓名：
程涛
性别：
男
班级：
联系方式：
663078
谈心方式（选项后打√）
面对面√
电话
短信
QQ
信件
谈心时间：
2011.12.06
地点：
晚自习教室
谈心情况
该男同学作为班长，对工作认真学习也刻苦，课余生活也很丰富，所以谈心主要希望他分配好自己的时间，权衡一些利益，别太累着自己，影响期末复习。
同时希望他树立自己的大学目标，合理安排时间，计划自己的大学。
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丁川芮
女
672587
2011.12.05
该同学平时学习很刻苦也很认真，晚自习能够自主的利用时间学习英语和数学等学科，但是期中成绩不理想。
找她谈心主要是解决学习方法，学习时间安排的问题，希望她在刻苦的同时能够出成绩，出效果。
她也有自己的目标和想法，很有自尊的女孩，家里人对她期望较大，所以我告诉她不要太多压力，别有负担。
有个好的过程，结果不会差。
范瑜曦
663808
2011.09.25
班级里的学习委员，想法略显成熟，在父母的引导下能够对大学爱情有一定认识，有自己的大学目标，希望通过自己的
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