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学生管理工作
这是我们助理辅导员工作的一个重心。
做学生工作的老师会有体会,这种类似基层工作,很难做,需要耐心、细心与恒心。
虽然说起来可能很简单,可是到实际中,却并非易事。
在学生管理工作中,会遇到各种各样的问题,有些确实是新生不懂,但有些却是完全没必要由辅导员来解决的问题。
面对这样的事情,辅导员要做的就是耐心并且热心。
比如刚开学,很多同学会问各种教室的位置,会问很多生活上的问题,有些真的是辅导员心有余而力不足。
不过不管怎样,有了起步,后面的工作都好做很多,我将学生管理工作分为以下几个部分:
班风学风建设、班委组建与管理、重点关注学生、班级特色、学生日常生活关注(寝室走访与谈心)。
同样的,如果学生管理工作是10分,我会给自己7~8分,虽然与日常工作相比只有1分的差距,但是只是这一分,却是我在辅导员这条路上一个个足迹,一点点成长的差距。
班风学风建设
1、班风建设
班风建设,主抓学生的个人素质与集体荣誉感。
开学有老师反映,很多大一新生在与老师的交流沟通中表现的没有礼貌,这是学生个人素质的体现。
所以针对这一问题,我开学在班级多次组织班会,教导大家在与长辈交流与平辈交往中,多注意礼貌礼节问题,同时也告诉他们平时多注意培养自己的个人修养与素质。
光说不练只是假把式。
我在讲的同时还会给新生看一些名人的视频,伟人的故事,通过榜样的力量来鼓励大家注重个人的素质。
集体荣誉感,这个东西在大学培养起来很有难度。
通过我一学期的培养观察,发现效果并不是特别好。
班级里面虽然没有特别坏的孩子,也没有总是捣乱的学生,但是总会有几个男生或者女生不在乎班级的考核成绩,做事情不考虑后果,为班级的集体荣誉拖后腿。
大概是我培养的方法方式欠妥,加上大学本来就是一个开放的,自由的环境,想要培养出具有集体荣誉感的学生确实很难。
即使这样,我们的班委还是编写出了《商院企管系信息112班班级规章》(详见附件2)这样的班级内部评分制度,通过个人评分来增加大家对集体的意识。
这个制度包括了学习、学生干部工作、班级贡献以及班级抹黑的奖惩细则与打分标准。
这样的制度从侧面辅助来约束大家,同样也是一种鼓励。
班风建设同样包括新生的纪律问题。
开学就一直在强调上课的纪律,不迟到不早退不旷课不带早点进教学楼等,这方面我们班做的还是不错的,至少没有人旷课。
但是在后面的早操、晚自习开始后,逐渐就开始暴露各种问题。
即使是学校严抓,我们辅导员开班会各种强调,也会有问题出现。
早操主要是个别同学的问题,比如男生中的吕力,早操有一段时间无故旷掉,找他谈话也没有效果。
早操的质量也是纪律的一部分,站队的队形,多少人不认真做操等,都是在考核一个班级的纪律。
到后来,老师们也辛苦出操,严抓后才有明显的效果,大家普遍做操认真了,出操也好很多。
晚自习,因为前期请假的各种事情不明确,导致纪律抓起来不是很好,但是后来出台了晚自习请假的相关条例,效果好很多。
我们班在晚自习纪律方面,也是班风建设的一个严抓部分。
我做了一个表格《晚自习出勤表》(详见附件3),由自律委员负责填写,每天出勤人数,未到人数以及未到人名单,为何不到。
我们班晚自习还有过一个事情,就是班级的18个女生集体请假去听心理讲座,却私自出去做自己的事情,被金老师发现后严肃处理。
这件事情之后,我特地开班会强调,杜绝此类事情再次发生。
后面也没有发生这样的事情。
2、学风建设
学风建设中,我主抓数学和英语以及C语言这三科基础课程。
因为目前接触的专业课只有《信息管理导论》,所以我把重心放在那三科上。
英语方面,我开展了每周一次的英语练习,主要形式是单词听写、作文训练和语句翻译。
每个人专门有个英语本,做晚自习的英语练习,我会派班委去批改,自己也有定期收上来查看。
数学方面,同样是每周一次,开展数学练习,主要以课后老师未布置的习题以及课外基础习题为主,每次3~5道题目,做完后公布答案,不会的由老师上课讲解。
这些已经和高数老师商讨过的,老师表示也很愿意开展这样的练习。
C语言方面,我是安排C语言优秀的同学帮助其他同学,晚自习没有安排练习。
英语数学练习每次都是利用晚自习一点时间,这样不会耽误同学们自己的学习计划,又可以侧面的监督大家抓学习。
我们班的其中考试,同专业相比略好一些,但是在整个企管系,整个商学院来说排名就很靠后了。
英语考试5人不及格,均分72,高数14人不及格,均分62,C语言19人不及格,均分58。
一方面和生源有关系,另一方面也是在学习主动性上,我们班学生要差一些。
班委组建与管理
班委组建是开学后由班主任在场,投票选举产生的,从临时班委做到正式班委。
班委主要包括:
班长、团支书、学习委员、纪律委员、组织委员、宣传委员、心理委员、生活委员和文体委员(体育和文娱委员)。
班委总共10个人,其中心理委员是两人,一男一女。
10人中又数班长、团支书、学习委员和纪律委员最重要。
从开学我就一直给班委灌输一个想法,那就是:
班委是一个小团队,团结协作才能管理好班级,同样也是班级的核心,要起到带头模范作用。
班委组建后,我是找了班委谈话,把每个人的工作内容,分工都具体告诉他们,然后一些班级考核,例如班团活动,青年志愿者活动等都是要求大家一块完成的,也希望他们合作完成。
在11月时候,我们开始了每周一次的班委例会,例会主要是反映班级情况,提供一些好的建议并且加强班委内部的交流与沟通。
这样的例会队班委建设与管理有很多好处,效果也不错。
至少不会出现班委工作中由于职责不明确而出现工作断层的现象。
平时的时候,也比较关注班委的学习情况和课余生活。
(特殊情况:
院运动会时由于体委和团支书误解了对方的意思,导致没有上交电子版的报名表,我们班所有的项目都是最后加上去的,成绩也不是很好)班委的期中成绩,只有班长的很好,其他人都有不及格科目,期中考试后有专门开会说过学习问题,晚自习我也在严抓班委的自习效率。
重点关注学生
所谓的重点关注学生,主要是指学习困难、心理问题学生和贫困生。
前两者我们班目前没有。
贫困生只有3人,都是女生,分别来自四川(郭欣),河南(范婷婷)和杨静(宁夏)。
这三人都有不同程度的家庭经济困难,期中尤其是范婷婷比较困难。
郭欣家里也很困难,但是她有去社会上做兼职。
对于这三个人,开学时候也是有做过贫困生认定以及各类助学金,贷款的认定事宜,整整忙碌了2个月,各种表格以及信息的填写,都是需要辅导员去了解并协助填写的。
关于贫困生,班级也设立了贫困生评议小组,一方面是考察平困生的日常生活是否符合真实的情况,另一方面是要在平时多关心贫困生,尽力的在学习和生活中帮助她们。
为此我要求生活委员写了一份简单的贫困生情况(详见附件4)。
这三位贫困生也是我在走访寝室和谈心过程中比较关注的,学习和生活上都有问候他们。
重点关注学生还包括谈恋爱的孩子,谈心过程告诉他们要明白感情和学习两不误的道理。
班级特色
作为信管专业,学的知识很广,以后从业也要求我们有一个较好的个人能力。
所以班级特色的情况是我积极鼓励大家参加学生会合级社团,学校举办的各种挑战、励志、提升个人能力的活动,班里的同学也都乐意参加。
例如新生杯辩论赛,新生杯主持人大赛,新生杯篮球赛等。
不管结果如何,重在参与并收获成长。
在班委统计上来的信息中,有14个人参加院级或校级的学生会。
作为经管与计算机想交互的一个专业,我也会常给大家看一些计算机相关、经济相关的成功人士的个人视频,帮助大家树立目标。
我也在用自己的行动教育大家,做一个理智并感性的人。
所谓理智,就是能正确处理学习与社团活动、工作的时间安排,知道哪里是重点;
所谓感性,就是该High的时候就要疯狂起来,交朋友要用个人魅力而不是物质的东西,待人处事要有礼貌等。
虽然我自己也在努力的培养自己,但是能和大家一起成长,也是一种喜悦。
学生日常生活关注
这部分主要是通过利用晚自习时间,和每个同学谈心并且查看诚信档案,来了解同学们到了一个新环境的心情和适应情况。
与谈心想平行的还有寝室走访,一方面是了解寝室安全,另一方面是了解寝室气氛。
谈心过程中,主要是鼓励大家好好学习,树立自己的人生目标,给自己的大学一个定位等。
具体的谈心记录和寝室走访反馈表在后面的附件5。
生活方面尤其关注了贫困生,了解他们的心理情况,避免因为生活的经济负担带来心理压力,影响在校学习。
总的来说,这学期做助理辅导员,稀稀拉拉的事情,零零散散的材料,个别突发情况,处理好与老师、与新生的关系等,对我来说都是一个考验,验我的耐心,细心和情商。
很多事情也是从不会到会,从未知到了解,我也在在工作中慢慢的认识自己,了解自己,改变自己,也是一个成长的过程。
回首望,自己已褪去青涩,成长起来了。
能够和大一的孩子们一起成长,也是大学里一种难忘的经历和情愫。
新的一学期也很快就会到来,我对自己下学期的期待就是:
严于律己,身体力行。
在新的学期,我也会用心去理解助理辅导员这份工作,把握工作重心,制定新的计划,新的目标,并希望自己在下学期的工作中取得好成绩。
2011/12/15
信息112助理辅导员化飞
附件1
商学院第二学工办助理辅导员工作周报表
2011-2012学年1学期周
班级
时间
辅导员工作汇报
班级特殊情况
信息112
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
辅导员:
化飞
轮值晚自习情况记录表
日期:
星期轮值人员:
、
应到人数
实到人数
请假
旷课
学习、纪律等具体情况
营销111
51
营销112
49
信息111
36
38
工商111
53
工商112
人力111
人力112
以10月份为例
10月份辅导员工作思想总结
不知不觉,又是一个月过去了,大概是因为十一长假的缘故吧,觉得这个月过的也蛮快的。
跟9月份相比,10月份的工作要略显轻松,也可以说是悠闲,但不是放松!
如果说9月份的工作状态是“忙”的话,那么这个月就是“静”。
人在静下来的时候才能思考一些问题,这也是这个月我的一些感想。
10月份相比上个月,辅导员工作就比较轻松了,不再像刚开始那样像保姆一样事事操心事事过问,现在的信息112班班委已经基本确定并且各司其职了,整个班级的各种活动与日常签到什么的,都已经走上正轨,不需要我再什么事都照顾到,也不需要我什么事都管了。
比如班级的团日活动,都是班长和几个班委一起弄的,我只是问下有没有办而已,至于办什么内容,什么形式,都是他们自己在策划、组织并且实施。
至于效果如何,我还是会关注的,通过同学们的反应和班级考核的评分就能看出这些。
很高兴的说,我们信息112班9月份的班团考核在整个商学院排名第2,!
这是对班委工作的肯定与表扬,同样也是一种激励。
能拿第2,就要敢于拼第1。
爱拼才会赢嘛!
月初的工作基本就是在十一长假后的各种变化,来帮助同学们去适应,比如说十月份开始运行秋冬作息时间、十月份开始做早操。
如何正确的引导他们看待做早操是个很艰巨的任务,我也在摸索方法ing,正确的引导他们对早操的看法,才会在早操的纪律方面不出问题。
月中旬就是有金老师让辅导员安排的期中考试动员诚信班会以及4级英语的详细讲解。
10月24日的晚自习,班主任来过并且支持了班会,班会后我对4级英语进行了详细讲解。
月末基本就没什么特别需要总结的事情了。
学习上,我效仿其他辅导员,在班级中开展了英语练习、数学练习。
通过练习来提高同学们对所学知识的掌握和理解。
英语练习主要以听写单词为主,计划偶尔开展听力、作文的专项练习,来帮助同学们复习期末、复习4级英语;
数学方面,是通过做课外练习题来练手,作为理科的一门学科,勤动手总不是什么坏事,所以我安排的是每周一次的习题练习,虽然大家都不情愿,但是我相信坚持就能发现收获!
工作方面,我打算每月一次班委例会,首先是班委总结,其次是针对班级的各种问题等提出建议或者意见,通过提高班委的工作能力、组织水平和思想觉悟来管理班级,也是个不错的选择。
在“静”下来的这个月,我也对辅导员工作有了一些思考,到底什么才算是优秀的辅导员?
怎么样做才能够既和信息112的孩子们是好朋友又能够在学习工作上正确的指导他们,他们都能够听我的话?
辅导员相当于是一个领头人物的角色,那么到底把我们信息112班带出什么样的风格?
这些问题好像并不是想想就能解决的,貌似也是要在一步一步的实践中去体会吧。
不过真心像把我们班这群活泼可爱的孩子带出特色,带出成绩。
信息112班助理辅导员
化飞
附件2
班级规章信息112
班规—纪律
一.早操
1.早操迟到者-0.5分
2.早操迟到导致班级扣分者按班级所扣分数追扣0.5
3.早操旷操导致班级扣分者按班级所扣分数追扣0.5
4.早操未穿校服者按班级所扣分数追扣0.5
二.上课
上课旷课者分以下几种情况:
(此处被查到指:
检查人员,若被任课老师查到情况自负,不包含在内)
1.生病较严重且来不及开请假条且未被查到扣分的扣0。
2.具有重要事情(紧急情况除外),有正当理由且未被查到者-0.5
3.理由不充分但未被查到者-1
4.无故旷课者但未被查到的-1.5
5.生病较严重且来不及开请假条但被查到扣班级分的-0.5
6.具有重要事情,有正当理由但被查到扣班级分的-1
7.理由不充分且被查到扣班级分的-2
8.无故旷课者且被查到扣班级分的-2.5
三.晚自修
1.迟到5~10分钟但没有正当理由的-0.5
2.晚自修接电话需在离教室可视范围处
3.晚自修离开时需向纪律委员说明原因,否则-0.5
(附:
关于晚自修大声喧哗问题我们需要靠班委予以提醒,毕竟大学晚自修不能太像高中。
)
班规—寝室
周评
女:
C及以下-1.0
B不得分
A+1.0
男:
C以下-1.0
C不得分
B+0.5
A+1.0
纪检部随机抽查
被评为明星寝室+2.0
(寝室加分和扣分都是指寝室中的每个人)
班规—文体
1.群体活动:
5~8人组,主动参与者+0.5。
(志愿者活动可将上限提升至5~15人)
5人以下组,主动参与者+1.0
2.在院级决赛中获得前5名+1.0分(选手至少10人)
若人数少于10人则递减(例:
9名选手比赛则要取前4名可加分)。
3.在校级决赛中获得前5名+1.5分(选手同上)
若获得前三则追+1.0
班规—宣传
1.各类稿子、感想、心得。
若可额外附加的+0.5分/份(同一类稿子最多一人两份)
2.简报制作参与者+0.5分/人(上限3人)
3.班徽设计者每人+0.5,若被采纳则追+1.0
4.班歌设计者、班级口号设计者同上
班规—组织
1.为班级活动出主意(附带策划书)+1.0
2.班级活动确定为出主意者(附带策划书)的方案追+0.5
3.活动中有出节目者+0.5
4.为班级活动出主意(无策划书)且被采纳的+0.5分
班规—学习
1.欠交作业累计3次-1.0分,超过3次每次扣0.5分。
2.期中考试挂科每门-0.5分。
3.期中考试前三(试卷模式总分相加前三):
第一名:
+1.5分第二名:
+1.0第三名:
+0.5
4.期末考试挂科每门-2.0
5.期末考试前十(按学校规则排名):
+4.0第二名:
+3.0
第四名:
+2.0第五名到第十名:
+1.0
6.获得一等奖学金:
+5.0
获得二等奖学金:
获得三等奖学金:
+2.0
附加:
(此处为班规的完善处,以后有什么好的班规建议,经讨论后可以添加)
分制
1.各位同学的打底分为60分。
2.班委打底分为65分
3.班委在负责自己部分时若为硬性规定的不加分,若为自愿则加其他同学的一半分。
若自己不遵守导致扣分,扣分是其他同学的2倍。
班委若在不属于自己范围内,加分扣分情况和其他同学一致。
4.分数的统计由各位班委负责自己的范围之内(各自制作表格)。
最终上报到班长处。
由班长审核并汇总。
作用
1.制定班规首先可以使班委更好的管理班级,分清自己的管理范畴
2.可以督促同学们在各个方面积极主动,提高对自身的要求。
3.可以通过班规让同学们发现自己日常行为上的缺陷与不足。
4.可以加强班级的凝聚力,提升班级的集体荣誉感。
5.现在投票推优会参杂私人感情,因此需要以个人分数为参考进行更为公正的推优。
最终解释权归班级辅导员及各领域负责人和班长所有
附件3
晚自习出勤
第周
姓名
周日
周一
周二
周三
周四
来晶金
✓
请假(学生会)
迟到
早退
附件4
对贫困生的生活总结
范婷婷:
通过一些有意无意的接触,我更深入的认识了她,一个平静,安稳而真诚的孩子。
她敢于挑战自己,勇于接受自己的不足,并且能够真切的认识到自己家庭困难这个问题,没有明显的自卑现象。
无时无刻在弥补着自己的不足。
生活简朴,相对乐观,但还不算活泼,不能够积极主动的融入到人群中,尤其是对男生。
杨静:
一直以来的她都很积极负责,很活泼,乐于参加各项班级实物,对人友善,易于亲近,还算善于交际……不过总是在一些时候感觉到她的自卑心理,还总觉得她是她们三个中最自卑的了呢,我也说不上为什么,不过就是有这种感觉。
而且很强烈。
郭欣:
对于这个女孩子……我还真不是太了解。
说不上的感觉,在路上遇到时,有时会很主动很积极的跟你打招呼,又有时会形同陌路。
平时的话,也是这样,积极的时候挺积极,暗淡的时候又超暗淡……总是喜欢一个人独来独往。
很难真正融入到任何一个集体中,甚至是寝室。
以上是我的个人看法,仅供参考!
仇玉芳
附件5
谈心记录
姓名:
程涛
性别:
男
班级:
联系方式:
663078
谈心方式(选项后打√)
面对面√
电话
短信
QQ
信件
谈心时间:
2011.12.06
地点:
晚自习教室
谈心情况
该男同学作为班长,对工作认真学习也刻苦,课余生活也很丰富,所以谈心主要希望他分配好自己的时间,权衡一些利益,别太累着自己,影响期末复习。
同时希望他树立自己的大学目标,合理安排时间,计划自己的大学。
———————————————————————————————————————
丁川芮
女
672587
2011.12.05
该同学平时学习很刻苦也很认真,晚自习能够自主的利用时间学习英语和数学等学科,但是期中成绩不理想。
找她谈心主要是解决学习方法,学习时间安排的问题,希望她在刻苦的同时能够出成绩,出效果。
她也有自己的目标和想法,很有自尊的女孩,家里人对她期望较大,所以我告诉她不要太多压力,别有负担。
有个好的过程,结果不会差。
范瑜曦
663808
2011.09.25
班级里的学习委员,想法略显成熟,在父母的引导下能够对大学爱情有一定认识,有自己的大学目标,希望通过自己的