高中生物会考复习知识要点Word文档格式.docx

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由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽

多肽：

由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物叫做多肽

肽链：

多肽通常呈链状结构，叫做肽链

有关计算:

脱水的个数=肽键个数=氨基酸个数n–链数m

蛋白质分子量=氨基酸分子量╳氨基酸个数-水的个数╳18

6、蛋白质的结构特点、多样性的原因：

组成每种蛋白质分子氨基酸的种类不同、数目成百上千、排列顺序变化多端，形成的肽链的空间结构千差万别，因此、蛋白质分子的结构极其多样。

7、蛋白质的主要功能：

（1）构成细胞和生物体的重要物质

（2）催化作用（如酶）

（3）运输作用（如血红蛋白）

（4）传递信息调节作用（如胰岛素）

（5）免疫作用（如抗体），总之，蛋白质是生物体生命活动的承担者。

三、能说出核酸的组成元素、类别、分布、基本组成单位及作用（A）。

1、组成元素：

C、H、O、N、P。

核苷酸

核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有A、T、C、G、U）缩合组成的。

3、类别：

（1）脱氧核糖核酸，简称DNA，基本组成单位是脱氧核苷酸

脱氧核苷酸的基本组成单位是：

磷酸-脱氧核糖-含氮碱基（A、G、C、T）

分布：

主要存在细胞核中

（2）核糖核酸，简称RNA,基本组成单位是核糖核苷酸

核糖核苷酸的基本组成单位是：

磷酸-核糖-含氮碱基（A、G、C、U）

主要存在细胞质中

4、核酸的作用：

是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质合

成中具有极其重要的作用（是一切生物体的遗传物质）。

绝大多数生物的遗传物质——DNA,少数病毒遗传物质——DNA或RNA

四、能说出的糖类组成元素和类别（A）；

说明糖类的作用（A）。

C、H、O

2、种类：

（1）单糖：

葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&

脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖

（2）二糖：

蔗糖、麦芽糖（植物）；

乳糖（动物）

（3）多糖：

淀粉、纤维素（植物）；

糖原（动物）

3、糖类的功能：

（1）主要能源物质

（2）构成生物重要成分

（3）储能物质

（四大能源：

①重要能源：

葡萄糖②主要能源：

糖类

③直接能源：

ATP④根本能源：

阳光）

五、能举例说出脂质的组成元素和主要类别，以及脂质的作用（A）。

C、H、O有些含有N、P

2、类别与作用：

（1）脂肪：

C、H、O，是主要储能物质、维持体温。

（2）磷脂：

C、H、O、P，是构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成

分

（3）固醇：

C、H、O，是维持新陈代谢和生殖起重要调节作用（胆固醇、性激素、维生素D）

六、能说明生物大分子以碳链为骨架（A）。

多糖、蛋白质、核酸都是由许多以若干个相连的碳原子构成碳链为基本骨架的单体连

接成多聚体。

葡萄糖→多糖、氨基酸→蛋白质、核苷酸→核酸。

“碳是生命的核心元素，没有碳，就没有生命”

七、能说出结合水、自由水的慨念、作用以及无机盐的作用（A）。

1、水:

（1）结合水

①概念：

水与细胞内其它物质结合

②功能：

是细胞结构的组成成分

（2）自由水：

（占大多数）以游离形式存在。

（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）

②生理功能：

①良好的溶剂②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作

用的原料。

（3）结合水和自由水的关系：

①自由水含量多细胞代谢旺盛。

②结合水和自由水可以相互转化。

2、无机盐的功能：

（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。

Fe2+是血红蛋白的主要成分；

Mg2+是叶绿素的必要成分。

（2）维持细胞的生命活动（细胞形态、渗透压、酸碱平衡）

血液钙含量低会抽搐。

八、能测生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质（D）。

颜色反应：

某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定颜色。

还原糖（葡萄糖、果糖、半乳糖、麦芽糖）+新制斐林试剂（NaOH溶液加CuSO4溶液混合后）→加热浴锅→砖红色沉淀。

脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色；

被苏丹Ⅳ染成红色。

蛋白质与双缩脲（先加NaOH溶液后加CuSO4溶液）产生紫色反应。

（注意：

斐林试剂和双缩脲试剂的成分和用法）

高二生物会考复习要点2

细胞的结构

一、能说出细胞学说主要内容（A）；

分析细胞学说建立过程和意义（C、E）。

1、细胞学说的提出者：

德植物学家施莱登和动物学家施旺。

2、细胞学说的主要内容：

指出细胞是一切动植物结构的基本单位

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作

用。

（3）新细胞通过细胞分裂产生。

3、细胞学说建立过程：

（1）从人体的解剖和观察入手——揭示人体器官组织的水平结构。

（2）显微镜下的重大发现——虎克发现细胞。

（3）理论思维和科学实验的结合——施莱登和施旺建立了细胞学说。

（4）细胞学说在修正中进行——对细胞学说进行补充。

4细胞学说提出的意义：

论证了整个生物界在结构上的统一性，以及在进化上的共同起源。

也就

是证明生物之间存在亲缘关系。

二、能说出原核细胞基本结构及其与真核细胞的区别，列举真核生物和原核生物常见实例（A）。

1、原核细胞基本结构：

细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核。

2、与真核细胞的区别：

最主要区别：

原核细胞没有由核膜包围的细胞核（有明显核区——拟核）

细胞器只有核糖体

原核细胞细胞壁不含纤维素，主要是糖类与蛋白质结合而成—肽聚糖。

细胞膜与真核相似。

3、真核生物和原核生物常见实例：

常考的真核生物：

真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及动、植物。

（有真正的细胞核）

原生动物（草履虫、变形虫）是真核生物。

常考的原核生物：

蓝藻、细菌、放线菌、。

（没有由核膜包围的典型的细胞核）

注：

病毒既不是真核也不是原核生物。

三、能说出真核细胞细胞壁的主要成分和功能，细胞膜的化学成分、结构特征和主要功能，，生物

膜系统的结构和功能（A）。

1、细胞壁

（1）主要成分：

纤维素和果胶。

（2）特性：

全透性。

（3）功能：

对植物细胞有支持和保护。

2、细胞膜的结构和功能

（1）化学成分：

主要是蛋白质和脂类分子，还有糖类。

（2）结构：

双层磷脂分子层做骨架，中间镶嵌、贯穿、覆盖蛋白质

（3）特点：

结构特点是一定的流动性，功能特点是选择透过性。

（4）功能：

①保护细胞内部

②交换运输物质

③细胞间识别、免疫（膜上的糖蛋白）

3、生物膜系统的结构和功能

（1）组成：

细胞器膜、细胞膜和核膜等结构共同组成细胞的生物膜系统

化学成分和结构与细胞膜相似

、①保持细胞内部环境的相对稳定性，决定细胞与外界的物质运输、能量转换、信息传递。

②化学反应都在生物膜上进行，为多种酶提供了大量的附着位点。

③使细胞器与细胞质基质分隔开,使生命活动高效、有序进行

4、细胞质基质内含有的物质和细胞质基质的功能

（1）细胞质概念：

细胞膜以内、细胞核以外的部分，叫细胞质。

包括细胞质基质和细胞器

（2）细胞质基质内含有的物质和细胞质基质的功能，

①细胞质基质内含有的物质——均匀透明的胶状物质含多种物质（水、无机盐、氨基酸、酶等）

②细胞质基质的功能：

是活细胞新陈代谢的主要场所。

提供物质和环境条件。

四、能说出细胞器的概念，线粒体、叶绿体的形态与成分及结构，以及其他细胞器形态和功能（A）。

1、细胞器概念：

在细胞质中具有一定结构和功能，如线粒体、叶绿体，统称为细胞器

2、线粒体和叶绿体基本结构和主要功能

（1）线粒体：

①基本结构：

具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜和基质中，有与有氧呼吸有关的酶，含少量的DNA、RNA。

细胞机能旺盛的含量多。

②主要功能：

有氧呼吸的主要场所，能量转换器（是有氧呼吸第二、三阶段的场所），生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。

（2）叶绿体:

①基本结构：

具有双层膜结构。

基粒的类嚢体膜上有色素，基质和类嚢体膜中含有与光合作用有关的酶，含少量的DNA、RNA。

是光合作用的场所，能量转换器。

3、其他细胞器的形态和主要功能

（1）内质网：

单层膜由膜结构连接而成的网状物，增大了细胞内的膜面积，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。

（2）核糖体：

无膜的结构，椭球形粒状小体，合成蛋白质的场所。

蛋白质的“装配机器”

（3）高尔基体：

单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关。

（4）中心体：

无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关。

（5）液泡：

单膜囊泡，成熟的植物有大液泡，内为细胞液。

功能：

贮藏（营养、色素等）、保持细

胞形态，调节植物细胞内环境，与渗透吸水有关。

五、能说出细胞核的结构和功能（B）；

描述细胞是一个有机统一整体（A）。

1、真核细胞核结构：

（1）核膜：

双层膜，核膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间进行物质交换和信息交流的通道，

如:

RNA从核孔进入细胞质。

（2）核仁：

有丝分裂前期消失，末期出现，与合成核糖体有关。

（3）染色质：

易被碱性染料染成深色，主要由DNA和蛋白质组成，它和染色体是细胞中同一种物

质，不同时期的两种形态，DNA是遗传物质的载体。

2、功能：

是遗传物质复制和储存的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

六、能正确使用显微镜观察细胞（D），识别动物、植物细胞亚显微结构模式图（A）。

1、正确使用显微镜观察细胞：

（1）低倍镜的使用方法：

①取镜和放置：

右手紧握镜臂，左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边1－2寸为宜。

②对光：

移动旋转器，使低倍镜对准镜台的通光孔；

用较大光圈，并将反光镜转向光源；

以左眼在目镜上观察（右眼睁开）,同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。

③观察：

取一玻片标本放在镜台上，用压片夹夹住，将所要观察的物象对准通光孔；

从右侧观看显微镜，以左手按逆时针方向转动转动粗调节器，缓慢地下降至物镜距标本片约2毫米处；

然后，两眼同时睁开，用左眼在目镜上观察，左手顺时针方向缓慢转动粗调节器，使显微镜缓慢上升，直到视野中出现清晰的物象为止。

（注意移动玻片的方向与视野物象移动的方向是相反的）。

（2）高倍镜的使用方法：

先用低倍镜观察，移动装片使观察物像移到视野中央，转动转换器，换上高倍物镜，调节光圈和反光镜控制光线，调节细准焦螺旋，观察。

（3）显微镜的放大倍数计算：

①显微镜的放大倍数为视野中的长或宽的倍数。

②视野中的面积倍数为显微镜的放大倍数的平方。

2、识别动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图：

动物细胞亚显微结构模式图植物细胞亚显微结构模式图低等植物细胞亚显微结构模式图

高二生物会考复习要点3

细胞的代谢

一、渗透作用的原理、细胞吸水、失水

1、植物吸水方式：

⑴吸胀吸水：

无液泡的细胞吸水方式（干燥种子、根尖分生区细胞）

⑵渗透吸水：

成熟植物（具有大液泡）细胞吸水方式。

2、渗透吸水：

条件：

半透膜、浓度差

3、植物细胞质壁分离和复原的条件：

液泡、原生质层（看着是选择透过性膜）、

细胞壁（原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性）、

当膜内外存在浓度差时细胞吸（失）水

原则：

谁浓度高谁获得水（水分来讲相反）

二、能说明物质进出细胞的不同方式所必须具备的条件与意义（B）：

1、小分子物质进出细胞膜—根据膜的选择透过性

⑴自由扩散：

高浓度运向低浓度，不需载体和能量（例：

O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸）

⑵协助扩散：

高浓度运向低浓度，需要载体，不需能量（例：

红细胞吸收葡萄糖）

⑶主动运输：

低浓度运向高浓度，需要载体和能量。

（例:

氨基酸、葡萄糖，吸收各种矿质离子）

2、大分子物质进出细胞膜—根据膜结构特点具有一定的流动性

胞吞，胞吐。

不通过膜，不需载体，消耗能量

3、意义：

保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废

物和对细胞有害的物质，对活细胞完成各项生命活动有重要作用。

三、能说出酶的慨念和特征（A）；

说明酶在代谢中的作用（B）。

1、酶的概念：

活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。

酶的本质：

大多数酶是蛋白质，少数是RNA。

2、酶的特性：

高效性、专一性、酶的作用条件较温和（需要适宜温度和pH值过酸过碱都使酶分子

结构遭到破坏而失去活性，二低温是使酶的活性暂时抑制）

3、酶的作用：

酶的催化作用降低化学反应的活化能

四、能说出ATP结构简式、ATP与ADP的细胞的相互转化、ATP形成的途径（A）；

说明ATP在能量代谢的作用（B）。

1、ATP：

三磷酸腺苷

结构式：

A—P～P～P中间是两个高能磷酸键，水解时远离A的磷酸键线断裂　　

2、ATP与ADP的相互转化

酶1

酶2

ATP===ADP+Pi+能量（1molATP水解释放30.54KJ能量）

方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动。

酶

方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。

植物中来自光合作用和呼吸作用。

3、ATP形成的途径：

ADP+Pi+能量ATP能量来源同上方程从右到左

4、作用：

新陈代谢所需能量的直接来源

五、能解释光合作用的探究历程（B、E）；

慨述光合作用的慨念、过程和意义（B）；

举例说明影响光合作用速率的环境因素（B）；

进行叶绿色素的提取和分离（D）。

1、光合作用的探究历程（略P101）

光能

2、概念：

绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧

气的过程。

叶绿体

方程式：

CO2+H2180——→（CH2O）+18O2

（6CO2+12H2O*——→C6H12O6+6H2O+6O2*）

注意：

光合作用释放的氧气全部来自水，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨基酸（无蛋白质）、脂肪，因此光合作用产物应当是有机物。

3、色素：

包括叶绿素3/4和类胡萝卜素1/4色素分布图：

叶绿素主要吸收蓝紫光和红光;

类胡萝卜素主要吸收蓝紫光;

吸收绿光最少.

色素提取和分离实验：

⑴无水乙醇（丙酮）提取色素；

色素能溶解在有机

溶剂无水乙醇

二氧化硅使研磨更充分

碳酸钙防止色素受到破坏

⑵制备滤纸条

⑶画滤液细线

⑷层析液分离色素：

各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的则在滤纸上扩散的快。

4、光合作用的过程：

⑴光反应阶段

场所：

叶绿体类囊体的薄膜上进行条件：

必须有光，色素、光合作用的酶

步骤：

①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢

物质变化：

H2O—→2[H]+1/2O2

②ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP

能量变化：

光能变为ATP活跃的化学能

⑵暗反应阶段

叶绿体基质条件：

有光或无光均可进行，二氧化碳，能量、酶、还原氢。

①二氧化碳的固定：

二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物

②三碳化合物的还原：

三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物

物质变化：

4[H]+CO2（CH2O）（有机物）+H2O

ATP活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能

关系：

光反应为暗反应提供ATP和[H]

5、意义：

①制造有机物②转化并储存太阳能③使大气中的CO2和O2保持相对稳定，总之，是自然界最本质的物质代谢和能量代谢。

6、例：

光照强弱对光合作用的影响。

六、能说出细胞呼吸的慨念、类型和意义，有氧呼吸、无氧呼吸的过程和化学反应式，列举应用细胞呼吸原理的常见例子（A）。

1、细胞呼吸的概念：

生物体内的有机物经过氧化分解，生成二氧化碳或其它产物，并释放能量。

2、细胞呼吸的类型：

有氧呼吸和无氧呼吸。

3、细胞呼吸的场所：

无氧呼吸在细胞质基质；

有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，第二、三阶段在线粒体中进行

4、呼吸作用的意义：

①为生命活动提供能量②为其他化合物的合成提供原料

5、有氧呼吸：

第一步：

1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，[H]和少量ATP（在细胞质基质中进行）

第二步：

丙酮酸和水结合彻底分解生成CO2，[H]和少量ATP（线粒体基质中进行）

第三步：

前两步的[H]与吸入的氧气结合生成水和大量的ATP（线粒体内膜上进行）

有氧呼吸将有机物彻底分解，1mol葡萄糖完全分解释放总能量2870千焦，其中1161KJ能量转移到ATP中，其它的以热能的形式散失。

6、无氧呼吸：

2C2H5OH+2CO2+少量能量（植物细胞、酵母菌）

1分子葡萄糖2分子丙酮酸2C3H6O3（乳酸）+少量能量

（与有氧呼吸第一阶段相同）（动物、人、马铃薯块茎细胞、甜菜块根）

无氧呼吸分解有机物不彻底，全部反应在细胞基质中进行，条件时没有氧气参与。

7、化学反应式与例子：

C6H12O6+6H2O+6O2——→6CO2+12H2O+大量能量（动、植物细胞、酵母菌等）

C6H12O6——→2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量（植物细胞、酵母菌）

C6H12O6——→2C3H6O3（乳酸）+少量能量（动物、人、马铃薯块茎细胞、甜菜块根）

8、列举应用细胞呼吸原理的常见例子：

创可贴、食醋和酒精通过发酵制得、中耕松土，稻田定期排水。

高二生物会考复习要点4

细胞的增殖

一、能说出细胞增殖的意义，描述无丝分裂及其实例（A）。

1、细胞增殖的意义：

是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础

2、无丝分裂：

不出现染色体和纺锤体。

例：

蛙的红细胞分裂。

二、能说出细胞的生长和增殖的周期性（A）；

说明有丝分裂的过程和各时期的特点（B）。

1、细胞的生长

2、细胞周期的概念和特点

细胞周期：

连续分裂的细胞具有周期性，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。

一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，特点：

分裂间期历时长

3、动、植物有丝分裂过程及比较

⑴过程特点：

分裂间期：

可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）。

前期：

染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失

中期：

染色体着丝点整齐的排在赤道板平面上

后期：

着丝点分裂，染色体数目暂时加倍

末期：

染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两失）

注意：

有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。

分裂间期分裂前期分裂中期分裂后期分裂末期

⑵染色体、染色单体、DNA变化特点：

染色体数=着丝点数DNA数=线条数

染色体复制后才有染色单体

着丝点分裂后又无染色单体

体细胞染色体为2N：

染色体变化：

后期加倍（4N），平时不变（2N）

DNA变化：

间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）

染色单体变化：

间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。

⑶动植物有丝分裂的区别：

植物由纺锤丝构成纺锤体，动物由星射线形成纺锤体

细胞质分裂不同，植物中部出现细胞板；

动物从外向内凹陷缢裂。

4、真核细胞分裂的三种方式

⑴无丝分裂

⑵有丝分裂：

绝大多数生物体细胞的分裂、受精卵的分裂。

实质：

亲代细胞染色体经复制，平均分配到两个子细胞中去。

意义：

保持亲子代间遗传性状的稳定性。

⑶减数分裂：

特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞

染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。

三、能说出观察细胞的有丝分裂的实验方法和原理（A）。

1、观察细胞有丝分裂的原理：

（植物为例）在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。

由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。

通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体（或染色质）存在状态，就可以判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。

染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。

2、有丝分裂的实验方法：

⑴洋葱根尖的培养：

⑵有丝分裂装片制作：

解离（15%盐酸和95%酒精）→漂洗→染色（碱性龙胆紫）→制片

⑶洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：

①先用低倍镜观察，找到分生区细胞，

②后用高倍镜观察：

移动装片使观察物像移到视野中央，转动转换器，换上高倍物镜，调节光圈和反光镜控制光线，调节细准焦螺旋，观察。

③找到前期、中期、后期、末期的细胞，观察各时期细胞染色体形态和分布的特点。

高二生物会考复习要点5

细胞的分化、衰老和凋亡

一、能描述细胞分化的概念和原因（A）。

1、细胞分化的概念：

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞分化。

2、细胞分化的原因:

细胞分化是基因的选择性表达（不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致）。

3、细胞分化的意义：

是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础；

使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

二、能举例说明什么是细胞的全能性（A）。

概念：

指已经分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能。

离体的胡萝卜已分化韧皮部细胞，在一定条件下发育成新的个体

（植物细胞具有全能性；

动物细胞核具有全能性。

）

三、能说出衰老细胞的特征，描述细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系：

（A）

1、衰老细胞的主要特征:

细胞内水分减少:

酶活性降低；

色素积累；

呼吸减慢，细胞核体积增大；

膜通透功能改变

2、细胞的衰老