齐齐哈尔历史中考考试说明.docx

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齐齐哈尔历史中考考试说明

齐齐哈尔市2011年初中历史学科考试说明

一、命题范围与原则

（一）命题范围

以国家教育部颁布的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》为命题依据，以本市使用的人教版《义务教育课程标准实验教科书·历史》七至九年级的历史教材为基准，结合我市初中历史学科教育教学实际。

在命题中严格遵守课程标准中的识记、理解、运用三个层次的规定，全面考查初中学生的历史学习情况。

（二）命题原则

1．历史学科的命题要有利于全面贯彻教育方针，推进素质教育实施，全面提高教育教学质量；有利于突破应试教育模式，建立科学的评估体系；有利于为高一级学校选拔新生。

2．历史学科的命题应促进新课程改革的推进和实施；促进学生的学习方式和教师的教学方式的转变。

3．历史学科的命题应注重生活化和社会化、为加强理论性与实践性、人文性与思想性的整合做出导向。

4.试题注重体现时代性，要贴近学生和社会，关注社会热点

历史试题的编制既要以历史问题为出发点，也要贴近学生的生活实际和现实社会实际，加强理论与实际、历史与现实的结合，更要关注本年度社会生活中出现的一些与历史有关的热点问题，引导学生关心历史，关注社会生活，使试题体现出时代特色。

充分发挥历史教育的社会功能，促进学生身心的全面、健康发展。

5.充分发挥不同题型的功能

初中历史学科考试可采用不同类型的试题，试题的分类和运用要以发挥其功能为前提。

注意整卷题型结构的合理配置，积极探索符合新课程理念的、有历史学科特色的新题型，适当注意试题的开放性与探究性。

6.确保考试的信度和效度

编制的试卷要结构合理、题量适中、题意明确、语言准确、难易适当、目标有效，能够真实反映出学生的历史学业水平，体现科学性和目标性原则。

二、考查内容与说明

（一）考查内容

依据《历史课程标准》中“内容标准”规定的中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个历史学习板块内容，结合我市今年历史教学的实际情况，2011年齐齐哈尔市历史考试的总体范围是中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块。

《课程标准》描述了初中学生在历史学科学习中的知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观方面的目标，规定了初中生历史素养方面应达到的基本要求。

试题要根据上述目标和要求去组织素材、搭建框架，切实有效的把历史知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感态度与价值观结合起来。

注重考查学生收集、阅读历史材料，并从中获取和运用有效信息的能力；注重考查学生用历史的、发展的眼光观察现实社会的能力和学生的历史意识；注重考查学生自主与合作的探究学习能力和实践能力；注重考查学生的创新精神和创新能力。

具体内容标准及要求如下：

板块一：

中国古代史

1.知道元谋人、北京人的基本生活状况：

知道河姆渡遗址、半坡遗址的原始农耕文化特征。

2．了解炎帝、黄帝和尧舜禹的传说。

知道禅让制到王位世袭制的演变。

3.知道夏商西周三代的更替顺序及建立者。

4.知道春秋争霸、战国七雄的史实。

了解商鞅变法的主要内容和历史作用。

5.了解秦始皇建立我国历史上第一个统一的、多民族的中央集权国家的史实。

6.知道汉武帝在政治、思想文化、军事、民族关系上大一统的措施。

7.知道三国鼎立局面形成过程中三国名称、方位、建立者及两次著名战役。

8.了解北魏孝文帝促进民族融合的措施。

9.了解隋唐科举制的创立及完善的过程。

10.列举“贞观之治”的主要内容。

知道武则天是中国历史上唯一的女皇帝。

11．.知道“开元盛世”时经济繁荣的概况。

12.知道唐与吐蕃的民族交往史实。

13.以鉴真东渡、玄奘西游等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

14.知道宋、辽、夏、金并立中的朝代名称及岳飞抗金。

15.简述元朝建立的史实及元朝的行省制度和民族融合发展的概况。

16.了解明清两朝不断加强的封建专制统治。

17.概述郑和下西洋的史实。

18.列举清初设置的驻藏大臣和平定大小和卓叛乱的史实，了解清朝加强对边疆管辖和维护国家统一的主要措施。

19.概述戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

20．分析清朝闭关锁国政策的影响。

21.列举中国古代科技的主要成就。

知道中国古代思想文化的辉煌。

板块二：

中国近代史

1.知道鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争及八国联军侵华战争的史实。

了解《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，根据不平等条约的主要内容分析对中华民族的影响。

2.了解洋务运动的目的、时间、代表人物、口号。

评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

3.了解“戊戌变法”的序幕、代表人物、结果。

4.知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

5.列举新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动的作用。

6.简述五四运动的史实，认识五四运动的性质和意义，理解五四精神。

7.简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

8．了解南昌起义。

讲述中国工农红军长征经历的主要事件，体会红军的革命英雄主义精神。

9.简述九一八事变、七七事变的史实。

了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

10.以南京大屠杀为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

11．通过血战台儿庄和百团大战的史实，体会中国军民抗战精神。

12．探讨抗日战争胜利的历史意义。

13..知道重庆谈判的史实，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。

14.列举三大战役的名称、意义。

15.了解詹天佑、侯德榜的主要成就。

板块三：

中国现代史

1.简述开国大典、西藏和平解放的基本史实。

讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

知道《中华人民共和国土地改革法》。

2.了解第一个五年计划的基本任务和第一部《中华人民共和国宪法》。

3.列举十一届三中全会的主要内容，分析十一届三中全会的历史意义。

4.了解家庭联产承包责任制、经济特区的相关史实。

认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

5.简述香港、澳门回归的史实。

说明“一国两制”的科学构想是推进祖国统一大业的基本方针。

6.了解祖国大陆与台湾交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

7.知道和平共处五项原则的主要内容。

8.通过我国恢复联合国合法席位、中美建交、“亚太经合组织”的史实说明新中国外交所取得的成就。

9.知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的成果及“863”计划等。

板块四：

世界古代史

1.列举古代埃及、古巴比伦和古印度的相关史实。

知道古希腊文明。

2.了解大化改新的基本内容和影响。

3.了解马可·波罗来华，阿拉伯数字的发明和传播。

4.了解世界三大宗教的产生和传播的基本情况。

列举古代世界在文字、古典文学、科学方面的主要成就。

板块五：

世界近代史

1.知道文艺复兴和新航路开辟。

说出英国、法国、美国资产阶级革命中重要历史人物及颁发的重要文件。

了解英国资产阶级革命、美国独立战争及法国大革命的历史影响。

2.知道英国工业革命的一系列发明。

理解工业革命的后果。

3.知道美国南北战争的主要史实。

讲述林肯在南北战争中的主要活动。

简述日本明治维新的主要内容和历史作用。

4.了解马克思、恩格斯的革命活动；概述《共产党宣言》的历史意义。

5.了解第二次工业革命。

6.知道“三国同盟”、“三国协约”。

了解第一次世界大战爆发的导火线和主要过程。

7.知道牛顿、达尔文、爱因斯坦的主要成就。

板块六：

世界现代史

1．了解凡尔赛---华盛顿体系的确立及影响。

2．简述1929～1933年资本主义世界经济危机的特点。

3.结合罗斯福新政的内容，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

4.知道“国会纵火案”，了解欧洲和亚洲两个战争策源地形成的标志。

5.了解慕尼黑会议阴谋的实质。

知道德国进攻波兰、苏联及日本偷袭珍珠港的史实。

6.了解世界反法西斯联盟建立的时间、标志。

7.简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役的史实。

8.知道欧洲联盟。

概述20世纪90年代美国经济发展的主要特点以及战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

9.知道苏联解体的时间、实质。

10.知道美国的“冷战”政策及其表现。

了解两极格局的形成。

11.概述世界经济格局呈现全球化发展趋势。

了解世界政治格局的多极化趋势。

12.概述第三次科技革命的内容及特点。

（二）说明

1．以历史《课程标准》为依据，确定考试的内容和要求。

历史《课程标准》是教学与评价

的依据，因此，试题所设计的问题与难度都应依据历史《课程标准》。

2．义务教育课程标准实验教材《历史》是依据历史《课程标准》编写的课程资源，在历史学科的命题过程中应主要参照本地区使用的不同版本的课程资源进行命题。

3．在依据历史《课程标准》和本地区使用的不同版本的课程资源的基础上，还要结合我市历史学科教学的实际确定历史学科考试的要求与难度。

三、试题难度、试卷长度与分值比例

（一）试题难度

试卷试题的难易比：

易：

中：

难的比例是7：

2：

1，整卷试题难度系数拟在0.65—0.70之间。

历史学科考试为闭卷考试的方式，难度较大的试题原则上应从中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史五大板块中命题。

命题时应注重考查学生处理历史信息的能力；综合运用历史知识解决历史问题的能力；评价历史人物的能力以及历史知识的迁移能力等。

（二）试卷长度

考试时间为90分钟，试卷试题的长度布局为16开共8页，全卷试题为四大类型，建议试题数量在40小题左右。

（三）分值比例

整卷试题满分值为100分，知识板块与分值比例：

中国古代史占20%

中国近代史占25%

中国现代史占15%

世界古代史占5%

世界近代史占20%

世界现代史占15%

四、试卷题型与赋分

题型板块与赋分：

单项选择题（四选一）约50%

识图题         约10%

史料分析题      约20%

综合性试题约20%

五、试卷题型说明与例举

（一）选择题型

题型说明:

在设计选择题时尽量避免直来直去的描述，要设计能够调动学生思维运动、需要通过归纳整理、综合、判断、选择的试题，同时选择题的设计还要能够考核不同认知水平的学生。

例1：

青年人朝气蓬勃，敢于创新，是国家建设的主人，他们有属于自己的节日——“青年节”。

这个节日源于哪一个历史事件（）

A.新文化运动B.五四运动C.西安事变D.一二·九运动

例2：

“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容，济南名士知多少，君与恩铭不老松”。

这是董必武同志于1961年写的怀念战友的一首诗，诗中“四十年前会上逢”指的是哪次会议（）

A.中共一大B.中共二大C.遵义会议D.八七会议

（二）识图题型

题型说明:

识别和使用历史图表是考查历史学习基本技能的重要手段，特别是观察的技能、辨别历史形象的技能和由此联系相关历史史实的能力。

此类题型能够锻炼学生读图、识图、用图来分析历史问题、解决历史问题的能力。

例1：

画面再现

图一图二图三图四图五

（1）图一是世界上现存最大的青铜器,它铸造于我国商朝代。

（2）图二是屹立于尼罗河流域的古代国王的陵墓,它是文明古国的象征。

（3）图三是世界上最大的经济体组织的旗帜，这个组织是__________,它成立于________年。

（4）图四是我国民主革命的先行者___________,他领导的___________结束了我国两千多年的封建帝制。

（5）图五是西行至天竺，取回真经的唐朝高僧____________,他将亲身见闻写成《______________》。

例2：

中国近代史上，为挽救民族危亡，一批先进的