陕西专用版中考语文一练通第二部分综合性学习专题六综合性学习陕西八年中考真题031332Word格式.docx
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亲爱的朋友们：
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让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！
倡议人：
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2017年6月28日
【活动四：
互动之趣】下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。
甲：
艾叶清香扑鼻来。
乙：
粽子香甜惹人爱。
丙：
龙舟激越江上赛。
______________________。
3.（2016·
陕西中考）请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。
我们今天是桃李芬芳，
明天是社会的栋梁；
我们今天是欢聚在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪!
话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。
要求：
①至少使用一种修辞手法；
②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；
③50字左右。
知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？
请简要概括。
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表期盼】下面是同学改写的《送别》。
根据活动内容补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天;
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯,地之角，知交半零落；
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
经年此去杳无音，。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
他年此地重相逢，。
——同学改写
4.（2015·
陕西中考）请你参加以“文明着装传承美德”为主题的综合性学习活动。
知“服之美”】请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格中。
礼仪之大，谓之夏；
章服之美，谓之华。
明“服之仪”】仔细阅读下面的表格，回答后面的问题。
在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？
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话“服之礼”】下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。
作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。
要求：
①转述前须有开场白；
②完整准确；
③要点突出。
讲话内容
最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。
作为一名中学生，着装应符合《中学生日常行为规范》的要求。
首先，要讲求文明礼仪。
服装是无声的语言。
一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。
其次，要展示良好的校风校貌。
个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。
最后，要注意身份和场合。
学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。
着装文明得体更有助于你们健康快乐地成长。
传“服之道”】请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。
根据已有句子特点及句末用韵特点补写。
自尊自爱重仪表，。
朴素自然是本色，端庄大方树风标。
女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。
青春飞扬添活力，品格精神最重要。
5.（2014·
陕西中考）请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。
识书信写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。
书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。
人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生……在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完美的结合。
做调查说现状】下面的调查图表反映了什么情况？
请用简洁的语言概括。
提倡议共参与】针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。
可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？
写书信表情意】生活中,总有一些人值得你感恩。
请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现真实的人名，100字以内）。
6.（2013·
陕西中考）母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。
悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
（1）____________________________
（2）__________________________________
鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。
（温馨提示：
后面的活动均围绕你的观点展开。
）
__________________的妈妈最美
荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。
①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；
②必须使用排比的修辞手法；
③不要在推荐词中出现候选人姓名；
④60字左右。
“最美妈妈”推荐词
赞”美”】你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号，请给她写一则贺词。
①仿照小诗画线部分拟写；
②必须围绕你在”活动二”中表明的观点；
③字数不必完全相同。
我们这群母亲
把和平的旋律
摇进世界的心脏
——（瑞典）沙克丝
我的“最美妈妈”
您______________________
爱您的XXX
7.（2012·
陕西中考）请参加以“开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。
（1）
【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中写“语”字。
字例分析：
①左二右三为黄金比例。
②两横两竖两撇之间均平行、等距。
③笔画横平竖直，字形方正、秀美。
（2）
【书家故事】阅读下面两段文字，根据文段提供的有关信息，补写下面的句子
①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。
道士说，“只要你为我写《道德经》，我就把所有的鹅赠送给你。
”羲之欣然提笔，得鹅高兴而归。
王羲之就是这样的任性率真啊！
②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。
然后对老妇人说：
“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。
”果然，人们竞相购买。
他的书法就是这样被世人珍重。
求鹅写经，;
_______________,其字为世所重。
（3）
【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。
相关评价：
金刚怒目，壮士挥拳。
特点：
__________________________________。
（4）
【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。
如果你要说服他，你该怎么说？
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8.（2011·
陕西中考）我们每个人都有自己的姓氏，姓氏是代表一个人及其家族的一种符号，是构成中华民族文化的重要内容。
人是文化的人，继承了一个姓，也就成为了龙的传人，成为了悠久文化的载体。
走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增强中华儿女的民族自尊心、自豪感以及民族的认同感和凝聚力。
请参加以“走近姓氏文化”为主题的综合性学习活动。
读经典】《百家姓》采用四言体例，句句押韵，琅琅上口，易学好记，是我国古代重要的蒙学教材。
请根据音韵特点，在歌谣中补上一个姓氏，工整、规范地书写在下边的田字格中。
百家姓歌谣（节选）
赵钱孙李，周吴郑王
冯陈禇卫，蒋沈韩杨
朱秦尤许，何吕施张
孔曹严华，金魏陶____
补家训】下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训。
A则是这个家族持家的基本准则；
B则是对后世子孙处世的根本要求。
请从A、B两则中任选一则，根据上句句式特点补写下句。
写传文】下面是三位曹姓名人。
请连缀你所知道的三个人的资料，拟写成一则曹姓小传。
内容准确，语言简明、连贯，100字左右。
曹刿曹操曹雪芹
话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。
当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话。
你认为李明会说些什么？
语言得体、连贯。
参考答案
1.
（1）弘扬正气崇敬英雄
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。
特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来！
（3）示例1：
活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；
活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。
对其他人物的崇拜比率变化不大。
示例2：
活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：
比率相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。
（4）示例1:
英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。
示例2:
夏明翰烈士，你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神，永远激励着我们前行。
2.【活动一】谈笑有鸿儒
【活动二】示例1：
我赞成加父母为微信好友。
加父母为好友，就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。
我不赞成加父母为微信好友。
我们长大了，需要个人空间。
如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们个性发展并不利。
【活动三】
大家的分享多是娱乐内容，与家庭、校园生活有关的内容太少。
为了我们更好地成长，我发出如下倡议：
1.少关注游戏娱乐，少追逐明星八卦。
2.多介绍学习经验，相互促进；
多分享幸福时光，常怀感恩之心。
【活动四】示例1：
香包玲珑身上戴示例2：
屈原忠贞史册载
3.【活动一】
明天是社会的栋梁
（对老师）一方沃土育新苗，三载春风化细雨。
您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行。
感谢您，我亲爱的老师！
（对父母）那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那殷殷期盼的叮嘱，让我永远难忘。
谢谢您！
【活动三】近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。
①何日再相逢②再画青春梦示例2：
①莫要忘初心②愿君似春风
4.【活动一】
礼仪之大，谓之夏;
【活动二】示例：
学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；
老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低。
【活动三】示例：
同学们，我代表我们（咱们）班参加了学校的座谈会，校领导就同学们（大家）在学校着装问题提出了以下几点要求：
一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。
着装整洁堪称道示例2：
整洁美观显风貌
5.【活动一】
尺牍信札
【活动二】绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。
【活动三】现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。
同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。
【活动四】
示例1：
爸爸：
您好！
在成长的每一天，您给我创造的都是自由宽松的环境，您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，全力支持我学习舞蹈，使我快乐成长。
爸爸，作为您的女儿，我是幸运的！
感谢您！
祝生活愉快！
2014年6月21日
王大爷：
我始终无法忘记您那“眯眼式”的微笑。
那次我远足迷了路，找不到同伴。
当黑夜来临时，恐惧占据了我的心，是您给了我帮助，您那“眯眼式”的微笑如阳光般温暖了我孤独的心！
6.【活动一】
（1）道德价值
（2）真善美
（勤劳）的妈妈最美示例2：
（有爱心）的妈妈最美
【活动三】示例1：
勤劳的妈妈最美。
我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。
我的妈妈是一个有爱心的人。
敬老院里，有她温暖的话语；
街道社区，有她甜美的笑容；
义工队里，有她忙碌的身影。
把勤劳的美德融入我的血液
——爱您的×
用无私仁爱的善举唤醒人们的良知
7.
（1）语
（2）为人任性率真助妇题书
（3）大气磅礴，雄壮刚强
（4）示例：
不会增加课业负担。
因为书法本身就应该是我们学习的内容之一，它不反可以提高我们的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力，同时，我们也是在汲取传统文化的营养。
8.【活动一】姜
【活动二】A示例1：
诗书泽世长示例2：
勤俭持家旺
B示例1：
亲近肝胆人示例2：
往来淳朴友
春秋时的曹刿，凭借卓越的军事才能成为曹姓中一位平民英雄。
三国时的曹操，更是一位杰出的政治家、军事家、诗人。
而最有名的还当数清代作家曹雪芹，一部《红楼梦》享誉世界。
【活动四】示例：
朋友！
你也是来祭祖的吧！
五百年前我们都是一家人，遇见你感到真亲切。
陕西有许多名胜古迹与李姓有关，你不妨多走走，多看看。
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