部编版二年级上册语文精品教案设计4田家四季歌带课堂作业精品.docx

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部编版二年级上册语文精品教案设计4田家四季歌带课堂作业精品

课题：

4田家四季歌

【教学要求】

1.正确认读“季、蝴”等15个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等10个字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，了解不同季节的农事活动。

【教学重点】

朗读背诵课文，学会本课生字，了解不同季节的农事活动。

【教学难点】

了解田家四季农事，感受劳动带的快乐。

【课时安排】二课时。

第一课时

课时目标

1.正确认读“季、蝴”等15个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等10个字。

2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“四季、春季”等9个词语。

教具准备

课件、实物展台。

教学过程

一、启发谈话，导入活动

【设计意图：

联系学生生活经验，提出一个和课文有关而且学生容易回答的问题，引起其学习的兴趣。

】

1.同学们，我们中华民族自古以就是个农业大国。

我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。

关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？

学生讨论交流。

2.告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。

今天，我们学习《田家四季歌》。

3.板书课题，一起齐读课题。

（板书：

4田家四季歌）

二、检查预习，学习字词

1．（课件出示2）出示江南田家四季图。

图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？

学生试说：

春天里除草，夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷。

）

（板书：

除草采桑插秧收稻谷）

　　请同学们把书翻开，自由朗读课文。

2.检查字词识读

同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读

【设计意图：

分行出示生字新词，把一类字二类字分开认读，减轻负担。

效果也好。

】

正确吗？

出示：

（课件出示3）（带拼音）

四季施肥辛苦农事忙春风吹归一年

同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。

指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。

重点指导翘舌音“吹”，后鼻音“农、忙、”，前鼻音“辛、年”。

出示：

（课件出示4）（带拼音）

蝴蝶麦苗蚕桑打谷场喜洋洋虽然戴月光

自由练读第二行词语，同位轮读，指名读。

重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。

3.识记生字

①图文结合识字。

“蝴蝶、麦苗、谷粒”可以通过观察图画，把识记字形与认识事物相结合。

②加一加识字。

“季、苗、肥、虽、辛、苦”都是合体字，可以用熟字相加的方法，“蝴、蝶、粒、苦”是形声字，可以用声旁加形旁的方法识记。

③联系生活经验识记。

儿歌中不少生字是生活或口语中常出现的字，如“季、肥、虽、农、辛、苦”可以引导学生组词，比如“四季、肥胖、农民、农家”也可以引导学生运用词语说话，比如，“爸爸工作很辛苦”“农民伯伯辛苦地劳动。

”

4.检查课文朗读

小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？

（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。

（课件出示5读书正确姿势图片；注意读书姿势：

双手捧书，眼离书本一尺）

（2）指名朗读课文

①指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？

大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”，不要读成“nèi”；注意儿化音“桑叶儿”谁读读？

放到句子中你能读正确吗？

还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。

（课件出示6）：

长句子“花开草长/蝴蝶飞”“麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。

”读准停顿和节奏，加点的字重读。

②指名读第二节

【设计意图：

逐节朗读课文，读好长句子的节奏和停顿，把握重点词语和生字。

各个击破难点。

】

这里的“勤耕作”能读准吗？

出示长句子“采了蚕桑/又插秧”“早起/勤耕作，归/戴月光”能读通顺吗？

自由练读，指名读。

1指名读第三节，出示长句子：

“谷像黄金粒粒香”“身体虽辛苦，心里喜洋洋”自由读，指名读。

注意读通顺。

（课件出示7）：

长句子：

“谷像黄金/粒粒香”“身体/虽辛苦，心里/喜洋洋”。

读准停顿和节奏，加点的字重读。

④指名读第四节。

这一自然段看看多音字“了”在这里读“liǎo”是“完，结束”的意思，另外，还有一个读音“le”练一练，读给同桌听。

读好长句子：

“一年/农事了，大家/笑盈盈。

”

老师范读，学生跟读，指名读。

放到句子中你能读正确吗？

（3）自由读全文，争取读得正确流利。

4.指导书写生字。

（1）（课件出示8）肥辛年用田字格课件出示，仔细观察字形结构。

让学生仔细观察字形结构，指名说。

（2）教师范写“肥辛年”，

【设计意图：

指导书写，培养学生良好的写字习惯，使学生爱写字，会写字。

】

（板书：

肥辛年）

（3）指导书写“辛、肥、年”，重点指导：

“肥”左右结构，“月”窄，“巴”宽，顶部“月”高，底部“巴”高，“巴”竖弯钩沿竖中线下笔，右弯钩出。

“辛”上下结构，“立”宽、扁，“十”窄、长。

“立”末横在横中线上，最长，“十”竖在竖中线上。

三横中最长的是第二横，最短的是第三横。

“年”独体字，首笔撇从竖中线起笔，三横等距，上短下长，第二、三横分别居于横中线上下，竖笔在竖中线上。

（4）认真读贴，描一个写一个。

注意写字姿势，头正身直足安。

（5）展评学生的书写。

三、复习巩固，积累运用

1.小游戏，送词语宝宝回家。

同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再读读。

这些词语宝宝要回家，你能不能帮帮他们？

（课件出示9）出示：

麦苗采桑农事打谷辛苦

1.农民伯伯一年四季都在（）地忙（）。

2.江南的农民，春天忙着给（）除草，夏天忙着（）、插秧，秋天忙着（）

拿出练习纸，先读一读，想好了再写。

指名读句子，对照答案。

小结：

看这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才是真会了！

课外作业新设计

1.给下面多音字组词。

场cháng（）了liăo（）

chăng（）le（）

2.辨字组词

季（）吹（）忙（）辛（）

李（）欢（）芒（）亲（）

3.选字填空

带戴

①早晨，我（）上红领巾去上学。

②爸爸（）上礼帽，（）着行李，去出差了。

答案：

1.场cháng（赶场）了liăo（明了）

chăng（场地）le（下雨了）

2.季（四季）吹（吹风）忙（连忙）辛（辛苦）

李（李子）欢（欢乐）芒（芒果）亲（母亲）

3.①戴②戴带

第二课时

课时目标

正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。

教具准备

课件、实物展台。

教学过程

一．复习导入，激发兴趣。

1.当小老师，抽读生字卡片。

2.（课件出示11）复习词语：

四季春风吹农事忙辛苦一年归蝴蝶麦苗采桑打谷场虽然喜洋洋

（1）指名学生认读生词。

（2）开火车认读词语。

3.齐读或背诵儿歌。

4.继续学习《识字4》。

（板书：

识字4）

二．精读儿歌，重点突破

1.请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。

【设计意图：

结合图片认识麦苗和桑叶，理解句子，积累词语。

】

2.学生小组自学讨论，全班展示交流：

探究第一小节：

（课件出示12、13图画）：

春天麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。

过渡：

春姑娘迈着轻盈的脚步到人间，风儿轻轻地吹，吹红了桃花，吹醒了迎春花，吹白了梨花，蝴蝶儿在林间翻飞。

（1）春天里庄稼怎么样了？

（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。

）

（2）指导看图，积累“（   ）的麦苗 （  ）的桑叶”

（3）想一一下春天江南一带该有什么农事活动？

（除草）（板书：

除草）

探究第二小节：

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧，早起勤耕作，归戴月光。

（课件出示13.14夏季农事活动图）：

采蚕桑、插秧。

【设计意图：

利用插图和课件，联系生活实际，理解词语“早起”“戴月光”感受农民的辛苦和忙碌。

联想到《悯农》一诗。

】

（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？

（采蚕桑、插秧）（板书：

采蚕桑、插秧）

（2）农民们忙到何种程度？

（早起勤耕作，归戴月光）。

（3）联系生活，说一说“早起”，爸爸妈妈每天什么时候起床，什么时候下班？

爸爸妈妈如此的辛苦。

此时，我想说一句：

（4）联系插图，说说“戴月光”是什么意思？

（从插图看，就是农民伯伯回的很晚了，月亮已经升到半空了。

）

（5）农家人也是“早起勤耕作，归戴月光。

”有一首诗就写出了农民劳动很辛苦——《悯农》，大家一起背一背。

“粒粒皆辛苦”希望大家将这句话牢记在心。

（6）在夏天里，人们还有什么农事活动？

（施肥、耕田、除草）（板书：

施肥、耕田、除草）

师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。

探究第三小节：

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，（课件出示15秋收图）谷像黄金粒粒香。

（1）时间在悄悄流逝，丰收的季节临了，你仿佛看到了什么？

（秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

）

（2）面对丰收，人们的心里怎么样？

（高兴）从哪里看出？

（心里喜洋洋）

“喜洋洋”是ABB式词语，这样的词语还有哪些？

（乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等）

自由读，指读本节，读出人们的丰收的喜悦。

探究第四小节：

（课件出示16冬季图片）新制棉衣暖又轻，大家喜盈盈。

从哪里看出人们生活富足安乐？

（从“新制棉衣暖又轻”，看出人们吃得饱，穿得暖。

“大家喜盈盈”看出人们又清闲、满足。

）

自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适。

3.指导朗读、背诵全文：

小组合作对对读，带着崇敬，体会“劳动创造美”。

  一组：

春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞

 二组：

麦苗多嫩，桑叶儿正肥

【设计意图：

在理解课文的基础上，生生合作朗读，背诵课文，就水到渠成了。

】

 一组：

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧

 二组：

早起勤耕作，归戴月光

 一组：

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

 二组：

身体虽辛苦，心里喜洋洋

 一组：

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

 二组：

一年农事了，大家笑盈盈。

 合：

一年农事了，大家笑盈盈，笑盈盈。

三、学习新词，了解农事

1.（课件出示17）词语：

播种施肥插秧耕田

采桑除草割麦打谷

2.小朋友，我们一起开小火车，读错了，火车火车请停下。

修理员帮着修一下。

（1）横着开火车。

（2）竖着开火车。

（3）开双轨列车，看谁开得快。

（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。

3.各种方式读。

（生自由读，指名读，同桌之间互读，男女生比赛读，全班齐读。

）

4.通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。

四．总结延伸，朗读巩固。

（课件出示18）

满江红田家四时苦乐歌（郑板桥）

麦浪翻飞，又早是秧针半吐，

看垄上鸣槔滑滑，倾银泼乳。

脱笠雨梳头顶发，耘苗汗滴禾根土。

更养蚕忙杀采桑娘，田家苦。

课外作业新设计

1.搜集一下北方的主要农事活动有哪些？

2.除了文中提到的农事活动，你还知道哪些农事活动？

3.课下搜集一些关于农事的谚语。

答案：

1.北方的主要农事活动：

除草耕田打药施肥收玉米割麦子播种

2.比如：

除草打药耕田播种割麦子

3.芒种农事谚语

芒种节到收麦忙，男女老少上战场。

　　麦熟九成就动手，昼夜虎口夺粮。

　　地里场里不算收，打轧扬晒快入仓。

　　腾出茬口早下种，玉米豆谷快播上。

　　套播粮棉仔细管，定苗松土把虫防。

　　棉田追浇锄治修，切莫忙麦将棉忘。

　　春谷高粱精细管，追肥治虫勤松耪。

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