幸福的篮子阅读题幸福的篮子阅读及答案文档格式.docx

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我有那么好玩，值得它们研究吗于是我静静地爬在地上研究它们。

当我爬起来，我已经有了我最原始的昆虫学。

原来摔跤，是我和土地举行的见面礼，那意思是说，你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。

③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。

④菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。

到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行;

到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行;

到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。

被那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。

后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：

这写的是什么为啥不连在一起写呢多浪费纸啊我说：

这是诗，诗就是一行一行的。

我父亲说：

原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。

⑤你听见过豆荚炸裂的声音吗我屡次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂。

所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串疑似世界大战即将发生的剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待清扫，别无它物，更无丝毫诗意。

那么，我该怎样庆祝我觉得值得庆祝一下的时刻呢我的秘密方法是：

来到一个向阳的山坡，安静地面对一片着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的哔哔啪啪的笑声——那狂喜的、幸福的炸裂!

美好的灵感，炸的满地都是。

诗，还用得着你去苦思冥想吗面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。

⑥纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时，我才突然明白：

我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。

⑦屋梁上那对燕子，是我的第一任数学老师、音乐老师和常识课老师。

我忘不了它们。

我至今思念它们。

它们一遍遍教我识数：

;

它们一遍遍教我识谱：

它们一遍遍告诉我，一星期是七天：

。

16.文章第③段有何作用试从内容和结构两方面加以分析。

（3分）

17.请从修辞的角度，赏析第⑤段划线句子的妙处。

（4分）

18.文章以“远去的乡村“为题，蕴含了作者哪些思想感情（4分）

19.参考例如，概括作者笔下远去的乡村生活画面，说说你理想中的生活画面。

至少写出两组。

听蛙鸣带着微笑入眠——听轻风絮语，鸟儿欢歌，忘却所有的烦恼。

远去的乡村阅读答案：

16.（3分）内容上，和第②段儿时摔跤被虫子逗乐形成比照（1分）。

突出了儿时乡村生活的情趣，现在生活的了无意趣（1分）;

结构上，与第⑥段田亩被购、变成永恒荒芜相照应（1分）

17.（4分）运用拟人的修辞手法（1分），生动形象的描绘了豆荚在阳光暴晒下，接连不断炸开发出声音的情景（1分），表现了作者内心的喜悦与幸福，表达了作者对富有情趣与生命力的乡村生活的热爱与留恋（2分）。

18.（4分）①对充满诗情画意的乡村生活的思念;

②对乡村受到城市化建设冲击的无奈;

③对农民失去赖以生存的土地和精神家园的担忧;

④对城市化建设以失去乡村为代价的迷茫。

（每点2分，答对两点即可）

19.例如：

①摔跤时被昆虫逗笑——静观蚕儿咀嚼桑叶，突然明白了“蚕食〞一词的意思。

②感受葱行（在不同的时间、季节）的诗意——闲看四季花开花落;

③聆听豆荚炸裂的声音——欣赏麦地里昆虫的演奏;

④父亲在田亩上劳作——余晖中看过往的人群走进又走远。

第二篇幸福的篮子阅读及答案:

《远去的乡村》李汉荣阅读答案

阅读理解可以从试题的分值中推测答题的要点。

如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。

远去的乡村

①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过，我妈说，一到夏天我和你外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，它们的摇篮歌，比我和你外婆唱的

还好听哩。

②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。

至少写出两

组。

《远去的乡村》阅读答案

第三篇幸福的篮子阅读及答案:

《篱笆青青》阅读题及答案

篱笆青青宋长征①篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人的脚步，拴住千里万里之外游子的心。

你见过山的险峻，见过海的宽广，却不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈祥的眼神。

等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪，想起了远方的亲人。

②一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。

青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲，或许还有一条狗戒备的眼神。

忽而，篱笆深处闪过一张朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：

渴了，还是累了，要歇歇脚庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。

没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾。

③竹篱内外，陌生也变得如此温馨。

④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。

尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。

院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个淘气的乡下小子，他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。

这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。

⑤花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，秋风里飘着麻酥酥的香味儿。

⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。

父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天撒上种子。

单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。

有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。

要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。

蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔也有一只小虫子躲在花篱的深处，弹起柔柔的丝弦。

⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。

⑧红红的朝阳升起来了，一声鸡啼唱破了黎明，一刹那乡村沐浴在七彩云霞下，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。

我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像读一首诗，像欣赏一幅画，像听一曲古典的乡情乡韵。

每片叶子都是清新的，每朵花都飘散着清香。

就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会久久舍不得离去。

它快乐地从高处滑落，落在低处的叶面上，又淘气地跌落在篱笆下青青的草丛里；

又或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。

⑨花墙，当我想起这个词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。

我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴。

每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。

春天，你推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的女儿。

秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；

紫红的梅豆，站在最高处，像一面面飘扬在风中的旗帜。

母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门的大娘婶子：

“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢!

⑩平原的乡下，不见山不见水，唯独随处可见青青的篱笆。

土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；

砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情；

只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。

我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：

不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延。

⑾轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。

一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围青青的篱笆，投影在我安静的思绪里。

这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。

（选自2022年12月《美文欣赏》，有删改。

）

11．作者在文章的第①段中运用了第二人称手法，这样写有什么作用（4分）

12．简要分析本文第⑻段划线句子语言特色。

〔6分〕

13．文章以“篱笆青青〞为题有什么好处？

14．文章最后一段说“我只愿与一面清寂的篱笆，与乡村相守到老〞，简要探究其中的含义和作用。

试题答案：

11．〔4分〕

作者在文章的第

（1）段采用第二人称手法入题，拉近了作者与读者的距离，揣摩读者心理，在比照中表达了对篱笆墙的喜爱之情；

（2分）容易引起读者的共鸣，让读者仿佛也感受到了篱笆墙的慈祥与温馨，撩拨起思念亲人的情绪，同时引出了下文对篱笆的叙写。

（2分）〔言之成理即可，酌情给分。

〕

12.〔6分〕

①运用了比喻、排比、拟人的修辞手法；

从视觉、听觉、嗅觉等角度，描写了乡村早晨的美好景色，语言生动形象。

比喻、排比方：

把篱笆比成“一首诗〞“一幅画〞“一曲古典的乡情乡韵〞，生动形象描写出花墙篱笆的优雅之美。

拟人，如“露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去〞，生动有情趣。

〔4分〕〔其手法每一种2分，要有阐述，说出两种就可以得到4分〕

②语言清新典雅，描写富有图画美。

一丛篱笆，一颗露珠，几只蚂蚁，都是一幅美妙的画。

〔2分〕

13．〔4分〕

因为篱笆是贯穿全文的线索，结构上起到串联全文的作用；

〔1分〕是温馨、幸福、质朴的象征〔1分〕；

是抒情的载体，委婉含蓄地表达了“坚守心中的篱笆墙，希望心中永驻春天、生命的青绿常在〞的主题。

〔2分〕〔言之成理即可，酌情给分。

14.〔6分〕

含义〔4分〕：

①由篱笆墙的弱德之美——不与人争辩，不自惭形秽以及打扮乡村、守卫乡村的殷勤联想到自己，让自己也能像篱笆墙一样，在生命中摒弃假肮脏，坚守真善清。

②与篱笆相守，实际上是守住心灵。

守住心灵，就是守住内心的宁静、清洁、本真，不要让物欲膨胀了我们的内心，不要让急躁扰乱了我们的本性。

③与乡村相守，就是守住乡村的文明。

守住乡村文明，远离现代城市喧嚣，在淳朴的乡村尽享人情之美、本真之美，是最大的快乐。

〔每点2分，答出两点即可，能结合文本谈出自己的理解，答案言之成理即可酌情给分〕

作用〔2分〕：

不仅点明了主题，照应了前文，还丰富了文章内容，深化了远离污浊、虚假、丑恶，坚守心灵的宁静，永葆真诚、善良、质朴的思想感情。

（2分）（言之成理即可，酌情给分。

内容总结

（1）[幸福的篮子阅读题]幸福的篮子阅读及答案

第一篇幸福的篮子阅读及答案:

①稻花香里说丰年，听取蛙声一片

（2）你见过山的险峻，见过海的宽广，却不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈祥的眼神（3）青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲，或许还有一条狗戒备的眼神