浅谈语境在交际中的作用同名17648Word文件下载.docx

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（5）Ilefthimanhourago.

（6）Doyouknowthemeaningoflove?

例（5）中left有两层含义：

一是表示离开，一是表示留下。

我们只能根据上下文语境来确定应该取哪一个意思。

例（6）中love本身只有一个含义，但在上述例子中既可以表示love这个单词本身，也可以表示“爱”这个意思。

在具体语境中，我们才可以确定是单词本身还是表示“爱”。

（二）语境是制约语义的因素

在具体的交际行为中支配人们理解依据的因素，除了语言本身的规则（语音、语法和语义方面的规则）之外，还有使用语言的规则，即研究在一定的交际语境中如何使用语言（包括说出和理解实际的话语两个方面）。

不同语境因素，制约着话语的真正意义。

（1）今天是星期天。

这句话从字面上理解似乎很简单，但是要透彻地理解它的含义就很难了。

这句话在不同的语境中就有不同的理解。

设想的语境如下：

A.一对夫妇，丈夫潜心事业，天天伏案工作，不知休息；

妻子出自关心体谅，在星期天对丈夫说了这句话：

“Darling,todayisSunday!

”B.一对夫妇，丈夫不干家务活，但答应妻子在星期天帮忙做点家务。

星期天到了，丈夫睡到十点才醒来，接着打开电视，在被窝里盯着荧幕上的足球比赛……妻子有点生气了，对丈夫说：

“JohntodayisSunday！

”C.为了让孩子考上大学，父亲要求孩子天天学习。

孩子难得时间放松一下，星期天到了，孩子实在忍受不了，便对父亲说：

“爸，今天是星期天。

”还可设想不同的情景，但针对同一句话“今天是星期天”，在不同的语境下却有不同的理解。

情景A表达了妻子对丈夫的“劝告”，建议他星期天好好休息一下；

情景B却表达了妻子因生气而对丈夫发出的一道命令：

“星期天啦，给我干活，懒鬼！

”；

情景C孩子在向父亲发出“请求”或“建议”，意即“星期天了，我该休息一下”。

由此可见，听话人要想真正理解实际话语的含义就必须考虑具体的语境。

[5]

（2）Coffee，please！

听话人必须依靠语境才能确定说话人意欲让他理解的话语的实质性具体内涵。

如果这句话发生在食品店里，顾客对服务员说“我要买一杯咖啡！

如果在酒吧里，顾客对服务员说：

“请来一杯咖啡！

如果在家里主人对客人说：

“请喝咖啡！

”。

由此可见，语境不同，话语所包含的意义就各不相同，语境一旦确定，听话人在推理时就能够有的放矢，从而得出话语的言外之意。

（3）Husband:

Thetelephone’sringing.

Wife:

I’minthebath.

丈夫说:

“电话响了。

”暗示他想让妻子接电话。

妻子没有直接拒绝,而是说:

“我在洗澡呢。

”这时丈夫就明白妻子的意思是让他接电话。

（三）语境是理解句义的依据

句子是言语交际的基本单位，既可以是静态的，也可以是动态的，前者不与现实相联系，只有意义，没有内容，是孤立句；

后者出现在交际情景中，与现实紧密相连，既有意义，也有内容。

句子的意义可以通过分析其句法、语义关系得到。

从这个意义上看到，具体的交际情境是理解句子内容的关键。

[4]

句子所表达的意义除了字面意义外,还有隐含的意义。

所谓会话含义,就是人们由于不遵守会话原则而产生的一种话语含义。

它是根据语境研究话语的真正含义,解释话语的言外之意,弦外之音。

（1）你真够朋友。

这句话表面看来是含有褒义色彩的语句，但是如果在两个人因某事发生矛盾的场景,这里当然不是赞扬对方,而是以反语来表达心中的不满。

（2）你真坏!

这句话本来是含有贬义色彩的语句，但是如果出自恋人之口,则是以表面上的贬义表达实际上不好意思说出口的褒扬之意。

交际双方各自不同的认知环境,即各自不同的经历、经验、知识等都会对交际产生影响。

由于认知环境的差异,同一话语在不同的语境中可以引出不同的意义。

（3）Ican’tfindmytextbook.

这可以是迟到或没有完成作业的借口，可以是请求老师帮助他找书；

如果学生怀疑有人同他开玩笑或恶作剧,这句话也可以是一种申诉。

从这个句子我们可以看到,话语的意义是随着语境的变化而变化的。

由于认知环境因人而异,对于同一话语的推论也会得出不同的含义,只有在具体的语境中,才能理解明确的意义。

我们在言语交际过程中,不仅要正确理解话语字面意义,而且还要理解语用含义,因为交际过程中的言语都是特定语境中的言语。

所以,在语境帮助下,人们可以透过字面意义正确推导话语的语用含义。

（4）A:

Whattimeisit?

B:

Thebusjustwentby.

（5）A:

AreyougoingtoJohn’sbirthdayparty?

I’veheardMaryisgoing.

粗看起来,在这两段会话中,B对A的回答似乎是答非所问,牛头不对马嘴。

例（4）中,A问的是时间,B答的却是车已经开过去了；

在例（5）中,A问的是B是否去参加John的生日聚会,B答的却是听说Mary打算去。

已上两例中,A要理解B的用意,必须根据双方共知的语境因素,共知的一定的背景知识为基础。

例（4）如果A和B两人都知道他们所处的特定地点,那班车一般是什么时候来,现已经开走了,那么B的话实际上告诉了A一个大略的时间。

例（5）也是如此。

B并没有对A的问题作出肯定或否定的回答。

A听了B的回答后,他就将Mary要去参加这个生日聚会和B去不去参加之间联系起来了。

B显然了解A知道他和Mary之间的关系,否则就不会这样回答A了。

如果Mary是B想见的一个人,那么B的回答意味着他打算去参加那个生日聚会；

如果Mary是B所不愿见的一个人,那么B的话就意味着一个否定的回答。

语言的社会文化背景无形地融入到各个民族的语言之中，由于不同语言使用者的民族心理,思辩和推理模式不同,信息传递过程中往往会导致沟通障碍,甚至会发生误会。

语境可以帮助我们了解词汇的文化内涵,了解异国的风俗文化。

比如,中国文化一向把谦虚视为美德,当中国人受到赞美时,总要客气一番,说“哪里”,“不敢当”、“我还差得远”之类的话，而美国人认为受到别人夸奖应该做出积极的反应,说“Thankyou”。

再如：

（6）高高兴兴上班,平平安安回家。

译成“Gotoworkhappilyandcomebacksafely”,以英语为母语的人就很难得到这句话的真实信息。

这个标语的意图是祝愿司机小心驾驶,平安回家,所以翻译成就可以GoodLuck了。

（7）Thatdresslooksreallygoodonyou，Youlooksexy.

（8）Youaresuchasexygirl.

例（7）、（8）两句中这些美国人看来很平常的赞美之言,很少有中国人会用感谢之言回应,特别是女性,甚至会生气。

三、结语

语境是人们进行话语交际或书面语言交际的具体环境，是人们运用语言并使之得体而必须考虑的重要因素，语言的使用离不开语境，离开语境则难以实现交际的目的，因而语境是理解和表达的重要依据。

参考文献：

[1]陆俭明.现代汉语语法研究教程[M].北京大学出版社，2005.

[2]范晓，张豫峰.语法理论纲要[M].上海译文出版社，2003.

[3]张斌.汉语语法学[M].上海教育出版社，2003.

[4]刘顺.现代汉语语法的多维研究[M].社会科学文献出版社，2005.

[5]任福鸿.试论语境的作用[J].沈阳大学学报，2004，

（1）.

[6]戴黎刚.现代汉语歧义研究述评[J].北方论丛，2004，（3）.

Abstract:

Thelanguageisthehumanmostimportanthumanrelationstool,isthetransmitmessagecarrier,thelinguisticenvironmentplaystheextremelyvitalroleinthishumanrelationstool,thelinguisticenvironmentcausesthedailyhumanrelationstobesmoother.Thelinguisticenvironmenthasinthespokenlanguagehumanrelations'

functioninthreeplanesmanifests,thisarticlefromthesemanticplane,namelyfromtherestrictionandthesuggestionsemantics,themeltdifferentmeanings,understoodthatthesentencerighteousnessthreeaspectsunderstandtheanalysislinguisticenvironmentinthehumanrelationsfunction.keyword:

Linguisticenvironment;

Humanrelations;

Semanticplane

现代汉语语法研究作业

浅谈语境在交际中的作用

姓名：

史彩霞

学号：

07201011

学院：

文学院

专业：

汉语言文字学