实验中学语文教研组工作计划书荐读Word文档下载推荐.docx

实验中学语文教研组工作计划书荐读Word文档下载推荐.docx

《实验中学语文教研组工作计划书荐读Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验中学语文教研组工作计划书荐读Word文档下载推荐.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

双基"

和培养能力养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。

坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;

努力促使课堂教学构造的最优化，提高语文课堂教学效率。

（2）学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。

教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程规范》，树立新的教学理念，明确教学目的和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。

以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。

（3）教研组活动的常规要求。

教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。

（4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。

集体备课的目的是为教师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

（5）任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。

（6）加强常规调研，确保减负增效。

本学期，教研组将配合学校通过听课、检查教学导案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

（7）组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。

⑸坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。

七年级初一、抓基础，抓标准，培养能力，教学形式多样。

八年级初二、不仅抓好基础，而且要提升能力，触类旁通，训练学生答复问习题应有章有法。

九年级初三、抓好毕业班教学工作，加强综合能力的训练，知识点清晰，落实到位。

全体九年级初三语文教师要进一步*学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，*研究《中考说明》真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：

针对命习题意图、中考说明作分析;

针对中考模拟考试试卷作分析。

同时，初三语文教师要注意资料信息的搜集、挑选，共同研讨复习工作。

争取中考语文成绩再创佳绩。

⑹开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。

举办灵敏多样、小型的学生竞赛活动。

有计划地进行诗歌朗读、板报小样、演讲比赛及精选作文比赛等，提升学生学习语文的兴趣。

这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛。

篇二：

一、指导思想

以《语文课程规范》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。

二、工作重点及措施

⑴进一步完善读书学习管理办法，创设良好的学习气氛。

为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习管理办法，创设良好的学习气氛。

把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。

继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向教师推荐一些与语文教学亲密相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文教师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。

让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

⑵重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的安康开展。

要求学生在平常的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，精选作文要认认真真的完成。

要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和精选作文本。

不定期举行学习方法经验交流会。

⑶继续抓好集体备课，发挥集体效能。

集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。

本学期要进一步落实集体备课管理办法，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它教师要严密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。

让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问习题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，到达互相学习、扬长避短、共同提高的目的。

⑷重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高教育质量，关键在课堂。

本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨重点初中语文精读课、略读课、写作课、白话交际课、名著导读课、综合实践活动课、专习题学习课的教法、学法和评课规范。

⑸进一步深化课习题研究活动，丰富和开展校本教研。

为丰富和开展校本教研，我们教研组将进一步深化课习题研究活动，丰富和开展校本教研。

配合学校对校级和县级课习题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果总结报告。

避免“死课习题”现象发生。

⑹开展多种形式的语文学习活动，发掘课外语文学习资源

本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，发掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。

⑺重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。

培养学生广泛的阅读兴趣，倡导少做习题，多读书，好读书，读好书，读整本书。

重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事,谈领会，读完两本举行一次名著知识竞赛。

这样五个学期（九年级初三第二学期不再推荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。

详细推荐如下：

七（上）《爱的教育》、《西游记》七（下）《繁星春水》《巨人三传》

八（上）《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八（下）《朝花夕拾》《骆驼祥子》

九（上）《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》

⑻加强精选作文教学的改革，探索精选作文教学新途径。

写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。

要求学生说真话、实话、心里话。

不说假话、空话、套话。

应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。

倡导学生自主拟习题，少写命习题精选作文。

写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践实验中学会写作。

重视精选作文的自我修改和互相修改。

⑼继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。

对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。

一.指导思想

以学校和教诲处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;

开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;

*课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结归纳，进一步提高语文教学质量。

把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，群策群力，博采众长;

充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二.工作目的

1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章管理办法，努力营造语文组良好的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2.以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。

3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

4.进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。

三.工作措施

1.认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华实验中学学科教研组管理规定》。

2.进一步标准教研组活动管理办法。

a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。

要求教研组、备课组活动必须准时参加。

b.备课组活动应该每次活动有主习题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。

c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。

教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。

各备课组活动地点：

备课组：

科技楼教师办公室

重点初中楼北楼高二、3办公室

重点初中楼北楼高三、4办公室

⑶继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。

各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较标准的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。

各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。

高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。

4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。

要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像《读者》和中外名著等），每周一篇课外练笔或剪报、评报。

精选作文，则一定要1-⑵周上堂精选作文课，且不能少于手册的量：

精选作文每学期6篇大精选作文，每周一个周记或者摘抄，要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。

5.新老教师“一对一”帮带。

（1）.帮带对象：

高中中学语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。

（2）.语文组新老帮带结对情况：

王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。

（3）.责任义务

老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教学导案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;

新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚。

要新教师必须听师傅的课至少15节，期末检查。

（四）.活动

1.搞好组内合格课、优质课工程。

2.丰富第二课堂和校园文化生活

①.周三社团活动的开展。

月涵文学社负责：

余木龙杨勤（文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。

话剧社负责：

吕文敏）

社团活动中心任务：

丰富学生课余文化生活，实现社团安康开展。

②.《语文星空》出版⑽11期，出版日期分别是10月和12月。

编辑：

朱喆、陈立宏、刘艳、杨勤和郑红和重点初中一位教师

③.完成《重庆清华》报1⑻1⑼20、2⑴22期编辑出版。

杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤，总编：

余木龙，执行总编：

章兵。

3.语文组到铜梁实验中学外出活动，争取九月或十月走出去学习活动。

4.11月，举办全校性的语文知识竞赛，增强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性。

试习题负责：

高二备课组

5.12月，举行全校性精选作文大赛，提高学生创作**，提升《语文星空》稿件质量。

6.元旦节教研组争取出去总一次总结归纳。