教师职业发展计划Word文档下载推荐.docx

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　　我毕业于南安师范学校，学习教育专业。

系统的学习

了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。

教学时

又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央

广播电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、

教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的

作用。

　　3、教育教学潜力方面的分析；

　　工作十多年了，透过自我的理论实践和老教师们的悉

心指导，我在教育教学潜力方面有了很大的提高。

如何给

自我的课堂定位，如何给自我定位，成了我现阶段思考最

多的问题。

　　4、职业道德及个性特征的分析；

　　爱岗敬业是最基本的职业道德。

透过教学实践，我构

成了以下几方面的特点：

作为一名中年教师，首先，我确

立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。

其次，正

确把握分寸，不断改善教法和学习方法。

俗话说：

学习有

法，教无定法。

能根据课型选取教学。

　　5、个人优势和不足。

　　我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度；

专

业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和

强劲的动力；

爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我

的投入；

此刻所处的阶段证明我尚有发展的潜力，在教育

战线上还有很多需要学习、努力的空间和目标。

　　一名成功的语文教师，光有出色的课堂教学潜力是远

远不够的，还务必拥有先进的教学理念，独特的教学风格。

因此，我给自我的定位是做一名科研型的教师，在注重教

学的同时，能有自我独特的思想见解，能够充分利用所学

的知识，让它们成为我前进的“燃料”。

在未来的三年中，

我争取在老师的帮忙下，使自我的课堂教学水平有一个明

显的飞跃，而后根据自我的特点确定自我研究的主题方向，

从各个层面锻造自我，争取在三年里成为能够适应小学教

育教学水平发展需要的中年骨干教师的水平。

　　①师德目标

　　认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师

职业道德规范》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟

遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班

加点，加重学生课业负担。

敬业爱岗，诲人不倦，以身作

则，谦虚谨慎。

树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念

团结同志，顾全大局，互相协作。

　　②教学方面的目标和措施

　　我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断钻研，不

断总结反思中找到自我的薄弱环节，有目标，有针对性的

打造属于自我的精品课。

首先，是要认真备课，及时写好

总结、反思。

其次，不断完善教师的各项基本功，力求更

好。

比如普通话能更流利，更标准，比此刻的二甲水平再

上一个平台。

钢笔字、粉笔字更规范，更美观。

每周争取

听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的汲取经验

的过程中使自我有着长足的发展。

在这三年中争取多上各

类公开课，得到更多的指点，使自我的教学水平有质的飞

跃。

　　③教育和班级管理方面的目标和任务

　　在班级管理方面，要写好班级各项活动的计划，根据

班级的特点去制定适合本班的管理方案。

同时，要多读教

育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以

便用在平时的班级管理上。

在去年一年中，能够说我的班

级管理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各

种各样的活动中都取得了不错的成绩。

但是班级与班级的

特点也是不一样的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切

事务，才能做到知己知彼，进行更好的管理。

　　④教育科研方面的目标和任务

　　教育科研潜力是现代化教师必不可少的一项专业技能。

因此，在科研方面，我也要用心研究。

在自我的空余时光

多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念

为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教

学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每

年完成一到两篇高质量、高水平的论文。

　　⑤学习和其他方面的目标和任务

　　要给学生一碗水，教师务必有一桶水。

因此，教师注

重自身的学习也很关键。

我给自我制订以下的学习目标：

每学期至少精读各类教育专著 

2 

本以上，略读 

10 

本，并及

时做好读书笔记，关键时刻随取随用。

虽然我此刻已经是

本科学历，如果有机会还要继续进修学习。

一个先进的教

师，仅仅拥有较强的业务水平是有局限性的，这就要求在

思想上也能更进一步，在未来的三年中，我会努力做好本

职工作，学习更多的关于党的知识，用心向党组织靠拢，

争取能成为一名预备党员。

　　⑥、阶段发展目标预期实现时光

2　　作为一名教师，担负着教书育

人的重任，就应在成长的历程中，为自我规划未来，我相

信“勤能补拙”，我期望自我能成为一个勤奋的学习者、研

究者、实践者。

如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人

民教师，使自我在进行教育事业时有一个明确的方向来前

进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。

特做分析计划

如下：

　　1）热衷教师职业，

　　热爱思品教学，有较强的职责感和进取心。

　　2）能静下心，用心地阅读一些教学的相关杂志，关注

最新的课改动态。

　　3）谦虚好学，能自觉理解新事物、新观点。

　　4）透过 

13 

年课堂教学实践，积累了必须经验，能够

胜任初中各阶段教学工作。

　　1）十几年来，我的教学工作一向以来缺乏规划，缺乏

自我的研究，缺乏自我的目的性和研究性。

　　2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和

教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有

机地结合在一齐，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

　　3）在学科教学中，很大程度依靠于教材，缺乏自我对

于文本的深入解读，自我的教学缺乏创新和研究，对于教

材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整

理、积累、反思方面有待加强。

　　4）自我的职业道德和职业修养方面，自我平日的课堂

教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，

了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，

需要完善自我的教师形象，做学生喜欢的好老师。

　　为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校

大局和学生的发展为重，认真踏实工作。

　　我计划透过二年的时光，到达有对教育理想的执着追

求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经

验，有较高科研工作潜力，专项特长突出，学生、家长满

意的教师。

做到以下几个方面：

（1）真正关心每一个学生，把自我教师的爱平等的给予

每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学

生思品素养的提高，让自我真正成为学生喜欢的老师，走

进学生，促进学生潜力的提高，为学生以后的发展打下坚

实的基础。

　　认真备好每一节课，使自我的语文课堂教学成为接近

学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角

度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。

　　（3）研究教学，对于自我的教学行为进行分析，写好自

我的教学总结和反思，对于自我的教学中的得与失进行充

分的研究，探寻适合自我教学风格，记录自我和学生成长

的足迹，构成自我的教育教学研究，做一名研究型、发展

型教师。

　　（4）勤于研究，勇于实践，在自我的教学工作中，多学

别人之长，多读书，把自我的所学应用于实践，提高自我

教育教学的深度和广度，使自我的思品教学既有工具性又

闪耀人文的光辉。

　　练好过硬的基本功，丰富自我的教育机智，同时注重

自我的修养和教态。

吸收他人修养中的元素，使自我的修

养更加立体。

树立自我的职业理想，并为自我的职业理想

持之以恒的努力。

　　1、转变教师主角，树立服务不一样种类学生意识

　　专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。

教师这

一职业务必以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有

树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课

堂和学习真正完整地还给学生。

个性是针对新的招生况，

我们如何应对。

教学中我将透过不断反思、盘点等一系列

内省性活动来完善自我的主角行为，获得创新和超越的活

力。

　　2、实施行动研究，深刻领会课程理念

　　专业理论研究要和实际工作相结合。

因此，我将立足

于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高

自我的专业理论素养和专业实践潜力。

　　3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域

　　学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，

使自我的专业视野更宽广，进而来扩充自我的专业实践内

涵，构成自我的专业发展优势领域。

　　4、加强理论学习，加快专业成长步伐

　　理论是实践的向导，是专业发展的基础。

近三年，我

计划每年读 

3-4 

本教育教学理论专著，不断完善自身的知

识结构。

　　1、读书——开拓自我的视野

　　读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精

神家园，只有爱读书的教师，才会从自我的书籍中汲取力

量，丰富自我，使自我“腹有诗书气自华”，因此在以后的

教学中，我要不断充实自我的理论，读书看报，广泛涉猎

教育学、心理学思品教学理论书籍，明白最前沿的语文理

论研究，了解当今思品教学的发展，使自我充分与时代接

轨。

同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，

我要充分开拓自我的视野，真正实现自我知识的积累，使

自我知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品

世界。

　　2、反思——教师成长的必经之路。

　　以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自我教学中的

很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要

充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可

取与不可取的认识，及时总结自我教学中的点点滴滴，归

纳成与败的原因，并做好详细的记录。

把写教学反思充分

坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，构成规律，提高自

我的理论水平，对于教学中，自我不懂的地方，经常去询

问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。

真正反思自我，

在反思中成长自我，切实提高自我的教育教学水平。

　　3、课堂——教师成长的舞台。

　　努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践

中，使自我的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在

自我的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学

习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自我的每

一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教

师向学者型教师的转变，取他人之长，补自我之短。

同时

用心借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实

录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的

智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，

要知此事要躬行，用心把自我的所学应用于实践，使自我

对于教学的认识，不仅仅停留在理论的角度，还要更多的

实践，同时在实践中认识自我，了解自我，多请同事、教

研员、领导指导自我的教学，询问学生自我教学的不足和

改善之处，使自我的课堂教学更上一个新的高度，有更多

的精彩解读。

　　4、研究——不断提升自我

　　以前的教学中，我对于自我的教学缺乏研究，13 

年的

教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知

识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自我多年

的教学留下了多少足迹，以前自我不能解决的问题，此刻

依然感觉棘手，以前自我不能深入解读的古诗类文体，如

今自我依然觉得很难。

自我的教案上留下的更多的是教案

的模仿。

因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材

的“扩音器”，到能真正有自我视角研究自我的教学，在学

习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合

理的消化，与时代接轨自我的教育思想，研究自我教学行

为，分析自我课堂中学生的表现，记录自我教学的点点滴

滴，阅读自我专业书籍的同时，记录构成自我教育观点。

有自我对于教学教育的认识与体验。

　　5、修养——丰富自我，做好自我

　　“学高为师，身正为范”。

教育最重要的是育人，在教

书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物

细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学

生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点

滴成长，尽自我最大的努力满足孩子发展的需求，树立起

“一切为孩子”的崇高思想。

并在日常生活中时刻提醒自

我，加强自身修养，以身作则，用心努力，构成自我良好

的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自

我的学生，用心成长自我的工作。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

做一名与时俱进

的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自我，

完善自我的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生

喜欢、家长满意的合格老师。