江苏江浦高级中学学度高二第一学期十月份抽考语文Word文档下载推荐.docx
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〔一〕阅读下面文字，完成8-9题。
〔每题2分，共4分〕
先是，庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：
“某所，而母立于兹。
”妪又曰：
“汝姊在吾怀，呱呱而泣；
娘以指叩门扉曰：
‘儿寒乎？
欲食乎？
’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：
“吾儿，久不见假设影，何竟日默默在此，大类女郎也？
”比去，以手阖门，自语曰：
“吾家读书久不效，儿之成，那么可待乎！
”顷之，持一象笏至，曰：
“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！
”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
8.对以下句中词语的解释，不正确的一项为哪一项（）2分
A.庭中通南北为一一：
一体
B.比去，以手阖门比：
等到
C.凡再变矣再：
两次
D.客逾庖而宴宴：
宴请
9.以下句中加点的词语与现在用法相同的一项为哪一项（）2分
A.九岁不行B.墙往往而是
C.零丁孤苦，至于成立D.余稍为修葺。
〔二〕阅读下面文字，完成10-12题。
〔每题3分，共9分〕
袁盎者，楚人也，字丝。
高后时，盎尝为吕禄舍人。
及孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。
绛侯为丞相，朝罢趋出，意得甚。
上礼之恭，常自送之。
盎曰：
“丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。
”后朝，上益庄，丞相益畏。
已而绛侯望袁盎曰：
“吾与而兄善，今儿廷毁我！
”盎遂不谢。
及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室①，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。
绛侯得释，盎颇有力。
绛侯乃大与盎结交。
淮南王朝，杀辟阳侯，居处骄甚。
袁盎谏曰：
“诸侯大骄必生患，可适削地。
”上弗用。
淮南王益横。
及柴武太子谋反事觉，治，连淮南王，上因迁之蜀，轞车传送。
袁盎时为中郎将，乃谏曰：
“陛下素骄淮南王，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之。
淮南王为人刚，如有遇雾露行道死，陛下竟为以天下之大弗能容，有杀弟之名，奈何？
”上弗听，遂行之。
淮南王至雍，病死，闻，上辍食，哭甚哀。
盎入，顿首请罪。
上曰：
“以不用公言至此。
”盎曰：
“上自宽，此往事，岂可悔哉！
且陛下迁淮南王，欲以苦其志，使改过，有司卫不谨，故病死。
”因此上乃解，曰：
“将奈何？
“淮南王有三子，唯在陛下耳。
”因此文帝立其三子皆为王。
盎由此名重朝廷。
盎素不好晁错,及孝文帝崩，孝景帝即位，晁错为御史大夫，使吏案袁盎受吴王财物，抵罪，诏赦以为庶人。
吴楚反，闻，晁错曰：
“夫袁盎多受吴王金钱，专为蔽匿，言不反。
今果反，欲请治盎宜知计谋。
”人有告袁盎者，袁盎恐。
上召袁盎入见，袁盎乃具言吴因此反状，以错故，独急斩错以谢吴，吴兵乃可罢。
遂诛晁错。
吴楚已破，上更以元王②子平陆侯礼为楚王，袁盎为楚相。
尝上书有所言，不用。
后袁盎病免居家，梁王欲求为嗣③，袁盎进说，其后语塞。
梁王以此怨盎，曾使人刺盎。
刺者至关中，问袁盎，诸君誉之皆不容口。
乃见袁盎曰：
“臣受梁王金来刺君，君长者，不忍刺君。
然后刺君者十余曹，备之！
”袁盎心不乐，家又多怪，乃之棓生所问占。
还，梁刺客后曹辈果遮刺杀盎安陵郭门外。
太史公曰：
袁盎虽不好学，亦善傅会，仁心为质，引义大方。
遭孝文初立，资适逢世。
时以变易，及吴楚一说，说虽行哉，然复不遂。
好声矜贤，竟以名败。
【注】①清室：
《汉书》作“请室”；
如淳曰：
“请室，狱也。
”元王，即楚元王，其子为平陆侯刘礼。
③嗣：
继承人。
10、对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项〔〕3分
A、盎遂不谢谢：
推脱。
B、绛侯得释，盎颇有力有力：
出了力
C、使吏案袁盎受吴王财物案：
查究
D、梁刺客……果遮刺杀盎安陵郭门外遮：
阻拦
11、以下句子分别编为四组，全都说明袁盎“引义大方”的一组是〔〕3分
①臣主失礼，窃为陛下不取也②诸侯大骄必生患，可适削地
③陛下竟为以天下之大弗能容，有杀弟之名，奈何④上自宽，此往事，岂可悔哉
⑤袁盎具言吴因此反状，以错故⑥梁王欲求为嗣，袁盎进说，其后语塞
A、①②⑤B、①②③C、③④⑥D、④⑤⑥
12、以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔〕3分
A、袁盎为人敢言直谏，强调等级名分和“礼”的规范，不能骄矜无礼。
他对绛侯和淮南王骄矜无礼的行为就感到不满并向孝文帝提出了谏言。
B、吴楚叛乱后，晁错诬陷袁盎收受吴王财物，对叛乱知情不报。
袁盎就向皇上说明了吴王谋反是晁错唆使的缘故，只有赶快杀掉晁错以示拒绝，吴军才可能停止。
C、梁王想成为汉景帝的继承人，袁盎进言劝说，从此以后，这种议论便被中止，梁王因此怨恨袁盎，曾经派人刺杀袁盎。
D、司马迁认为，在孝文帝刚继位时，袁盎碰上了适宜的时代，才智得以施展。
而时局在变动着，等到吴楚反叛时，他诛杀晁错的建议虽被采纳，但他已不再被重用。
【四】〔共23分〕
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
〔9分〕
〔1〕朝罢趋出，意得甚。
〔3分〕
译文：
〔2〕陛下素骄淮南王，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之。
〔3〕众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨?
何故深思高举，自令放为？
〔《渔父》〕〔3分〕
14、阅读下面一首唐诗，然后回答以下问题。
〔6分〕
新晴野望
王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
⑴第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？
请简要分析。
⑵尾联描写了一幅什么样的图景？
如此写有什么好处？
15、补写出以下各句中的空缺部分。
〔8分〕
〔1〕外无期功强近之亲，，，形影相吊。
〔李密《陈情表》〕
〔2〕借书满架，，冥然兀坐，.。
〔归有光《项脊轩志》〕
〔3〕青山隔送行，疏林不作美，。
夕阳古道无人语，。
〔王实甫《长亭送别》〕
〔4〕，，是以见放。
〔《渔父》〕
【四】现代文阅读：
文学类文本〔20分〕
阅读下面的作品，完成16～19题。
大树
⑴假如你的生活中周围没有伟大的人、高贵的人和有智慧的人如何办？
请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。
因为至少在你生活的周围还有树——特别是大树，它会教会你许多东西。
一棵大树，那确实是人的亲人和老师，而且也能够毫不夸张地说，它确实是伟大、高贵和智慧。
⑵更早发明这一点的，是托尔斯泰。
他在《战争与和平》这部巨著中，有一段保尔康斯基公爵与老橡树的对话，就表达了树的生命对人的生命所产生的不可忽视的妨碍。
⑶再早些，中国历史上也有人流露过这种意思，叹息过“树犹如此，人何以堪”！
这证明，树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比只是树的。
因此，你假设是到十三陵，看到周围静立在那儿的松柏，尤其是看到那种虎卧龙盘的老柏，会不由得生出某种敬畏和感动——有什么方法，帝王们全都死了，它们却依旧活着，默默地居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。
在某种意义上，它们确实是历史，它们确实是帝王。
⑷我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启发和教益更多。
同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己根扎大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。
相比之下，人愚蠢而又浅薄，人一生都在说话，声嘶力竭，奔走呼号，没有人肯静下来想一想，没有人想到向树学习点什么，在人的心目中，树是傻瓜。
那么在树的心目中人是什么东西呢？
不清晰。
能够清晰的是，树的存在为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却从未向人们索取过什么。
许多家畜供人驱使食用，但同时也靠人喂养照料；
树却是用不着人养的，它在大自然中间活得好好的，姿态优美，出神入化。
那些绝崖石缝中斜逸而出的美松树是靠人养活栽种的吗？
谁敢到那种险处去呢？
树甚至连恳求人们不要砍伐它的意思都不曾流露——那是锯子在尖叫而不是树在尖叫。
⑸等到大树被伐倒了，人们看到了它的心——年轮，一圈一圈，岁月的波纹荡漾，生命的经历永存。
这时候，略有悟性和良知的人就全明白了：
树绝不是麻木的，而恰恰是有灵有智的。
它虽不语不行，内心面却比谁都清晰。
它与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系，比人更深入、更和谐。
它是处理这些复杂关系的大师。
⑹它不靠捕杀谁猎获谁而生存，但它活得最长久。
这可真不是一件简单的事儿，它连草也不吃，连一只小虫子的肉也不吃，但它却能长得最高大、最粗壮、最漂亮。
这才是奇迹呢，树不用吃饭。
真正有生命活力的大树全都差不多与天地风云融为一体了，它与山河共呼吸，取万物之精气，反过来又养育万物；
得日月之灵华，结果又陪衬日月。
假设是说什么气功，树才是真懂气功的大师。
要说什么“天人合一”，人类只是从树那儿学了一点皮毛。
⑺我在塔克拉玛干边缘的墨玉县见到过一棵八百年的梧桐树王，那样干旱的沙漠边缘，它得有多么大的道行才能活过来呀！
况且它不仅活着，而且枝叶繁茂，生机勃勃，它像一个巨人一样健康地屹立着，襟怀博大，人和梯子在它脚下显得极其可笑。
⑻它的王者风范不是靠什么前呼后拥的声势造就的，它靠它的阅历、它的坚韧生命力、它的光辉的生命形态，使人望之而生敬仰之心、爱慕之情，使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本义。
⑼我还见到过五百年高龄的无花果王，这件事我也在《和田行吟》一文中描述过。
它占地数亩，落地的无花果使它周围散发着甜腻的腐败味儿和幽深的清香，它的枝干如同许多巨蟒纠缠盘绕，四处爬伸。
它达到了它这种植物的极致，造就成、编织成一座自己的宫殿。
⑽然而树和人一样，同样有各式各样的苦难伴随，除了被砍伐之外，还有各种艰难。
在天山南麓温暖干燥的农村，白杨是路边、渠旁、屋后、田畔常栽的树，它绿叶飒飒直耸高天。
但是有一年冬天，南疆奇冷，这些适应了温暖干燥气候的白杨遭受了打击。
有些差不多特别粗壮高大的白杨被生生从中间冻出一条裂缝，裂缝一指宽，从树这边透过裂缝能够一眼看到那边的农田。
⑾还有一年八月北疆下大雨，下着下着，变成了大雪。
大雪里饱含水汽，落在仍然枝叶翠绿茂密的树上，积成特别厚、特别重的银冠。
第二天阳光一照，十分奇丽壮观。
然而许多树承受不了了，枝丫被压得劈开。
银雪、绿叶之下，被劈折后露出的白生生的枝丫的内质，望过去就像人的白骨被折断后的模样，一样的惊心动魄。
树无声，但是你完全能够感受到它的疼痛。
⑿一棵树在漫长的成长过程中，会遇到各种大大小小的灾难，但它要是都挺过去了，经历了时间的考验。
它就会成为一棵大树。
如此的大树会引起人们特别的敬意。
比如在哈密，就有一些幸存下来的百年老柳树。
它们的形态真的不同寻常，一看就明白，是具有特别生命力和特别经历的树。
它们身上都有编号挂牌，就像勋章一样，代表着特别的荣誉。
这些柳树确实是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳树。
但是当年“遍栽杨柳三千里”，能活到今天的，就只有这些了。
⒀你细细端详这些巨大的柳树，会从它们每一棵树的神态雄姿上，找到左宗棠的神韵。
一派大人物风范。
我当时就颇觉疑惑，心想，难道树也会遗传栽树人的风貌吗？
要是果然如此，那树确实是通神通灵的生物了。
⒁看来我们对它们了解得还远远不够。
16、文中第4段中说“在人的心目中，树是傻瓜”，作者什么原因如此讲？
请分点回答。
17、作者在文中列举了哪些地方的树?
又用这些树说明了哪些观点或见解？
18、文章开头就说大树“确实是伟人、高贵和智慧”，“它会教会你许多东西”，阅读了这一篇文章，你觉得大树的哪些东西值得你学习？
19、这篇散文要紧运用了什么表现手法？
如此写有哪些好处？
【五】现代文阅读：
有用类文本〔18分〕
阅读下面的文章，完成20—22题。
史铁生的坦荡辞世是一个示范
王一方
2017年12月30日傍晚，史铁生静静地躺在朝阳医院急诊区的手推板床上，呼吸微弱，命悬一线。
那天下午，他突发脑溢血。
旋即被送至离家不远的朝阳医院。
晚上九点多，临床教授凌锋闻讯赶来，轻轻翻开史铁生的眼皮，发明瞳孔差不多慢慢放大。
环顾四周，一片纷乱。
因此，凌锋迅速联络，将史铁生转到宣武医院的重症监护室。
作为有丰富颅脑外科急救经验的临床教授，她将预后告知了史夫人陈希米。
没有太多的解释，陈希米告诉凌锋，放弃一切介入性的急救举措。
她平静地签署了停止治疗的知情同意书。
陈希米说，这不是她即兴的决定，而是史铁生生前郑重的预嘱。
依照我国人体器官捐献治理的程序安排，凌锋联系了协调华北地区器官捐献的天津红十字会，陈希米郑重地签署了捐献肝脏和角膜的文件——“铁生讲过，把能用的器官都捐了。
”
那时，铁生的呼吸越来越微弱，然而，他硬是坚持到天津红十字会取器官的大夫赶到，才舒缓地呼出最后一口气，以便让每一个捐献的脏器都处在血液正常灌注状态。
凌锋大夫不由得感慨：
铁生真坚强。
在庄严肃穆的气氛中，所有在场的医护人员在安魂曲中向铁生鞠躬，致以最崇高的敬意……9个小时后，铁生的肝脏、角膜在两个新的生命体中开始工作，铁生的生命依旧在连续。
卫生部副部长黄洁夫教授是一位肝脏外科专家，也是国内闻名的器官移植专家，他深知由于活体器官供给的匮乏，贻误了一大批完全能够通过移植手术重新获得生命活力的病友。
因此，他十分动情地说：
“史铁生23岁就下肢瘫痪坐到了轮椅上，无法像我们一样站起来生活，然而，他的死让他高高地站了起来，而且站到了中国人的道德高坡上。
在医疗技术尤其是急救技术登峰造极，消费主义甚嚣尘上的今天，死亡确实是关机时间，确实是停电时间，而金钱加心肺复苏术、人工心肺机、肠外营养能够让植物人连续生命假设干年，这种插满管子的生命连续不仅充满着痛苦，使得生命缺乏尊严和质量，而且大量消耗社会资财。
据统计，人们一生中的医疗花费，八成用在死前一个月的救治中，最终依旧是充满痛苦、无奈地离去。
难道我们不应该反思死亡的方式吗？
我以为，史铁生的死是一个示范。
我们完全能够像他那样踏上生命的归程。
〔选自《中国青年报》，有删改〕
20、依照文章内容，概括史铁生坦荡辞世的具体表达。
21、文中划线部分引用卫生部副部长黄洁夫教授对史铁生的评价，有何作用？
22.“史铁生的死是一个示范”，这句话有何深刻内涵？
七、作文（70分）
23、阅读下面一段材料，写一篇作文。
守望是一份责任，人生的那些永恒价值，需要每个人悉心呵护；
守望是一种追求，在事业之外的空间，思想在自由翱翔；
守望的过程能够演绎成一段故事，时间将留住它的精彩。
守望亲情，守望责任，守望以后……守望是信念，是坚守，是期盼。
有些东西是需要用一辈子的时光去守望的。
也许，不是每一道江流都能入海，不是每一个守望都能圆满；
然而有了守望，生活就变得深刻，心灵就变得充实，在守望中，我们拒绝诱惑；
在守望中，我们执著追求；
守望中，我们走向成熟……
请以“守望”为题写一篇作文。
要求：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不得宿构或抄袭；
⑤许多于800字。
姓名：
班级：
考号：
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江浦高级中学2018学年第一学期十月份月考高二语文答卷纸
【二】文学知识填空及语言运用题〔6、7小题各2分，第8小题4分，共8分〕
5、、〔2分〕
6、屈原的代表作有《》、《》〔2分〕
7、
〔每题3分〕
〔1〕
〔2〕
〔3〕
14、〔6分〕
⑴
⑵
〔1〕，。
〔2〕，.。
〔《项脊轩志》〕
〔3〕，。
〔4〕_________________，___________________。
16、
17、
18、
19、
20、〔6分〕
21、〔6分〕
22.〔6分〕
23、请以“守望”为题写一篇作文。
誊写在作文稿纸上，要写上题目，注意文面干净。
江苏省江浦高级中学2018学年第一学期月考
高二语文参考答案
1.B〔A项“当”分别读dāng、dà
ng，“识”分别读shí
、zhì
；
C项“尽”分别读jì
n、jǐn，“横”分别读hé
nghè
n；
D项“累”分别读lěi、lè
i，“斗”分别读dǒu、dò
u〕
2.C、具体而微：
内容大体具备而形状规模较小。
此处应用“无微不至”。
〔A、扑朔迷离：
比喻事物错综复杂，难于辨别。
B、身无长物：
形容极其贫困。
D、如坐春风：
比喻与品德高尚而有学识的人相处并受其熏陶。
〕
3、D〔A项“市场”与“滞销”搭配不当，应去掉“市场”；
B项语序不当，应为“国家安全范围不仅取决于本土治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序”；
C项前后没有转折关系，“然而”赘余。
4、D〔
下流：
地位卑微，名声不佳。
当：
担任。
凡：
总共，一共。
举：
行为。
5、末；
旦6、离骚，九歌
7、草原收容每一株小草，不论幼壮，因此草原碧绿无垠；
森林收容每一株树苗，不论大小，因此森林绵延无尽。
〈句式、内容各占2分，共4分〉
8、D.宴：
赴宴，吃饭。
9、D〔不行：
可不能走路。
往往：
到处，处处。
成立：
成人自立。
10、Ａ。
Ａ项的“谢”，意思是道歉、谢罪。
Ｂ项中的“有力”意思是出了力，“颇有力”是指出了大力。
C“案”能够指案件，狱讼的案卷，名词；
也能够指案件的查讯、审问，或考察、考据、查究，动词。
Ｃ项中的’案‘是查究的意思，动词。
Ｄ项中的“遮”是阻拦的意思。
白居易《琵琶行》中“犹抱琵琶半遮面”的“遮”是遮蔽、遮挡，由此也能够引申出阻拦。
11、B
司马迁评价袁盎“引义大方”，即称引大义，大方激昂。
第①句中袁盎认为绛侯“朝罢趋出，意得甚”“上礼之恭，常自送之”，臣下与主上都违背了礼节，是不应该的，劝说皇上注意君臣之礼。
第②句中袁盎以诸侯太骄横必定会发生祸乱那个道理，劝说皇上适当削弱诸侯的力量。
第③句中袁盎说，万一淮南王死于放逐途中，皇上就会被认为天下之大却容不得弟弟，以此劝说皇上不要因放逐淮南王而背上不义的罪名。
第①②③句都能说明袁盎的“引义大方”。
但第④⑤⑥句就不同。
第④句仅是袁盎对孝文帝宽解、安慰之语。
第⑤句从文中表达的“盎素不好鼂错”、鼂错说“欲请治盎宜知计谋”的情况中能够看出袁盎与鼂错素有矛盾。
“袁盎具言吴因此反状，以错故”这句话和鼂错的言论一样，是利用吴楚反叛这件情况来互相攻讦，并非“引义大方”。
第⑥句是说梁王想成为汉景帝的继承人，袁盎进言劝说，从此以后，这种议论便被中止。
然而袁盎进言劝说时是否“引义大方”，并没有记载。
因此第④⑤⑥句不能说明袁盎“引义大方”。
12、Ｂ。
B项的错误在于：
原文并未说明晁错的话有没有事实依照，“诬陷”一词武断；
文中说的“吴因此反状，以错故”，是说吴王谋反是因为晁错的缘故，并没有说吴王谋反是晁错“唆使”的；
“独急斩错以谢吴”中的“谢”是道歉的意思，译为“拒绝”有误。
13、⑴〔绛侯〕朝觐之后，便急急忙忙地走出朝廷，特别是踌躇满志。
皇上对他礼节特别恭敬，常常亲自送他。
“趋”，小步快走，是一种表示恭敬的礼节。
“上礼之恭”中的“礼”是礼待的意思，动词。
这一句中的“之”是代词，代绛侯。
⑵陛下向来骄纵淮南王，没能逐渐加以限制，以至落到了现在这种地步，现在又突然严惩他。
这一句中，“陛下素骄淮南王”的“骄”是形容词活用为动词，译为“骄纵”。
“弗稍禁”中的“稍”是逐渐、慢慢的意思，不能译为略微、略微。
“暴摧折之”中的“暴”是突然的意思，“摧折”在那个地方能够译为“严惩”。
〔3〕假如世间的人个个都喝醉了，为何不吃那酒糟大口喝酒？
什么原因遇事深思，行为出众，以至于让自己被放逐？
3分。
得分点：
“餔”吃，“歠”饮，“高举”行为高出于世俗，“放
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