巧家中考优秀作文.docx

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巧家中考优秀作文

历史的期盼

历史是神秘而又寂寞的，它指引人们在黑暗中举起探知的火炬，引渡人们回到那个未知的浮萍尘世。

历史的长河奔腾着，前进着。

它卷起了武则天的无字碑，沉淀了楼兰古国的痕迹；她卷起了四大美人的一生，却又覆盖了恐龙的兴衰；它卷起了四大名著的起落，却又为它们披上了轻纱……

我看到了武则天如何一步一步登上帝位，看见了她怎样建设出了一个鼎盛王朝。

她完善了科举制度，开辟了武试的先河，这一切的一切令后人赞叹不已。

而在帝位之路上的夺权掌权中谋害王皇后的手段令人发指，却也让这个女皇帝遭后人唾弃。

武则天对我们来说是段历史，而这段历史留下的期盼便是那块无字碑，让后人去道那是是非非。

风沙卷过，一段楼兰的历史被掩没。

我梦见了历史上最美丽的四位女人，她们便是貂蝉、西施、王昭君与杨玉环。

她们对我诉说了自己身不由己的苦衷：

貂蝉在乱世之中徘徊于三个决定她命运的男人之间，苦在心中却无法言语，最终却落了个“红颜祸水”的罪名；西施虽美，却患有心疾，时常忍受着令人无法解脱的痛楚，最终也成了吴越之战的牺牲品；王昭君奉命远嫁匈奴，其间的思乡思国之情谁人能懂；而“一笑倾城，再笑倾国”的杨玉环也不过背上了千古罪名——亡国之人。

她们已是一段随风散尽的历史，只期盼这说不清道不尽的苦别再让女人来背负。

陨石剧落，砸碎了一地生命的雪花。

长河流经三国，流经宋朝，流经仙境，也流经了最后的王朝。

它卷起了三国鼎立；卷起了恩恩怨怨；卷起了过关斩将；卷起了贾府的兴衰与其间的痴、嗔、贪、恶、恋。

历史在慢慢揭开面纱，它的期盼也终将会被实现……

后记：

时间飞逝，有一天我们也会成为历史，也会有自己的期盼。

评语：

历史，是一个厚重的话题。

作者为了表达“历史的期盼”，选取了悠久历史长河中的几个片断，以线索串联起来，表达出历史湮没了英雄豪杰，也消逝了才子佳人，更吹走了朝代更替。

最后小结，当时间逝去后，“我们也将成为历史。

”

文章结构严谨，层次分明。

从武则天、貂蝉、西施、杨玉环的个人遭遇与历史的关系，到楼兰古国，鼎足三国，再到红楼恩怨。

小作者一一道来，表明其平常读书之用功。

期盼你再爱我一次

夏意正浓，蝉声如织，我漫不经心地整理着书桌，突然从一本旧书里落出一张照片，那是一张已经泛黄的照片，照片上的您慈祥的微笑着，我的指尖轻轻拂过您的脸颊，泪水早已不知不觉的漫出眼眶。

春日·风清。

喜欢在您的陪伴下到广场去放风筝，您拉着我一边奔跑，一边高兴地放着风筝。

那天空中最绚丽的一只只金鱼，一架架飞机，一朵朵美丽的花，一只只小鸟都在骄傲的飞翔着，而我们的风筝因为在您的手中而诞生显得如此灿烂夺目，在春风的轻拂下，我喜欢躲在您的怀抱里撒娇，因为那是世界上最安全、最温暖的地方。

夏日·虫鸣。

依然清楚地记得那个仲夏之夜，我在您的怀抱里，您伸手指向遥远的星星，在您的指点下，我认识了牛郎星、织女星、北斗星，以及那星河中源源流淌的神话传说。

您说:

“看，那群星，其中一个就是你，我家宝儿，就是众多小朋友中最靓丽的一个！

”是啊，在星空下的小屋里，依偎在您身边，听着您的赞美，真幸福，并希望这份幸福能永远持续下去。

秋日·叶落。

目睹您泥巴裹满裤脚，双手不停地忙活着，在夕阳的田野里劳作的身影，我叫您去歇歇，您也不肯，还微笑的对我说：

“马上就好了。

”是啊，我们已经从您身上拿走太多太多，第一次有了要回报您的想法，第一次有了害怕有一天您会离我而去的恐惧感，第一次期盼长生不老不是神话。

冬日·雨滴。

雨有着温柔的外表，亦有着刺人的冰冷。

得知您离开的消息时，我冒雨前行在路上，泪水早已模糊了双眼。

没有您的怀抱，我到哪里去寻找安全？

我到哪里去寻找幸福？

祖母，难道您忘了那个夜晚我们之间的约定了吗？

您说要等我考上大学后到大城市里去看星星……

祖母，您在世界的另外一个地方过得好吗？

您知道吗？

我多么期盼您能再爱我一次，哪怕仅仅只有一个温暖的怀抱；我多么期盼您能再爱我一次，哪怕只是带我去放风筝。

泪珠滑落，轻轻拭去，抬泪眼，仰望苍穹，夏意浓，念您如初，心里默念；您一定再来爱我。

祖母，你知道吗？

那天晚上，我做了一个梦，梦见您回来了……

评语：

本文从祖母的一张泛黄的照片写起，回忆了祖母与“我”在一起的点点滴滴：

春暖花开时节，祖母陪伴“我”“在广场放风筝”，“我”“躲”在祖母“怀里撒娇”；仲夏之夜，祖母怀抱“我”遥指星空，讲述美丽动人的神话传说“牛郎织女”；秋收之时，“我”目睹祖母裤脚“裹满泥巴在地里劳作”……这一个个温馨感人的画面，构成了一幅幅祖孙怡乐图。

较准确地揭示了主题。

结构精巧，四季更替，祖孙之情愈浓。

因此，当祖母离开人世后，“我”对祖母的期盼与祝福自然水到渠成了。

父母的期盼

曾几何时，父母是我的依靠，但随着时光老人的描绘，父亲已不再是那座坚毅的大山了，岁月的痕迹不得不让他弯下了腰；母亲还是那么的和蔼，只是她的脸上不再容光焕发了，岁月在她脸上留下了弯弯曲曲的线条（皱纹）。

而我也从“呀、呀”学语的小孩长成了朝气蓬勃的少年。

时间在变，一切都在改变，但唯一不变的是父母对我的期盼……

从我记事以来，我的回忆里最多的是父母苦口婆心的劝告。

每当我拿着第一名的奖状飞奔回家时，父母顶多只是对我笑笑；但当我取得“坏”成绩时，他们的脸色骤然突变，无尽的责备声像狂风一样袭来。

那时的我很不解父母为什么这样做，直到今天我才终于明白了一切……

原来他们还是很爱我的，他们一直以来对我非常严格，只是希望我有出息，希望我有一个幸福美好的未来。

此时的我正坐在中考的考场上，回想着过往的一切，想着中考前夜母亲嘘寒问暖的关心，父亲语重心长的话语，我陷入了深深的沉思……

想着临考前母亲耐心而又亲切的话语，我陷入了深深的自责，为什么一直以来我都不明白父母的苦心，甚至还怨恨过他们。

此时，我不知道该怎样写下去了，也许，目前我唯一能做的便是努力，认真地做完这份试卷了。

不知怎么的，此时我的眼前好像浮现出了父亲那弯曲的腰板，母亲那双粗糙的双手，也许是我的幻觉吧！

但我知道，我一定行，因为我有父母的支持，我拥有了太多太多以前我从未发觉的爱。

带着父母的期盼，我踏进了中考的考场，我知道我一定行的，因为我不会让我的父母失望。

带着父母的期盼，我一路勇往直前，不再害怕伤害，彷徨了……

评语：

可怜天下父母心。

习作者撷取了人生旅途中那一瞬，引发思考：

父母对子女的爱到底怎样体现？

其实可能每一个中学生都碰到过习作者的经历。

对待孩子的学习，作父母的总要求完美无缺，成为班级乃至学校的佼佼者。

孩子们就在父母的期盼中背负着沉重使命在求学途中拼搏。

习作者在中考考场上，终于明白了父母的“苦心”，“原来他们还是爱我的”道出了习作者思考的结果，这就是中国的父母们：

“爱之深，责之切。

”

习作行文流畅，用语简洁明快，一气呵成，不蔓不枝，毫无矫揉造作之感。

江南琴的期盼

江南烟雨婉转而又轻柔，依稀了薄雾，让今夜的月光格外的温柔。

冷凝厚重的江南琴，承载了几世的梦与哀愁，一把古琴弦上流淌了千年的春江花月。

人生只如初见，却惊了那隔世的红颜。

冷月若流音的夜，我在这兰亭水墨中期盼，过往千年，朝如青丝暮成雪，不知多少只沧桑的手抚过我的琴弦。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

历史已然淡去，我依然是把期盼着的江南琴，看似人老，我却依然叫出他们那古老的姓名。

你听见了吗？

杨慎！

一曲临江仙，道多少英雄往事，都付笑谈中。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

临江远眺，劲手飞舞而雄浑，是你用我奏出了大浪淘沙的气魄，几度夕阳红的沉稳，意气风发，我愿做你手中一把琴，看英雄往事，奏这滚滚红尘临江仙。

我愿再用千年期盼你的到来，杨慎！

你听见了吗？

庭前落花，剪不断、理还乱。

哀愁是你教给我的情思。

黄花落下，更著一盏残酒。

是你吗？

易安？

凭栏撒落相思泪。

梦与爱是寄托于我的心弦。

婉转、凄凉、伤感时节，一剪梅花何处寄。

是你让我有了情感，我愿用岁月守候。

只在这落花时节又得你宛然一笑。

易安？

你听见了吗？

千里冰封，万里雪飘。

华夏崛起，我又想起了你，毛泽东。

也许你不记得曾抚过我的琴弦，而我却铭刻下这豪迈的吟咏。

历史尘埃已成过往，秦皇汉武、唐宗宋祖，风流人物只是你一声叹惋，几十载岁月，只愿挽起这沉沦之山河。

炮火中我断了弦，却也要为你奏一曲破阵之乐。

听我唱来：

“数风流人物，还看今朝。

”时至今日，我仍在期盼，何处与你又重逢？

岁月的流水静静的淌，不断有人拨弄起我的心弦。

青山依旧在；花自飘零水自流；数风流人物，还看今朝；历史淡漠，我记得你们的声音。

指尖抚不过宋元与明清。

你们的呼唤只是我梦中的惊鸿。

岁月悠悠，我仍愿做一把千年的江南古琴，听岁月起伏在我心中回响。

千百年后，我愿与你相聚。

评语：

乍一看这个文题，似乎觉得不着边际，等细读下去，才发现小文章，大容量，揉进了厚重的历史进程，轻轻点染，历史脉络，文人墨客，开国帝王，尽收笔端。

文笔冼练，诗一般的语言，炽烈的情愫，展露无遗。

可见，习作者读了不少书，具备浓缩文章精华的功夫，底蕴厚实。

告别的期盼

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

——题记

当挥手告别，我们看见他们眼中坚定的信念，当挥手离去，我们看见他们高大的背影。

他们话离愁为和平，他们话离愁为奋起，他们话离愁为忠心，他们独步汗青文化时就诠释了：

告别不是悲伤，是殷勤地期盼。

文成入藩

她回眸，看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远，她分明听见家乡燕子的呢喃，那声声亲切的呼唤。

但拭干眼泪，她告别繁华，告别亲情，去塞外播种和平的种子。

她的华韵在这满目黄沙中消逝了，她的美貌在这千古冰凉里黯然失色。

回眸，是告别时的坚毅，是那凤冠霞帔后的祝福。

可谁又看到文成那欣慰的面颊？

告别不是悲伤，是和平的彩桥。

勾践复国

他一身奴隶装，身边是心爱的城池，如今早已断璧残垣。

他就此告别，坚毅的走向吴王的马棚，但终不会忘记卧薪尝胆。

告别总延续着归来，归来是挥军而下的神勇，是青史留名的豪情。

告别不是悲伤，是坚毅的奋起。

屈原投江

独乘小船，渐渐远离了国都，楚怀王冷峻的目光还在脑中回荡。

江水，冰冷得让人心寒，他早已无所留恋。

江边，他看见百姓竭力挽留的神情，亦看见孩童高举《离骚》诵读。

足矣，受辱不如归去，一跃，他的身姿化作最美的一道弧线。

这是生命最后的告别，还是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的延续？

告别不是悲伤，是感人的忠心。

鸟儿告别母亲，是去拥抱天空；落叶告别树枝，是去孕育希望；小船告别海洋，是去迎接挑战。

告别不是悲伤，是殷切地期盼。

评语:

本文拟了一个平淡的文题，但行文却另有天地，采用小标题形式，将文成公主、勾践、屈原这些历史人物的离别纳入笔端，将文题《告别的期盼》的内涵演绎得淋漓尽致。

结构上采用总分式，先总括三个历史人物告别的义无反顾，接着分述他们的内心世界及作者评价，用语精准，概括精确，犹如娓娓道来的诗一般韵味，可谈性强。

尤其值得一提的是，自然段落划分得当，避免了豆腐块式的段落划分形式。

友情的期盼

实验目的：

验证友情期盼的条件和产物。

实验器材：

试管、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、“期盼”、“友情”溶液各若干，“真心”、“真诚”、“虚伪”、“自私”颗粒各若干，镊子。

实验步骤：

步骤一：

用胶头滴管取3-5滴“期盼”“友情”溶液混合，均匀摇荡，再用镊子夹取一颗虚伪颗粒放入试管。

现象：

无色透明溶液立即变为黑色溶液，发出令人呕吐的气味，同时冒出大量的黑浓烟。

步骤二：

取3-5滴“期盼”“友情”溶液混合，加入自私颗粒1-2颗，用玻璃棒搅拌，使其充分溶解，再取其产物加入“友情”溶液。

现象：

溶液首先由无色变为红色，最后由红色变为深灰色，与此同时，放出刺激性气味，生成了一种叫“自私自利”的黑色小颗粒，将固体放入“友情”溶液时，会放出大量的热，待1-2分钟后，试管出现了裂口，溶液（黑色）流出。

步骤三：

取3-5滴“期盼”“友情”溶液混合。

加入1-3颗“真心”、“真诚”的白色颗粒，振荡后静置，将其产物加入“友情”溶液。

现象：

溶液由无色透明变为天蓝色，发出阵阵令人心旷神怡，清新的气味，同时，生成一种叫“朋友”的粉红色