农林系三下乡第三队新闻稿1Word下载.docx

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此次三下乡,我们的主题是“关注留守儿童,服务驻地金铺”.在考试之前,我们组已经多次开会讨论,分头行动,着手前期准备.比如:

通过查阅图书馆资料和上网搜索,整理出留守儿童心理状况的资料,选择一些有益儿童身心健康的视频,购买一些儿童喜爱的益智书籍等,除此之外,组员还集体看了一些经典的儿童教育视频,并认真记录,相互讨论交流心得.

考完试后,7月1日早上6点之前,农林系三下乡第三小分队在图书馆门前集体庄严宣誓:

我志愿成为一名暑期服务人员,坚持帮助别人,不图回报,不怕吃苦……朗朗的宣誓声回响在雄壮的图书馆周围,我们知道,我们即将开始这新的一段征程,尽管很艰辛,但意义重大,我们相信我们能够坚持到底!

宣传篇

7月2日正式放假后,农林系三下乡第三小分队一行11人开始赶往驻马店市汝南县金铺镇新世纪幼儿园,和之前联系过的幼儿园园长再次洽谈相关事宜.园长对我们的做法表示了极大的支持,就像以前在电话中联系好的那样.

作为当地条件最好的幼儿园,新世纪将积极健康快乐传递给了每一个在此生活过的幼儿,也许正是由于这个原因,园长才会对我们的活动表现出如此大的热情.当然,我们也希望在这样一个优良的校园环境下,能带给那些留守儿童们一些积极的东西,让他们同样健康成长.

上午到达后,经过短暂的休息,我们就开始了宣传,发单页，摆定点,拉条幅,打扫教室,规划教室,首先是在镇上宣传,起初,许多家长不信任我们,认为没有那么便宜的事,但在我们正是开课几天后,他们还是把孩子送了来.当天,我们只招到一个学生,就是这个学生,让人心疼,又让人难过的不行.他只有10岁,自小父母离异,母亲成年见不着面,父亲在外打工,跟着爷爷奶奶生活,本身下学期改升五年级的,却因成绩被迫留级,我们希望我们的到来能够帮助他有所改变.

这个晚上,是兴奋的.尽管只有这么一个孩子,但是我们相信我们有能力去帮助他们做一些事情并努力践行着.当然,我们也感谢那些信任我们的人们和全力支持我们的园长,我们憧憬着明天的到来!

家访篇

7月3日,一大早吃过饭,我们就下到镇周边的村子上,开始通过家访来宣传我们对活动,以期深入聊天,逐个了解情况,有针对性地帮助孩子们.

开始的时候总是困难的.家长不信任我们,甚至误以为我们是做广告的,对我们白眼相对,恶言相加.尽管我们解释了许多许多,他们仍然不相信,仿佛我们要害他似的.当然,大多数家长没有这种情况,但是他们总是持观望态度,不敢把孩子交给我们.对此,我们十分理解,相互信任是一个过程,不可能刚开始就那么顺利,同时,我们也理解他们对孩子急切的爱护心情,所以,我们只能选择多跑几趟,多劝几次,慢慢说服.

在走访的家庭中,有好几个是父母离异,跟着爷爷奶奶生活,这样的孩子问题很多,爱骂人,爱打架,不爱学习,脾气异常暴躁,对一切都表现出无所谓的样子.当然,也有例外的,但是他性格非常内向,任你怎么劝导,他都不开口,对这些孩子,我们只能尽其所能地去引导他们过来,再进行教育和关怀.

皇天不负有心人,经过两天的家访,到7月4日晚上,我们终于招来了34个学生,我们深感欣慰,同时还有惋惜,我们本可以帮到更多,可是他们不信任不愿意.当晚,我们开会到12点多,将上课前的事情准备妥当,并期待着和孩子们的进一步接触!

思想教育篇

7月5日,队长王振阳给孩子们上了一堂思想品德课,他很善于调动孩子们的情绪,引导孩子们对自己的思想行为的思考.

课堂上,首先,他在黑板上写了“思想品德”四个大字,然后提了三个问题,请同学们想一下所有与这四个字有关的词语,两分钟后回答,每个同学说最少一个词.孩子们的思维一下子被调动起来了,不到两分钟的时间,一只只小手就举得高高的,思维,思考,思念,思想,思绪……一个个的词语脱口而出，仿佛，这些东西就像呼吸般的平凡，这说明了孩子们内心的那种自然的真善美，在队长的开导下被放大而已，到最后，孩子们实在想不出与之有关的词语了，他才开始作出总结。

思想品德课作为小学生的一门课，是极其重要的，孩子们自己一个人有可能对这些流露出来的不多，但这不代表他们不具备，这需要家长和老师们的正确适时的引导，这样中国优良传统的思想品德就会发扬和继承下去。

最后，这节课结束的时候，队长给孩子们写了这样一句话：

水能载舟，亦能覆舟。

并给孩子们讲解了这样一句话在一个班集体里的体现出来的团结，友爱，互助的层层意思，并告诫孩子们一定要有自己的好的品质，只有这样，才能在社会上立足下去。

知识传授篇

关爱儿童最主要的是要让他们快乐的成长，快乐的学习，所以在这两周的时间里，我们主要通过上课来传授他们一些精神上的粮食---知识。

到了七月七日，陆续有家长把孩子送过来，不得已，我们将孩子编成两个班级，开始进行课堂上的知识讲解。

大家可以看一这组图片，这是我们的组员郭雅丽同学在给其中的一个班级上数学课，孩子大多都为8~9岁，一二年级的样子，郭老师先出了十道数学题，让孩子们做，课堂上孩子们的积极性很高，脑子也很聪明，很快就算出来了。

接下来，郭老师又给孩子们讲解了这种题的简单算法，孩子们觉得很神奇，很有趣，都听得津津有味。

下面这一组照片是组员赵培娅同学给另外一个班级的上课情况，作为语文老师，她很注重培养孩子们形成自己的思维，以及看待事物的观点。

她他告诉孩子们，作文时是活的东西，是真的东西，文无定法，她不对孩子们文章的字数做硬性限制，只要写出真情实感都是好文章。

此外，她对孩子特别有责任心，还给孩子们布置了家庭作业，对每一个孩子都一视同仁，给孩子们留下了深刻的印象。

课外活动篇

李大钊曾经说过，要学就学个踏踏实实，要玩就玩个痛痛快快，更何况，玩是孩子们的天性，所以就更要注重课间让孩子们做一些游戏，让孩子们健康乐观的成长。

下面一组照片是郭老师带小孩子们做游戏的场景，孩子们和郭老师一起围成一个圈，两个站在中间，带领大家进行这个游戏，孩子们玩得不亦乐乎，都乐在其中。

每一小段游戏结束，都有一两个孩子受到处罚，不过处罚的方式很特别，是让他们站在中间表演节目，孩子们性格各异，有的活泼开朗，很自然地唱起歌来或者跳起舞来，但有的就不行，特别内向，半天说不出一个字来，对于这样的孩子，我们循循善诱，慢慢引导，使他们在最终结束的时候都能在集体面前展示一下自我。

下面是一张我们队长无意间抓拍到的笑脸，我们相信这是暑假我们见到的最美的笑脸之一，孩子们在无意中流露的这种天然的无拘无束的笑容，让我们十多天的辛苦一下子消散的无影无踪了，让我们觉得我们这十几天做的一切都是值得的，我们相信我们已经使他们有所改变，无论从身体上，还是心理上，我们为我们有能力帮助农村的留守儿童们感到骄傲和自豪，同时在这个过程中得到了更多的成长！