中国古代文学教案秦汉文学Word下载.docx
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第一章汉赋
第一节汉赋的概况
一、汉赋的起源
赋是汉代最流行的文体，是两汉四百年间文人创作的重要文学样式。
它的产生具有多源性，与先秦时期的一些作品和文体，如荀赋、战国纵横家散文、楚辞等的关系。
二、赋的定义及其体制特点
赋是一种专事铺叙的用韵散文，介于诗歌与散文之间，讲究文采，以铺陈为能事。
三、汉赋的几种不同的形式及其阶段
长信宫灯（西汉）骚体赋、散体大赋、抒情言志赋等，其文体特点以及流行的时期。
第二节汉大赋的产生与写作
一、散体大赋的产生与发展的时代背景、社会心理
散体大赋之为汉代最有代表性的文体。
西汉武帝时代所集中体现的皇权、帝国的声威和气势。
大赋的巨丽之美，作为体现国家、民族生命力的美学方式。
二、汉赋四大家：
司马相如、扬雄、班固、张衡
大赋的内容、风格的演变。
三、对司马相如《子虚赋》、《上林赋》的分析
马踏匈奴（西汉）
第三节汉赋的文学史地位
一、散体大赋的政教功能与美学价值之间的矛盾
对它的社会评价。
关于“劝百讽一”。
二、汉赋的美学意义
汉赋高度的修辞意识与修辞技巧。
对汉文字的审美效果的充分发挥。
第二章汉代散文
诸子散文
一、秦至西汉前期的集体编写活动
《吕氏春秋》、《淮南子》，以势要人物为中心组织众人集体编写的成书特点。
较为完整的思想体系，著述的结构，表达的方式。
杂取各家思想，诸子思想由分到合的趋势。
二、汉初散文纵横家风格的复兴
汉初的社会结构，诸侯——游士的社会格局，对战国的呼应。
贾谊、晁错等人及其作品。
三、子书在汉代的蜕变
以董仲舒《春秋繁露》、王充《论衡》、王符《潜夫论》等书为体现，思想理论著作在内容和表达方式上的新走向，以其理论价值而存在，基本不再负载文学的功能。
由子书而表现出的文与哲的分离。
第二节司马迁与《史记》
一、《史记》的体例
司马迁以其《史记》，开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学。
《史记》是我国第一部以写人物为中心的纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时代大约三千年间的历史。
这是一部空前的大著作，全书分12本纪、10表、8书、30世家、70列传这样几部分。
它以历史上的帝王等政治中心人物为史书编撰的主线，各种体例分工明确，“本纪”记历代最高统治者的政迹；
“表”是以表格形式呈现的各个历史时期的大事记；
“书”是关于天文、历法、水利、经济、文化等方面的专题史；
“世家”是先秦各诸侯国和汉代有功之臣的传记；
“列传”为历代有影响人物的传记，有少数篇章记载少数民族等的历史。
其中“本纪”、“世家”、“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的。
司马迁在综合前代史书各种体制的基础上，创立了“纪传体”这一种新体例，使《史记》改变了此前史书体例、结构上的单一性。
这五个组成部分的形式尽管不同，但却彼此贯通，通过它们之间的互相联系、互相补充，就形成了纵横交织的叙事网络，能够比较全面地反映社会生活的总体面貌，从而建构起一个丰富多彩的历史世界。
作为一部忠实于历史事实的著作，《史记》一向被称为“实录”。
司马迁对社会，尤其是对当代社会所持的大胆的批判精神，正是中国古代良史“秉笔直书”的传统，在专制主义中央集权制度下的充分体现。
二、司马迁的生平和《史记》的成书过程
司马迁的家世、教育。
年轻时的四处漫游，考察社会风土人情、经济状况和物产情况，访问各地名胜古迹、耆旧故老，开阔了眼界，对社会现实和各个阶层、各种职业的人们的生活有较多的了解。
与父亲司马谈的关系，父亲的遗嘱。
身居史官之职，得以博览群籍，接触大量史料。
“李陵之祸”与“发愤著书”。
司马迁遭受了身体和精神的极大创伤，出狱后，他忍受着屈辱，继续写作《史记》。
但是写作的意义对他来说已经不同，他不再把修史仅仅看作是对圣君贤臣的丰功伟绩的记述，更不只是为了弘扬汉朝的辉煌，而是要通过著书来洗刷自己的耻辱，抒发心中的抑郁不平，寄托其生命价值。
他希望借助于《史记》一书而扬名后世，实现立言不朽的人生追求。
《报任安书》所呈现的司马迁的内心世界。
三、《史记》的内容和写作艺术
司马迁具有空前自觉、强烈的历史写作意识，他要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
这一明确的写作目的，就使其区别于单纯的历史记录和整理。
在《史记》中，他试图使过去曾经发生的一切成为真正有组织的历史。
不仅将政治、经济、军事、文化，以及天文、地理、风俗等密切联系起来，形成一个统一体，更重要的是，通过展示人物的活动而再现历史，他首创的纪传体意味着：
历史乃是一个以人为中心的有机整体。
《史记》在写人物上与先前的历史著作的比较。
以前的历史著作虽然也写到许多人物，但一般都流于片断，不够集中，而且人物往往作为某一历史事件的附庸而出现。
《史记》以写人物为中心，也就是用记录人物一生事迹的办法来反映历史情况，围绕着人物来组织材料和篇章结构，从而更充分、更集中的刻划人物性格，并较完整地写出人物的一生和命运。
《史记》的文学成就，主要体现在纪传体中。
以《项羽本纪》、《魏其武安侯列传》等为例。
《史记》记述人物，抓住人物性格的基本特点，选用人生中具有代表性的重要事件，来突显人物的主要业绩和性格特征。
《史记》写人物的生平事迹，尽力避免概括地叙述，而是通过对人物生活经历、言行活动的具体描绘，生动鲜明地再现出历史人物的面貌。
在把人物事迹、历史事件故事化的过程中，《史记》时常穿插着一些看似琐碎，但在展示人物性格上有作用的小事。
但作者更善于描述那些头绪繁多的历史事件和人物错杂的重大场面，他把人物置于激烈的矛盾冲突中，形成强烈的戏剧性，从而把重大历史事件、复杂场面中的不同人物表现得各具特征。
关于“互见法”。
司马迁试图在同一篇章里保持他所要表现的某种突出的人物性格，以在尽量不损害历史真实的前提下，竭力维护、保持人物性格的内在一致和形象的完整。
《史记》在语言运用上的极大的创造性。
第三节《汉书》
一、班固的生平及《汉书》的写作
二、《汉书》的特点及其历史地位
《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
继司马迁之后，《汉书》整齐了纪传体史书的形式，并开创了后来相沿不替的断代史体例。
班固使司马迁首先创设的纪传体更加稳定、完善，从而成为后世正史修撰的唯一模式，长期以来中国史书最为经典的形式。
随着“独尊儒术”在社会中的广泛开展，“经明行修”的价值观念越来越深入人心，东、西汉的文化观念、文人作风都发生了变化，文章风气也显示出相应的不同。
班固《汉书》中所体现的时代气息。
《汉书》写人物的特点，以《霍光传》为例。
《汉书》在人物传记中载录了一些重要的奏疏、辞赋和散文，这些文章往往为后世的读者所喜爱，有的还十分有助于传达人物的个性。
以《杨恽传》为例。
三、班固之后的汉代历史写作
汉代文人对历史写作的热衷。
历史写作与文学写作的相互分离。
四、“班马异同”论
历史上有关司马迁、班固之高下评价的争论。
如何看待这些争论，以及文学与历史的不同学科标准。
第四节文章的演变
一、文章意识在汉代的逐步清晰
二、文章形态从先秦的文史哲杂糅，到其在汉代的逐步分离
三、文章观念所体现出的中国特色
第三章汉乐府诗
第一节关于汉乐府
一、乐府的定义
二、乐府的出现与兴废
三、汉代社会的娱乐风气与乐府的相互影响
第二节汉乐府民歌的思想内容和艺术成就
一、“感于哀乐，缘事而发”的现实风格，浓厚的生活气息
二、叙事成分
三、以杂言为主，具有向五言发展的趋势
第三节汉乐府诗歌的影响
第四章汉代的五言诗
第一节五言诗的起源
一、五言诗在体制上的特点。
与四言体的比较
二、四言体诗歌在汉代的衰落。
五言是汉代民歌中最流行的句式
三、文人在乐府民歌的影响下，对五言诗的学习与尝试
第二节《古诗十九首》的思想内容和艺术成就
一、《古诗十九首》的时代与编集
《古诗十九首》是产生于东汉后期的一组汉代无名文人创作的五言抒情诗。
代表着汉代诗歌的最高成就。
二、诗歌在汉代长期以来的不发达，以及东汉中后期社会文化土壤的转变
三、《古诗十九首》的内容主要有两大类：
游子思妇的离别相思之苦，宦途失意者的伤时失志之悲
四、《古诗十九首》高度的艺术成就：
长于抒情，其情感真挚而富于概括性。
情景、物我交融，构成浑然优美的艺术境界。
语言浅近自然而又工整细致。
第三节《古诗十九首》的影响
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