最新全国计算机等级考试二级C语言题型分析Word文件下载.docx
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i
{len=strlen（ss[i]）;
if（i==0）n=len;
if（len>
n）{
/**********found**********/
n=len;
___1___=i;
}
if（i!
=k）
{m=n;
len=strlen（ss[i]）;
for（j=___2___;
j>
=0;
j--）
ss[i][m--]=ss[i][j];
for（j=0;
j
___3___='
*'
;
main（）
{charss[M][N]={"
shanghai"
"
guangzhou"
beijing"
tianjing"
cchongqing"
};
inti;
printf（"
\nTheoriginalstringsare:
\n"
）;
fun（ss）;
\nTheresult:
2、程序修改题
通常会给出一段源代码，设计2-3个错误需要你来修改。
修改好一处错误得分10分（若有3处错误）或15分（若有2处错误）。
例如：
longfun（intg）
{
switch（g）;
{case0:
return0;
case1;
case2:
return1;
return（fun（g-1）+fun（g-2））;
{longfib;
intn;
Inputn:
"
scanf（"
%d"
&
n）;
printf（"
n=%d\n"
n）;
fib=fun（n）;
fib=%d\n\n"
fib）;
3、程序设计题
通常会给出一段源代码，要求你来设计其中的一个函数。
完全编好，且运行正确得分40分，无中间过程得分。
2010全国计算机等级考试二级C语言》资格考试教材及出题比例
教材：
《全国计算机等级考试》二级教程----C语言程序设计（2010年版），书中共分16章节内容对理论考试内容进行了详细的介绍。
第17章介绍机试操作内容。
通过对最近3次等级考试真题分析，各章内容及出题比例大约如下表所示。
章序号
特点及学习方法
第1章程序设计基本概念
主要考核知识点：
了解C程序、程序设计、算法、模块化和结构化程序设计等概念
学习方法：
理解+记忆
第2章C程序设计的初步知识
了解C程序格式、标识符、常量、变量以及算术运算符及算术表达式、赋值运算符和赋值表达式、自加/减以及逗号运算符
编写简单C程序加强理解和记忆
第3章顺序结构
printf（）、scanf（）函数的应用，复合语句及空语句的应用，顺序程序设计思想
理解顺序程序设计思想，设计一些典型的顺序程序，如计算圆的面积、体积，三角形面积等
第4章选择结构
了解关系运算符和关系表达式；
掌握if语句的几种格式，switch语句、break语句，掌握条件表达式（唯一的三目运算符）的应用
理解选择结构程序设计思想，设计一些典型的选择结构程序，如比较2、3、4个数大小，按等级输出学生成绩，计算分段函数，解一元二次方程等
第5章循环结构
熟练掌握while、dowhile、for循环语句的格式及应用，
理解循环结构程序设计思想，设计一些典型的循环结构程序，如累加和，阶乘，求π的近似值，Fibonacci数列，求素数，求水仙花数等
第6章字符型数据
使用printf（）、scanf（）函数进行字符型数据的输入和输出，putchar（）、getchar（）函数的应用
设计字符处理的各类应用程序，如ASCII字符处理，统计各类字符数，密码译码等
第7章函数
熟练掌握函数的定义和返回值、函数调用、函数申明、函数之间值传递等概念
理解为什么要使用函数，将前面设计的一些程序打包成函数
第8章地址和指针
理解指针、指针变量、指针变量的基类型等基本概念
理解指针的概念，设计一些简单的指针应用程序
第9章数组
熟练掌握一维、二维数组的定义和引用；
理解数组和指针结合，数组名或数组元素作函数的参数的应用
理解好一维、二维数组的概念及应用，数组指针和指针数组的应用，熟练冒泡排序、选择排序程序
第10章字符串
掌握字符串及运用指针和数组处理字符串，处理字符串常用的函数，如gets（）、puts（）、strcpy（）、strcmp（）、strlen（）、strcat（）等
理解课本上给出的字符串处理的例题
第11章对函数的进一步讨论
函数的递归调用
理解课本上的计算n!
、求平方根的迭代公式求某数的平方根的递归算法
第12章C语言中用户标识符的作用域和存储类
理解全局变量、局部变量，auto、register、static、extern存储类别的应用
第13章编译预处理和动态存储分配
主要理解宏替换，特别是带参的宏
通过课后习题程序理解宏替换的作用
第14章结构体、共用体和用户定义类型
主要掌握结构体类型的说明、结构体类型的变量/数组/指针变量的定义、给结构体变量/数组赋值、引用结构体变量中的数据等内容；
链表的操作
通过例题及习题中的代码来理解及记忆
第15章位运算
理解5个位运算，按位取反、左移、右移、按位与、按位或、按位异或
第16章文件
主要掌握文件指针、文件的打开和关闭；
文件输入输出函数，如getc（fgetc）、putc（fputc）、feof、fscanf、fprintf、fgets、fputs、fread、fwrite、fseek、ftell、rewind等
2010全国计算机等级考试二级C语言》资格考试答题策略及技巧
（一）笔试
可考虑以下做题顺序（仅供参考）
1、先做公共基础题，选择题
（1）－（10），填空题
（1）－（5）空。
2、接下来完成C语言的基础题，选择题（11）－（20），1分题，考核一些基本概念，如标识符是否合法、整型/实型常量、运算符与表达式、简单输入输出格式控制、if、switch语句、for、while、dowhile等的简单应用。
3、再接着完成选择题（21）－（40），这20个选择题尤其是后10个选择题，都有一定难度，都会给定一段代码，根据代码做选择，因此，需要读懂C的简单代码然后做了选择。
4、最后完成填空题（6）－（15）空。
也需读得懂C程序，还需判断出题意图，才能填好空。
难度较高。
（二）机试
题目顺序为：
程序填空题，程序修改题，程序设计题。
按顺序完成即可。
1、程序填空题
在源代码中会给出需填空的地方，如s->
data=___1___;
通常还是比较简单。
解题方法：
先读懂源程序，了解程序的功能，然后试着边填空边调试，分析输出结果，以找到正确的解。
程序填空题的特点和注意事项：
（1）程序填空的试题中通常包含三个空需要填写。
（2）试题中用"
******found******/"
来提示且在下一行或下二行注明填空的位置及编号，如___1___。
（3）程序填空考核对程序的整体把握，出题点可能是：
for循环语句的初始化或条件判断、函数返回值、if语句的条件判断、链表中指针如何移动、文件操作相关函数的参数等。
（4）特别要注意的是：
只能在填空的位置填写语句或表达式，不要增行或删行，不要改动程序行的顺序，更不要改动程序的结构。
程序填空时，建议按以下步骤进行：
（1）首先仔细审题，了解试题的要求，看清楚试题给出的输入和输出例示，以便检验程序运行的结果是否正确。
（2）审视"
/******found******/"
所在函数，根据题义理解程序所采用的基本算法，做到心里有数。
（3）填好空后对测试程序进行检查是否有语法错误。
当编译提示有语法错时，可参考编译提示来查找并改正错误。
（4）当不再出现语法错时，执行程序，按照试题的示例给出的数据进行试算，若试算的结果与给出的输出结果相同时，该题就做对了；
若试算的结果与给出的输出结果不同，就应进一步检查程序中的逻辑错误。
（5）修改完成，得到正确结果后，一定不要忘记把修改后的程序存盘。
2、程序修改题
程序修改题的特点和注意事项：
（1）上机改错的试题中通常包含两个（或三个）错误需要修改。
来提示在下一行（或下面第二行）有错。
（3）错误的性质基本分语法错和逻辑错两种，也有些试题要求把语句添加在下划线处。
只能在出错的行上进行修改，不要改动程序行的顺序，更不要自己另编程序。
边调试边找错，分析输出，找出并改正错误。
上机改错测试时，建议按以下步骤进行：
（1）首先仔细审题，了解试题的要求，看清楚试题给出的输入和输出例示，以便检验改错后程序运行的结果是否正确。
（3）先对测试程序进行检查是否有语法错误。
（5）当程序存在逻辑错误时，首先应当理解题意、读懂程序的算法，必要时可按步检查数据的流程，以便确定错误所在。
例如，题目要求数据按由小到大排序，而结果数据是按由大到小进行了排序，问题可能出现在条件判断上。
又如，输出的字符串比预期的短，就有可能字符串的结束标志放错了位置。
再如做循环的时候数组上限下限错误了，基数是从0开始而不是1开始的。
修改程序中的逻辑错时，要求考生认真读懂程序代码。
（6）修改完成，得到正确结果后，一定不要忘记把修改后的程序存盘。
3、程序设计题
在二级C程序设计上机考试中，要求完成一个独立的函数的编程。
目前教育部考试中心已出版了上机考试习题集，这些有助于学习编程，但考生应当在学习过程中理解基本的算法，通过实际上机操作积累经验，才能掌握基本的编程能力。
进行编程测试时，建议按以下步骤进行：
（1）首先仔细审题，了解试题的要求，记下试题给出的输入和输出例示，以便检验在完成指定的函数后程序运行的结果是否正确。
（2）调出源程序后，应对照函数首部的形参，审视主函数中调用函数时的实参内容，以便明确在函数中需要处理的数据对象。
（3）理解试题的要求，审视主函数中调用函数的方式，若在表达式中调用函数（如把函数值赋给某个对象），则要求有函数值返回，需注意函数的类型，并在函数中用return语句返回函数值；
若主函数中仅用语句形式调用函数，则需要通过形参间接地返回所得结果。
（4）选择适当的算法进行编程，输入程序语句。
不要忘记及时存盘！
（5）编译程序，直到没有语法错误。
（6）调试程序，利用试题中给出的例示数据进行输入（若要求输入的话），运行程序，用例示的输出数据检验输出结果，直到结果相同。
特别要注意：
程序设计题要求完全设计正确才会给分，因此，要么是40分，要么是0分，不会给中间分。
那么想通过机试，程序填空题和程序修改题通常来说必须全部正确才能容易通过，否则不容易通过。
《2010全国计算机等级考试二级C语言》C编程时常犯的错误
1.书写标识符时，忽略了大小写字母的区别。
main（）
{
inta=5;
A）;
}
编译程序把a和A认为是两个不同的变量名，而显示出错信息。
C认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。
习惯上，符号常量名用大写，变量名用小写表示，以增加可读性。
2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算。
floata,b;
a%b）;
%是求余运算，得到a/b的整余数。
整型变量a和b可以进行求余运算，而实型变量则不允许进行“求余”运算。
3.将字符常量与字符串常量混淆。
charc;
c="
a"
在这里就混淆了字符常量与字符串常量，字符常量是由一对单引号括起来的单个字符，字符串常量是一对双引号括起来的字符序列。
C规定以“\0”作字符串结束标志，它是由系统自动加上的，所以字符串“a”实际上包含两个字符：
'
a'
和'
\0'
，而把它赋给一个字符变量是不行的。
4.忽略了“=”与“==”的区别。
在许多高级语言中，用“=”符号作为关系运算符“等于”。
但C语言中，“=”是赋值运算符，“==”是关系运算符。
如：
if（a==3）a=b;
前者是进行比较，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值赋给a。
由于习惯问题，初学者往往会犯这样的错误。
5.忘记加分号。
分号是C语句中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号。
a=1
b=2
编译时，编译程序在“a=1”后面没发现分号，就把下一行“b=2”也作为上一行语句的一部分，这就会出现语法错误。
改错时，有时在被指出有错的一行中未发现错误，就需要看一下上一行是否漏掉了分号。
{z=x+y;
t=z/100;
%f"
t）;
}
对于复合语句来说，最后一个语句中最后的分号不能忽略不写。
6.多加分号。
对于一个复合语句，如：
};
复合语句的花括号后不应再加分号，否则将会画蛇添足。
又如：
if（a%3==0）;
i++;
本是如果3整除a，则i加1。
但由于if（a%3==0）后多加了分号，则if语句到此结束，程序将执行i++语句，不论3是否整除a，i都将自动加1。
再如：
for（i=0;
i<
5;
i++）;
{scanf（"
x）;
x）;
}
本意是先后输入5个数，每输入一个数后再将它输出。
由于for（）后多加了一个分号，使循环体变为空语句，此时只能输入一个数并输出它。
7.输入变量时忘记加地址运算符“&
”。
inta,b;
scanf（"
%d%d"
a,b）;
这是不合法的。
scanf函数的作用是：
按照a、b在内存的地址将a、b的值存进去。
“&
a”指a在内存中的地址。
8.输入数据的方式与要求不符。
①scanf（"
a,&
b）;
输入时，不能用逗号作两个数据间的分隔符，如下面输入不合法：
3，4
输入数据时，在两个数据之间以一个或多个空格间隔，也可用回车键，跳格键tab。
②scanf（"
%d,%d"
C规定：
如果在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符，则在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。
下面输入是合法的：
此时不用逗号而用空格或其它字符是不对的。
343：
4
a=%d,b=%d"
输入应如以下形式：
a=3,b=4
9.输入字符的格式与要求不一致。
在用“%c”格式输入字符时，“空格字符”和“转义字符”都作为有效字符输入。
%c%c%c"
c1,&
c2,&
c3）;
如输入abc
字符“a”送给c1，字符“”送给c2，字符“b”送给c3，因为%c只要求读入一个字符，后面不需要用空格作为两个字符的间隔。
10.输入输出的数据类型与所用格式说明符不一致。
例如，a已定义为整型，b定义为实型
a=3;
b=4.5;
%f%d"
编译时不给出出错信息，但运行结果将与原意不符。
这种错误尤其需要注意。
11.输入数据时，企图规定精度。
%7.2f"
a）;
这样做是不合法的，输入数据时不能规定精度。
12.switch语句中漏写break语句。
根据考试成绩的等级打印出百分制数段。
switch（grade）
{case'
A'
:
printf（"
85~100"
case'
B'
70~84"
C'
60~69"
D'
<
60"
default:
error"
}
由于漏写了break语句，case只起标号的作用，而不起判断作用。
因此，当grade值为A时，printf函数在执行完第一个语句后接着执行第二、三、四、五个printf函数语句。
正确写法应在每个分支后再加上“break;
例如
break;
13..在定义数组时，将定义的“元素个数”误认为是可用的最大下标值。
{staticinta[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
a[10]）;
C语言规定：
定义时用a[10]，表示a数组有10个元素。
其下标值由0开始，所以数组元素a[10]是不存在的。
14.在不应加地址运算符&
的位置加了地址运算符。
%s"
str）;
C语言编译系统对数组名的处理是：
数组名代表该数组的起始地址，且scanf函数中的输入项是字符数组名，不必要再加地址符&
。
应改为：
str）;
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