新人教版《第五章 电流和电路》单元测试A卷及答案Word格式文档下载.docx

新人教版《第五章 电流和电路》单元测试A卷及答案Word格式文档下载.docx

《新人教版《第五章 电流和电路》单元测试A卷及答案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版《第五章 电流和电路》单元测试A卷及答案Word格式文档下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（3）验电器的构造有，为什么用金属的。

6、让物体带电的方法除摩擦起电外你还知道有哪些？

请列举我们生活中遇到的摩擦起电现象。

【双基训练】

1、用绝缘线吊起三个通草球，其中任何两个靠近时，都互相吸引，则它们的带电情况是（）

A、两个带正电，一个带负电

B、两个带异种电荷，一个不带电

C、一个带电，两个不带电

D、两个带负电，一个带正电

2、用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于（）

A、摩擦起电创造了电荷

B、绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电

C、绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电

D、玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电

3、甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球，

用细线悬挂起来，它们的相互作用情况

如图所示，则甲、乙带电荷，丙丁

带电荷。

4、在干燥的天气里，用干毛巾擦镜子，镜子表面上往往粘有很多毛毛，这是因为镜子表面带了，这种现象叫。

5、检验物体是否带电的装置是，它的构造包括、、

和，观察它的箔片是否张开便知道物体是否带电。

6、两个带等量异种电荷的验电器，用一金属棒把它们的金属球连接起来后，发生的现象是。

7、把带正电的物体甲接触不带电的乙，乙物体带，原因是电子从

转移到。

8、呈电中性的氧原子、原子核带8个元电荷、核外电子总共所带的电荷量为-----C。

如果它失去一个电子他将带-------电。

-

【达标测验】

1、用手拿一根铜棒与毛皮摩擦，最后铜棒（）

A、带上正电B、带上负电C、不带电D、不能确定

2、验电器的金属箔片带上负电后张开，一个人拿棒状物触及验电器上的金属球，发现金属箔全部闭合，这可能是因为棒状物（）

A、带正电B、是导体C、不带电D、是绝缘体

3、用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近通草球，观察到通草球先被吸引，然后接触橡胶棒，最后又被排斥开，这一现象可以说明通草球（）

A、一定带有正电荷B、一定带有负电荷

C、一定不带电荷D、有可能带正点荷，也有可能不带电荷

4、为了判断一个有绝缘柄的金属棒的带电情况，让它接触一个因带负电而使箔片张开一定角度的验电器的金属球，下面的判断中，正确的是（）

A、如果两箔片闭合，金属棒一定带正电

B、如果两箔片闭合，金属棒一定带负电

C、如果两箔片张角不变，金属棒一定不带电

D、如果两箔片张开更大的角度，金属棒一定带负电

5、甲乙丙丁四个物体，甲乙相吸，乙丙相斥，丙丁相吸，如果丁带正电，则甲的带电情况是（）

A、正电B、负电C、可能带正电，也可能不带电

6、以下现象中，不属于摩擦起电现象的有（）

A、将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑能吸起

B、在干燥的天气里脱毛线衣时，会听到轻微的劈啪声

C、运油车上拖着铁链子

D、把钢针在磁铁上摩擦几次，钢针就能吸引铁屑

7、想判断一个物体是否带电的方法有多种，你能说出其中的两种来吗？

方法一：

方法二：

8、简要解释如下三个现象：

（1）小明刚换上的化纤衣服过不了几天就显得灰尘满目？

（2）大型建筑物的顶端都安装避雷针，为什么？

（3）大型运油车的后面都拖有一根铁链子，是什么原因？

【收获与困惑】

龙都曹家庄子学校物理导学稿

年级：

八课题：

第五章5----2电流和电路

课型：

新授课编写人：

张洪宝

【导学目标】

1、知道电流的形成及条件，知道电流方向的规定。

2、通过实验探究了解电路的组成，形成电路的概念。

通过实验探究培养分析归纳能力、竞争意识、合作精神与安全操作意识。

3、了解通路、开路、短路，认识短路的危害。

4、通过实物认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图

本节课主要学习的内容有1、电流的形成及条件。

2、电路的概念：

用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径就称电路。

3、电路各部分的作用：

电源（提供电能、其他形式的能转化为电能）导线（输送电能）开关（控制电能）用电器（消耗电能、把电能转化为其他形式的能）4、电路的状态：

通路（处处连通的电路）、断路（某处断开的电路）、短路（不经过用电器的电路）5、电路元件符号6、电路图：

用规定的符号画出表示电路的连接情况的图。

电路的状态和电路图是重点。

一、电流的形成及方向电池是我们生活中的常用的直流电源，电池有两个电极，。

电流是怎样形成的？

电荷的形成电流。

电流的方向是怎样规定的？

人们把规定为电流的方向。

二电路的组成

请说出电路的概念和电路的组成有哪些？

观察教室内的电路说出：

供给电能的是，输送电能的是

利用电能的是，控制电能的是。

一个电路由、

、、四部分组成。

我们生活中见过的电源有哪些？

开关有哪几种电线有哪几种？

用电器有哪些？

三、通路、开路、和短路

处处连通的电路是，某处断开的电路是，短路是

。

晚上教室内的灯亮了这是个，白天灯都不亮

这是个电源绝对不允许发生，因为放电电流太大会。

四、电路图

1、电路元件符号：

阅读课本，熟悉电路元件的符号

2、电路图：

用规定的符号就是电路图。

请画出手灯电路图。

3、画电路图时一定要和实物图的顺序一致，画出的电路图要对称、规则。

4、连实物图时一定要先把开关断开，再顺着电流的方向逐个连接。

1、连接电路时绝对不允许用导线，以免发生，

烧坏电源。

2、用电器是把能转化为能的装置。

开关的作用是，

导线的作用是，电源的作用是。

3、在家用电器和电子仪器中会用到许多集成电路，它是应用

技术制成的特殊电路，由于这个电路的大大缩小，实现了电器

的化，化。

4、根据所给的符号写出电路元件的名称。

（1）

（2）（3）

（4）（5）（6）

5、要在电路中得到持续的电流，电路中必须有，并且电路必须。

6、如图13—1所示的电路中，通过小灯泡的电流

方向是从到，其中甲是，乙是，

丙是，丁是。

对于家庭照明电路，日常生活中所说的“开灯”

和“关灯”的意思是（）

A、“开灯”是指断开开关B、“关灯”是指闭合开关

C、“开灯”是指闭合开关D、“关灯”是指断开开关

1、（基础题）叫通路，叫断路。

2、（基础题）手灯是一个电路，它的电源是手灯中的，它的用电器是，导线是。

3、（基础题）如图13—2所示，是一节干电池，它供电时把

能转化为能，它的A端是极、用表

示，它的B端是其极、用表示。

4、（操作题）用导线连接电路元件时，要把导线接在上，且按时针旋紧。

5、（基础题）在连接电路时，开关要（）

A、断开B、闭合C、都行

6、（基础题）下列说法中正确的是（）

A、开关必须接在靠近电源正极的一端B、电路中有电源就一定有电流

C、电路中有电流就一定有电源D、用电器都是把电能转化为光能

7、（基础题）如图13—3所示的电路中，开关在位置a和位置b相比较

灯的亮度（）

A、在a位置时更亮B、在b位置时更亮

C、两位置一样亮D、无法比较

8、（基础题）下列几组器材中都是用电器的是（）

A、电灯、电线、电池B、电铃、电炉、电线

C、开关、电灯、电炉D、电灯、电铃、电炉

9、（提高题）如图13—6所示，开关S

闭合时（）

A、L1亮，L2不亮B、L1不亮

C、L1L2都亮D、L1L2都不亮

【实验探究】

1、某同学的手中有一节电池，一个开关，一个小灯泡某同学把它们连接起来组成电路，闭合开关，小灯泡不亮，电池发热待一会就没有电了。

你能帮他分析原因吗？

请画图说明原因。

2、某同学按13—8所示的电路连接好各元件，

他又接上了一个开关，结果他把开关断开时两

灯都亮，开关闭合时就只有L1亮。

请你分析原

因在右图上画上开关的位置。

第五章5-3串联和并联

1、知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图，理解串、并联电路连接特点，学会连接简单的串联电路和并联电路。

2、尝试根据已有知识和经验，设计简单的串、并联电路，并选择实验器材，根据电路图连接好电路。

3、在解决问题的过程中，能与同学交流和合作，有克服困难的信心和决心，体会科学知识在实际生活中的应用。

本节主要学习的内容有1、电路的基本连接方式有两种：

串联和并联2、电路元件顺次连接起来的方式叫串联，在串联电路中，有一处断路整个电路就是断路3、电路元件并列连接在两点间的连接方式叫并联，在并联电路中有一条支路断路不影响其他支路。

4、马路上的电灯是并联的，照明电路中的所有用电器是并联的，开关和用电器是并联的。

5、会判断电路元件的连接方式6、会根据电路图连接实物图。

7、会根据实物连接图画电路图。

判断连接方式是重点，连实物图是难点。

1、手灯上的用电器只有一个灯泡，而教室中的用电器有很多灯泡，熄灭其中的一盏，其他灯泡还亮吗？

想一想，这些灯泡是怎样连接的？

若一盏熄灭其他灯也不亮，这两灯是怎样连接的？

结论：

电路的基本连接方式有和，把元件逐个顺次连接起来叫做，把元件并列连接起来叫做。

并联电路分路和路。

2、家庭中的用电器是联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器的连接方式是的。

3、有两盏灯连入电路，若其中的一盏灯丝断了，另一盏也熄灭了，则这两灯的连接方式是。

4、阅读课本51页连接电路的步骤有哪些？

1、在如图13—12所示的各电路图中两灯属于并联的是（）

2、要判断电路中用电器是串联还是并联，可根据来判断，若则用电器是串联的，若则用电器是并联的。

3、过节时许多建筑物的边缘处都挂上串灯，为了使一个灯坏了不影响其他灯正常发光，则这些灯应当联。

4、张明同学用两个灯泡和一个开关组成串联电路，闭合开关后，发现只有一个灯泡发光，你估计电路出现的故障是。

5、开关应与被控制的用电器联，户外的路灯之间是联的。

6、用一个开关只控制电路中的一盏电灯，已知电路中有三盏电灯，那么这三盏电灯的连接方式是（）

A、串联B、并联C、可能串联可能并联

7、如图13—11所示，开关闭合时，灯L1L2都可以亮的是（）

1、下列说法正确的是（）

A、一般情况下，开关应最靠近电源正极

B、在连接电路的过程中，开关应断开

C、几盏灯总是同时亮，同时灭，它们必定是串联

D、用一只开关控制两盏灯，这两盏灯必定是并联

2、在如图所示的电路中，说法正确的是（）

A、S1、S2均闭合时，L1与L3两灯串联；

B、S1、S2均断开时，L1与L3两灯并联；

C、S1、S2均闭合时，L1与L2两灯并联；

D、S1、S2均断开时，L1与L2两灯串联；

3、在下列所示电路图中，当S1和S2闭合后，两只灯泡都能发光的是（）。

4、教室里有四盏灯，开或关其中一盏，都不影响其他三灯，这四盏灯的连接方式是（）

A、串联B、并联C、串联或并联都可以D、无法确定

5、下列关于并联电路的说法中，不正确的是（）

A、各家庭用电器是并联的B、并联电路由干路和支路组成

C、干路开关控制整个电路的通断D、一个用电器断路其他都不工作

6、小名同学发现学校楼梯上的过道灯，在夜晚天黑时，用力拍掌，灯就亮了；

而白天怎样用力拍掌，灯都不亮。

后来老师告诉小名：

过道灯是由光控和声控开关同时控制的，其中光控开关受到光照射时断开，声控开关接受声音时闭合。

那么你认为如图9所示的楼道开关，连接正确的是（）

7、某兴趣小组的同学在了解电冰箱内压缩机和灯泡连接情况的过程中，打开冰箱门后，根据看到的现象，可以判定压缩机和灯泡是

联的。

8、实验室里有一个电池组，两个灯泡L1L2，

两个开关S1S2，导线若干，请你设计一个电路，要

求S1S2都闭合时，两灯都亮，只闭合S1时只L1发光

，断开S1，闭合S2时两灯都不发光。

在右边的虚线框

中画出电路图。

龙都曹家庄子学校物理导学稿

第五章5-4电流的强弱

1、认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。

2、知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表接入电路，画出相应电路图。

3、能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。

本节主要学习了电流的强弱、电流的符号、单位以及各单位之间的换算关系，了解一些常见的电流值，电流表的几个特点及正确使用的方法。

会正确读出电流的值。

重点：

电流表的使用规则

难点：

将电流表正确连入电路

一、电流

1、电荷的多少叫，它的符号是，单位是。

2、电流不仅有方向，还有大小，物理学中用

来表示电流的强弱。

电流用字母表示，单位名称是，简称，符号是。

比安小的单位还有，它们之间的换算关系是。

3、读课本110页小资料填空：

计算器的电流约，半导体收音机中的电流约；

房间灯泡的电流约为0.2------；

家用电冰箱的电流约为1------。

二、怎样使用电流表

1、了解电流表的构造：

表盘上有刻度，指针，接线柱个：

一个标有

，一个标有，一个标有。

2、电流表的指针要指零，若不指零时，需。

3、表盘上的刻度表明它有两个量程即和量程，若使用大量程时，一大格表示A，一小格表示A；

若使用小量程时，一大格表示A，一小格表示A。

4、请同学们自己画出电流表的表头，练习读数。

5、阅读课本111页电流表的使用填空；

（1）应当使电流从电流表的进入，从电流表的流出。

（2）电流表要与被测用电器；

（3）不允许把电流表。

1、小名在做实验时，将电流表的正、负接线柱的位置接反了，这样做会出现（）

A、电流表被烧坏B、指针不动

C、指针反向偏转D、指针偏转过大

2、一只灯泡，通过小灯泡灯丝的电流是0.2A，如果用电流表测量这电流，应选用的电流表的量程是。

3、不能把电流表不经过用电器直接接到电源的两极上的原因是

1、手电筒正常发光时的电流约为200mA，合A，家用空调器的电流越5A，合mA。

2、当电流表正确接入电路时，指针都是向偏转，而当电流表接入电路时，发现指针向左偏转，说明。

3、某同学用电流表测量电路中的电流，它所选用的电流表的量程为0~0.6A，但刻度盘上这个量程的刻度值已经磨损看不清了，他从0~3A量程的刻度盘上发现指针指在2.3A处，则电路中的实际电流为A。

八课题：

第五章5-5探究串并联电路的电流规律

（1）

1、学会正确使用电流表测量串联电路中的电流

2、会分析实验数据，归纳总结出串联电路中电流的规律

本节主要通过实验探究出串联电路中电流之间的关系。

其重点和难点是串联电路电流之间的关系及连接串联电路。

1、电流方向的规定为。

2、就是表示电流强弱的物理量，其单位为符号为。

3电流表在电路中的符号，共有量程，分别为、

4、认识串联电路的方法

1、串联电路的规律是。

2、有两只灯泡串联，通过甲的电流为100mA，则通过乙的电流为A

3、节日用的小彩灯20个一组串联，若测得电源插头处的电流量是300mA，则通过每只小彩灯的电流量为A。

4、两只不一样的灯泡串联在一个电源上，有一只灯泡发出很强的光，而另一只灯泡却发出很暗的光，则通过两灯电流的关系

1、电流表在某串联电路中串在一位置处，电流表的度数是。

2、在串联电路中各点的电流是。

3、节日用的小彩灯是联，其通过每个小彩灯的电流是。

第五章5-5探究串并联电路的电流规律

（2）

1、学会正确使用电流表测量并联电路中的电流

2、会分析实验数据，归纳总结出并联电路中电流的规律

本节主要通过实验探究出并联电路中电流之间的关系。

其重点和难点是并联电路电流之间的关系及连接并联电路

2、写出电流表正确接入电路的方法

3、电流的国际单位为，其符号为。

4、电流表在电路中的符号，其量程分别为、。

5、认识并联电路的方法

1、并联电路电流的规律是。

2、有两只灯泡并联，通过甲的电流为100mA，干路电流为1.3A，则通过乙的电流为

A

3、家庭电路中的开关和被控制的用电器是联的。

电灯、电视机、电冰箱等家用电器是联的。

1、探究并联电路电流的规律

（1）一个完整的探究过程的主要步骤：

、

、设计实验、、、

等。

（2）结论：

并联电路干路中的电流各支路中，用公式表示。

2、若已知流过两个灯泡的电流相等，能否判断这两灯的连接方式呢？

答：

3、现有一只蓄电池，仍能向外供电，但正负标志已模糊不清。

请你想出一种方法判断它的正负极。

4、学了电路的串联知识后，小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接？

”“当然是并联”小王回答说。

哪些现象能说明他们是并联的？