《林黛玉进贾府》上课教学方案设计Word下载.docx

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　　提倡纲常礼教：

为了从思想上控制各族人民，清政府提倡封建的纲常礼教。

同时沿用八股取土的制度，把知识分子的思想牢牢地控制起来。

　　大兴文字狱：

清政府兴起了一百多次文字狱，严酷压制知识分子的反清思想。

戴名世的《南山集》案，不仅本人被杀头，被株连的多到几百人。

徐骏作诗，有“清风不识字，何故乱翻书”之句，清统治者认为是有意讥讽他们，就把徐骏杀掉。

在清政府的文化专制主义统治下，许多知识分子不敢过问政治，埋头考订古书。

　　官场的腐朽：

清朝的统治机构臃肿庞大，官吏昏庸无能。

整个官场贪污成风。

军机大臣和珅当政二十年，贪污受贿，家产约值白银十亿两，相当于那时侯清政府二十年的财政总收入。

　　２、封建剥削的加重：

　　圈地令：

以满族贵族为首的各族统治者，疯狂地掠夺土地。

清军初入关时，清政府颁布了圈地令，先后三次大规模地圈占直隶近京各州量土地共一千六百多万亩，分给满族贵族和八旗官兵，这引起了直隶人民的强烈反抗。

　　土地兼并：

后来，圈地令虽然停止了，但皇室、贵族、官僚和大地主的土地兼并非常严重。

河北怀柔的大地主郝氏占地竟达一百万亩。

地主对佃种土地的农民，征收高额的实物地租或货币地租。

在地主阶级的残酷压迫和剥削下，各族人民更加贫困破产。

　　二、各族人民的反抗斗争

　　１、贵州、湖南的苗民起义：

　　１７９５年，贵州铜仁的苗族人在石柳邓的领导下发动起义，湖南西部的苗民吴八月等纷纷响应。

清政府派大军镇压，先后动员贵州、湖南等七省的兵力，直到１８０６年才把这次起义镇压下去。

　　２、川、楚、陕的白莲教起义：

　　１７９６年湖北、四川、陕西一带爆发了白莲教大起义。

襄阳起义军的首领王聪儿是白莲教大起义的女英雄。

清政府用了一亿多两白银的军费，消耗了大量兵力，才把这次起义镇压下去。

　　三、统治阶级内部的矛盾

　　康熙末年，皇子们分朋树党，争权谋位。

最后是四皇子胤祯夺得了帝位，这就是雍正皇帝。

雍正即位后，立即开展了一场穷治政敌的凶残斗争，残酷地迫害与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。

曹雪芹的嗣父曹頫就是因跟皇室派别斗争有牵连被罢官，抄家。

　　〖作者简介〗

　　曹雪芹（１７１５？

～１７６４？

）名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。

　　曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。

从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。

曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。

雍正五年（１７２７）曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。

四十岁后，他进入了凄苦的晚年。

他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。

大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。

　　〖段落大意〗

　　以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分：

　　第一部分（第１自然段）：

故事的开端，林黛玉来到了荣国府。

这部分着重描写环境。

　　第二部分（２～１４自然段）：

故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。

其中：

　　２～４段是第１层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。

　　５～６段写林黛玉见王熙凤，是第２层。

　　７～１１段写林黛玉见贾赦、贾政、王夫人介绍贾宝玉这是第3层。

　　１２～１４段写林黛玉初次见到贾宝玉，是第4层。

　　第三部分（１５～１６自然段），故事的结尾，为林黛玉安排住处。

　　〖主题思想〗

　　本文通过记叙林黛玉初进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府的富贵豪华，生动地描写了贾府这一“钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族”，的奢侈生活，初步揭示了《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。

　　〖写作特点〗

　　１、围绕中心事件描写人物：

　　作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。

黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈。

同辈姊妹也都要见见面。

作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。

　　黛玉进入贾府，通过她一路目中所见，耳中所闻，不仅详尽描写了荣宁二府的格局布置，亦即人物的活动环境，而且第一次生动刻画了贾母、贾氏三姐妹、凤姐、邢王二夫人、宝玉和黛玉等好几个主要人物，因此可以说“这方是正文起头处，此后笔墨与前两回不同”（甲戌本脂批）。

　　２、从艺术结构来看，此回情节的设计同样体现了作者的匠心。

如果说第二回“演说荣府”仅仅只是通过冷子兴的口头叙述，使读者对荣宁二府的主要成员及其相互关系有一个大概的了解；

那么此回则是通过具体生动的艺术描写，使几个主要人物以各自不同的声音笑貌，栩栩如生地走到了读者的面前。

这也就是上引脂批所云“画家三染法”中的第二次皱染，经过这次皱染，几个主要人物便耀然于读者心中眼中了。

　　３、在艺术描写上，此回情节也有着许多成功之笔。

如写黛玉初见贾母一段：

……“黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是她外祖母。

方欲拜见时，早被她外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。

”这可谓是如见如闻，活现于纸上之笔，也是所谓“颊上三毫”，传神得力之处。

其他如写凤姐出场、宝玉出场，也都是向为人所称道的文字

　　〖作业练习〗

　　基础知识及其运用

　　一、字词

　　１、选出注音没有错误的一组（　）

　　Ａ、阜盛（fǔ）敕造（chì

）规矩（ju）

　　Ｂ、两靥（yè

）忖度（cǔn）钗钏（chāichuà

n）

　　Ｃ、怯弱（què

）纳罕（hǎn）盥沐（guà

　　Ｄ、憨顽（hān）嬷嬷（ｍā

　　ｍa）惫懒（bè

i）

　　２、选出加黑词解释全对的一组（　）

　　Ａ、阜盛（盛、多）　放诞（欺诈）　不经之谈（常理）

　　Ｂ、忖度（揣度、思量）恍若（忽然）宸翰（北极星，代指皇帝）

　　Ｃ、乖张（偏执、不驯顺）韶光（美）玷辱（白玉上的污点）

　　Ｄ、轩昂（高）敕造（帝王的命令）　东施效颦（皱眉头、代指黛玉）

　　３、找出错别字，并在括号里写出正字（　）

　　粘惹（　）

　　撕混（　）

　　轩俊（　）

　　璀灿（　）

　　暮蔼（　）

　　牍职（　）

　　无与论比（　）

　　顶力相助（　）

　　功名利碌（　）

　　脍炙人口（　）４、下列字①木、②沐、③本、④体，其构字特点依次是（）

　　Ａ、会意字　象形字　指事字　形声字

　　Ｂ、象形字　形声字　指事字　会意字

　　Ｃ、指事字　会意字　象形字　形声字

　　Ｄ、象形字　指事字　形声字　会意字

　　二、语言运用

　　１、在括号处填入适当的标点（　）

　　⑴　王夫人道：

“（　）我有一个孽根祸胎，是家里的（　）混世魔王（　），今日庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。

”

　　⑵　丫鬟走来笑说道：

“太太说（　）请林姑娘到那边坐罢。

　　⑶　他也不问王老师从哪儿来（　）到哪儿去。

　　⑷　只有一张票，是你去（　）还是我去（　）

　　２、根据人物性格特点，为空缺处选填恰当的语句（　）

　　⑴　这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：

　　Ａ、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！

况且这通身的气派，竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

……”

　　Ｂ、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！

况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

　　Ｃ、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！

况且这通身的气派，竟和她的母亲──老祖宗的亲闺女一模一样，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

　　……”

　　⑵　黛玉一见（宝玉），便吃一大惊，（　）

　　Ａ、说道：

“这人我好像见过，何等眼熟！

　　Ｂ、心下想到：

“好生奇怪；

倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！

　　Ｃ、心下想到：

“好生奇怪，倒像在那里见过一般，待我过去问问他，便可知。

　　３、下列句中；

只有一句关联词语用得正确，这句是（　）

　　Ａ、因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。

　　Ｂ、他无论是写什么，总爱用大白话，即使说明比较高深的道理，他也很少用术语。

　　Ｃ、古老的中国气功已经运用于竞技体育，

　　不但它可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。

　　Ｄ、这位老作家写的虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人。

　　阅读思考

　　一、阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句

　　黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。

方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。

当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。

一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。

──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。

　　脂砚斋批语四句：

　　１、写尽天下疼女儿的神态。

　　２、自然顺写一笔。

　　３、书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。

　　４、傍见一笔，更妙。

　　与脂批１相应的语句是：

。

　　与脂批２相应的语句是：

　　与脂批３相应的语句是：

　　与脂批４相应的语句是：

　　二、阅读下面文段，回答后面问题

　　①王夫人道：

“……我不放心的最是一件：

我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。

　　②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

　　③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读。

行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

　　１、这三段文字都是描写宝玉的。

①是描写，用的是的手法；

②是描写，用的是的笔调，突出宝玉的；

③是模拟的口吻写的，突出宝玉的性格，这是宝玉的特点，用的是的手法。

　　２、“潦倒不通世务，愚顽怕读”是说：

（　）

　　Ａ、穷困失意，懒惰愚笨。

　　Ｂ、愚笨顽皮，不通人情世故。

　　Ｃ、厌弃功名，否定封建正统。

　　Ｄ、不学无术，不懂儒家经典。

　　３、“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：

　　Ａ、独立不羁，要求个性解放。

　　Ｂ、性格孤僻，不肯服从管教。

　　Ｃ、桀骜不驯，追求与众不同。

　　Ｄ、固执任性，我行我素。

　　４、对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（　）

　　Ａ、三段都用了比喻修辞手法。

　　Ｂ、②③两段都用了对偶修辞手法。

　　Ｃ、除对偶外，②段还用了排比、比喻。

　　Ｄ、③段作了反语。

　　〖参考答案〗

　　１、Ｂ（“阜”读fù

，“怯”读qiè

，“嬷嬷”读mōmo）

　　２、Ｃ（“诞”，狂妄；

“恍”，仿佛；

“颦”，皱眉头）

　　３、粘（沾）；

撕（厮）；

俊（峻）；

灿（璨）；

蔼（霭）牍（渎）；

论（伦）；

顶（鼎）；

碌（禄）；

灸（炙）

　　４、Ｂ

　　１、⑴……‘’⑵，⑶，⑷，？

　　２、⑴Ｂ⑵Ｂ

　　３、Ｂ

　　１、早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭起来

　　２、黛玉也哭个不住

　　３、此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也

　　４、当下地下侍立之人，无不掩面涕泣

　　１、①侧面；

欲扬先抑②肖像；

赞赏；

美貌多情③封建卫道者；

叛逆；

本质；

寓褒于贬（或似贬实褒）

　　２、Ｃ

　　３、Ａ

　　４、Ａ