杭州市度语文四年级下册专项练习课内阅读I卷Word文档下载推荐.docx
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5.联系短文内容，解释下列词语。
（1）昂首挺胸：
_____________
（2）意味深长：
6.用“ ”画出文中的一个比喻句，这个句子是把 比作 。
7.用波浪线画出文中的一个拟人句，并说出运用拟人手法有什么好处。
8.下列句子与“天下无难事，只要肯登攀”意思相近的是（）
A．知难而进，勇往直前
B．千里之行，始于足下
C．只要功夫深，铁杵磨成针
9.给短文拟个恰当的标题，写在文前的横线上。
10.阅读理解
做一个最好的你（节选）
①
不能成为大道,那
当一条小路;
如果不能成为太阳,那就做一颗星星。
做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟……②决定成败的
你尺寸的大小,
要做一个最好的你!
【小题1】在划线处填上恰当的关联词语。
【小题2】文中画横线的句子采用了_____的修辞手法。
A．比喻
B．拟人
C．排比
D．夸张
【小题3】“小鱼”“________”“小花”和“________”这四种事物描绘出了各色人生的美丽,告诉我们,只要________就是“最好的”。
【小题4】结合生活实际,谈谈你对最后一句话的理解。
__________________
阅读课文选段，完成练习。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，（）已经学会淘气。
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头，（）跌倒了马上起来，再跑再跌。
它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
它们到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
11.在文中的括号里填上表示转折的关联词。
12.画“_____”的句子运用了______的修辞手法，表现了作者______________。
13.从哪些地方可以看出满月的小猫们就更好玩了？
①______________________________
②_____________________________
③_____________________________
14.用波浪线画出文中前后照应的句子。
15.从这个自然段中我们能够体会到作者对小猫的（）之情。
A．宽容、怜爱
B．责备、批评
C．喜爱、赞美
阅读短文，完成练习。
会钓鱼的绿鹭
邱有来
①湖面上轻轻地飞过一只鸟，它降落在荷叶上，然后东张西望一番，蹲在荷叶中间一动不动，突然它用嘴向空中一啄，捕了一只豆娘（注），然后把豆娘轻轻地放在水面上，目不转睛地盯着在水面上漂浮的豆娘。
大约过了半个多小时，突然豆娘一动，这鸟儿闪电般地向豆娘扑去，整个身子都扑进了水里，等它拍打着翅膀飞出水面时，嘴里正叼着一条不停挣扎的鱼！
②这就是会用豆娘钓鱼的鸟——绿鹭！
③绿鹭胆小而好奇，聪明而机警。
每到一处它总是东张西望、小心翼翼，然后蹲下身子，匍匐在草丛中、石头边或者荷叶中央。
有时它看到红蜻蜓也会盯上半天，有时一只蜻蜓从它身边飞过，它也会紧张得竖起全身的羽毛。
通过观（查
察），我发现绿鹭懂得在捕鱼之前要伏下身子，不能让鱼看到自己的道理。
④绿鹭喜欢独来独往，它常常孤独地站立在水边伺机捕食，只有在繁殖期才会与伴侣一起筑巢、繁殖后代、养育子女。
一旦子女长大，绿鹭父母就各奔（bēn
bè
n）前程，回到自己的领地生活，子女则自己寻找新的领地生活。
在自己的领地上，它们不会让其他绿鹭进入，不管是以前的伴侣，还是子女或父母。
⑤绿鹭的耐心让人佩服。
它常常能在一个地方久立不动等待鱼的出现，少则四五分钟，长则二十多分钟甚至半个多小时。
我们最长一次拍摄它的时间是等了它四十多分钟，它就这样一动不动地（趴
爬）在荷叶中央。
功夫不负有心人，最后它捕到了一条很大的鱼，好长时间才吞下去。
⑥而绿鹭灵敏的反应更是让人惊叹，只要鱼儿稍微冒个泡，它就会迅速地飞扑过去，用尖利的喙（huì
）叼住或刺穿鱼，一套动作下来，快得让人屏（pí
ng
bǐng）住呼吸。
⑦绿鹭的聪明让我惊奇，大自然的每一丝奇迹呈现在镜头里，都为我带来别样的美与感动。
——摘编自《旅游纵览》2019年第02期
（注）豆娘是一种身体细长且柔软的飞行昆虫，类似小型的蜻蜓，但不是蜻蜓。
16.用“＼”画去文中括号内不恰当的汉字和加点字的错误读音。
17.根据第①自然段，把下面绿鹭钓鱼的步骤补充完整。
________→东张西望一番，蹲下来静静等待。
→________→把豆娘放在水面上，目不转睛地盯着。
→________→________
18.绿鹭经常小心翼翼地匍匐着，有时会因为一只蜻蜓飞过而紧张得竖起羽毛，这写出了绿鹭的____________________；
有时看到红蜻蜒会盯上半天，这写出了绿鹭的_________；
懂得捕鱼之前要伏下身子，这写出了绿鹭的____________。
19.用“○”圈出第⑥自然段中描写绿鹭动作的词语，从中能体会到绿鹭怎样的特点？
感受到作者怎样的感情？
____________________________________
20.下列说法中，不恰当的有（________）（填序号）
①绿鹭不会让其他绿鹭进入自己的领地，喜欢独往独来，一生从无例外。
②第⑤自然段中，“少则”“长则”“甚至”“最长一次”等都写出了绿鹭有耐心的特点。
③作者对绿鹭的感情比较复杂：
惊叹于它的聪明，佩服它的耐心，但不喜欢它独来独往的生活方式。
④最后一个自然段中，作者将对绿鹭的喜爱升华为对大自然的热爱。
“诺曼底号”遇难记（节选）
震荡可怕极了。
一刹（chà
shà
）那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸（luǒguǒ）着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣（qì
lì
）着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍（tuānchuān）急，势不可当。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
21.用“√”给加点字选择正确的读音。
22.用横线画出描写人们混乱的句子。
23.用曲线画出描写水势凶猛的句子。
24.根据意思写词语。
（1）没条理，没秩序。
（______）
（2）形容惊慌恐惧到了极点。
阅读训练。
白鹅
①这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我。
我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。
它伸长了头颈，左顾右盼。
我一看这姿态，想道：
好一个高傲的动物！
凡动物,头是最主要的部分。
这部分的形状，最能表明动物的性格。
例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。
麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。
狼、狐、狗等，头都是尖的，表示其刁奸猥鄙。
猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。
鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。
而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。
②鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是轧轧然的。
但音调上大不相同。
鸭的轧轧，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；
鹅的轧轧，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：
养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；
见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人，都是厉声呵斥：
要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
③鹅的步态，更是傲慢了。
这在大体上也与鸭相似。
但鸭的步调急速，有局促不安之相。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
这正是它的傲慢的性格的表现。
我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。
这是表示对人惧怕。
所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。
那鹅就不然：
它傲然地站着，看见人走来简直不让；
有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
这表示它不怕人，看不起人。
但这傲慢终归是狂妄的。
我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。
家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
25.结合具体语境解释加点词。
①猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。
________________________________
②鹅的轧轧，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
_______________________________
26.我亲自抱了这雪白的大鸟回家句中的大鸟指的是什么？
__________________________________
27.它伸长了头颈，左顾右盼。
作者根据什么推断这只白鹅是个高傲的动物？
______________________________________
28.选文中,为表现白鹅的高傲，作者用了什么方法？
他是从哪几个方面展现白鹅的高傲的？
请举例说明。
_______________________________________
29.鹅的步态，更是傲慢了在这句话中更起到了一个什么作用？
30.请试着结合语句说说作者对白鹅的态度。
________________________________________
31.②③两段选文写了两个方面的内容，请就这两个方面概括鹅的特点。
⑴_________________________
⑵__________________________
32.第②段写鹅的叫声，为什么还要写鸭和狗的叫声？
____________________________________________________________
33.同鸭和狗的叫声相比，鹅的叫声________，鸭的叫声________，狗的叫声________。
34.分析一下鹅的步态，更是傲慢了一句中，更字有____________的作用。
35.鹅的步态的傲慢，体现在哪些方面？
_____________________
36.鹅不惧怕人的性格导致的后果是__________________________。
阅读《“生活垃圾分类”知多少》，完成下面的题目。
“生活垃圾分类”知多少
据统计，某市每天制造的生活垃圾约3000吨。
如果不进行分类，会给垃圾处理带来很多麻烦。
比如：
有些物质埋在土里，即使过了几十年，甚至上百年都不能腐烂，会使土壤受到严重侵蚀。
废弃的电池里含有毒物质，随意乱扔会严重污染环境；
抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
如果把生活垃圾正确分类，其中30%~40%的垃圾可以回收利用。
1吨废塑料可回炉提炼出600公斤的柴油。
回收1吨废纸再利用，就可以少砍伐5棵大树。
但如果这些废旧物品和其他垃圾混在一起被污染，只能白白浪费。
即使挑拣出来，也会耗费大量的人力和时间。
现在，国家提倡将生活垃圾分成以下四类：
指可以回收再利用的废塑料、废旧书本报纸、废玻璃、废金属、废皮革衣物等。
指过期食品、剩菜剩饭等和食物有关的，容易腐烂的垃圾，包括枯树叶。
指对人体健康或者自然环境造成危害的垃圾，如电池、废药品、含水银的温度计等。
指除前面几种垃圾之外的其他生活废弃物，如砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间和厨房用过的废纸等。
37.根据材料内容，你能将以下垃圾分类吗？
请正确连线。
矿泉水瓶 纸盒 鱼骨头 过期药品 香蕉皮
碎瓷砖 电池 旧皮鞋 枯叶子 用坏的水银体温计
38.根据以上材料，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×
”。
（1）有人说，垃圾分类非常麻烦，直接把垃圾扔进垃圾桶既快又省事。
（___）
（2）回收废纸再利用，就可以减少树木砍伐，所以厨房、卫生间里用过的纸都可以回收再利用。
（3）做好垃圾分类，能大大减少因挑拣垃圾所耗费的人力和时间。
39.请你结合材料内容，设计一条关于垃圾分类的宣传语。
阅读短文，回答问题。
有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。
我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。
那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。
不用说，我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。
哟，这下我可失去了耐心。
我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
没过多久，那一堆沙土鼓了起来。
我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。
我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下来吃晚餐。
几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。
一只受了伤，但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。
我弯下身去察看它的伤势。
它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。
然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。
它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。
它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。
每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。
哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！
我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。
我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。
作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。
它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。
它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。
随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。
这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。
然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。
很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。
正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。
蜜蜂又飞起来了。
这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。
它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。
当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。
……
40.蜜蜂两次被“我”踩入沙土，却从沙土里钻出来，说说这个“钻”字好在哪里。
41.凭着一个飞行员对翅膀的了解，“我”对蜜蜂的判断是什么？
而蜜蜂的“毫不理会”又表现在哪些词语中？
42.写出“我”对蜜蜂态度发生转变的心理过程。
（_______）——（_______）——（_______）——（_______）——（_______）
43.文章结尾的画线句子有什么深刻含义？
琥珀（节选）
晌（shǎngsǎng）午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
许多老松树渗（cè
nshè
n）出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
44.用“√”给加点字选择正确的读音。
45.用“照射”写一句话。
阅读文章，回答问题。
雨花石
1946年夏天，天快亮了，一辆汽车在雨花台的一个荒岗上停了下来。
从车上推下来一个被绑着的人。
这人浑身是血，但脸上的神色依然是那样的坚定。
突然，从敌人的刺刀丛中推出来一个十来岁的小男孩。
这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，就一下子扑到爸爸身上。
敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开，威胁道：
“你爸爸已经死到临头了，只要你让他交出地下党的名单，他就可以不死；
不然的话，连你的小命也保不住！
”
小男孩没有说话，他倔强（jià
qiá
ng）地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧搂住爸爸：
“爸爸，我永远爱你！
”爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光说：
“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。
”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。
敌军官恼羞成怒，下令开枪。
枪响了，爸爸倒在血泊（bó
pō）之中，小男孩被敌人拖走了。
这天晚上，这个小男孩在敌人的拷打下，什么也没说。
敌人没办法，只好把他推出监狱大门。
他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一块雨花石。
第二天，他带着这块染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，当上了一名地下小交通员。
46.用“√”在括号里选择正确的读音。
倔强（jià
ng）
血泊（bó
pō）
47.从文中找出下列词语的反义词。
犹豫—________
敬重—________
笑眯眯—________
48.画线句子是对人物的________描写和________描写，由此可以猜测这是一位________。
49.你是怎样理解“黑暗就要过去，天就要亮了”这句话的？
________________________
50.革命战争年代，涌现出了无数像短文中的小交通员一样的小英雄。
说一说，你还知道哪些小英雄的故事？
_________________________
二、文言文阅读
51.重温课文。
蜀鄙之僧
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如？
富者曰：
“子何恃而往？
”曰：
“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往!
越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
【小题1】给下面的字词释义。
鄙——_____________
语——_____________
何恃——____________
犹——______________
【小题2】下面句子朗读时如何断句？
请用“/”断开。
吾一瓶一钵足矣。
【小题3】“足矣”表现了贫者__________________。
【小题4】看到“贫”僧，我想到了一句话：
________________。
【小题5】这个故事告诉了我们一个什么道理？
三、诗词曲鉴赏
阅读古诗，回答问题
四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
52.给下列字词选择正确的解释。
土膏：
________A．膏药。
B．泥土滋润状。
晌：
________A．晌午。
B．不多时。
53.诗中描写的景物有________、________、________和________等。
54.这首诗描写的是________季的景色，根据诗中的词语________可以看出。
55.用自己的话写出后两句诗的意思。
____________________
56.你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
阅读天地。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
57.诗中所描写的节日是_____节。
58.此诗写出了游子的______之情。
59.诗中那一句是千古名句？
_________________。
60.诗中所描绘的场景是什么样子的，请描绘出来。
_______________________
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
61.这两节诗主要突出了什么？
（）
A．白桦的外在形象。
B．白桦的内在气质。
62.下面的说法正确的是（）（多选）
A．前一小节写白桦静中有动的气质美。
B．后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。
C．“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。
D．“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。
63.这两节诗表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________
读《绿》片段，完成练习。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
64.在作者眼中，______、______、______、______是绿的。
65.在你的眼中什么
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