浙江 小学语文习作教学心得体会 合集Word格式文档下载.docx

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第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。

到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味）这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。

三、注重作文的评价教师的评价对学生十分重要。

评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。

应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。

基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。

（记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：

今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！

）这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。

小学语文作文写景评语

评语应尽力作到一分为二，肯定长处，指出缺点，说明修改方法。

下面是小学语文作文写景评语，希望对你有帮助。

1.春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都2.见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。

3.写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

4.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

5.内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?

6.你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;

7.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。

作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

8.小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。

9.文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

10.纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

11.小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

12.小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

13.这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。

文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

14.全篇色彩艳丽，生机盎然。

字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

15.在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。

文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!

16.在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

17.作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

18.本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。

作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

19.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

20.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?

多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

21.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?

你的字典是不是在睡觉?

22.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

23.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，24.你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!

25.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。

最后直抒胸臆，表达主旨：

“爱xx，写得很棒!

语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

26.作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

27.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

28.你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

29.标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

30.从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

31.先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

32.写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;

人美―――可爱天真无瑕的美。

33.静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?

于是你又联想到了――――34.春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，35.“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

36.文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

小学支部学习实践活动第一阶段小结

小学支部学习实践活动第一阶段小结

根据中央、省委、市委、区党工委及×

镇党委的统一部署，按照《中共×

镇党委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》总体安排，×

小学支部参加第三批深入学习实践科学发展观活动。

根据安排，9月29日—11月上旬为学习调研阶段。

在第一阶段，本支部能认真制定计划、加强组织领导、组织党员深入学习科学发展观理论，深入组织党员开展社会调研，一切从实效出发开展工作，取得较好的效果。

一、加强组织领导，确保学习实践活动沿着正确方向前进。

自参加第三批深入学习实践科学发展观活动以后，本支部十分重视活动的组织领导，在党支部、校长室的具体部署之下，支部成立了×

小学深入学习实践科学发展观活动领导小组。

为进一步加强支部阵地建设，支部在学校网站专门开设《×

小学支部学习实践科学发展观》专栏，并在校园内新辟《×

小学支部学习实践科学发展观》橱窗。

专栏和橱窗的开设，一方面为支部全体党员开辟了学习交流的平台，也为向全体教师宣传科学发展观的有关知识提供了便利，并且将支部工作至于群众的监督之下，有力地促进了支部深入学习实践科学发展观活动的开展。

9月30日下午，本支部开展深入学习实践科学发展观动员大会。

由×

同志组织各位党员学习《×

镇深入学习实践科学发展观实施意见》，×

同志部署《×

小学深入学习实践科学发展观活动计划》。

镇镇长全程参与了本次活动，对本支部制订的计划给予了高度的评价，认为计划思路清、目标明、措施实。

毛镇长向×

小学支部全体党员通报了×

镇落实部署科学发展活动情况，并期望×

小学支部在本次活动中能取得较好的成绩。

本次活动在×

镇学习实践科学发展观专题通讯第5期给予了详细的报道。

组织领导的确立，进一步提高的全体党员的思想认识，为确保本支部学习实践活动沿着正确的方向前进奠定的坚实的组织基础。

二、严格落实计划，确保学习实践活动沿着计划稳步推进。

学习实践科学发展观动员大会召开以后，本支部组织党员严格按计划落实各项工作，确保学习学习实践活动沿着计划稳步推进。

认真组织党员学习科学发展观理论。

支部组织全体党员集中学习系统学习科学发展观相关文献三次，各位党员结合各自实际进行自学，关及时撰写读书笔记、心得体会。

在开发区相关检查中，本支部党员学习实践科学发展观读书笔记得到了领导的好评。

通过学习，全体党员进一步认识到，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

通过学习，各位党员对建国以后我国几代领导人对教育的重视尤其有了深刻的认识，也更感到自己肩上的重任。

认真组织党员开展调研活动。

本支部在组织党员认真学习科学发展观理论的同时，为进一部贯彻落实“谋教育科学发展，推教育高位提升，办人民满意教育”的宗旨，组织在职党员进行广泛的社会调研活动。

全体党员深入班级、深入社区、深入家庭，就学校管理、师德建设、教育教学质量等方面的问题，广泛听取学生、教师以及学生家长的意见。

通过调研，大家普遍认为，×

小学是一所百年老校，具有深厚的文化积淀，尤其是近几年来，在学校领导和全体老师的共同努力之下，学校环境越来越整洁、优美，学校内部关系越来越和谐。

学校的办学理念先进，在学校管理过程中，能始终围绕“为了学生的发展”这一主题开展教育教学活动，近几年来，学校开展了一系列丰富多彩、富有实效的活动，如读书节、体育节等活动，活跃了学生身心、开阔了学生眼界、培养了学生的能力、增长了学生的才干；

学校特色彰显，学校艺术团的师生表演的节目，连续多年参加省、市文艺调演或获奖，在社会上产生深远的影响。

在肯定×

小学成绩的同时，为了×

小学的进一步发展，大家也提出了许多意见和建议。

如要进一步加强师资队伍的建设，实施“名师工程”，以名师促进×

小学品位的提升；

进一步加强学校特色建设，在新的形势之下，如何把学校特色进一步向纵深发展，要加强研究与实践等。

支部把各方面的意见进行汇总分类，并逐步落实到位，把建设“高质量、有特色、现代化”的×

小学真正落实到实处。

三、针对学校特点，确保学习实践活动促进学校科学发展。

为进一步落实“谋教育科学发展，推教育高位提升，办人民满意教育”的宗旨。

在深入学习实践科学发展观的过程中，本支部能结合教育的特点开展相关活动，确保以学习实践活动促进学校科学发展。

11月4日，×

市民主促进会组织市内知名艺术家与本校联合开展“民乐进校园活动”。

10月13日，支部和少先队共同部署落实了庆祝中国少

小学支部学习实践活动第一阶段小结第2页

年先锋队建队60周年暨“祖国发展我成长”主题教育活动。

学校行政和部分党员曾深入到班级与学生一起共度他们的节日，活动取得预期的教育效果。

10月14日，支部聘请×

市教育学会会长严清先生和开发区社会事业管理局季春华到校指导工作。

严会长和季主任的到来，为×

小学今后的发展指明了方向，10月26日，支部利用重阳节慰问离退休教师、听取老教师对学校发展的建议与意见。

11月7日，组织师生观看影片《建国大业》11月9日，是全国消防日。

11月9日下午，支部开展消防自救逃生安全演练活动。

11月19日，×

市教育督导室对×

小学进行了义务教育学校发展性综合督导评估工作。

督导组一行认为，×

小学的办学思想端正，办学目标明确，教育教学质量高，学校办学有特色有品位。

尤其是在深入实施课程改革的今天，能努力打造高效课堂，×

小学的老师在课堂上能关注每一个学生，促进每一个学生的发展，把准了义务教育学校的发展脉搏。

为迎接此次督导评估，支部成立了“迎验领导组”，并下设了几个工作小组，组织党员干部以及其他教师认真学习督导评估方案，提高全体人员的迎查意识，并针对实际情况，自查自纠立即整改，在此基础上实事求是地撰写了“×

小学督导评估自查报告”。

督导组一行人员通过调查一致认为，×

小学的自查报告有特色，实事求是，较为客观地总结了学校办学所取得的成绩、也中肯地提出了在办学过程中存在的某些不足，督导组提出的意见和建议为本支部深入学习实践科学发展观活动指明了方向。

11月23日，支部和教导处开展首届数学文化节活动。

11月24日，本校学生代表开发区参加×

市小学生广播操比赛。

11月24日，学校申报研究的江苏省“十一五”陶研课题结题11月26日—27日，×

小学开展“我型我塑”陶艺综合实践活动。

11月26日，常熟市梅李中心小学的部分骨干与学校教师开展教学联谊交流活动；

12月1日，×

市实验小学与本校教师开展教学交流活动。

两次交流活动，对促进学校教师素质的提高起到积极的推动作用。

一系列活动的开展，很好的落实了以学习实践活动促进学校科学发展宗旨。

四、调研整改结合，以发展观谱写×

小学发展新篇章。

×

小学是一所百年老校，经过几代人的共同努力，目前已取得了一些成绩，如何使百年老校向名校发展，进一步打造×

小学的品牌，支部组织全体党员进行了深入的探讨研究，大家一致认为，要以学习实践科学发展观为契机，以“强队伍、优课堂、精管理、建文化、创特色、铸品牌”谱写×

小学发展的新篇章。

1．强队伍——打造名师。

通过引进与自主培养相结合的原则，努力打造一支在区内、市内，乃至于省内知名的教师队伍群体。

通过“创平台、压担子、多实践”等途径，使教师队伍快速成长、茁壮成长。

2．优课堂——培养全面加特长的学生。

运用新的课程理念，努力打造“活力课堂”，通过开展校本培训、聘请专家学者到校调研辅导、委派教师外出做访问学者等途径，进一步转变教师的思想观念，提高教师的课堂教学技能，使课堂焕发生命的活力。

3．精管理——确立“细节决定成败”的管理理念，在管理上做细文章，下真功夫。

通过管理，做到“人人有事做、事事有人做”；

并通过自上而下、自下而上的讨论，进一步明确“×

小学精神”的实质，以“×

小学精神”作为管理学校的思想基础；

发挥榜样示范引路作用，在学校中进一步弘扬正气，将全体教师的思想认识统一到正确的舆论导向上来；

加强考核，发挥考核的导向作用，以绩效工资发放为契机，制定适合本单位实情的考核细则，避免做多做少一个样、做好做坏一个样的不良倾向，并要加强奉献精神的教育，避免拜金主义在学校殿堂内的蔓延。

4．建文化——过去与未来结合、本校与外地融合、学习与生活接轨，形成影响学生终生的“×

小学文化”。

小学位于×

市开发区内，生源情况复杂，由此带来各种文化的碰撞，要通过努力，把各种文化引向健康发展的轨道，并形成×

小学的特色文化。

5．创特色——强化过去已有成果，并向各学科、各时段进行渗透，尽可能根据学校发展第二生命线理论，追求学校特色创建的新思路。

在学校艺术教育已取得辉煌成果的今天，艺术教育要进一步向各学科、各时段进行渗透，并有明确的目标，并使艺术特色由“精英教育向平民教育发展”；

在此基础上，确立×

小学特色创建的新思路，进一步彰显学校特色，形成“人无我有、人有我优、人优我精”的特色创建之路。

6．铸品牌——通过多方面的努力，努力打造“高质量、有特色、现代代”的×

小学品牌。

市开发区处于经济发展的腾飞时期，这为×

小学的发展创造了机遇与平台，我们要抢抓机遇，及早落实，确保“高质量、有特色、现代化”的×

小学真正早日实现。