幼儿园艺术组教研计划doc.docx

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幼儿园艺术组教研计划doc

　　篇一:

《幼儿园艺术组教研计划

（1）》

　　幼儿园艺术组教研计划

　　提高教育教学技能促进教师特色教学发展

　　随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。

幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。

它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。

　　一、指导思想

　　本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。

在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

　　坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。

　　二、主要工作思路

　　本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展

　　１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。

　　本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们

　　的教研水平。

与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

　　２、抓好学习，努力提高教师的专业素质。

　　幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。

教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

　　３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。

　　我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。

随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。

　　我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高

　　设计集中教育教学活动的能力。

我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动。

　　设计制作说课演示文稿的操作能力。

我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。

　　说课与开展教育教育活动的能力。

在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。

将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。

　　篇二:

《2013年幼儿园美术教研组教学计划》

　　启蒙工作室2013年9月—12月

　　注根据教学实际情况，经艺术总监同意，任课导师有权对教学具体内容作个别调整，以保证教学质量。

　　启蒙工作室2013年9月—12月

　　启蒙工作室2013年9月—12月

　　篇三:

《幼儿园音乐组教研工作计划》

　　音乐教研组计划新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教

　　师的观念与行为也在不断转化。

确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个

　　孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我

　　们老师的心中。

“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？

”这是我们经常思考的问题。

在实

　　际操作中，我们老师的新旧观

　　念发生了碰撞，产生了许多困惑。

在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合

　　幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，

　　演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

　　一学期工作计划

　　1，继续加强组员的理论学习。

2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3，开展“多多合唱团”的培训。

4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。

　　二措施

　　1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。

向大家介绍音乐教育方面的新理论，

　　新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。

2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。

唤醒孩子的创造力，丰

　　富孩子的想象力。

　　3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。

从一首

　　首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺

　　术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，

　　舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作

　　语言，以表达丰富的内心世界。

由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动

　　的教学研讨。

　　三具体安排九月

　　制定工作计划

　　开展理论学习奥尔夫音乐理论1十月奥尔夫音乐游戏的操作

　　“多多合唱团”的组合与练习十一月

　　奥尔夫音乐游戏的操作舞蹈与律动的教学探讨十二月

　　“多多合唱团”的组合与练习舞蹈与律动的教学探讨元月学期活动阶段小结三月

　　制定新学期活动目标

　　“多多合唱团”的练习四月“多多合唱团”的练习

　　开展理论学习奥尔夫音乐理论2五月舞蹈兴趣活动六月

　　“多多合唱团”的展示表演总结工作

　　音乐教研组2010年9月篇二幼儿园音乐教研组计划音乐教研组计划新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教

　　师的观念与行为也在不断转化。

确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个

　　孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我

　　们老师的心中。

“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？

”这是我们经常思考的问题。

在实

　　际操作中，我们老师的新旧观念发生了碰撞，产生了许多困惑。

在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合

　　幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，

　　演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

　　一学期工作计划1，继续加强组员的理论学习。

2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3，开展“多多合唱团”的培训。

4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。

　　二措施1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。

向大家介绍音乐教育方面的新理论，

　　新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。

2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。

唤醒孩子的创造力，丰

　　富孩子的想象力。

3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。

从一首

　　首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺

　　术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，

　　舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作

　　语言，以表达丰富的内心世界。

由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动

　　的教学研讨。

篇三音乐教研计划幼儿园音乐教研计划

　　2012——2013年第一学期

　　一、指导思想

　　音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培养幼儿活泼开朗性格

　　的主要教育形式。

为更好地发挥音乐活动在幼儿园课程实施中的重要作用，确立“以幼儿发

　　展为本”的基本观念，以尊重幼儿，转变幼儿的学习方式，加强游戏化教学，培养幼儿的学

　　习品质，养成良好的学习习惯为主要学习目的。

在上学期活动的基础上，本学期继续以扎实

　　教师的基本功，熟练各种教育教学技巧，提高教师的音乐素养等方面，开展一系列的研讨、

　　培训工作，希望教师们有更大的收获。

　　二、教研重点

　　1、交流总结各种类型音乐课的基本环节及师友互动的方法和技巧。

　　2、立足实际，着力研究幼儿园歌唱和韵律音乐教学,在研究中促进教师的专业化成长。

　　三、教研课题《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》。

　　四、具体实施

　　1、学习各年龄班的音乐活动目标，和幼儿的发展水平，以问答、抢答形式开展讨论。

　　2、每位教师提出在日常教育教学活动中遇到的困难和问题，由全组教师进行帮助解答，

　　共同学习和提高。

　　3、分课型进行公开课活动，担任公开教学的教师撰写说课稿及教案自评材料，提高说课、

　　评课的水平。

　　4、每位老师在学期内翻出一节经典课例，进行展示教学。

　　五、教研时间安排

　　九月大班组推选一名教师承担打击乐音乐教学，通过集体研讨备课----试教----反思

　　----再教的模式，总结打击乐音乐教学的基本环节及师幼互动的技巧。

十月采用上面的模式，中班组推选一名教师承担歌唱音乐教学。

十一月小班组推选

　　一名教师承担韵律音乐教学。

十二月通过自荐的方式进行公开教学，以公开课为例研讨各种类型的音乐活动中师幼

　　互动的方法和技巧。

总结教研课题《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》在本学期的研讨成

　　果。

　　元月每位教师就本学期音乐园本教研的收获整理一篇总结。

篇四大班音乐游戏教研

　　计划

　　大班音乐游戏教研计划

　　一、指导思想

　　本学期音乐游戏教研以《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据，以幼儿园学期工作计划

　　为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升自身教师专业素质；规

　　范教研组活动，提高自身教育教学备课、反思能力。

改进教育实践，加强日常保教工作管理，

　　提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

　　二、情况分析

　　本学期，我们班有42名幼儿，较中班而言，我班幼儿在音乐方面有了显著的进步。

孩子

　　们对音乐都具有浓厚的兴趣，每次音乐游戏，孩子们都能积极、主动地参加活动，帮助老师

　　布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。

游戏为幼儿自己尝试解决问题提

　　供了很好的途径。

幼儿能根据音乐进行集体游戏并遵守游戏规则；能根据已有的经验创编并

　　大胆地表现自己;能用打击乐器，如碰铃、三角铁、双向筒等打击出简单的节奏。

本学期我

　　也会根据纲要精神积极开展教育教学活动，营造一个良好的氛围，根据幼儿的不同特点和需

　　要，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

　　三、教研目标

　　1、喜欢参加音乐游戏活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。

体验与同伴共同参与音{幼儿园艺术组教研计划}.

　　乐活动过程的快乐。

　　2、能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。

喜欢自己唱歌和在集

　　体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。

在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表

　　演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编。

　　3、按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随

　　音乐速度、力度的变化变换动作。

在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改

　　编舞蹈部分动作和做象征性动作。

并能大胆