小学英语教师工作方面存在的问题Word格式文档下载.docx

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　　2、专业业务知识满足于现状，继续学习不够积极主动，新的业务知识和业务能力掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。

　　教师要能长期胜任教学工作，就要不断的学习新的知识，才能在课堂的教学活动中不断的给学生提供新知识，才能提起学生的学习兴趣，而我在这方面做得不够。

具体表现为：

一是钻研业务知识存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。

二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。

三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确。

对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

　　3、缺乏创新精神，科研能力有待进一步加强

最近几年，没有新的论文发表，工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重。

工作中缺少探索创新，多了些因循守旧，按部就班，实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有开拓出自己的工作创新思路。

科研能力还有很大提升空间。

　　4、关心学生，与学生联系深度和广度都不够

　　作为思政教师，应该将课上教育与课下教育相结合，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想、心理及学习状况，有针对性的采取科学的措施帮助学生走出迷茫和困惑，树立正确的人生观、世界观、价值观。

而我自己在这方面还有很多欠缺，目前仅仅停留在与少数学生结对子，对学生了解的不够深入，联系的范围不够宽阔。

　　二、整改措施和今后努力的方向

　　通过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

　　1、加强理论学习，不断提高业务素质

　　提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。

学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。

有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　2、积极参加学校组织的教学、教研工作

　　作为一名青年骨干教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。

教育教学是我们教师工作的首要任务。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。

另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。

同时，我还积极和领导同事沟通交流学习。

　　3、勇于探索，提升科研能力

　　科研来源于教学，服务于教学。

今后，我会积极参与省校级科研立项课题，勇于思考，善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研能力，为开创有特色的教学模式作出贡献。

　　4、深入学生中去，切实发挥思政的实效性

　　我会借助学院党支部与学生结对子的有利时机，积极开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、宿舍，与辅导员老师、专业教师、学生长效的联系机制。

　　总之，作为教师已明确了自己肩负的责任。

在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己在各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业。

　　篇二：

　　作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要责任，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。

通过学习、查摆、对照，虽然为学院的师生和学院的发展做了一些工作，也取得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。

认认真真照镜子,老老实实正衣冠，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真考虑整改步骤和有效措施。

　　通过系统学习理论，认真对照检查，深入进行党性分析，在分析评议阶段工作的基础上，对照党性分析材料，结合党组织的评议意见，认真学习理论，深刻剖析根源，确保达到自我教育，自我提高的目的。

按照建工院党委要求，制定个人整改方案，做到整改有任务、目标有要求、推进有措施、完成有时限。

　　一、指导思想

　　1.按照《党章》，对照党员先进典型，结合本职工作，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，开拓创新，以个人实际行动体现共产党员先进性。

　　2.以科学发展观为统领，以办人民满意学校、办人民满意教育为宗旨，以巩固和发展学习对照检查阶段工作成果为出发点，进一步解放思想、转变观念，针对我校教育科学发展中存在的突出问题，制定行之有效的整改措施，着力解决实际问题，努力构建教育工作长效机制，，促进教师的职业道德和专业水平的不断提高，推动学校科学可持续发展。

　　二、工作中存在的主要问题

　　1.日常管理工作中表现出浮躁，调查研究不够细致，缺乏深度思考，对基础工作重视不够，也缺乏有效的措施。

在困境面前，缺乏调查，重视教师积极性的鼓动，轻视工作的全面扎实推进。

有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。

由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还一定程度地表现出依赖性，依赖学院党政一把手，魄力不够，底气不足。

　　2.繁重教学任务和繁杂的管理工作交杂起来，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻督促，忽视检查的情况。

在教学管理中，有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。

重视与教师间的交流，忽视了与学生的沟通。

在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很多，特别是跟专任教师;

参加学生第二课堂活动比较多，到学生食堂用餐、到宿舍比较少;

与学生的沟通主要在某些问题出现之后，有点被动。

　　3.服务意识较强，服务方式缺乏创新。

有时在处理紧急而又纠结的情况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。

　　4.面对学院发展滞后的现状，缺乏攻坚克难的勇气;

面对部分老师的涣散，怯于管理，抓管不严。

　　三、整改措施

　　通过调研、访谈、座谈和自己找、同事帮等活动形式，查摆了工作中的主要问题，对这些问题，组织和同志都本着治病救人的方针给与了我极大的帮助，通过对问题的分析，本人认为有些问题平时自己基本没有意识到。

反映的和分析查摆的主要问题，对我提高个人党性修养和业务工作能力是大有裨益。

作为一名党员干部，问题面前决不退缩，将认真分析问题及其产生原因，明确了今后的努力方向，按照党委要求，切实做到整改有任务、目标有要求、推进有措施、完成有时限。

（一）针对理论学习不深入，业务学习上不系统，缺乏自觉性、主动性

　　整改目标：

理论学习不断深入，自身政治理论水平和业务水平不断提高，理想信念更加坚定。

　　整改措施：

制定可行的学习计划，坚持学习经常化、系统化。

认真《党章》和党建理论，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。

坚持理论联系实践的优良学风，用实践来检验学习的效果。

　　整改时限：

学习计划于20xx年3月底前完成，并长期将学习坚持下去。

（二）针对调查研究工作不深入和工作浮躁问题

调查研究工作不断深入，各项工作的科学性、针对性不断提高，深入研究，避免工作急躁和浮躁。

认真执行调查研究工作制度，加强具体任务前的调查研究工作，多听师生员工的意见和建议，争取每年写出1-2篇高质量的专项调研文章。

20xx年5月底制定1-2个调研专题，拟定调研范围，确立研究方向和调研范围，年底前完成1-2篇高质量的调研文章，并将调研工作常抓不懈。

　　（三）针对与学生的沟通不足和不具体的问题

经常深入学生，进教室、进食堂、进宿舍，探求与学生有效的沟通方式，认真听取他们的意见和建议，为教风、学风、校风建设获取第一手资料和信息。

每学期至少参与两次学生座谈会，深入课堂听课不少于5次，进食堂不少于3次，深入宿舍不少于10次，关心学生的学习问题、生活问题和心理问题，倾听他们的意见、建议和批评，并及时整改。

20xx年全年，并将进教室、进食堂、进宿舍，长期坚持下去。

　　（四）针对服务意识较强，服务方式缺乏创新;

针对缺乏攻坚克难的勇气;

针对怯于管理，抓管不严

提高服务意识，创新工作思路和方法，开创工作新局面。

树立开拓创新的精神，进一步更新观念，与时俱进，开拓创新，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。

充分发挥主观能动性，想问题办事情立足实际，大胆探索，创造性地开展工作。

面对问题和困难，勇于担当。

从现在开始，长期坚持建立深入基层的工作计划，继续走好群众路线。

振奋精神，加倍努力，出色完成岗位职责。

　　篇三：

　　教学工作是学校的主要工作，课堂教学是评价一个教师的主要标准。

以校为本的校本教研是提高学校教学质量的主要手段。

本学期在校本教研方面主要做了以下工作：

　　近几年由于新教师的增加，整体来看课堂教学也越来越不成熟。

为了帮助新教师尽快的成长，课堂教学尽快的步入正规，我校在开学初就制订了青年教师成长规划，进行了拜师仪式，即新老教师结对子的活动。

徒弟要不定期的到师傅班级随机听课，师傅要担负起领徒弟进门的任务，即日常的班级管理，课堂教学的示范课，教研活动的导课等。

在师傅的帮助下，年轻教师都取得了一定的进步。

　　在开展教研活动方面，我们除了围绕中心的活动主题外，采取了发现问题及时开展活动的方式。

在平时深入听课的过程中，我们发现老师的课堂效率不高，以至于靠大量的时间提高成绩，所以我们就随即开展了数学练习课和复习课的教研活动，让大家都参与备课、听课和评课的过程中，去学上、会上练习课、复习课，向课堂四十分钟要效率。

在评课之后，我们又做了关于练习课、复习课的辅导。

通过此次活动，老师对提高课堂效率有了更新的认识。

在语文方面，我们继续加强朗读指导，读书想作文的研究主题，在全校搞了一次全员参与的岗位练兵活动。

上课后，让老师及时进行了反思和评课活动。

在评课的过程中，充分发挥了师傅的带头作用，大家都受益匪浅。

在中心的达标活动中，没有出现三等的情况。

　　本学期加强了英语和其他小科的教学活动。

每周三和周五的早晨定为英语的晨读时间，班主任教师不得挤占挪用，英语教师深入指导到位，给学生充分的读英语的时间。

在平时的深入听课中，加增加了英语、美术、科学和音乐、体育的听课节数，在他们之间搞了一次岗位练兵活动，并且进行了集体评课。

虽然有学科界限，但大家都敢于发表自己的见解，各抒己见，取得了很好的效果。

　　为了随时督促教师的教学工作，我们加大了平时的检查和监控的力度。

我们对老师的随笔，备课和反思，学生作业都定期的进行检查，并且及时进行总结，防止老师期末突击应付检查的现象。

加强了平时学生的成绩监测。

本学期，进行了全校的朗读和背诵、积累的监测，进行了一、二年级的识字和故事诵读的监测，充分利用单元测试卷对学生进行数学语文的成绩监测，学校还对问题较大的班级深入了解情况，帮助班主任分析原因，提出建议，从整体上提高学生的个方面能力。

　　教学工作中存在的问题：

　　一、备课不精心，课堂效率低

　　备好课是上好课的保证，在平时的检查和听课中，发现教师对课备的不够精心，只备大路，对教学方法、点拨问题、引导方法心中没有数，所以讲课时重点不突出，不能恰当的点拨引导，包办过多，知识呈现不清晰，甚至有的老师出现了讲错知识点的现象。

在检查教案时，有的老师备课进度不及时、重难点不突出、读写结合点不恰当、朗读指导无方法等现象。

备课的不精心，直接导致的就是课堂效率低，当堂知识课后补的现象。

特别实在今年的朗读监测中，有的班级出现了突击背诵的现象，也反映了我们平时知识落实、老师检查不到位的现象。

在期末的复习阶段，也发现了老师备课不精心的问题，复习课不能有效的进行变式和综合练习，复习效率不高。

虽然，我校取得了全镇第一的好成绩，但我们更应该好好反思我们教学中存在的问题，争取更好的成绩。

通过这次考试，我们也应该认识到我们中心小学教师的压力，以及越来越大的竞争力。

　　二、常规工作不常规

　　本学期集中学生作业，教师随笔等常规工作。

这些工作都是落实在日常工作中，但是在检查中，发现作业不及时，常规工作没有及时的落实，应付检查的现象比较严重。

作业质量低，对学生要求不严格，批改不细致，都是普遍存在的现象。

尽管每次检查后，我们都及时的进行总结和强调，但有些老师仍没有及时改进，以至于有些问题始终没有得到改进。

　　以上就是我校在校本研训方面开展的活动。

总之，教学活动是学校的中心工作，在以后的教学活动中我们要不断的改进和完善，争取更大的进步。