议论文题目格式Word文档下载推荐.docx

议论文题目格式Word文档下载推荐.docx

《议论文题目格式Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文题目格式Word文档下载推荐.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

24《谁也拦不住我》

25《有一种力量叫借助》

26《梦想在现实中起舞》

27《创造一个月亮给自己照明》

28《做人从失败中开始》

29《放下名利，轻松飞翔》

30《别忘了给生活加点苦》

31《飞蛾扑火是为重生》

32《让自信唱响山谷》

33《没有一株草不是花》

34《上帝无宠儿》

35《水到绝境方飞瀑》

36《幸运是汗水的红利》

37《请珍惜你的痛苦》

38《做麦田的守望者（最好的自己）》39《换一种方式飞行》

40《青春因挫折（灵动、无忧、拼搏、自信等）

而精彩》

41《莫做空头理论家（反面的）》

42《请别把自己当权威》

43《傲慢的枝头总结着偏见的果》

44《别把权威当“上帝”》

45《请亮出自己的见解来》

46《铲平心中那座山（比喻）》47《人生不售修正液》

48《再卑微的人也有发言权》49《“渺小”也能演绎精彩》50《不思八九，常想一二》

评论式议论文标题：

1《“尺长”岂能笑“寸短”》2《“为富”未必“不仁”》3《“弄斧”必到“班门”》4《“严师”未必出“高徒”》5《这个“懒”偷得好》

6《拥有“8”，能发吗？

》

1.痛苦也是一笔财富

2.感谢你的对手

3.只要信念不被打碎

4.不走寻常路

5.那一次，我读懂了坦然积淀

6.那一次，我读懂了亲情

7.战胜自己

8.一路走来一路歌

9.你还会沉默吗?

10.让纪念闪耀理性光芒

11.遭遇挫折，笑对痛苦

12.万事皆有可能

13.相信自己，也要相信别人

14.学会聆听

15.稳中求胜

16.语言（信任），架起沟通的桥梁

17.昏镜照人

18.我们的心近了

19.忙，不亦乐乎

20.为了那颗感恩的心

21.公则生明

22.生命并没有结束

23.还会浮躁吗

24.张开双臂，选择博爱（拥抱--------）

25.为了地球的明天

26.你还会觉得孤单吗?

篇二：

议论文标题的拟法

议论文标题的拟法

（一）

议论文的题目与记叙文、说明文的题目不同，它有自身的要求：

一是题目有论点型和论题型两类；

二是文章的内容必须紧扣题目。

有些同学给议论文拟定的题目，如《收获》、《奉献》、《路》、《心的呼唤》、《诚挚的心》等题目，看了以后，让读者认为是在写记叙文呢，还是在写议论文呢?

这就是题目文体特征不明显而造成的现象。

笔者现从以下几个方面来谈谈议论文题目的拟法：

一、直接以文章的论点为题目。

论点是作者对现实生活中某一事情、某一现象表明的见解或主张，在文中是一个明确的判断句，意思十分明确，或肯定，或否定。

因此要以文章的论点为题目，我们就不能似是而非。

如初中语文课本里的《俭以养德》，文章的论点是节俭不仅是经济问题，也涉及一个人的思想品德。

作者提炼为“俭以养德”言简意赅，非常肯定。

像《爱国是一种高尚的感情》、《爱国就必须乐于奉献》、《勤奋出成果》等题目都可作为文章的中心论点。

以文章的论点为题，不但能让读者一开始就明白文章的论点是什么，而且还可以时时提醒你，论证时不忘紧扣论点，不要偏离中心。

二、用文章议论的话题拟定题目。

所谓话题就是现实生活中的一些事件、问题或现象等。

习作者可根据自己的观察提炼出自己的论点，并加以论证。

单一型的问题拟定题目时比较简单，为避免与记叙性文章的题目相混淆，也为突出议论文题目的特征，可以在前面加上“小议”、“谈谈”、“论”“试论”、“简析”、“浅谈”等词。

如：

在“奉献”前面加上“小议”、“试论”等词语，变成《小议奉献》，议论文题目的特征就明显了，这样就不会让人感到文章是什么文体。

初中语文课本书中也有这样的例子：

像《谈骨气》、《论雷峰塔的倒掉》、《“友邦惊诧”论》等作品，都是属于论题型。

有时题目中也可以是两者关系的问题。

如历史学家顾颉刚的《怀疑与学问》，就论证了“怀疑”和“学问”的辩证关系。

再像《勤奋与成果》、《爱国与奉献》、《敬母与做人》、《想和做》等题目都是这种类型。

论证时必须证明清楚两者的关系。

有时必须从所给的材料中求得启示，产生联想，写篇读后感。

学了《扁鹊见蔡桓公》后有什么启示，可拟定题目《“蔡桓公之死”的启示》。

这类题目的一般形式是“从””说起”、“从””想到的”、“””的启示”、“””之我见”等。

有时为了使读者一眼就能看出作者的观点，或者让读者明白褒贬的对象，可以采用正题和副题相结合的方法来拟定题目。

大诗人艾青《给乌兰诺娃——观（小夜曲）芭蕾舞后作》；

诗人臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》等。

我们学了《乡愁》后，如要写一篇读后感，可以拟定一个正题：

《愿海峡两岸早成一家》，副题：

《乡愁》有感。

另外，文章的内容必须紧扣题目，这主要指题目与议论的论题和论点要保持一致，不能偏离。

有些同学写作时，没有把题目和论题、论点一并考虑，而是随意写上一个题目，然后再去考虑文章内容，这样就会使论题、论点不能很好围绕题目。

有位同学在《小议珍惜时间》一文中这样写到：

“初中学生在打基础阶段，必须注意珍惜时间，步步抓紧。

初中阶段所学的都是基础知识，而各门知识之间是相互联系的。

如学数理化要用到语文知识，学理化又要用到数学知识等等。

如果只专一门而不学好其他学科的基础知识，那是绝对学不好所要钻研的这一门学问的。

这道理也像造宝塔一样，总是塔基大，塔顶尖的，从未见过某座宝

塔的形状是上大下小的。

古人说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

因此，我们中学生要珍惜时间，抓紧学习；

要注意学好各门功课，不能偏废。

”在这段话中，题目谈的是珍惜时间；

论点是“初中学生在打基础阶段，必须注意珍惜时间，步步抓紧”；

论据则谈到了各门学科之间是相互联系的；

最后的结论是“我们中学生要珍惜时间，抓紧学习；

要注意学好各门功课，不能偏废”。

由此可见，习作者没有把题目、论点、论据、结论统一起来，出现了偏差。

我们要使题目与论题、论点紧密联系并不难，只要在构思全文时把题目与论题、论点作统一的考虑，就不会出现偏差了。

值得注意的是：

题目就是文眼，因此，我们拟定题目的语言一定要言简意明，不要拖沓罗嗦。

议论文题目的拟法

（二）

1．巧用修辞法同一个内容的题目，巧用修辞可以产生独特的表达效果。

如《李鬼不毙他几个，何以安天下》用了借代的方法；

《一生有几天？

》；

用了设问的方法；

《武大郎开店》用的是比喻的方法；

《森林的控诉》用的是拟人的方法。

如此等等。

这些题目分别和《要狠打制假售假》、《要珍惜时间》、《疾贤妒能要不得》《保护森林人人有责》等题目比较起来，新颖感立即凸现了出来。

2．设置悬念法这种题目猛然看到，觉得很是蹊跷，陡然产生兴味，以致非看下去不可。

如《海瑞，你真傻》、《为南郭“正名”》、《华佗，你的文凭呢？

》、《牛奶浴和黄金床》等等。

这类题目就像一个故事开头设置的悬念。

不过设置的悬念一定要是文章议论的议题，不能故弄玄虚。

3．观点入题法文章的题目即是文章的观点，这样的题目是很常见的。

一般情况下谈不上有什么独到的新颖之处。

但是对于那些针锋相对，或代表了作者独到看法的观点入题，题目的新颖就明显了。

如《提倡“朱者”近“墨”》、《老大莫伤悲》、《陈佩斯不留长发为好》等。

4．借用典故法议论文章用典是常事，典故内容一经题目概括提示，就容易产生新颖的效应。

如《兔年说吴刚》、《让孙悟空当第一把手如何》、《江东弟子今犹在》、《不为五斗米折腰》等等。

5．特殊符号法有些题目，拟题的方法是很特殊的，虽说不怎么常用，也时不时见到一些。

如《1+1=？

》论的是用人、团结合作的重要；

《人生的“＋－×

÷

”》谈的是对待人生的态度，论的是人生的价值。

再如《7+1＞8》，意在强调中学生体育锻炼的重要性。

这样的题目比《要重视体育课》、《要加强体育锻炼》之类的呆板题目要活泼多了。

不过，特殊符号在文章中都要有具体含义。

6．反其原意法此种方法目的是别出心裁，为自己所用。

比如《开卷有益》，说的是要叫人多读书；

《开卷未必有益》则强调要读好书才有益，读坏书则有害。

（例如读“法轮功”的坏书就越读越生邪）。

再比如《大器晚成》告诉人们要活到老，学到老，而《大器未必晚成》则是鼓励青年抓住机遇，及早成才。

篇三：

议论文答题格式中考必备!

!

议论文答题格式中考必备！

！

一、议论文的三要素：

论点、论据、论证。

二、论证方法：

道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

三、论证方式：

立论、驳论。

（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。

）

四、常见题型及答题技巧。

1、分析论证方法的作用：

作用二个要点。

具体如下：

①、举例论证：

通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：

使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：

通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：

通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：

对比论证的作用就是突出强调。

使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：

引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；

引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

（或更有趣味性，吸引读者下读）

2、分析论据的类型和作用：

论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：

（1）、明确论据类型；

（2）、具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：

（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；

（2）、补充名人事例要注意字数限制。

当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。

名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心论点的方式：

①、文章标题点明中心论点；

②、文章开头提出中心论点；

③、文章结尾归纳出中心论点；

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

4、分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构：

提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。

做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的内容有：

（1）、提出中心论点；

（2）、引出论题；

以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：

（1）、深化中心论点，提出……的结论；

（2）、重复或强化……的中心论点；

（3）、发出……的号召或劝勉人们……；

（4）、补充论证了……。

（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。

做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：

首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

5、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：

（1）语言特点；

（2）语体特点。

做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：

简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。

而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

6、议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

（1）、修辞：

如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；

如排比，增强了文章论证的气势；

如引用古诗文，使文章富有文采等。

（2）、论证方法：

参考论证方法的作用谈。

（3）、写作手法比较固定，常见的就是：

（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；

（2）、以……论证方法为主。

同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

7、文段结构作用：

（1）、引出（全）下文；

（2）、总结前（全）文；

（3）承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

中考常考文言实词

1.安：

1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）

2.卑：

1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3.备:

1、周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。

（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。

（犹得备晨炊《石壕吏》）

4.被：

1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣）

5.鄙：

1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）

6.毕：

1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（）

7.薄：

1、迫近，接近。

（）

3、厚度小。

（薄如钱唇《活板》）

8.策：

1、马鞭。

（）3、记录。

（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。

9.长：

chá

ng1、长度。

（“短”相对。

（北市买长鞭《木兰诗》）3）4、永远。

（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎngzhǎng，头领。

（吴广皆次当行，）

10.（）2、称赞（先帝称之曰能）

诚：

1帝感其诚）2（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））

12.（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚

13.驰：

1（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）

14.出：

1（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）

15.辞：

1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）

16.次：

1、编次。

（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。

（又间令吴广之次所旁丛祠中）

17.箪：

1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）

18.当：

1、承当，承受。

（当之无愧）2、应当。

（当奖率三军《出师表》）3、将要。

（今

当远离）4、对着，向着。

（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。

（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。

（“锐不可当”）

19.道：

1、道路。

（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。

（伐无道，诛暴秦）3、方法。

（策之不以其道《马说》）4、说，讲。

（不足为外人道也《桃花源记》）

20.得：

1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）

21.等：

1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2（公等遇雨）

22.敌：

1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（23.吊：

1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之24.度：

1、dú

o估计、推测（孤不度德量力）225.端：

1、画幅的右端（左手执卷端）2（（能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者）

27.发：

1、行动、发动（）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左?

m）5（）6、发出（一时齐发，众妙毕备）7、fā凡：

1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往）

29.方：

1、见方）2）3……时候（方羲之之不可强以仕）

30.分：

（）2、分配，分给。

（必以分人《曹）4、fè

n，职分，本分。

（忠陛下之职分）

31.“俸”侍奉（为妻妾之奉）2、接受、奉行（奉命于危难之间）3、供养（不知）

32.否：

1“不”没有（尊君在否）2、恶、坏（陟罚臧否）

33.夫：

1予观夫巴陵胜状）2、fú

，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学）3、丈夫（夫?

J声起/罗敷自有夫）4、成年男子的通称，人（荷担者三夫）

34.扶：

1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）

35.拂1、违背、阻碍（行拂乱其所为）2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）3、轻轻擦过（以手拂之）

36.福：

1、赐福、保佑（神弗福也）2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）

37.富：

1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有许多（家富良马）

38.更：

1、重新（即更刮目相待）2、进而（醉则更相枕以卧）3、互相（更相庆）4、再、又（更上一层楼）5、更加（举杯销愁愁更愁）

39.苟：

1、如果（苟富贵/苟慕义强仁）2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）3、且、或许，表希望（苟无饥渴）

40.固：

1、本来（固众人《伤仲永》）2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）4、巩固（固国不以山溪之险）5、安守，固守（君子固穷……）

41.故：

1、旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故）2/余故道为学之难以告之）3、原因，缘故（公问其故）4、所以，因此（42.顾：

1、回头看（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》）3、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）

43.观：

1、看（予观夫巴陵胜状）2、景色,景象44.冠：

1、居第一位（）2（礼（既加冠）

45.光：

1、发扬光大（以光先帝遗德）

46.归：

1、归依（、回家（）

47.过：

1、经过（）2（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）

3、犯过失（人恒过）4）

48.好：

（、喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）3、以号：

（）2、hà

o，别号。

（故自号曰醉翁也）3、hà

o，国号。

（号为张楚《陈涉世家》）4、hà

o，号召。

（号令召三老……）

50.（还以与妻《乐羊子妻》）2、xuá

n，同“旋”，回转、掉转（还走《扁鹊见蔡桓公》）

51.患：

1、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立）2、忧患（无冻馁之患）3、当作祸害、认为……是祸害（为乡人所患）

52.惠：

1、恩惠（大王加惠）2、同“慧”，聪明（汝之不惠）

53.或：

1、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）2、有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡）3、或许（或异二者之为）

54.极：

1、尽头、穷尽（此乐何极）2、尽、到（南极潇湘）3、穷尽，动词（尝极东方）4、非常、最（初极狭）