最新鲁教版五年级语文上册单元测试题及答案全套8全Word文档格式.docx
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（改成“把”字句）
5.满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
（运用相同的修辞手法写句子）
三、按课文内容完成练习。
1.“这清新的绿色仿佛在雨雾中 ,流进我的 ,流进我的 。
”这个句子写出了雨中山林的 美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,而且是 感受到的。
2.“我 地漫游了一个下午,直至夕阳 着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的 唤回来。
”这是一个 句,从中我体会到
了 和 。
四、阅读课文片段,回答问题。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好, 的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好, 的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好, 的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好, 的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好, 的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂, 的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
1.按原文填空。
2.选文是一组 句,同时运用 的修辞手法,依次写了 、 、 、 、 、 等景物,表达了 。
3.选文中的第一句话是一个 句。
请把它换一种说法,意思保持不变:
。
五、阅读短文,回答问题。
美丽的月牙泉（节选）
罗彩君
走近月牙泉,沙漠驼铃清脆悦耳的“叮咚”声,声声入耳,如同仙乐。
放眼望去,只见沙漠中竖立着一块石碑,刻着“第一泉”。
依偎在泉边白色的栅栏上,我静静地、仔仔细细地品味着月牙泉,与她进行无声的交流,用心聆听她的呼吸。
月牙泉太像一只美丽的大眼睛了,你看那一潭碧水,就是她那明亮的眼眸,那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛,那四周金色的鸣沙山,就是她诱人的眼皮了,忠实地保护着她。
月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛,时刻仰望着蓝天白云,守护着她温暖的家园——月泉阁。
据记载,月泉阁位于月牙泉南岸,原有庙宇一百余间,亭殿楼阁,辉煌大气,游人登亭观赏,享受大自然妙趣,思索这沙漠奇观,无不 。
可惜动乱年代,古刹胜迹,毁于一旦,让人惋惜。
我们现在看到的月泉阁是重建的,虽然没有原来的 ,但也不失精致典雅,仿古建筑, 。
月牙泉和月泉阁、鸣沙山相依相偎,构成一道靓丽的风景,吸引着来自 数以万计的游人。
1.选择恰当的词语填在文中的横线上。
古色古香气势恢宏赏心悦目四面八方
2.把“月牙泉太像一只美丽的大眼睛了”改成反问句。
3.由“声声入耳”,你有没有想起一副非常有名的对联?
请把它写下来。
4.月牙泉是“大漠中一只美丽的大眼睛”,作者从哪几个方面进行了深入描写?
5.近年来,月牙泉面积大幅缩减。
为了不让月牙泉消失,你有什么好的建议呢?
六、习作。
题目:
美丽的
你一定游玩过许许多多的名胜古迹吧。
请你回忆自己游览过的一处印象深刻的美丽风景,然后写下来。
提示:
1.把题目补充完整。
2.按一定的观察顺序,做到内容具体,感情真挚,不少于400字。
一、1.山涧 瀑布 亲戚 蕴含 小巷 勤勉
2.ɡuān hè
zhuǎn mì
tiá
o pì
3.津津 德 望 庞 深长 行色 左 右 拘 花甲
（1）德高望重
（2）津津乐道 （3）行色匆匆（4）庞然大物
二、1.
（1）化作春泥更护花
（2）何人不起故园情 （3）虫声新透绿窗纱 （4）此花开尽更无花
2.海边沙滩上人很多 天真可爱的孩子 恩爱的夫妻 穿梭在人群中捡拾垃圾的清洁工
3.一只生着坚硬黑甲的小虫在这片森林里迷路了。
4.太阳把紫红的小果实烘烤得熟透了。
5.满天都是星星,像调皮的孩子,眼睛一眨一眨的。
三、1.流动 眼睛 心胸 色彩 心灵
2.悠悠忽忽 亲吻 心灵 拟人 作者对奇异游历的痴迷 心灵沉浸在奇异游历中的欢快与得意
四、1.清凉 汩汩 飞流 陡峭 悠悠 淘气
2.排比 拟人 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 作者与山中“朋友”之间的深厚情谊
3.反问 这山中的一切,个个都是我的朋友
五、1.赏心悦目 气势恢宏 古色古香 四面八方
2.月牙泉难道不像一只美丽的大眼睛吗?
3.风声雨声读书声,声声入耳;
家事国事天下事,事事关心。
4.作者把“一潭碧水”联想成“她那明亮的眼眸”,把“茂密的绿色芦苇”联想成“她长长的睫毛”,把“四周金色的鸣沙山”联想成“她诱人的眼皮”。
5.提示:
（1）在月牙泉周边回灌河水补充月牙泉水位,使月牙泉水位回升。
（2）保持生态平衡,防止环境恶化。
六、提示:
在习作中,可以运用比喻、拟人等修辞手法,使景物更加生动形象。
第二单元测试题
一、拼音实践。
ní
jiānɡshīɡōnɡ yì
rá
n
（ ）（ ）（ ）
jiānkǔmé
nɡló
nɡpí
nfá
（ ）（ ）（ ）
zǔná
oè
liè
qīliá
nɡ
（ ）（ ）（ ）
（1）遇到这样强劲（jì
n jì
nɡ）的对手,他立刻失去了劲（jì
nɡ）头。
（2）边关塞（sà
i sè
）口那唯一可供出入的小路上,突然出现了很多赶着羊群的牧人,几乎造成了堵塞（sà
）。
（3）京张铁路的提前竣工给了藐（mà
o miǎo）视中国的帝国主义者一个有力的回击。
（4）今天,我们乘火车去八达岭,还可以看到詹天佑的塑（sù
suò
）像。
二、字词练习。
1.根据解释写出相应的词语。
（1）阻止或暗中使坏使不能发展或成功。
（ ）
（2）利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求。
（3）工程完工。
（4）真诚恳切（多指感情）。
（5）婉辞,指父母死亡。
2.把下列词语补充完整,并选词填空。
悬（ ）峭（ ） 狂风（ ）（ ）
百（ ）不（ ） 思潮（ ）（ ）
水（ ）石（ ） 牙牙（ ）（ ）
攀（ ）越（ ） （ ）见一（ ）
（1）从居庸关到八达岭,一路都是高山深涧、 ,想在这里修筑一条铁路可是一件极为困难的事情。
（2）在小宝宝 的阶段,家长的鼓励非常重要。
（3）公安干警经过近一个月的周密侦查,积极取证,终于将犯罪嫌疑人缉拿归案,这个备受瞩目的案件终于 了。
三、句子练习。
1.按要求写句子。
（1）哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
（用上加点的词语仿写句子）
（2）铁路要经过许多高山,不得不开凿隧道。
（改为肯定句）
（3）一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。
（缩句）
2.根据课文内容完成练习。
（1）我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
作者为什么说想到故乡,心中的“凄凉”是“甜蜜”的?
（2）他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不敢马虎。
这里的“婴儿”是指 ,体现了战士们 、 的精神。
（3）请写出两句有关爱国的名人名言。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
1.开凿居庸关隧道用 的办法,原因是 ;
开凿八达岭隧道用 的办法,原因是 。
2.根据课文内容画出这两种方法的示意图。
“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”在这雄壮的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉升起,我不禁想起了曾经在电视上看到的一幕:
那是一次在云南高原最边远、最（孤僻 偏僻）、只有十二名学生的某彝族小学里举行的升旗仪式。
那所学校条件很差,十二名穿着破旧的学生在操场上排成两队。
女老师用庄重的语调宣布:
升国旗仪式开始。
三个男孩儿正步走出队列,迅速来到旗杆下拴好了国旗。
女老师又宣布:
奏国歌!
只见几个学生变戏法般捧起一张张鲜绿的树叶贴到唇边,一个学生吹起了羊角,两个学生吹响了唢呐。
一曲别有韵味的国歌,在这树叶、羊角、唢呐声的合奏下,随着晨风在山间回荡。
鲜艳的五星红旗随着国歌那铿锵的旋律冉冉升起。
面对此情此景,我的心被深深地（震动 震撼）了。
山里孩子的学习、生活条件都没我们好,但他们举行的升旗仪式同样（庄重 庄严）、神圣。
“……前进!
前进!
进!
”那鲜艳的五星红旗,那站在红旗下的十二名学生,他们的升旗仪式,将和眼前的这次升旗仪式一起永远铭记在我的心头。
1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.用“\”画去括号内不恰当的词语。
3.山里孩子的升旗仪式有什么特别之处?
4.“我”由山里孩子的升旗仪式想到了什么?
5.读了短文,你有什么感想?
古今中外,曾经涌现出许多感人的爱国故事,请查阅资料,介绍一个名人的爱国故事吧!
题目自拟,不少于400字。
一、1.泥浆 施工 毅然 艰苦 朦胧 频繁 阻挠 恶劣 凄凉
2.
（1）jì
nɡ jì
n
（2）sà
（3）miǎo （4）sù
二、1.
（1）阻挠
（2）要挟 （3）竣工 （4）真挚（5）弃养
2.崖 壁 怒号 折 回 起伏 落 出 学语 山 岭 可 斑
（1）悬崖峭壁
（2）牙牙学语（3）水落石出
三、1.
（1）雾太浓了,哪里是山,哪里是水,哪里是路,哪里是楼,都看不清楚。
（2）铁路要经过许多高山,得开凿隧道。
（3）蝴蝶扇动着翅膀。
2.
（1）作者身在异国他乡,一方面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念;
但是在远离家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点儿甜蜜,他们是那样牢固地烙印在作者的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他。
（2）那个来之不易的西瓜 珍爱生命 爱岛如家 （3）周恩来:
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
邓小平:
我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
四、1.从两端同时向中间凿进 居庸关山势高,岩层厚 中部凿井 八达岭隧道很长
2.提示:
见本书第34页“课后习题金钥匙”。
五、1.升旗
2.画去:
孤僻 震动 庄重
3.他们学校条件很差,没有现成的国歌伴奏,只能靠树叶、羊角、唢呐来吹奏国歌。
4.“我”由山里孩子的升旗仪式想到了:
山里孩子的学习、生活条件都没我们好,但他们举行的升旗仪式同样庄严、神圣。
可以将文中山里孩子的生活、学习条件与自己的生活、学习条件对比谈感受,也可以从人们对祖国的爱谈认识等。
习作时,要选取这位名人的爱国的典型事例1、2件就可以,进行详略得当地描述。
第三单元测试题
一、看拼音,写词语。
wǔrǔdà
ché
nǎixiǎo
（ ）（ ）（ ）
pé
ixià
odà
ozé
i guīju
（ ）（ ）（ ）
二、选词填空。
若无其事 不动声色 面不改色 得意扬扬
1.楚国的大臣们听了,都（ ）地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。
2.大家都快着急死了,你怎么还是一副（ ）的样子啊!
3.这个孩子撒了谎,竟然（ ）。
4.面对蛮横可恶的敌人,伯诺德夫人（ ）地慢慢说,柴房里很黑,杰克需要蜡烛。
三、写出加点字词的意思。
1.孔君平诣其父。
（ ）
2.未闻孔雀是夫子家禽。
（ ）
3.敝国有个规矩。
4.楼下十排三号五号,咱俩挨着。
四、按要求写句子。
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
（写出这句话的意思）
2.难道齐国没有人了吗?
（改为陈述句）
3.上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。
（修改病句）
五、阅读课文片段,回答问题。
晏子见了楚王。
楚王瞅（chǒu cǒu）了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;
大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;
街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为（wé
i wè
i）什么打发你来呢?
”晏子装着很为（wé
i wè
i）难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒个谎（huāng huǎng）吧,怕犯了欺骗大王的罪;
说实话吧,又怕大王生气。
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;
访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
1.给文中加点的字选择正确的读音,画“”。
2.将画“”的句子换成两个成语应该是 、 。
3.“难道齐国没有人了吗?
”这句话中的“人”,按楚王的意思指的是 ,而晏子故意把“人”当成了 。
4.选文中晏子是怎样反驳楚王的?
六、阅读短文,回答问题。
纪晓岚巧戏和珅
纪晓岚和和珅是一对冤家,平时嘴斗,其实心斗。
一清一贪,同朝为官。
某日早朝,众臣正等待上朝,工部的金尚书跑过来告诉和珅,工部失火,损失严重,能不能再在原址上扩建一下。
和珅当即拍板,尽管去建,而并不问其他。
恰好纪晓岚从旁走过,和珅素知纪晓岚大才,平常他常在皇上面前以才欺人,自己没少受他的气。
这次上朝尚早,何不出一对联难难他?
也好解解气。
和大人便借这次工部失火之事出了一联:
“水部失火,金尚书大兴土木。
”（工部有时也称水部）一件很平常的火灾和灾后重建工作,被和大人一句话概括了。
这上联的独特之处在于把金木水火土五行（xí
nɡ）全加了进去,就事出联,不可谓不妙。
和珅满以为会难倒纪晓岚。
岂知纪晓岚先端详和珅一会儿,说:
“和大人虽然是北方人,但是面色白皙,与南方女子可媲美。
”和珅以为他真的对不出了,正要嘲笑,纪晓岚随口说出了下联:
“北人南面,和中堂什么东西?
”和珅当即目瞪口呆,气得一句话也说不出。
这次又吃亏了。
原来纪晓岚也知道工部失火了,他正想奏明要严查此事,不想和珅竟然有心思出对联来风雅。
也好,借此机会骂他一通,让他警醒一下。
纪晓岚的对联也别出心裁,东西南北中全在里面,巧用“东西”二字,狠狠骂了和珅一顿。
1.联系上下文,解释下列词语。
目瞪口呆:
别出心裁:
2.和珅对联中的“五行”指的是。
3.纪晓岚及和珅的对子好在哪里?
4.你从这个故事看出纪晓岚是个怎样的人?
七、习作。
我会
要求:
2.把你学会一种本领的经历、体验或感触最深的事写下来。
注意把学习这种本领的经过写具体,写出自己的真情实感。
3.语句通顺,内容具体。
400字左右。
一、侮辱 大臣 矮小 赔笑 盗贼 规矩
二、1.得意扬扬 2.若无其事 3.面不改色 4.不动声色
三、1.拜见。
2.没有听说。
3.我。
4.靠近。
四、1.梁国杨姓家有个孩子九岁,很聪明。
2.齐国没有人了。
3.上课专心听讲是取得好成绩的关键。
五、1.chǒu wè
i wé
i huǎng
2.挥汗如雨 摩肩接踵
3.有能耐的人 一般人
4.先说齐国的人很多,然后一本正经地贬低自己,接着贬低楚国,说楚国是个下等国。
六、1.文中形容和珅一下子愣住了。
文中形容纪晓岚的想法很有新意。
2.金木水火土
3.巧妙地利用“五行”和“四方”。
4.纪晓岚是个聪明、机智的人。
七、提示:
学会的可以是学习上的,也可以是生活中的本领。
第四单元测试题
一、给加点的字选择正确的读音,画“”。
削弱（xuē xiāo） 丞相（cé
nɡ ché
nɡ）
迸发（bè
nɡ bì
nɡ） 擂鼓（lé
ilè
i）
调度（tiá
o dià
o） 朝向（chá
o zhāo）
二、用“然”组词并填空。
1.诸葛亮说:
“既然就要交战,十天造好,（ ）误了大事。
”
2.第一天,不见诸葛亮有什么动静;
第二天,（ ）不见诸葛亮有什么动静。
3.鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,（ ）不提借船的事。
4.曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:
“江上雾很大,敌人（ ）来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
三、给加点的字选择正确的解释。
1.喜不自胜（ ）
①赢,胜利,跟“败”“负”相对 ②优美的 ③能担任,能承受
2.负荆请罪（ ）
①背 ②遭受 ③违背,背弃
四、写出下列词的近义词。
推却——（ ） 疑惑——（ ）
为难——（ ） 也许——（ ）
同心协力——（ ）
五、按要求写句子。
1.蔺相如对手下说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”（换个说法,意思不变）
2.诸葛亮说:
“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
”（改为转述句）
3.船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
（用加点的词语写句子）
六、阅读课文片段,回答问题。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!
蔺相如对他们说:
“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
”他们说:
“当然秦王厉害。
”蔺相如说:
大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!
1.选文出自课文 。
2.蔺相如手下的人是如何看待蔺相如与廉颇的关系的?
用“ ”画出来。
3.读了选文,我想用“ ”这个词来形容蔺相如。
4.对文中画线的语段,你如何理解?
七、阅读短文,回答问题。
林教头风雪山神庙
八十万禁军教头林冲,遭到太尉高俅的陷害,被发配沧州。
押送林冲的两个差役被高太尉收买,要在路上杀死他。
幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他,又一路护送,来到沧州。
林冲到沧州不久,被派到城外去看管草料场。
有一天,彤云密布,北风呼啸,大雪纷飞。
林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。
他想,这屋子怎么过冬呀?
等雪停了,找个泥瓦匠来修一修。
他觉得浑身发冷,就扛起花枪,挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。
林冲打完酒,雪下得更大了。
他想,不如到山神庙避避风雪。
林冲走进庙,掩上门,放下花枪,坐下来喝酒。
林冲正喝着酒,忽听得门外噼噼啪啪乱响。
他急忙起身,顺门缝往外一看,不好!
草料场着火了。
林冲正要推门出去救火,就听见有人在外面说话。
原来,太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲,大发雷霆。
他派心腹陆谦、富安到沧州,一定要杀死林冲。
这二人买通了监狱的牢头,趁着这场大雪,放火烧了草料场,想把林冲烧死。
三个人放完火来到山神庙前说道:
“这么大的火,林冲是跑不出来了。
就算不被烧死,烧了草料场也要定他死罪!
这次他别想活了。
”林冲在门里听得清清楚楚,不由得怒火升上心头。
仇人见面,分外眼红。
林冲抄起花枪,大吼一声,冲出庙门,一口气杀死了这三个丧尽天良的人。
这一来,林冲被逼得走投无路,只好去投奔梁山。
“逼上梁山”一词,就是由此而来的。
丧尽天良:
走投无路:
2.写出林冲进庙门和冲出庙门时的一系列的连续动词。
3.林冲为什么被发配沧州?
4.草料场起火的原因是什么?
5.林冲为什么被逼上梁山?
八、习作。
走进七彩生活,人们常常发出“真好”的赞叹。
有家真好,那里充满浓浓的亲情;
有梦真好,我们的人生有了寄托,有了理想;
有音乐真好,那里是我们的心灵乐团;
有朋友真好,他们帮我们驱赶孤独,带来欢乐……请以“有 真好”为题,写一篇400字左右的习作。
一、xuē ché
nɡ bè
nɡ lé
i dià
o chá
o
二、1.必然 2.仍然 3.果然 4.忽然
三、1.③ 2.①
四、推辞 怀疑 犯难 可能 齐心协力
五、1.蔺相如对手下说:
“秦王我都不怕,不会怕廉将军。
2.诸葛亮说,他愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
3.同学们一边唱歌,一边跳舞。
六、1.《将相和》
2.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!
3.顾全大局
4.这段话包含两层意思。
一层是说蔺相如回避廉颇并不是怕他,而是为了国家的利益,为国家着想。
另一层是说将相和与不和关系到国家的安危:
将相和,国家则安;
将相不和,国家则危。
七、1.文中说杀害林冲的三个人没有一点儿良心。
形容恶毒到了极点。
文中形容林冲无路可走。
比喻处境极端困难,找不到出路。
2.进庙门:
走、掩、放、坐、喝。
冲出庙门:
抄起、吼、冲出、杀。
3.林冲遭到太尉高俅陷害,被发配沧州。
4.草料场是高俅派人收买牢头放火烧的。
5.高俅一伙一而再,再而三地加害林冲,
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