班主任工作总结的题目4篇Word文档格式.docx
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特殊是在新学期开头，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大争论，使学生在大家的关注中将此毁灭并且通知任课老师以及学生家长，准时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同管理教育学生。
尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立能力。
同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于成果方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成果，班级可谓一尘不染，井然有序。
三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成果。
当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在：
在管理方面，还欠缺更加科学、民主;
学生的学问能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关心、爱惜学生还不能够全面到位。
在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成果。
班主任工作总结的题目第2篇
自从我担当班主任以来，我深深的感受到：
当一名教师不简单，当一名班主任更不简单。
对每一位孩子的成长和前途负责任，给他们供应一个安全的、健康的成长环境，需要慈母般的爱心和耐心。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是欢乐的、是充实的。
一个好的班集体，需要领导的支持，需要每位老师辛勤的工作，需要家长和社会的亲密协作。
作为一名班主任，需要整合这些资源，引领着大家心往一处想，劲儿往一处使，时时到处体现出一位班主任的担当。
在此，我把做班主任的心得体会向大家做一个汇报，期望与大家共勉。
一、用爱心暖和每一位孩子的心灵
一个班，关起门来就是一个大家庭。
假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、照看着、鼓舞着，那么这个大家庭便是和谐的，暖和的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
总的来说，就是引导孩子们学会担当、学会付出、学会理解和包涵、学会和谐相处，摆正心态、积极向上，做一个阳光的少年儿童！
对部分“问题”学生，我就对他们实行“多关注、多鼓舞、多帮助、多表扬”的政策。
课堂提问，班队会发言，多给他们熬炼和展示的机会，给他们一个舞台，让他们在众人的目光和关注中成长，学会自我约束和管理。
我在班级管理中，一是选择好班主任的小助手。
二是眼勤：
勤看，准时发觉问题，准时处理；
嘴勤：
勤问，加强与孩子们的沟通和交流，让学生亲其师，信其道；
腿勤：
勤到岗，做到组织有序，督查到位；
身勤：
勤教，教会每一个孩子学会做人、做事。
专心细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。
二、用责任心架构班级管理模式
我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、公区都有卫生监督员。
让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。
通过各种方式，让每个学生都担当起班级荣誉的责任，培育他们多方面的能力，学会关心集体，热爱集体，积极参与集体活动，为班级争光。
选好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。
通过几年来的实践，这一方法效果良好。
三、有一颗事业心是班主任工作动力的源泉
孩子是每一个家庭最大的事业，对每一位孩子的成长和前途负任，面对父老乡亲殷切期盼的眼神，作为一名班主任，教好每一个孩子，不放弃，不抛弃，一个也不能少。
试问自己：
假如有来生，孩子们还会不会这样回答你——我还情愿做您的学生，我还情愿您当我的老师？
和孩子们相处的六年时间，除了课本学问，我还教会他们学会了什么？
他们还会记住我这位班主任老师吗？
他们还会记住徐家镇伟清小学这所学校吗？
我们所做的一切，对孩子们的成长起到了至关重要的帮助吗？
带我这些疑问，我常反省自己的班主任工作。
我要把班主任当作事业来做，才无愧于当一名老师的良心，才无愧于父老乡亲殷切期盼的眼神，才无愧于他们的重托！
总之，班主任工作是个特别琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，眼勤：
勤看，嘴勤：
勤问，腿勤：
勤到岗，身勤：
勤教，是最基本的必修课。
我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还许多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也会做得更好。
我相信：
只要有爱心、责任心、事业心；
只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！
班主任工作总结的题目第3篇
不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有经验，也有教训。
我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都圆满结束，下面，就将我本学期的工作总结如下：
班级状况分析：
我班这学期共有学生24人，其中男12名，女12名，中途走了2名（1男生1女生），余下22人。
绝大部分学生学习成果较好，有不少的进步。
他们的动手能力和生活自理能力较好。
能自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强。
一、班级管理方面
作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。
这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：
1、连续抓好对学生各项常规的培育。
经过了一个学期，学生一下子长大了很多。
他们慢慢地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。
这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。
因此，连续抓好对学生各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。
二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提示。
针对这一状况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。
这些都需要我们去培育学生的良好习惯。
经过不断的熬炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。
2协作学校支配，积极组织学生参与学校进行的各项活动。
如：
校“六。
一”节学生兴趣高涨，学校组织各项庆祝活动，但由于我班孩子较小，怕出现安全事故所以我自己在班上开展了一些活动，如：
夹乒乓球，个人才艺表演，吹气球等。
都取得了可喜的成果。
孩子们在这天过得也很快乐。
二培育学生的良好习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
我依据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
我也利用班会课学习《小学生日常行为规范》，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成专心听课、专心作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、培育小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。
孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。
于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。
这样一来，孩子们的积极性极高，收到了特别好的效果。
（比如我们班的苟帅，特别淘气，上课老坐不住，总是左顾右盼，甚至在老师讲课时跟同学讲静静话。
从他被选为值日生，那时每节课都特殊专心地听课，即使后来没当值日生了也连续保持这份优点，老师不在的时候他做得也特别好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。
）
不管哪一位值日生，我都严要求。
首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。
一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样;
另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。
四、加强与家长联系。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的交流。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告知他们孩子在学校的表现。
当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得主动跟家进步行沟通要多关心他。
五积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。
我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，准时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到成功的欢快和喜悦。
对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。
"
冰冻三尺非一日之寒"
，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。
班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。
这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最终的一名。
而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。
我们班上有个小朋友经欺侮同学，而且动不动就出口成脏话。
我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。
教育完这个小朋友之后我也找来班上优秀的学生一起争论了怎么帮助他的方法，学生特别情愿帮助这位小朋友。
同桌的同学会提示他应当怎么做了。
到后来，就渐渐地很少听到有小朋友说他在欺侮人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成果一下上去许多。
还有位同学，我留意到上课经常打瞌睡，留意力不集中。
最终也是最主要靠优秀的同学想出了好方法，这样才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在很多方面还是存在着不足。
1、缺少观看。
总不能在事情发生之前，对学生进行准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚八九岁的小不点呢!
所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!
班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升!
班主任工作总结的题目第4篇
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将平凡而又平凡的班主任工作做好。
担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。
我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教。
我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。
平常我非常留意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。
在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：
班风正，学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
良好行为习惯的培育。
对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。
我在注意培育队员道德品质的同时，还注意培育队员良好的行为习惯。
引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到不以善小而不为，不以恶小而为之。
比如：
每个学生都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。
我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：
请；
感谢；
对不起；
没关系。
上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物整理洁净。
受到管理员的连声好评。
回来后我通过这件事准时教育学生讲文明，守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；
尊敬师长，遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯。
在形式多样的活动中享受蓝天，阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。
丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。
而游玩，玩耍，活动是学生的天性。
他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育学生各方面的兴趣爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢我先后组织学生开展了献给老人一片情的中队主题活动，黑板报设计比赛，我与安全同行，课本剧比赛写字比赛，读书比赛等一系列活动。
活动都由学生自编，自导，自演，他们都为搞好一次活动而一齐劳碌。
很多同学的绘画多次在校的橱窗，专版上展览，还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出救济之手，纷纷捐款。
我们班的黑板报总能出得保质保量，在参与学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一，二等奖。
班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们布满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受欢乐，享受蓝天阳光。
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