创新思维理论与方法复习资料文档格式.docx
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科幻小说和科幻电影，某些思想家对于未来社会和未来世界的设想，某个科学家对某一基础理论的设想就都具有这类性质。
P21
28、科技创新泛指延伸我们人体器官的功能，用超载人体功能的新工具和新手段来为人类服务的创新。
P25
29、思维的创新是创新活动的核心。
把握和获得创新思维能力是创新能否成功的关键。
P28
30、创新思维是一种超越性智慧，它表现为思维的跳跃，它是在人的思考中实现超越，这就是创新思维的含义。
31、创新是公共关系活动的基本特性，是公共关系活动的灵魂。
P43
32、一切关于自然界活动规律的知识都是自然科学知识。
P60
33、一切关于人类社会活动的规律的知识都是社会科学知识。
34、一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识，则都要归于人文科学知识。
35、问题的定义：
问题是某种事态在人头脑中的反映，这种事态令人困惑或者令人不满意，但对这种事态，又没有现成的解决方法去改变，该事态挑战我们的智能。
P80
36、论题的定义：
论题是一种观念性的事态在人头脑中的反映，这种观念性事态挑战我们的智能，引起不同人群之间的争辨。
P83
37、英国著名的哲学家休谟把命题分成为两大类：
事实命题和价值命题。
P87
38、（价值问题）我们对鲁迅的作品和金庸的作品可以有完全不同的看法，不同的看法就是不同的论题。
P89
39、问题意识是对问题的一种敏感，产生这种敏感的动因是人对周边世界的好奇心。
P90
40、思维主体问题意识的培养，包括观察力的培养和良好心态的培养两个方面。
P91
41、准备阶段的主要任务是给问题初步定位。
给问题定位就是初步确定问题属于干什么类型，是界定明确的问题，还是未界定明确的问题？
是境况问题还是价值论题？
P100
42、科学发现和发明，最经常采用的调查方式是实验式调查。
P110
43、科学实验是我们获得真知的重要手段，是产生创新思维的重要途径。
P111
44、激发想象力是属于问题解决的观念阶段。
45、方法是任何特殊领域中，思维主体利用一定的工具来控制对象的程序。
P128
46、思维方法：
思维主体利用一定工具对客体对象给出控制程序或者思路，这首先表现为对物质工具的选择，然后表现为对对象要素的程序安排。
P128思维方法表现为思维主体控制对象的程序。
47、创新思维方法：
是用超越性的智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路。
P129
创新思维方法的概念：
第一，创新思维方法是思维主体在问题解决过程中产生的思路。
第二，创新思维方法总是表现为对一般性思维方法的应用。
第三，创新思维方法是给思维方法增加异质成分。
48、发散性思维方法被吉尔福特看成是能够创新的主要方法。
P136
49、超越性原理：
就思维的主体而言是对惯性思维的一种超越，是对主体惰性的一种超越。
P140
50、整体性原理：
是事物间有机渗透和联系原理在创新思维中的体现。
在这个整体结构中，每一个构成要素都可以分析为具有一定功能，但是，其功能的发挥则是作为一个整体来发挥的。
P141
51、简单性原理：
简单本身就是一种智慧，一种美。
所以，爱因斯坦有一个坚定不移的思想，一个理论在科学逻辑上的简单性，也就是这种理论趔性的主要标志。
P142
52、微量效应原理：
效应原理是整体性原理的一种特例，整体性原理告诉我们，一切事物处于整体的联系之中，效应原理则把这种整体性原理发挥到极致。
P143
53、对应原理：
对应原理是超越性原理的特例。
超越性原理告诉我们，思维向一切方向都有超越的可能性，对应原理则特别强调事物的正反两个方面。
对应原理，体现为一种极限或者底线式的创新思维方法。
54、要素整合法是创新思维原理中的整体性原理在思维方法中的体现。
思维主体把思维要素根据一定的目的和需要，进行各种不同的排列，连接和组合，可以产生许多新东西，这种创新思维方法就是要素整合法。
P144
55、信息交合法是把思考对象所有的信息要素，按照不同的标准分成若干类别，每一个类别作为一条坐标轴，然后根据需要，将各种坐标点有机地结合起来，从各种信息的交合点入手来进行创新的一种思维方法。
P145
56、删除就简思维法：
思维主体在对思维对象无从下手的时候，首先把对象分成若干部分，然后去掉那些多余的东西，使思维对象的问题简单化，进而解决问题，这个方法就是删繁就简法。
P146
57、关联思维法是思维主体从事物之间的关联中寻求发现事物的发展趋势，进行创新发明的思维方法。
P148
58、一个更具有实践意义的关联思维方法，是基于创新思维中的微量效应原理而生成的思维方法。
我们姑且叫它为多米诺思维方法。
59、协同思维法：
任何思维对象都是由许多子系统构成的开放系统，这些子系统之间既有竞争，又有协同。
由于各个部分的竞争和协同，系统整体呈现出在微观层次上所没有的新结构和新特征。
P152
60、逆向思维方法：
是指思维主体沿着思维客体发展的相反方向，用一种反向探求的方式来对产品、课题或者问题解决方案进行逆向思考，从而实现创新的思维方法。
P153
61、逆向思维方法的分类：
位置逆向、结构逆向、属性逆向、因果逆向、心理逆向等。
62、因果逆向思维法：
是指思维主体把事物间已有的因果关系倒置，变原因为结果，从而实现创新的一种思维方法。
63、极限思维法：
是一种假设思维方法，它是把所思考的问题及其条件进行理想化的极限假设，在这种理想化极限假设的条件下，常常可以找到解决问题的恰当办法，从而实现创新。
P155
64、创新思维的逻辑方法，演绎法是一切方法的基础。
演绎方法的基础部分是命题逻辑和三段论逻辑。
P161
65、命题是人的思维对其认知对象的评价、判断或者断定。
推理是逻辑思维的本质。
P162
66、不矛盾律：
清晰性是逻辑思维的直观要求，一致性则是任何一个合理思想的内在要求。
67、排中律：
表现为二值原则，一个命题它要么是真的，要么是假的，总是二者必居其一。
由一个命题不能为真，我们就断定其为假；
由一个命题为能为假，我们就断定其为真。
P163
68、同一律：
要保持思维的一致性，还有一个经典的逻辑规律必须遵守，这就是同一律。
P164
69、归纳推理的方法或者类比推理的方法，也被称为是扩展性推理的方法。
70、演绎方法是逻辑思维方法的核心，主要由亚里士多德的三段论推理和斯多葛学派的复合命题推理两部分构成。
P165
71、演绎方法是从一般性前提获得个别性结论的推理方法。
72、最基本的命题分析方式是把命题划分为简单命题和复合命题。
P166
73、把单个命题看作是不可再分割的整体，暂且不考虑这些命题是由哪些要素构成的，把这类命题看作是构成其他类型命题的基本单位。
这类命题可以称之为简单命题，或者称原子命题。
74、把简单命题通过一些联结词联结起来构成的命题，称之为复合命题。
复合命题，它由若干个简单命题用一定的关联词构成。
P167
75、任何一个复合命题都是由两个部分构成的，一个部分是逻辑联结词，另一个部分是由联结词所联结的简单命题。
在复合命题中，联结词所联结的命题称为复合命题的支命题。
76、联言联结词就是命题逻辑中表达并列逻辑关系的逻辑联结词，它也称为合取词。
P168
77、关联词表达的是几个命题之间至少选择一个，这样一种可选择关系，叫做相容选言。
如：
或者……或者……，也许……也许。
P169
78、不相容选言联结词就是表达在几种可选择关系中只能选择其中一个，这样一种逻辑关系的逻辑联结词。
不是……就是……，要么……要么……P169
79、（充分条件）是指这样一种逻辑关系：
如果在一个假言命题中，有前件，就一定有后件，而没有前件，不一定没有后件，那么，前件和后件之间的逻辑关系就是充分条件的逻辑关系。
换言之，前件真，后件就一定真，前件假，后件不一定假，那我们就说前件是后件的充分条件。
P170
80、（必要条件）是指这样一种逻辑关系：
如果在一个假言命题中，没有前件，就一定没有后件，但是有后件，不一定有前件，那我们就说前件是后件的必要条件。
换言之，前件假，后件就一定假，前件真，后件不一定真，则前件是后件的必要条件。
P171
81、（充分必要条件）是指这样一种逻辑关系：
如果在一个假言命题中，没有前件，就一定没有后件，也一定没有前件，那我们就说前件是后件的充分必要条件。
换言之，前件假，后件就一定假；
前件真，后件就一定真；
则前件是后件的充分必要条件。
P172
82、直言命题是断定对象具有某种性质的简单命题。
简单地说，概念由上述联结概念的一些表示断定的词项“是”或者“不是”，表示数量程度的词项“所有的”或者“有的”，由他们来构成的简单命题称之为直言命题。
P184
83、概念作为逻辑思维的基本要素，是反映我们思维对象的本质属性的思维形式。
P185
84、概念的内涵：
反映在概念中的对象，它所具有的本质属性。
85、概念的外延：
概念所有反映的那些本质属性的思维对象。
86、周延性：
一个直言命题中主项与谓项外延之间的关系的断定情况，在三段论推理中扮演了重要的角色。
87、其性质属于或然性、扩展性的推理是归纳推理。
P198
88、完全归纳推理：
演绎推理和归纳推理划界的临界点，从思维方向上它更像归纳推理，但从逻辑思维的实质考虑，它又显然是演绎推理，可以看作是归纳推理的特例。
P201
89、简单枚举法是把一部分个体具有的性质聚合成一个整体类所具有的性质，从这个意义上讲，它是一种聚合归纳法。
90、科学归纳法的主要内容是探求因果联系的穆勒五法。
这种方法由近代英国逻辑学家穆勒所创立。
91、契合法（求同法）是用来寻找被研究现象的必要条件的，它的内容是：
如果仅有一个先行情况在被研究现象出现的若干场合中都出现，那么这一先行情况就是被研究现象产生的必要条件，也就是被研究现象产生的原因。
P203
92、差异法（求异法）是用来寻求在特定的场合下，被研究现象的充分条件。
P204差异法是穆勒求因果关系的最基本方法。
93、共变法是从被研究现象变化的数量和程度来判明因果相关的。
一般内容：
在被研究现象发生变化的各个场合中，如果只有一个先行情况是相应变化着的，而其他先行条件没有变化，那么，这个唯一变化的先行情况就是被研究现象的充分条件，也就是产生被研究现象的原因。
P206差异法可以看成是共变法的特例，共变法则可以看作是差异法的一种推广。
94、契合差异并用法也称为求同求异并用法，在被研究现象出现的若干场合中，如果这些场合中只有一个先行情况是相同的，而在被研究现象不出现的若干场合中，原先那个共同出现的先行情况又完全不出现，那么，这个先行情况就是被研究现象的充分条件，也就是被研究现象产生的原因。
P207
95、剩余法是寻找被研究现象的充分条件或者原因的方法，它的内容是：
如果已知某一复合的先行情况是另一复合现象的原因，同时又知道这一复合先行情况中的某一部分是后一复合现象中一部分现象的原因，那么这一复合先行情况的其余部分就是后一复合现象的其余部分产生的原因。
P208
96、根据两个或两类对象在部分属性上的相同，推断出它们在其他属性上也相同的一种思维方式是类比推理。
P210
97、类比推理和归纳推理的差异是由于有效信息量的多少引起的。
P213
98、科学是客观的，科学是可以用事实和实验来验证的，这样一种解释，就是我们理解科学概念的基础。
P216
99、科学解释的结果往往是形成假说。
假说可以理解为：
在形成科学理论的过程中，开始构建理论雏形的那个阶段的设想。
P218一个假说的本质主要表现为：
假说是可测试、可验证的。
100、假说直接验证：
一个假说中所说明或者解释的事实，是通过提出假说的人自己的观察和实验来证实的，这样一种证实方式就是假说的直接验证。
101、收敛性思维是从众多的备选方案中搜索寻求其中优化方案的思维方法。
P233
102、思维的流畅性：
表现为，在问题解决的情景之中，能够迅速地涌流出许多解决问题的思路；
在给定的语词、或者给定的对象面前，能够联想到许多和它们看起来是毫无联系的对象。
P240
103、思维的灵活性：
灵活性意味着思路开阔，随机应变。
在思维中不受既定条件和规则的束缚。
104、思维的精细敏感性：
思维的精细敏感性特别体现在捕捉信息的敏感上，具有这种敏感常常产生发散性的思维。
P241
105、思维的独创性：
思维的跳跃超越，轻盈而又自然的跳跃超越，这样的跳跃超越中就可能蕴涵着创新。
P242
106、提问法是发散性思维的基本方法，也可以称作是模式提问法。
P246
107、相关联想法是最能体现发散性思维的重要方法。
P249
108、把问题解决的思路扩散到和问题相关的领域，给出解决问题的多样化设想的思维方法，称为相关联想法。
P250
109、创新能力和智力的关系也是众说纷纭，其中最有名的相关假说称为门槛理论。
这个理论用门槛来比喻创新和智力之间的关系，智商是进入门槛的关键。
P253
110、创新能力和智力之间关系的另一个有名的理论是吉尔福特的智力结构理论，这个理论把发散性思维看作是智力结构的一部分，并且把发散性思维看作是创新能力的主干。
111、直觉是指思维主体不受某种固定的思维规则制约，直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法。
P269
112、直觉的经验性特征。
这种经验既包括个人所从事的职业经验，也包括思维主体所获得的知识储备、特殊智能储备。
P275
113、直觉的预见功能：
居里夫妇发现放射性元素，并用自己的实验提炼出这些元素，这正是直觉预见功能的体现。
P277
114、直觉的选择功能：
直觉具有选择或者决策功能。
在若干个可能性呈现在面前的时候，很多时候，不是理性成为你的决策依据，而是直觉促成迅速的决策。
115、直觉的发现功能：
它特别有助于新的发现和新的发明。
即使是在数学和逻辑这样纯粹抽象的领域，直觉在新发现和新发明方面也都是占有优势地位。
在技术发明领域，直觉的助发现功能更为明显。
P278
116、古诗云：
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
”这说明了灵感的产生具有突发性。
P283
117、我国著名科学家钱学森认为直觉和灵感之间的区别为：
直觉属于显意识，而灵感是潜意识。
P281
118、诗人苏东坡有言:
作诗火急追忘捕,情景一失永难摹。
说明了灵感具有突逝性。
P284
119、阿基米德从公共浴池冲向大街，这就意味着王冠之谜已经被他破解了。
说明了灵感具有终端性。
120、“长期积累，偶然得之”说明了灵感具有积累性。
P285
121、古诗所云：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
灵感出现则不一定快速，主要是其突然性和意外性。
P288
121、从思维主体的动机角度来分析，产生灵感的最有说服力的原因是高峰体验的追求。
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122、（外部激发）就灵感激发的因素而言，灵感可以由外部的偶然因素所激发。
例如灵感可以受原型启示，受形象启示，受情景启示，受思想观念的激发等等。
如达尔文阅读马尔萨斯《人口论》以消遣。
123、（内部激发）灵感也可以由内部积淀意识所激发，例如灵感可以由思维主体的无意遐想所激发，由思维主体的潜意识活动所激发。
作曲家塔蒂尼在睡梦中梦见，他把小提琴献给了魔鬼，成就了著名的《魔鬼之歌》。
124、（情境激发）灵感还可以受环境的刺激而产生，李白“斗酒诗百篇”。
阿基米德，则是在公共浴池中产生灵感。
P291
125、想象是一种心理过程，它是头脑中已有表象经过结合和改造产生新表象的心理活动。
P292
126、想象的形象性特征：
想象是在表象基础上发生的思维活动，而表象是用人的感知获得的，它是以形象的方式来描述的，表象具有形象性，想象当然也具有形象性。
P296
127、想象的超现实性特征：
想象总是超越现实的想象。
它可以如钵中之脑和未来超导都市那样的想象，也可以是对现实表象的重新组合或者换位。
P297
128、想象的自由灵活性特征：
想象从整体上去构思虚拟的图景，它所呈现的图景细节就一定是模糊的，想象中的各个局部的联系也一定是松散的富有弹性的。
这就使得想象具有自由灵活性，人类的想象空间也就是无穷无尽的。
129、想象的多元性特征：
想象提供了现象的多种解释，或者构想了事物发展趋势的多样可能性。
我们在金属电想象和生物电想象中可以看到想象的这种多元性。
130、头脑风暴法的由来：
头脑风暴法亦简称BS法，是当今最负盛名的一种集体式创新解决问题的方法。
产生头脑风暴法的构想是出于商业的需要，解决商业问题需要新的观念，这就刺激了头脑风暴法的产生。
P301
131、头脑风暴法：
一组人员运用开会的方式来集中起来讨论问题，在一定的时间内提出大量解决特定问题的主意，以谋求问题解决最合适方案的创新技法。
132、延迟评判原则：
对于与会者所提出的任何一种设想和看法，不论其正确与否，也不论其是否符合自己的想法，一律不准提出怀疑和批评，更不允许抓别人发言中的“小辫子”。
P303
133、自由联想原则：
这一原则要求与会者要独立思考，敞开思想，要敢于冲破传统逻辑和任何常规思想的限制与束缚，始终使自己的思想保持自由弛骋的状态。
P305
134、数量产生质量原则：
在会议有限的时间里，与会者提出的设想数量越多越好。
因为数量越多，可行性办法出现的概率越大。
135、搭便车原则：
与会者要善于吸收其他专家提出的合理或创新的设想，巧妙利用他人的想法来开拓自己的思路，并在此基础之上提出更新更奇的设想。
131、奥斯本在“头脑风暴法”的几个原则中特别强调的是（自由联想）。
132、召集参加头脑风暴法会议的人数一般是（5-12人）。
P306
133、开放性问题：
是指那些没有固定的答案空间的问题，对这个问题的答案数量一般是无限的，没有现成的标准答案。
P311
134、头脑风暴法适于开放性问题。
P314
134、戈登法：
以抽象主题寻求卓越设想是1964年由美国阿沙-德-里特尔公司员工戈登创造的技法。
P320
135、戈登法适用范围：
该法适合于新产品开发、常识性的献计献策会议上、销售计划的制定等领域。
P322
136、635笔写法：
以笔写代替发言提高主意品质：
头脑网易法传入西德后，西德人鲁尔巴赫根据德意志民族习惯于沉思的性格，通过改进，创造了笔写式头脑风暴法。
P324
每次会议由6人参加，每5分钟轮流一次，每人在5分钟内提3个设想，所以称为“635法”
137、635笔写法的特点和适用范围：
它既可以充分发挥每个人独立思考的能力，又可以避免见解片面、观点遗漏。
比较适合于广告、卡通和设计之类的创新活动。
P325
138、川喜田法：
以卡片方式获得创意方案综合：
是东京工业大学教授川喜田二郎。
此方法在1964年发表以后，作为一种有效的创造性开发方法在日本流行很广。
139、特性列举法：
不同特性不同创意由美国内布拉斯加大学教授克劳福德创立的。
这是进行企业诊断、理清思路的一种好方法。
P328
140、图画刺激法：
图片刺激想象力。
P329
141、逆头脑风暴法：
借助评价使设想完善是美国“热点”公司开发的方法，又称对演法。
P331
142、超级主人公法：
用角色启发新主意的产生。
P332
该法的基本过程：
1、选择一个超级主人公；
2、发现这个主人公的主要特征；
3、从这个主人公的角度来角度来发现问题解决的方法。
143、三菱式头脑风暴法：
笔写和书面的结合激发创意是由日本三菱树脂公司开发的方法。
三菱式头脑风暴法的具体做法：
1、提出议题；
2、由参加会议的人各自在纸上填写设想，时间为15分钟。
3、每人轮流谈自己的设想，由会议主持者记下每人的设想，别人也可根据宣读者提出的设想，填写自己的新设想，待大家发表完意见后再提出，这段时间约1时间；
4、将设想写成正式提案，进行详细说明，并互相质询，批评，讨论，这段时间约1个半到2个时间。
5、由会议主持者将各人提案用图解方式写在黑板上，大家边看图解边进行深入讨论，以获得最佳方案。
144、七乘七法：
限定数量提升质量由美国人卡尔-古莱格开发的。
P333
145、七乘七法的主要步骤：
1、引出方案；
2、卡片排序；
3、讨论。
146、片方法：
巧用书写环境寻求最佳方案：
是由东京工业大学片善治所创，以其姓名英文字头“ZK”命名。
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147、片方法基本步骤是：
启、承、转、合。
148、1905年，心理学家比奈和其助手西蒙医生设计了世界上第一个智力量表，这个量表称为比奈—西蒙量表。
P336
149、在托伦斯创造性思维测试活动的语言表达测试法中，作文测试是检验人创新能力的最简单方法。
P348
150、托伦斯创造性测试活动的第一个方面是：
猜疑活动测试。
151、实足年龄：
依据被试者的实际出生日，依据被试者接受测试的时间，按照规定的计算步骤，所获得的被试者年龄数据称之为实足年龄。
二、多选
1、思维定义的3个方面：
一、思维是人脑的机能；
二、思维是人类认知的高级阶段；
三、思维是人脑对客观世界的能动反映。
P2
2、思维的功能性特征主要有：
一、逻辑性；
二、批判性；
三、创新性。
3、思维的历史发展经历了古代思维、中世纪思维、近代思维、
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