奥鹏福建师范大学21年《运动教练学》网考复习题答案docWord格式.docx

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B.使青少年儿童享受运动的乐趣；

C.培养终生体育意识

D.指导运动员或运动队获得比赛胜利；

7.下列对于教练员工作过程排序正确的是（）

A.计划→评价→实施

B.评价→纠偏→实施

C.评价→计划→实施

D.计划→实施→评价

D

8.教练员威信的双重含义是（）

A.威望和信誉

B.威望和自信

C.威慑和自信

D.威慑和信任

9.下列属于年轻教练心理特征的是（）

A.缺乏学习的精神和动力，得过且过

B.认为自己还能学，还能发挥作用，希望多受重用

C.看不惯新的东西，但自己也不愿积极发挥，惟我独行

D.好学钻研，细心把握机会，在总结和探索过程中稳步发挥，既好学上进，又不急于求成。

10.不属于沟通三要素是（）

A.信息、情感传递

B.有一个明确的目标

C.达成共同的协议

D.沟通信息、思想和情感

11.科学训练具体实施过程正确的是（）

A.传播、消化和吸收这些科学知识、技术→将已掌握的科学知识和技术创造性应用到日常训练和比赛中去→引进和创造先进的科学知识和技术

B.引进和创造先进的科学知识和技术→传播、消化和吸收这些科学知识、技术→将已掌握的科学知识和技术创造性应用到日常训练和比赛中去

C.传播、消化和吸收这些科学知识、技术→引进和创造先进的科学知识和技术→将已掌握的科学知识和技术创造性应用到日常训练和比赛中去

D.将已掌握的科学知识和技术创造性应用到日常训练和比赛中去→引进和创造先进的科学知识和技术→传播、消化和吸收这些科学知识、技术

12.对教练员权威条件描述正确的是（）

A.教练员的作风、习惯、仪表是教练员获得权威的必要条件

B.关心爱护运动员、与运动员平等相待是教练员获得权威的基本条件

C.高尚的思想品德、渊博的知识、精湛的专业技能和高超的教育教学艺术是教练员获得权威的前提条件

D.高尚的思想品德、渊博的知识、精湛的专业技能和高超的教育教学艺术是教练员获得权威的必要条件

13.教练员的权威对教学训练成效及教育效果产生积极影响的具体表现阐述错误的是（）

A.权威使得教练员的批评和表扬能有效地唤起运动员深层次的情感反应，而不仅仅是影响教练员的行为

B.权威使得教练员的一举一动、一言一行都会成为运动员心目中的榜样，对运动员的所思所想和所作所为时刻产生着潜移默化的影响

C.基于权威而导致的信赖感和信服感使得教练员在教学训练以及日常生活中的各项要求可以较容易地转化为运动员的自觉自愿的行动

D.教练员的权威使得运动员对教练员训练指导及教学安排的正确性深信不疑

14.下列属于老教练心理特征的是（）

A.不敢开拓发挥，缺乏自信心

B.缺乏学习的精神和动力，得过且过

C.好学钻研，细心把握机会，在总结和探索过程中稳步发挥，既好学上进，又不急于求成。

D.自信过强，认为自己本领过人，急于求成，不善于总结，对自己、对他人有一种“命令式”的表现，缺乏科学态度。

15.博弈方法的基本步骤正确的是（）

A.探索和拟定各种可能的备选方案→比较和看出诸方案的差异→从各种备选方案中选出最合适的方案

B.探索和拟定各种可能的备选方案→确定目标→从各种备选方案中选出最合适的方案

C.探索和拟定各种可能的备选方案→从各种备选方案中选出最合适的方案→确定目标

D.确定目标→探索和拟定各种可能的备选方案→从各种备选方案中选出最合适的方案

多选题

1.以下哪些是当代科技与竞技体育相结合表现特色（）

A.科学技术自身发展速度呈加速增长趋势。

B.科学技术自身发展速度呈缓慢增长趋势。

C.科学技术向竞技体育实践转化的速度越来越快，这对教练员的能力培养提出了更高要求。

D.科技知识的激增，新学科的不断涌现，必然给教练员培养的教学内容选择和课程体系设置提出新的任务。

E.竞技运动这一表达人类自身身体能力的游戏活动将越来越为社会所重视。

A,C,D

2.教练员承担的角色有哪些（）

A.教师

B.策划者

C.组织者

D.顾问

E.领导者

A,C,D,E

3.教练员威信形成，应具备条件是（）

A.专业性的实践活动

B.形成了职业层次结构

C.道德与行业规则的形

D.教练员与运动员之间得互相尊重和沟通，达到相互理解和信任。

E.教练员必须“出类拔萃”，堪称“为人师表”。

D,E

4.对树立教练员权威叙述正确的是（）

A.教练员对运动员的严格要求是培育和提高教练员权威的基础。

B.对运动员的公正严明是教练员获得权威的根本保证。

C.教练员以身作则是树立教练员权威的道德行为保证。

D.对运动员真挚的爱与信赖是培育和提高教练员权威的重要心理保证。

E.教练员以身作则是树立教练员权威的法律行为保证

A,B,C,D

5.下列行为反应，正确的有（）

A.由一方发出帮助、支持、同情等行为，导致另一方的信任、接受等反应

B.由一方发出的攻击、惩罚、不友好等行为，导致另一方的劝导、帮助等反应

C.由一方发出的同意、合作、友好等行为，导致另一方的惩罚或拒绝等反应

D.由一方发出的害羞、礼貌、服从等行为，导致另一方的骄傲、控制等反映

E.由一方发出的激烈、拒绝、夸大、炫耀等行为，导致另一方不信任或自卑等行为

A,D,E

6.在一个运动队中，教练员主要要进行哪些方面管理（）

A.运动员伤病的管理

B.训练组织管理

C.运动队人力资源管理

D.运动队经营管理

E.训练的社会心理管理

B,E

7.下列属于人们提出的教练目标基本方面是（）

A.青少年儿童在身心方面有所发展

C.指导运动员或运动队获得比赛胜利；

D.培养终生体育意识

E.促进运动员全面发展

A,B,C

8.教练员权威在心理学形成过程中包括（）

A.法律层面

B.情绪感受层面

C.认识层面

D.价值评判层面

E.感知层面

B,C,D

9.教练员对运动员人格力量影响的来源主要有（）

D.工作态度

E.文化与科学素养

A,B,D,E

10.下列属于肢体语言的是（）

A.书面语言

B.动作语言

C.口头语言

D.表情语言

E.图片语言

B,D

11.影响教练员培养的因素中，教练员本身所具有的因素大致包括（）

A.个性因素

B.志趣因素

C.信念因素

D.心理因素

E.教育因素

12.三级教练员岗位职责是（）

A.掌握本项目国内外发展动向，先进技、战术和训练方法，以及科学选材、训练规律

B.指导和促进我国运动训练教学和运动技术水平的提高

C.总结培养优秀运动员和优秀后备人才的经验，进行专题研究，撰写科研论文

D.按照训练教学任务的要求，拟定和实施训练计划，协助高等级教练员做好运动员的训练教学工作。

E.基本掌握运动员的选材和训练方法；

总结训练教学实践经验，积累技术资料，建立训练业务档案，主动接受高等级教练员的业务指导

13.澳大利亚教练员岗位培训一般内容是（）

A.运动生物力学,生理学,心理学,管理学,运动医学;

B.运动员思想教育与管理

C.基础理论;

D.专业理论与实践;

E.管理

C,D,E

14.对教练员职业道德的基本内容表述正确的有（）

A.教练员必须尊重运动员的基本人权，即平等权。

B.教练员必须确实和积极地发挥运动员的主导作用，防止使用任何违禁的药品、提高成绩的物质和手段。

C.教练员必须注重教练形象。

仪表和举止要时刻反映出个人行为的最高标准。

D.如果运动员已经从师于其他教练员，原教练员应该干涉。

E.教练员不应在工作期间吸烟，不应在工作之前饮酒。

A,C,E

15.下列属于权力影响力的主要因素（）

A.社会因素

B.传统因素

C.资历因素

D.法律因素

E.职位因素

B,C,E

论述题

1.如何在训练中合理平衡经验训练与科学训练的关系？

尽管科学技术成为运动训练中独立的要素投入，科学理论成为运动训练的重要知识基础，但是并不排斥教练员所具有的训练经验。

在科学训练中，训练经验作为与具体个体相联系的一种要素投入仍然存在，只是其没有象科学技术那样成为独立的力量，而是依附于个人。

在运用科学理论的过程中，训练经验仍然有不可替代的作用。

科学技术的介入只是导致训练方式的变化，并不排除经验。

经验对进行科学训练具有双重作用。

如何发挥其正面作用而减少其负面作用，取决人们对它的态度。

最科学的态度就是辩证的态度。

一方面，人们要看到训练经验是过去的训练活动的成果，因历史的联系是无法割断的，它们对新的训练活动具有借鉴作用，也是运动训练继续发展的基础；

另一方面，又要看到经验指向已知的事物、领域，而科学训练活动指向未知的事物，它必须在经验的基础上有所突破，有所创新。

由于时过境迁，原有的经验部分地已不适应现实，这就需要人们在运用它们时，先要持一种批判、质疑的态度。

只有这样，经验才能在科学训练中正面地发挥作用。

（温馨提示：

照抄答案，没有加入自己的答案，一律不给分。

）

2.论述教练员学的任务

教练员学的任务是着眼于探索教练员职业活动与人类社会发展的关系以及教练员职业活动的特殊性，揭示教练员职业的本质、教练员在社会生活中的地位作用，阐明教练员人才素质结构及其职业技能。

教练员学的具体任务是：

1．说明教练员职业的本质、地位、职业特点和职业活动的要求。

2．探讨合格教练员人才的素质结构，及教练员人才的选拔培养的途径和方法。

一个合格的教练员，应该具有带普遍性的、最起码的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、能力素质、心理素质等各个方面的素质。

3．探讨教练员应该具有、掌握的基本职业技能。

教练员学在所探讨的问题上与运动训练学既有联系而又相互独立。

教练员作为运动训练现象的一个范畴而使教练员学与运动训练学有着紧密的关系。

研究教练员不能离开运动训练过程及各个环节，而研究运动训练，绝不能忽视教练员的作用。

运动训练学理论为教练员训练学理论的确立提供了不可缺少的科学依据和实践基础。

运动训练是竞技体育所特有的一种形式，是一种特殊的培养人的活动，是有目的、有系统、有计划地进行的，由运动员和教练员共同进行的双边活动。

教练员至少在现阶段及可以预见的未来对于发展运动训练，提高运动成绩仍然是不可缺少的。

3.如何处理教练员与运动员的关系

教练员要和运动员保持良好的关系，重要的是要以自己的实际行动赢得运动员的敬重和信赖，关键在自己。

鉴于此，教练员和运动员相处时，首先要严以律己，以身作则，其身正，不令而行;

身不正，虽今不从。

教练员必须严格要求自己，处处以身作则，言行如一，表里一致。

其次，要学识渊博，精通业务。

大凡有事业心的运动员，都想在体坛上大展英姿、屡有建树。

只有那些有知识、有能力、有高超训练技艺的教练员，才能激起运动员对他们产生钦佩和尊重之情，才会有诚意并乐意与教练员密切合作，去迎接训练和比赛中的一次次挑战。

再次，要充满爱心，一视同仁。

教练员要无微不至地关怀和爱护运动员，象严父和慈母那般对待他们，以爱换取爱。

对运动员要公平相待，赏罚严明。

不偏袒，不歧视，不拉帮结派，不搞一言堂。

多增加民主气氛，让运动员时常感受到教练员的温暖和正义，无疑会有利于运动训练的顺利进行。

另外，教练员还要严格要求，大胆管理。

要本着让运动员“骂在当前而谢在长远”的精神去管理和训练，不姑息迁就，不护短纵容。

运动员是能理解教练员的满腔希望和良苦用心的。

教练员只有做到令运动员敬重、亲近、信任、服从、爱戴，良好的师生关系才能形成，由此而引发的一系列训练效应才能向成功的方向伸延。

简答题

1.简述科技对竞技体育的影响

现代科技与竞技体育经过近百年的磨合之后，已越来越紧密地结合在一起了。

在运动训练全过程中，从运动员选材、运动员现实状态诊断、训练目标的确定、训练计划制订、训练活动的组织实施、训练效果的检查评定，每一个环节都应用着现代科技的成果。

目前，提高运动员的竞技能力，越来越离不开科技的支持与帮助。

而且这种趋势越来越强。

2.教练员工作正在向一种职业发展，其特殊标志有哪些

1．形成了知识基础，

2．专业性的实践活动，

3．具有特殊的职业技能，

4．形成了职业层次结构，

5．道德与行业规则的形成，

6．有任职选拔条件，

7．有业绩评价标准，

8．建立了行业组织，

3.简述树立教练员权威的条件

1、尊师重教的社会风气是教练员权威形成的前提条件

2、高尚的思想品德、渊博的知识、精湛的专业技能和高超的教育教学艺术是教练员获得权威的基本条件

3、教练员的作风、习惯、仪表是教练员获得权威的必要条件

4、关心爱护运动员、与运动员平等相待是教练员获得权威的情感条件

4.教练员应该具备哪些情感特征

教练员不仅要有良好的情感品质，还要具有良好的知识、道德、修养、性格，能够在复杂和困难的条件下自觉地调节和控制自己的情绪，以良好、积极的情绪去感染运动员，在激烈重大的比赛中稳定情绪，增强信心，胜不骄，败不馁。

5.教练员心理健康标准

1、有正确积极的自我观念和意识

2、有良好的专业认知水平

3、热爱教练员职业，积极地爱运动员

4、具有稳定而积极的心境

5、能自我控制各种情绪与情感

6、和谐的人际关系

7、能适应和改造环境

6.简述教练员职责

1、训练过程的组织领导

2、运动员的管理教育（塑造运动员的身体与灵魂）

3、运动员的朋友和助手

7.如何树立教练员权威

1、教练员对运动员的严格要求是培育和提高教练员权威的基础。

2、对运动员的公正严明是教练员获得权威的根本保证。

3、教练员以身作则是树立教练员权威的道德行为保证。

4、对运动员真挚的爱与信赖是培育和提高教练员权威的重要心理保证。

8.影响教练员心理健康的因素

1、需要耗费大量的情感和精力。

2、教练员职业负有重大的社会责任。

3、教练员的付出和回报不成比例。

4、体育管理体制改革带来的心理压力

5、教练员工作的特殊性

9.当运动员出现训练不专心，思想动摇时，教练员应该以何种方式对待运动员最适宜

教练员要及时了解运动员的思想动向，促膝谈心。

可通过队员之间、家长、运动员的训练日记等方面了解运动员的思想，帮助他们克服不正确的思想，树立为国争光的远大理想和抱负，教育他们树立信心，下定决心，克服训练中的困难，取得新的进步。

10.教练员要保持和丰富想象力，应注意哪些方面

第一，经过一段时期的训练竞赛后要总结工作情况，形成总结报告。

对一段时期的训练竞赛计划与安排活动进行分析、解剖，在总结基础上提出下一步的设想。

做好这件事可以促进教练员发挥、运用想象力，也可使教练员全面、深入地掌握训练竞赛的实际情况，为设想（即想象）下一步安排提供基础；

第二，应经常和运动员、其他教练员保持接触，同他们倾心交谈，从中可以开阔眼界，启发思路，丰富自己的想象力。

“茅塞顿开”来自平时眼界的开阔、思路的启发。

11.简述竞技运动与科学相结合，对教练员转型和知识更新有哪些要求？

（一）形成强烈的科研意识

（二）提高创新能力

（三）掌握运用信息技术提高运动负荷针对性和精确定量化的方法

（四）由经验型教练向科技型教练转变

（五）依靠和面向科技人员，组织科学训练的能力

12.教练员应如何维护和发展教练员权威

1、教练员要有坦荡的胸襟和敢于承认错误的态度。

2、教练员要有不断进取的敬业精神。

3、教练员要处处为人师表。

4、教练员要正确认识和合理运用自己的权威。

13.当运动员在世界大赛取得优异成绩、国家社会给予多种物质和精神奖励时，教练员应该以何种方式对待运动员最适宜

教练员要对运动员成功给予正确的评价，肯定运动员取得的成功，帮助他们正确处理和对待荣誉和奖励，把它作为继续前进的动力，应使运动员认识到自己取得的成绩是国家和人民培养的结果，要珍惜荣誉，要努力保持和发扬光大，继续为国争光。

教练员要有高姿态，为运动员作出榜样，正确对待荣誉和奖励，和运动员一起认真总结经验，在今后的比赛中创造更加优异的成绩。

14.教练员对运动员倾听的规则

（1）保持与运动员眼光的接触；

（2）用各种方式表明你在注意听，听的时候保持周围安静，不要有人说话；

（3）不管运动员说什么，即使是说错了也要给予正面评价；

（4）不要忘记对运动员说的表示感谢，让运动员觉得受到看重；

15.教练员的创新能力表现有哪些

1．对新鲜事物很敏感，训练竞赛中能够及时地发现问题；

2．善于听取各种不同意见、观念、看法、并形成独创的见解；

3．思路开阔，富有想象力，提出大胆而新颖的推测和设想，提出新方案、新方法；

4．善于教育、激励运动员，发挥新影响力。

名词解释

1.职业道德

所谓职业道德就是从事一定职业的人所应该遵循的行为规范和道德品质，是一般道德在职业领域的具体体现。

2.沟通

是要与其他人联系在一起，相互之间必须有一种渠道进行交流。

沟通就是指把某种意思、观念、传达给他人，并让别人了解。

3.科学训练

就是运用先进的科学理论、方法和手段进行训练，通俗地说，就是要不断增加运动训练过程中的智慧投入，提高科学含量。

4.组织

是指两个或两个以上的个体以一定的方式有意识地联系在一起，为达到共同的目标而按一定规则从事活动的群体或社会单位。

5.教练员人际关系

是指在竞技运动中教练员与其他人员之间直接的、接触到人与人之间的心理关系。

例如，教练员与运动员之间的师生关系；

教练员与领队、科研人员之间的同事关系关系等。

6.威信

也就是权威，它是指处于一定社会群体中的人因兼备德才能绩而广泛受到众人信赖和尊敬。

是普遍存在的一种社会心理现象。

7.“保姆式”教练风格

采用这种方式的教练员从日常的衣食起居到运动场上的较量，事无巨细由教练一手包办，一切都在教练严格而细致的掌控之中，管理上体现“严格”、“细致”、“粗暴”。

8.经验训练

就是指教练员凭自己长期积累的经验，对运动员进行训练的方法或方式。

9.吸引力

合理的规则还要合情，即要考虑人的感情因素。

有时合理不一定合情，对人就产生不了吸引力。