9A文语言得体整理Word格式.docx
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晚上好!
下面请欣赏晚会的精彩节目。
解题思路：
开场白既要有口语明白晓畅的特点，又要有书面语文采张扬的特点。
内容方面，既要注意内容和上下句相承，又要体现中国传统节日端午节的文化特点。
答案示例：
（尊敬的老师、亲爱的同学：
）二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。
今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。
（下面请欣赏晚会的精彩节目。
）
1．李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。
他最近没有钱买饭票。
但因复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。
下面是原文，其中划线处哪几项明显有问题？
把序号写在横线上里。
儿（A）多日未回家，十分想念您们（B）！
儿深知父母对儿寄予厚望（C），所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D）。
现在可告诉（E）父母的是：
儿成绩一直稳定，自觉（F）今年高考大有希望。
只是近日囊中羞涩（G），没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H）。
不胜感谢（I）！
遥祝
安康（J）
愚儿华（K）
20RR年1月12日
用语不当的几处是：
例2、下列句子中，加点词语使用恰当的一句是
A.“三岁四岁狗也嫌。
”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；
一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。
C.老村长一进门就说：
“张全家的二亩地，秋里收了一千五!
咱都得科学种田，都弄它一千五。
”
D.“我这法行不行?
”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。
二、看目的
语言的表达应有明确的目的性，交际目的不同，说话的角度、重点等应有所不同。
所以，一定要根据表达目的选用合理的表达方式，做到有的放矢。
例1、20RR年高考全国卷Ⅰ第18题：
下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。
（4分）
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。
我是广天学院新闻专业20RR届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。
现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
（1）将改为；
（2）将改为；
（3）将改为；
（4）将改为。
由题干可知这是一封求职信，交际的目的是求职，所以应该做到态度谦和、言词恳切。
“惠顾”即光临、惠临，多用于商店对顾客，用在这里显然不妥，应改为“浏览”；
“你”称呼不够得体，缺乏应用的敬意，应改为敬词“贵”；
“洽谈”即洽商，一般用于洽谈生意，如洽谈会、贸易洽谈等，可改为“联系”；
“可”显得很生硬，改为“请”就显得礼貌多了。
1.下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按照不同的表达目的分别写一个单句。
A句：
“这场足球将在上午九点钟开始。
”
B句：
“这场比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠、亚军。
①强调这场比赛的重要
②强调别错过了观看这场比赛
2、某校高三年级的一位积极上进、学习认真、一贯遵守纪律的同学，在停电时，违犯学校“不准在学校点火”的规定，点蜡烛学习。
根据此规定，犯此错误，要给予纪律处分。
这位同学很害怕，找到班主任，请班主任帮忙，班主任也不想处分他，他们就一起来到德育处，德育处主任接待他们。
……第三天，这位同学的处分终于公布了。
省略号省略了他们三人的谈话，请根据他们的各自的目的、身份，补充他们说的话。
②语言得体。
①反映不同的目的；
③前两位不超过30字，后一位不超过50字。
同学：
班主任：
德育处主任：
三、看对象
注意交际对象，即要注意听话人或描写对象的的性别、年龄、经历、地位、文化背景等等特征，做到因人而宜。
注意交际对象，应尊重对方，敬辞用于称对方，谦辞用于称自己。
例、20RR年高考语文全国卷Ⅱ第18题：
水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。
下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
由题干可知这是一个开场白的片断，听话者是作家杨笑天和水库中学星星文学社的社员，张田甜社长的开场白中有四处不得体：
对人尊称应该用“先生”，而不能用第三人称代词“他”，“他”应该改为“先生”；
称自己不能用“位”，将“两位”删去，或改为“二人”、“两人”；
“拜读”是一个谦辞，不能用于他人，“拜读”应该改为“看”；
“大作”是一个敬辞，用于对方的作品，不能用来指自己的作品，“大作”应改为“作品”。
解题时，要根据使用对象来判断谦敬词语是否妥当。
练习
1．下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句
Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。
Ｂ．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
2．下列各句中都有用语不得体的地方，请指出来，并改正。
（1）奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
（2）日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。
明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。
（3）学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
（4）听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。
答：
（1）
改为
（2）
（3）
（4）
四、看场合
交际场合，即交际的环境。
不同的场合，对语言表达的要求也不同，如工作场合要求语言准确、简明，多是行业术语；
生活场合则要求语言亲切、自然，多用口语。
所以，要因地制宜，讲究分寸，根据场合选用恰当的词句表情达意，以求达到最佳表达效果。
例、20RR年高考语文辽宁卷第18题：
下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。
俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。
俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……
解题思路：
向老师祝寿是一个喜庆、轻松的生活场合，发言应该准确得体、亲切自然，有口语特点。
“光临”是一个敬辞，用于称客人来到，用在这里不准确，可改为“回到”；
“健在”多指老年人还健康地活着，不能用于祝寿的交往场合，可改为“精神矍铄”；
“高足”也是一个敬词，用于称呼对方或他人的学生，不能用于自己，可改为“学生”；
“欣慰”是书面语，不宜用于这个轻松愉快的场合，应改为具有口语特点的“高兴”。
1．假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。
（1）与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：
（2）在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：
2、下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是（C）
（1）考场门口：
失败乃成功之母。
（2）卷烟厂车间：
严禁吸烟。
（3）澡堂门口：
谢绝参观。
（4）火葬场门口：
把经济搞上去，人口降下来
（5）医院门口：
宾至如归。
（6）婚姻介绍所门口：
与人作对。
A．（2、3、5）B．（1、4、6）C．（2、6）D．（3、5、6）
五、看分寸
委婉就是用较温和的或含糊的表达方式来替代一种粗俗和生硬的说法，这种语言现象是适应社会交际的需要和人们审美的心理需求，而产生发展起来的。
在日常交往中，委婉含蓄的表达方式，或使语言文雅，富于礼貌；
或使语言动听，使人愉悦；
或使语言含蓄，避免冲突；
或使语言优美，让人产生联想和回味。
例、20RR年高考安徽卷第4题：
下列各句中，语气最委婉的一句是（）
A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？
B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？
C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。
D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。
要使语言表达得体，必须注意说话的语气，掌握情感分寸。
同样是提示大家重视孩子的心理健康，B、C、D三项是一种冷冰冰、硬邦邦的警告。
而A项是疑问语气，表达一种询问、提醒和劝导，显得含蓄委婉，使交际双方处于一种平等的角色关系之中，听话者既可以领悟到说话人的劝告，又可以体会到说话人对他们人格的尊重，符合人们的心理需要。
1．下面一段文字中有语言表达不得体的地方，请指出来，并改正。
某县教育局丁副局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致词说：
“钱老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……。
”钱老师听了很不自在，在答谢辞中说：
“我们语文教师，最讲究分寸二字，刚才丁副局长的讲话就缺乏点分寸……。
”在场的语文老师都纷纷议论。
2．李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：
“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？
还是喜欢教师这一职业呢？
李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。
（）
A、凭我的成绩，考大学应没问题。
至于职业，我认为都有其优越的一面。
B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。
C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。
D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。
综合练习
1．法院在审理一案件时，需传证人（罪犯的妻子）到庭。
审判员说哪句话才比较得体？
A、传证人RRR到庭B、把罪犯RRR的老婆带上来。
C、传证人RRR到这里来D、叫罪犯RRR的妻子来。
2．给下面横线上的空白处补写一句得体的话。
（不超30个字）
李工程师夫妇为来自日本国的好朋友举办家宴。
席间，日本朋友的太太非常客气地说：
“李太太非常文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。
”李工程师的太太一愣……随即很得体地回答道：
“
。
”日本太太显然知道自己失言，歉意地一笑，却又不感到尴尬。
3、20RR年高考山东卷第17题：
阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。
语意连贯，表达得体，不超过30字。
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。
他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：
“。
”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。
4、语言运用得体的一项是
A.请问您老人家今年多大了?
B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。
C.老先生说得有道理，领教领教!
D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。
5、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是
A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C.请留步，足下就此告别。
D.回到老家，务必代我问候双亲大人。
6、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是
A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
7、下面两段话中划线的字句，用得不得体的一项是
23日前国际奥委会投票通过悉尼作为20RR年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说，他对北京未能当选不无遗憾③。
人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。
他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
A.①④ B.③⑥C.⑦⑧D.①⑥
8、选出语言得体的一项
A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的
9、在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？
陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：
A.“你要存多少钱，先生？
” B.“你想取多少钱，先生？
C.“我能为您服务吗，先生？
” D.“你想干什么？
10、李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：
11、海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。
下面语句最得体的一句是（）
A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。
B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。
C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。
D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。
12、根据下面提供的情况和要求，写一段得体的话。
甲乙两人同丙一起去公园照相。
丙长得很漂亮，就是脖子稍短了些。
一次甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说“她脖子短，俯拍就更显得脖子短，不如平拍好。
”丙听到乙在嘀咕什么，很敏感，找个机会悄悄问甲：
“她刚才说我什么？
”请问，如果你是甲，既要符合乙的大体意思，又不挫伤丙的自尊心，你将如何说？
（不超过20字）
13、阅读下面一段话，根据说话人的身份特点，表达方法，与其他三位的话相似。
在横线上补上恰当的话。
从前有个村子里有四个女说会到的人。
一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。
有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。
这四个人先在厨师家碰头。
厨师说：
“我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。
”裁缝说：
“我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。
”赶车的接过话：
“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。
”船夫最后说：
“_______________________。
14．下列句子用语得体的一项是（）
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。
明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
15．某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（）
A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。
D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。
16．下列各句，加点的谦语使用不当的一句是（）
A．老朽不才，让你见笑了。
B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。
C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。
D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。
17、某校成立中学生文学社，拟请当时已是一位著名作家的老校友担任顾问，给他写了一个简短的邀请函，内容如下，请你指出其中三处不当之处，并加以改正。
×
×
同志：
您已荣幸地被我们聘请为我校文学社的顾问，希望您能同意。
文学社将于本月28日下午4时隆重成立，希望您准时出席，并准备发言。
此致
敬礼！
×
中学文学社筹备组
5月20日
18.（07全国2）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（５分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。
我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。
您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
19.（07全国1）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。
请将不得体的词语找出来并进行修改。
余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。
现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
小宇
6月7日
20（04江苏卷）根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料：
①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。
②系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。
④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<
红楼梦>
导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。
①内容适当。
②表达得体。
③符合口语特点。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
21．在日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
例：
探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访。
（1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家__________您”。
（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生__________”。
（3）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“__________您了”。
（4）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您__________”。
（5）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家___________。
22．（05全国3）王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。
请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。
要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。
（不超过40个字）
___________：
_________________________________________________________________
王孝椿恭请
六月七日
23.仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
（6分）
提示语：
（公园草坪）严禁入内。
改写为：
你珍惜我的生命，我绿化你的视野。
（1）提示语：
（公共场所）节约用水
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