中考现代文复习记叙文考点解析与训练Word下载.docx
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[答题技巧]
快速定位散文线索四步法
第一步：
明确几种常见的线索。
（详见“必备知识四”）第二步：
关注文章标题。
有的标题本身就是文章的线索，有的标题包含线索的因素。
第三步：
关注文中反复出现的词语、句子。
这些反复出现的词语、句子是为了突出、强调文章的主题，同时也显示了文章的脉络层次。
第四步：
找文中的议论抒情句，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
[答题模式]这篇文章的线索是……
考向2 根据线索，梳理某一部分或几部分的内容
（1）理出文章的行文线索；
（2）找出要概括的内容所对应的段落，联系语境进行概括。
考点二把握文章大意
散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的大意或主题也是散文阅读常见的考点之一。
常见的命题角度有：
考向1 概括文章的内容要点
[答题技巧]
概括要点的五种技巧
常用的方法有：
（1）题目扩展法，对题目扩展充实；
（2）要素归纳法，找出时间、地点、人物和事件四要素并合理组织；
（3）段意合并法，把每段的段意串联、合并；
（4）摘录句段法，引用或整理总起句、过渡句、总结句、点题句、关键句、主旨句、重点段落中心句、警策句、议论抒情句；
（5）取主舍次法，抓住重点段落、主要事件内容概括。
考向2 筛选有关信息
（1）根据语言标志获得相关信息：
如标题、序词、注释、表总提或对照的词语等等，抓住了这些，有助于我们找到相关信息；
（2）根据照应反复确认重要信息；
（3）采用抽出关键词句的方法获得信息；
（4）根据命题要求或者题目暗示来筛选或获得信息。
考向3 理解标题的内涵
理解标题的内涵可从以下几方面入手：
（1）从标题与主题的关系入手，有的标题直接揭示主题即所谓标题即主题，有的标题引导读者对主题进行深思；
（2）善抓点题句，点题句一般出现在文章结尾，用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍之效；
（3）析标题修辞，即从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用；
（4）析标题字词，就是从理解标题关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。
理解标题的含义
一、联系表层含义二、体会深层含义三、联系全文内容四、结合文章主旨
（二）分析标题的作用
1、表明写作对象：
如《藤野先生》《邓稼先》
2、体现主要内容：
如智取生辰纲》《最后一课》
3、贯穿全文线索：
如《背影》
4、揭示情感主旨如《再塑生命》
5、引起读者兴趣如《喂——出来》《大自然的语言》
（三）品味标题精妙之处
解题思路：
1.揣摩标题含义：
先看标题的本义再思考深层含义
2.分析标题作用：
表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。
3.最后分析其效果：
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。
考向4 归纳文章的主题
（1）鸟瞰全文，通读全文，明确文中所写的人物、事件、景物，通过对人物、事件和景物的分析，来探求文章的中心思想；
（2）抓住中心句，中心句往往点明了全文或段落叙述的主要内容，抓住了中心句就抓住了内容要点；
（3）分析文章的标题，标题常常能作某些交代或暗示，或提示文章体裁，或揭示文章的主要内容，或暗示作者的写作思路与意图，对解题有一定的帮助；
（4）分析文章的抒情、议论成分，记叙文特别是散文，作者往往卒章显志，通过议论句或抒情句来表明自己的观点与态度，抓住了这个观点、态度，就能够把握文章的中心；
（5）从反复出现的词句或暗示主题的关键词语入手，揣摩作者的写作意图；
（6）从作者对人物、事件或者事物的情感态度入手。
真题体验
一、（2012·
杭州）阅读下面的文字，完成问题。
像蒲公英一样生存
李智红
在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。
许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。
蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。
它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。
等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。
微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。
我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。
我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。
它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。
也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。
我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。
即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。
单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当做杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。
纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。
那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。
为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。
这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。
在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。
它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。
但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。
每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。
同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竟有如此的区别和差异。
草木无性亦有性，世人有知亦无知。
蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。
面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。
（本文有删改）
1．“卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”？
请分点简要分析。
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2．请简要指出本文所表达的思想意义。
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二、（2012·
嘉兴）请认真阅读下面的文字，完成问题。
我的母亲
母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊！
有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？
可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落！
这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；
但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。
只有这样，我才敢对母亲说升学的话。
入学，要交十元的保证金。
这是一笔巨款！
母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。
当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句：
“以后，您可以歇一歇了！
”她的回答只有一串串的眼泪。
新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。
除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
到我该走的时候，她递给我一些花生说：
“去吧，小子！
”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
生命是母亲给我的。
我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；
我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。
她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。
唉！
还说什么呢？
心痛！
（作者老舍，有删改）
3．阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。
附文
（一）2012年湖北省随州市中考题
周日，在家中翻检旧日照片，翻出一大叠黑白照，其中一张是全家福。
还很年轻的父母站在后排，我和姐姐站在前面，大约五六岁的样子，脖子上挂着红领巾，脸上神情十分严肃。
看着看着，我不禁笑了，我想起来，胸前的这条红领巾可还是假的呢……
那已是30年前的事了，我当时随父母在另外一个城市。
我上学很早，是全校年龄最小的孩子。
第一学年结束时，班上要选出第一批入队的学生，当时还是叫红小兵的。
我觉得老师很喜欢我，而且我成绩也不错，对第一批入队抱着很大的希望。
谁知，在宣布名单的前一天，老师摸着我的头对我说，虽然我表现不错，但是年龄太小了，所以这次没有我，明年再给我争取。
我没说话，只是点了点头，一转身，眼泪却流了下来。
回到家，我把这个“噩耗”告诉了奶奶和妈妈，只比我大一岁的姐姐听了也担心的不得了，因为她是除我之外最小的。
第二天全校开大会，校长宣布入队名单，第一个就是姐姐。
我眼巴巴地看着她站在台上，兴奋而庄严的宣誓敬礼，心里真是羡慕极了。
回到家里，看着姐姐依然兴奋的神情，我情绪更加低落。
奶奶拿过姐姐的红领巾看了看说，别着急，奶奶给你做一条，咱也戴。
我和姐姐根本不相信，这么神圣的红领巾怎么可能是做出来的，那是被鲜血染成的。
过了两天，就是星期天，那时候大家只休息一天。
一大早，我们被妈妈叫起来，说带我们去照相。
姐姐欢天喜地地去拿红领巾，我的眼泪又下来了，我对妈妈说，我不去照相。
妈妈亲了我一下，叫我别难过。
这时奶奶拿着一件东西进来了。
她笑着递给我，说：
快看看，这是啥！
我接过来一看，是条红领巾，红得那么鲜红，那么透亮。
我狐疑地问奶奶，哪里来的？
奶奶和妈妈都笑着不说话。
我想：
难道老师觉得年龄小不是问题，又给了我一条？
在我和姐姐的一再追问下，奶奶告诉我们这是她做的，她对比着姐姐的红领巾剪了式样，缝了边，又交给妈妈去染了色，一条以假乱真的红领巾就此出炉。
我爱不释手地摸着这条假红领巾，熟练地戴了起来。
姐姐很不满地在旁边抗议，说妈妈和奶奶犯了大错误，并且指出假红领巾不如真红领巾这么红，假的就是假的。
我忍不住跟她吵了起来。
妈妈解释说我的条件已经够了，不过年龄小，明年一定会入队的，现在只是提前戴而已。
姐姐虽然还是不服气，但也认可了，我知道她心里也很想我能入队。
但出门后我还是摘掉了红领巾，毕竟是假的，万一被同学看到了，告诉老师，老师一定会觉得我是坏孩子，说不定警察也会来抓我呢。
虽然妈妈一再保证没关系，我还是心虚得厉害。
照相的时候，摄影师夸了我两句，说这么小就入队了，真不简单。
我骄傲极了，不由挺了挺胸，留下了这严肃骄傲又羞涩的一刹。
第二年，红小兵重新更名为少先队，我也真的入了队，那条假红领巾从此被我扔到了角落里，不知所终……
时间就像一个魔法棒，轻轻一挥，30年岁月流转。
奶奶已经离去了近20年。
妈妈已是年过花甲的老人，而我……也已有了宝贝儿子……我凝视着这张黑白照片，那种单纯的颜色仿佛将30年一笔勾销，我仍是那个渴望荣誉的孩子，而至亲至爱的奶奶仍在我身边……
1、这是一篇回忆性的散文。
文章以____________为线索，由发现一张旧照片引发对往事的深情回忆。
（二）2012年浙江省宁波市中考题
留几本书在窗台
翁秀美
①星期天收拾房间，顺便整理书柜，书大都是新的，买回来还没翻过。
有几本落了厚厚的灰，用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着。
②再进书房时，只觉眼前一亮。
迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的“中国结”上。
淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。
原来，书可以不用整齐地码在书柜里，也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。
书在窗台上很显眼，淡雅的鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一进门就入了眼。
我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。
③这个念头，让我吃了一惊。
细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。
书，曾经是我的最爱。
端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。
最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看《当代》，看《花城》，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还不舍得放下。
那会儿，好书，如友。
④那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。
医院建在山下僻静处，病房夜里不熄灯，正好读书。
字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。
精神面貌实不像一个病人。
出院时，书角已被翻得起毛打卷。
好书，胜药。
⑤只是不知什么时候，时间长了翅膀，“哧溜”一下就过去了。
一天、一月、一年，快得让人招架不住。
每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。
日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书了。
黄庭坚有言：
“三日不读书，便觉面目可憎。
”想来我早已是面目全非了。
⑥坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。
午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。
窗外，天蓝如洗，云作奇峰。
这景被窗户框成了画，清新至极。
身边的书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。
捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。
因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。
这个下午也变得安静美好，有了回味。
其实，日出日落，每天的时间并没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。
想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。
是的，停一停看看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳光，使精神舒缓、愉悦、充实
⑦眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。
留几本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验读书的乐趣，并且也将改变以往一成不变的生活方式。
（选自散文集《百年无废纸》，有删改）
1、通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。
好书如友―→_____―→书若故人―→____
（三）2012年湖南省长沙市中考题
种春风
那天正好是立春。
我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。
邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。
后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。
他肯定是来取子女们的汇款的。
他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。
老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。
我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。
他说：
“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。
”
我拿了一张给他，他又说：
“姑娘，你能帮我写一下吗？
人老了，戴上花镜也怕写错。
”我有点无可奈何，但看他恳请，也只好从命。
“寄到哪里？
”我问。
“就照这报纸上印的地址寄吧。
”他指着巴掌大的一篇文章说。
我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。
“多可怜啊！
”老人说。
“骗你呢，大伯。
这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？
老人很固执：
“肯定是真的。
以前我也寄过，人家都给回信了。
你说，谁要有活着的办法会这么求你呢？
一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？
我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。
他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。
老人叹口气说：
“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。
为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。
我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。
老人说：
“下个月我还要寄，让他们祖孙俩起码能吃上饭。
不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。
那一刻，我的心隐隐不安。
一个买瓶香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。
那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。
老人非常感动，一个劲地说：
“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！
我连忙摇头。
哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。
这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。
和老人告别后，我的心头别样的温暖。
外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：
“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么？
用它来种什么？
种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种？
但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。
（作者：
虹莲，有删改）
1、写出文中“我”感情变化的过程。
→
2、选文的标题“种春风”有什么深刻含义？
（四）2012年浙江省义乌市中考题
妈妈的树
①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。
②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。
老家的院子很大，正好适合栽树。
每到春天，妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不出名字的树。
我不知道妈妈到底栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。
我们把这些树叫做妈妈的树。
③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。
④在我的记忆里，白杨树比香椿树高大了许多，妈妈却说白杨树是比香椿树晚一年栽的。
刚栽下的时候，香椿树比白杨树高了好多，可是只一年的时间，白杨树就长过了香椿树。
妈妈很喜欢白杨树。
她常说白杨树是上天赐给大地的树，它总是高昂着头，连着它的每一条枝干、每一片树叶一个劲儿向上长，想回到天堂里去，所以它比其他树都要长得高，长得快。
妈妈希望我和弟弟也能像白杨树一样。
我也很喜欢白杨树。
白杨树的叶子是我童年最好的玩具。
过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。
夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。
一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我安然入眠。
秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。
⑤弟弟最喜欢香椿树。
香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。
而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。
弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。
这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声叮嘱：
“小心啊！
可要踩实啦！
”夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦，再上树就要打断你的腿……”的絮絮叨叨中，我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦！
⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。
妈妈把柿子树栽在了猪圈边。
柿子树的树冠长得像一把巨大的伞，大半个猪圈都让它给盖住了。
盛夏的时候，猪就躲在树荫底下乘凉。
柿子树那股独特的淡淡的清香，从春天开花一直延绵到秋果累累，完全遮盖住了猪圈的气味，让一个农家院子自始至终都萦绕着淡淡的香气。
秋天来临的时候，满树金黄色的柿子挂在树上，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。
那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。
可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。
那天晚上，妈妈紧锁眉头，在树下徘徊良久，憋出一句“砍树”，转身回到屋子，不顾我们姐弟俩的哭喊、恳求，拎了一把斧子冲了出去。
第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地。
⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家
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